标题 | 三年级观察日记 |
范文 | 【推荐】三年级观察日记汇总十篇 时间如快马般匆匆,一天又过去了,想必大家都学习了不少新知识,这时候,最关键的日记怎么能落下。如何把日记做到重点突出呢?下面是小编精心整理的三年级观察日记10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 三年级观察日记 篇110月18日/星期五/晴 第二天中午放学一到家,我都赶紧跑到放绿豆的地方,看看这些心爱的小豆豆们。我小心的拿起了盘子给它们换了换水。惊奇的发现,绿豆已经喝饱了水,一个个变成了小胖子,比原来的大多了。 晚上回家我又有了新的变化,有的绿豆外壳裂开了,还有的露出了一点小芽,看看这些变化,我心里可高兴了,原来观察植物是这么的有取! 三年级观察日记 篇2春天,我栽了三棵辣椒苗,我每天给它们浇足水,施足肥。他们长得茁壮极了!他们的身体(茎)长得壮壮的,叶子又肥又绿。看着他们壮壮的样子,我心里别提有多高兴了! 夏天,一朵朵紫色的、白色的小花挂在上面,像一盏盏明亮的灯笼,好看极了!原先,我看见它结出了一个个花蕾心想他们肯定是要结果了。但是过了不久,我看见他们开花了,才明白花蕾开花了。 秋天,结出一个个小小的辣椒,他们结出来的时候,是紫色的,慢慢的变成了朱红色,最后变成了深红色。 我想:等他们长大了,我一定只掐辣椒,不掐根。让他继续成长。我希望老师和同学多来我家观看我种的辣椒。 三年级观察日记 篇320xx年10月4日/星期五/小雨 我来观察我们家的多肉。 前几天我给它,浇了一些水,到了晚上我看到它已经长了四五片叶子了。明天我看到它已经长了1厘米多高了,我又给它浇了一些水。我又等了几天,我看到它已经长了四五厘米多高了,这个小花盆里种不下他了。 他的叶子一开始很小,长的越来越大,叶子也会变的大一些。 三年级观察日记 篇4吊兰是一种生命力旺盛,惹人喜欢的观赏植物,我非常喜欢它。我家载有一盆漂亮、茂盛的吊兰花。它碧绿的枝叶,乳白的叶边,针一样的叶尖,非常漂亮!一丛丛垂下来的枝条,挂着可爱的小吊兰,好像一个个可爱的小猴子挂在树上玩耍!远远看去,就像绿色的瀑布,姿态美极了!记得这盆花是我们邻居给的。因为妈妈听说它可以净化空气,又可以吸取有害物质,对人的身体和室内空气有很大的帮助,所以自己又栽了几盆,要送给奶奶和大妈,让大家都知道吊兰的.益处。 今天,我心血来潮,告诉妈妈说我也想自己栽培一盆,等它长大后捐给我们班,和同学们分享它的益处。妈妈很高兴的答应了,并和我一起栽了起来,还对我说:“吊兰的生命力顽强,只要把它栽到土里不久便会长大。因为它喜欢潮湿,要记得经常给它喝水,多在阳光下沐浴,这样才能长的又快又茂盛。” 我很喜欢吊兰,只是因为他/它长得清新、可爱、动人,但是今天我对它的印象更加的深刻,原来我喜欢的吊兰不仅好看,而且可以净化空气,吸取有害物质!真希望自己栽的这盆花快些长大,我要把它搬到校园去! 三年级观察日记 篇520xx年11月14日 星期六 晴转雨 奶奶家大厦的院子里有一个花坛,每天奶奶接我回家的时候都会从花坛里铺满了鹅卵石的小路走过,花坛里有:茶花、桂花、铁树、玉兰树、枇杷树、桃花树……而我最喜欢的是茶花,因为我指点它是温州市的市花。 今天我又从铺满鹅卵石的小路走过,我惊喜地看到有株茶花开花了,奶奶告诉我,这是墨绿茶花。我仔细观察后发现:这株茶花不是很高但枝繁叶茂。树枝伸展开来,树叶虽然不是很大,形状像一片片橄榄形,颜色是墨绿色的;有的花是怒放地,有的花是含苞待放的,有的花苞则躲在树叶底下,好像在说:“我还小,我还没开花呢!我先躲在这里吧!”几乎满树都是花蕾,花的颜色有玫瑰红和白色的,真是好看极了! 茶花千姿百态,花色艳丽,花期长,难怪那么惹人喜爱呀!温州人常用一首动人的诗篇来表达瓯人对茶花的热爱之情:“一枕春眠到日斜,梦回喜对小山茶。道人赠我寒岁种,不是寻常儿女花。”所以我们作为温州人,更要爱护喜爱我们的市花——茶花! 三年级观察日记 篇6我把小杯子拿到窗边,哇,两颗完整的绿豆发芽了!我轻轻地把第一颗拿出来,它的头顶上钻出了一根又尖又白的嫩芽。又拿出了第二颗,嫩芽已经把绿油油的皮顶了一条裂缝,从外往里看,就能看见两条细丝向我们点头,仿佛在说:”你瞧,我多聪明!盖上绿被子,不怕冷!“ 可那颗已碎成两半的绿豆却一动不动,没有发芽,默默无闻。我想它十有八九不会发芽了吧!但我还是把它放在杯子里。 再看看红豆。它们没有发芽,但是变大了,我拿出来一看,身上竟有深红色的花纹!没放进水里时,可没注意到,这花纹真漂亮,真神气! 明天,红豆会发芽吗?绿豆的芽会变大吗?芽是什么颜色的?变成两半的绿豆会发芽吗?这白色的细丝是芽吗?会不会是根?一连串问题让我更期盼明天快一点儿来,更渴望明天快一点儿到! 三年级观察日记 篇710月31日星期五 晴 我观察的是一只蜗牛,它的壳大大的,它的眼睛长长的,脚软绵绵的,还有粘液。你只要碰一下它的肉就会缩进去。 11月01日 星期六 晴 今天我回去乡下捉蜗牛,一回到那我就看见一只蜗牛。只不过太小了,我把它放回去了。我继续向前面走,走到一颗大树下面我看见两只大蜗牛,我开心地说,我终于找到两只大蜗牛了,然后我把它们放在盒子里面。我走到树后面看见很多蜗牛,我把它们全部拿起来放在盒子里面,然后给它们菜叶吃。 11月02日 星期日 晴 我把蜗牛带回学校,一打开盒子就看见有很多屎,而且菜叶全都没有了。我看见有只蜗牛长大了,它的壳和它的眼睛变大了。 11月03日 星期一 晴 我回到学校第一件事就是看看我的蜗牛,我闻到蜗牛有一种臭味,还有一只蜗牛死了。 11月04日 星期二 晴 我的蜗牛生宝宝了,我看见它从蜗牛壳里钻出来,好像一条虫一样,然后它又钻回蜗牛壳里面。这时我才发现它是生寄生虫了。最后越来越多,我的蜗牛全部被它吃光了。 三年级观察日记 篇8星期日 天气: 阴 今天,天气阴冷阴冷的,我和妈妈到菜地摘菜。我仔细的寻找着,忽然发现一株白菜的叶片上有一只蜗牛。它正睡得香呢?我小心翼翼地把它拿到手心里,灰褐色的壳是硬的,正当我要弄醒它时,他伸出了两只细细的触角,好像在试探着什么,翻过来翻过去,它有些生气了,缩在壳里的身体慢慢伸出来。现在,我才注意到它的壳上有一圈一圈的花纹,样子很特别。 我把蜗牛放入水中,一会儿的功夫,它挪动着爬出了水面,先露出来的是头,接着探出两只小小的触角,看起来它还小,触角就像南瓜的茎须,触到它就会迅速缩进壳里。蜗牛用 黏一液来帮助爬行,有的螺纹不相同,所以爬行的方向也不相同。 我捧着蜗牛,问妈妈:“它是怎样生出后代的 ?”妈妈笑着说:“我也没有观察过,可能是生蛋,过一久后,一只只小蜗牛就从壳里出来的吧!” 蜗牛的爬行速度很慢,但它坚持不懈,最后能到达目的地,老师常常用它的 这种精神鼓励同学们,今天我亲眼看到蜗牛是怎样一点一点的努力,一点一点地向前,真让我感动! 点评:内容简短,但可以看出是通过认真观察后写出的,语言质朴,表达了自己的真情实感。 三年级观察日记 篇9窗外,弥漫着秋天的气息,落叶在与蝴蝶比美,与雪花共舞。在电视桌旁玻璃缸子里让着我喜爱的乌龟。的而就在这美丽的季节我的乌龟绝食了。 今天妈妈买来一只乌龟,西西非常的高兴,西西为乌龟准备了一个比他大一点的玻璃缸子。西西她喜欢呆呆地看着它那笨拙的身躯在水里摆动,喜欢它那充满梦幻绿色的身体,喜欢狼吞虎咽吃着西西为它准备的食物。 乌龟想:今天主人把我买了回来,我庆幸我逃脱了那乌龟贩子的手里,妈妈和我说‘过其实大多数人类都是很善良的,他们回把我们放回大自然,让我们尽情享受人生。’而我充满幻想:我以后会在小河里,和一群朋友们玩耍,还会看见离别以久的青蛙大哥。回到主人家刚一会,主人找来了一些空心菜让我吃,哇噻!好好吃的,可能主人是为我送行。啊?听起来好象,人类说的‘吃一顿好的,就要被送上断头台’。 第二天,乌龟还是充满幻想,而西西则是在房间里看着乌龟。 西西想:乌龟肯定很开心吧!乌龟真是太可爱了,爱死它了。看着它在玻璃缸里游动,我心中不禁地开心起来,我以后会好好地照顾着这只可爱的乌龟的。让它快快乐了的成长,让它长得胖胖的。(这时我突然想到)乌龟会不会孤单啊!如果它太孤单了怎么办呢!这会儿乌龟肯定非常地高兴。 为什么还没把我带会大自然呢?会不会主人会一直养我呢?我再观察一天,如果明天主人不把我放回大自然,我就绝食。(这时主人跑了出去)会不会去买吃的东西,然后把我放回大自然啊!(此时乌龟又在幻想回到大自然的情形,真是只爱幻想的乌龟啊)啊!主人回来了,太棒了!我又可以回到大自然了,期待啊!(此时,乌龟又进入它的幻想乐园里,但定睛一看,原来是水草) 第三天,这天,天空格外蔚蓝,万里无云。 西西趴在床上思考着,今天应该给它吃什么呢!今天它的心情是不是很好?最近看来,乌龟好像很开心,真是太棒了!我要继续努力。 (乌龟在水缸里想着)今天为什么还没放我回大自然?哼!我绝食,你能把我怎么样。(于是陷入冷战之中……) 过了好几天,乌龟还是没有吃东西,西西想近一切办法。它还是不吃。有谁知道乌龟在想回到大自然呢!没过多久,乌龟死了。它随着凉爽的秋风,飞到了大自然,它看到了小动物们自由的穿梭在森林中,不禁为他们高兴。于是,它化作了一棵百合为秋天的到来而开放。 又一个秋天,这棵百合依然开放,自那以来,西西不再养乌龟,是为了让悲剧不在发生。 三年级观察日记 篇109月18日 星期日 阴 早上刚起床,我便去看黄豆了,我发现黄豆变大了,变得又扁又长,豆子上方鼓鼓的,像个小三角立在那儿,我高兴极了,看来黄豆马上就要发芽了。 晚上,我又去看望黄豆,我小心翼翼地掀开纱布,惊喜地发现黄豆已经拱破了外衣,长出了一颗颗小芽儿,“黄豆发芽了,黄豆发芽了!”我不禁兴奋地大叫起来。刚长出来的小豆芽像个害羞的少女,低着头不好意思地站在我面前。豆芽的颜色呈淡黄色,只有一两毫米高,看到这些,我心里比吃了蜜还甜。 真没想到黄豆长得这么快,以后我一定好好地爱护它,让它更加茁壮地成长。 |
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