标题 | 新基础教育教学案例 |
范文 | 新基础教育教学案例 在领悟社会转型与学校教育转型的背景下,“新基础教育”呼唤着一种富有生命活力的、健康的个体的出现。这是时代发展的需要,更是出于每个人生命深处的呼唤与需要。下面请参考新基础教育教学案例! 新基础教育教学案例活动目的:通过活动,培养学生动手自理能力,养成良好的行为习惯,尽快适应校园生活;挖掘学生身上的闪光点,让学生在活动中充分展示自己的才艺,新基础教育教学案例。 活动准备:进行常规训练、有才艺的学生准备几个小节目 活动方案:(主持稿) 主持人:潘紫珂、伍宇琦 甲:天上的星星一颗一颗,地上的娃娃一个一个, 星星星星爱眨眼,娃娃娃娃爱争星。 要问我是哪颗星,就是天上最亮星。 甲、乙:觅渡桥小学一(9)班“我是最亮一颗星”主题班会现在开始。 乙: 我们从不同的幼儿园来到这,成了一名小学生。在这里可以学文化、学知识、可以和同伴唱歌跳舞,大家都感到非常快乐。今天我们在这里搭起了小小舞台,请大家秀出自己,争当班级五彩星。 乙:同学们,你们喜欢唱歌吗?许多同学唱歌可好听啦!下面谁为我们献上一曲? 男声独唱、女生独唱 甲:下面有几位小乐手为大家带来不同的独奏声。 学生各种乐器独奏。 乙:才艺之星真是名副其实,呀!其实我们每个人都有一双勤劳的手,你们说:“对不对?” 甲:勤劳的手可以做许多事,今天就让我们比一比,谁的`小手最灵巧? 比赛开始 : 1、 绑鞋带比赛 2、 按课表整理书包 乙:就是因为自己的事情自己做,所以在比赛中才能取胜,下面有请爸爸妈妈为胜利者颁发自理星,教案《新基础教育教学案例》。 甲:你们瞧,一群小百灵也来为大家助兴了,请学校合唱团的同学为大家带来动听的歌曲。 乙:我们在这里学文化、学本领、你们瞧,这些漂亮的字就是我们的同伴写的。他们认真、仔细、刻苦,这次被评为班级中的写字之星,让我们以热烈的掌声请他们上场。 甲:请代表发言。 请老师为他们颁发写字之星,并为大家提出新的希望。 乙:老师为我们提出了更高的要求,我们会更加努力。像他们学习争取早日当上写字之星,对不对? 甲:想有所成绩就要有所付出,在我们班还有一些小朋友在平时上课时,课间休息时都能管好自己,通过我们任课老师的评选,这些同学被评为守纪星,下面请老师为他们颁发星星。 乙:他们是我们的榜样,在今后的学校生活中,我们会认真遵守《小学生日常行为规范》争取早日成为一名优秀的小学生。 甲:一个月的时间,我们由不认识到成为同学,成为朋友,从同伴的身上看到了自己的不足和今后努力的方向,虽然还有很多同学没有得到星星奖章,但我们会更加努力,一定会成为“最亮的那颗星”。 甲、乙: 一(9)班“我是最亮一颗星”主题班会到此结束。 |
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