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标题 父亲的菜园教学设计优秀
范文

父亲的菜园教学设计优秀

作为一位优秀的人民教师,常常需要准备教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。教学设计应该怎么写呢?下面是小编精心整理的父亲的菜园教学设计优秀,仅供参考,大家一起来看看吧。

父亲的菜园教学设计优秀1

教学要求

1、理解说文内容。

2、了解父亲是在什么情况下开垦菜园。

3、从描写父亲言行的词句感受父亲的勤劳、坚强。

重难点、关键

从描写父亲言行的词句感受父亲的勤劳、坚强。

课时划分

一课时

教学过程

一、导入。

1、解题:“父亲的菜园”就是父亲种莱的园子。

2、看到题目,大家会想到什么?

(这菜园在什么地方?这菜园种得怎么样?这菜园里种了什么?为什么要叫父亲的菜园,而不叫我家的菜园?)

二、学文。

1、自学二类生字,通读课文。

2、根据提示,自学课文。

3、畅谈自己读懂的内容。

(1)学生发言。

我读懂课文讲的菜园是我父亲在山坡上新开辟的。

因为修路,我家失去了菜园,父亲又花了许多精力开辟了新的菜园。

父亲看到我们没有菜吃才去开辟了这个菜园。

父亲开这个菜园花了很多时间,很辛苦。

父亲新的菜园曾被暴雨冲坏,让父亲没有气馁,又坚持开了下去。

父亲很精心地伺候出这个菜园。

这个菜园被父亲伺候出一片诱人的翠绿。

(2)学生讨论、解决后师归纳。

①因为普遍的农家能吃的菜只有新鲜的蔬菜,没有蔬菜就只剩下了饭,如何下咽?就等于婴儿断了奶。这个比喻句说明新鲜蔬菜对于农家很重要。

②因为山坡上没有整块的地,又都是石头,没有人开过这个山坡,而父亲要去开,所以全家人感到很惊讶,以为父亲在做一件不可能的事。

③父亲翻豌豆的目的是为了给土地增肥。

④我憋着尿是为了给土地增点肥,说明父亲抓住一切可以增肥的机会,说明父亲爱这块菜园。

5、画出描写父亲的句子。

(1)父亲坚毅地说:“我们去开荒!”

(2)父亲扛着锄头、苑箕上山去,直到傍晚,才挑着一担柴草回家里。

(3)父亲正在吃饭,把碗一丢,抓起锄头冲进了暴雨中。

(4)父亲没有气馁,他在坡地的边缘砌了一道高高的墙,再从山脚下把土一筐筐挑上去,……

(5)父亲的双肩红肿,脚板也磨起了泡。

(6)看看新开辟的园子,父亲笑了。

(7)父亲在他的新菜园里,种上了豌豆。

(8)父亲摸摸我的后脑勺,信心十足的说:“当然能!”

(9)父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。……父亲说:“我们不能光顾眼前。……这一季豌豆就用来肥土吧。”

6、读描写父亲的句子,想想从这些描写可以看出父亲是个怎样的'人?

7、读“远远望去,父亲的菜园就像一块碧绿的弱翠,嵌在荒凉的山坡上。”说说这个比喻说明了我和父亲对菜园是怀着怎样的情感?这个情感可以从文中找出一个词来表达,是哪一个词。(爱、精心伺候)

三、小结。

《父亲的菜园》一文叙述父亲开荒种菜一事,表现了父亲的勤劳、聪明、坚强的个性,我们在学习中要学习父亲的精神。

四、课堂练习

朗读文中的比喻句,体会比喻句的作用。

28、父亲的菜园

天没亮……傍晚才回

坚毅:是暴雨中

从山脚挑土上山

翻进泥土

热爱:四处拾粪

菜地撒尿

父亲的菜园教学设计优秀2

【教学目标】

1、自学课文,概括课文的主要内容,理解课文内容。

2、有感情地朗读课文,在抓住课文主要内容的基础上,引导学生抓住描写父亲言行的词句,从内容体会思想。

3、通过对课文的感悟,体会父亲坚毅、自信和勤劳的品格。

【教学重点】

抓住描写父亲言行的词句,深入理解。

【教学难点】

通过对描写父亲言行词句的理解,体会课文内容所要表达的思想。

【教学方法】

反复朗读描写父亲言行的句子,读中感悟,读中理解,然后通过小组合作交流,深化自己对课文内容的理解。

【教学准备】

多媒体电脑、课件。

【教学时间】

1课时。

【教学过程】

一、(出示课文插图)看图激趣,导入新课

同学们看,就在这一片荒凉的山坡上,居然有“一块碧绿的翡翠”,这就是父亲的菜园。(板书)荒山上怎么会有这样的菜园呢?读完课文,大家就会明白了。

二、自学课文,整体感知

1、父亲是在什么情况下决定开垦菜园的?他又是怎样开垦菜园的`?

2、勾画出描写父亲言行的词句,想想从这些词句里,你感受到了什么?

三、小组合作研讨,深入理解课文

1、组内交流自学收获,组长负责归纳整理本组成员的疑点、难点。

2、以小组为单位汇报学习成果:

讨论问题:

⑴引导学生注意理解文中一个打比方的句子“没有了新鲜的蔬菜,对一个普通的农家来说,就像婴儿断了奶”。体会菜园对我们一家的重要性。此外还要明确当时的实际情况:“在我们这里要找一块可以当菜园的地,是相当困难的。”

⑵着重引导学生抓住文中描写父亲言行的句子,结合上下文进行理解、从中体会父亲在开垦菜园的过程中付出的艰辛劳动,感受父亲身上表现出来的那种坚毅、自信、勤劳的品格。

四、齐读最后一个自然段,深入领会课文内容所表达的思想

(出示课文插图)

望着荒凉的山坡上那“一片碧绿的翡翠”,你此时心里最大的感受是什么?

(学生可能只从“父亲真伟大”“我真佩服父亲”“父亲的精神值得我学习”等表面认识来谈。教师可引导学生抓住父亲开垦菜园的过程最令自己感动的地方,从内心真实地感受父亲身上的那种坚毅、自信和勤劳的品格。更深一步地懂得:一个人,无论做什么事情只要肯付出辛苦,遇到困难、挫折不气馁,永远保持自信,什么事情都能做成。)

五、以本文为例,学生自己总结一下“从内容体会思想”的读书方法

六、有感情地朗读课文

【布置作业】

运用“从内容体会思想”的读书方法,阅读一篇写人或记事的文章,抓住文中描写人物言行的。词句,反复读一读,想一想表达了怎样的思想。

【板书设计】

28x父亲的菜园

坚毅

荒凉的山坡没有气馁一块碧绿的翡翠

信心十足

随便看

 

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更新时间:2025/3/16 11:13:48