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来自团委的自我介绍

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来自团委的自我介绍

篇一：团委自我介绍

历自我介绍一

为人朴实正直，有积极进取的心态，努力拼搏。性格沉稳内敛，做事细心踏实，个性坚韧，能吃苦耐劳，对工作有很强的责任感！有很强进取心和团队协作精神，学习能力、适应能力、承受压力能力较强，善于挑战自我。能够胜任今后的工作，并在实践中不断学习进步!我不认为我比其他人都强，但我有自信做到比其他人强。简历自我介绍一：本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚；工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新；有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力；纪律性强，工作积极配合；意志坚强，具有较强的无私奉献精神。对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与企业同步发展。

简历自我介绍二

本人是xx专业毕业生，熟练手绘，熟练cad,3dmax,vray,photoshop等设计软件，熟练办公软件。懂画施工图，懂一定的对装饰材料和施工方法。本人乐观开朗, 积极好学,健谈,有自信,具有设计的创新思想;对待工作认真负责,细心,能够吃苦耐劳,敢于挑战,并且能够很快融于集体。我虽刚刚毕业，但我年轻，有朝气，有能力完成任何工作。尽管我还缺乏一定的经验但我会用时间和汗水去弥补。请领导放心，我一定会保质保量完成各项工作任务。思想上积极要求上进，团结同学，尊敬师长，乐于助人，能吃苦耐劳，为人诚恳老实，性格开朗善于与人交际，工作上有较强的组织管理和动手能力，集体观念强，具有团队协作精神，创新意识。通过两年的社会生活，我成长了很多。，我对自己这两年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。在我从事办公室文员工作过程中，感觉到了办公室文员这一职位在企业运转过程起着衔接与协调重要作用。作为一名办公室文员，要热爱本职工作，兢兢业业，要有不怕苦不怕累的精神，也要有甘当无名英雄的气概。办事要公道，忠于职守并在工作中努力掌握各项技能。三年的军校生活，使我懂得了纪律得重要性，锻炼了我的意志；乐观向上，大方开朗，热情务实；善与人交流，人际关系良好，待人诚恳；工作认真负责，具有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神；遇事沉着冷静，理智稳重，适应能力强，具备良好的组织协调能力，注重团队精神、爱好阅读,上网,打羽毛球,旅游.简历自我介绍三：本人热爱生活，性格开朗活泼，乐观向上，乐于助人，乐于进取，积极勤奋，有团队精神，拥有充实的专业知识，也有独立的思维能力，工作态度认真，乐于与人交往，对艺术有着浓厚的兴趣，从小热爱绘画，热爱设计，在校期间曾参加过班级和校园的绘画展览，手绘能力强，熟练cad, 3d max, photoshop,coreldraw等设性格开朗、善于交际；为人正直，上进心强。学习能力强、抗压力大，具有较强的沟通、管理能力。工作期间认真、积极主动、团队意识强；能按时、按质、按量的完成任务。

篇二：自我介绍

大家好，我是来自公司采购部门的采购助理小唐。我在公司的主要职责是协助上级领导洽谈价格，向供应商下单进货，并对货物进行全程跟踪直到货物到达并最终入库，同时完成资料的整理归档。在此过程中会遇到各种细节问题，我需要不断的解决各种因质量引起的问题，因运输导致货物迟到晚到的问题，冷静协调各种原因引起的纠纷。我们力争以最低的价格、最快的速度为公司购进最优质的产品，从而获取最大的利润。希望能和公司其他部门的同事一起团结奋进，谢谢！尊敬的面试官：您好，我很荣幸能在您面前做一个简单的自我介绍。我叫吴俊杰，1988年出生，金牛座。金牛座描述的性格里面最契合我的是：工作勤勉，刻苦耐劳，坚韧不拔。我毕业于武汉理工大学华夏学院，学的虽然是机械制造及其制动化专业，可是大学四年，我基本精力都放在对销售工作的狂热追求和英语的学习上。大学期间，让我真正明白了自己喜欢做什么，适合做什么。大一的时候，我满怀憧憬地步入大学，竞选了班长，负责班级的管理，各项通知以及文件的拟送。有一次在公车上看到一位同学用流畅的英文和老外聊天，深受震撼，也引发了我对英语的狂热兴趣。大二一年时间我就参加并一次性通过了英语四六级考试，我非常喜欢用流畅的英语和老外交流，我觉得非常有成就感，而且我觉得和老外做朋友很有意思。大三的时候我就开始做销售了，从小卖铺卖零食到《新晨报*大学英语周刊》湖北省高校销售。我在大学的销售经历真正锻炼了我各方面的能力，包括社交能力、沟通能力；市场分析能力；谈判、应变能力；营销策划能力；还有成本意识等，这些都是书本上学不到的。大四的时候顺利考取了武汉理工大学学士学位，于2011年7月初毕业。我对采购员这个职位非常感兴趣，虽然我缺乏工作经验，但我相信兴趣是最好的老师，我将以满腔热情投入到工作当中，不断学习提高自己。我良好的沟通能力和英语水平，以及勤勉积极上进的工作态度，使我有自信能胜任这项工作。我的自我介绍结束。

1、为什么选择做采购？

答：a可以熟悉商品市场，增长见识。b、可以接触不同的人，提高语言交流能力，增强个人魅力。c要做好采购是不容易的，个人发挥空间比较大，对个人发展很有帮助。

2、采购员的价值体现在哪里？谈谈你对采购的认识？

答：采购为公司节省1元相当于销售卖出11元的货，这就是采购员的价值，作为采购就是按照公司的需求，生产产品的需要，从公司利益出发买到所需的物品，即符合产品要求，又是公司可以接受的价钱回答：这个就不用多说了，想做一个合格的采购，这方面是要有“免疫”功能的！老话说得好：吃人家的嘴软，拿人家的手短。你如果违规，早晚得出事！有违职业操守的事情，还是敬而远之为好，否则，采购这个圈子说大不大，说小不小，传出去，没得混了！职业概要编辑采购员，除批发、零售农产品：采购机器、设备、工具、零件和服务，购买用于生产的原材料或半成品。多数企业管理部门和最高行政主管的职位由经验丰富的低层经理和行政人员替补，优秀的采购员可以晋升为采购经理，采购经理可以平调至市场或营运经理等，也可以晋升为总经理，直至最高职位总裁或首席执行官。或者去其它的机构寻求更有竞争力的职位。采购员要求的教育背景相差很大，多数没有要求有专门的学位和学历，但是需要对需要采购的产品非常熟悉，对这个行业来说，经验比学历更加重要。机械、国际贸易、商业和数学等课程是对这一职位的很好的准备。能熟练使用办公软件和英语很有用，出色的沟通能力和广泛的人际网络对这一职位也相当重要。如果要晋升为采购经理或更高级的职位，获得商业和经济相关的本科或专业学位非常重要。服务任务

1、以尽可能低的价格和合适的量来购买最高质量的商品。药品招标采购第一人

准备购货订单，征求出价建议并且审查货物和服务的要求。

2、根据价格、质量、选择、服务、支持、可获得性、可靠性、生产和分配能力以及供应

者的名声和历史来研究和评价供应者。

3、分析报价，财务报告和其他数据及信息来确定合理的价格。

4、监控和遵循适用的法律法规。

5、协商，或者重新商议，并管理与供应者、卖主和其他代表的合同。

6、监控装载的货物保证货物按时到达，万一装载货物出现问题要追踪未送到的货物。

7、与员工、用户和卖主进行商谈来讨论有缺陷或不可接受的货物或者服务，以确定相应

的行动。

8、评价并监控合同的执行以确保与合同合约一致并确定变化的需要。

9、安排交税和运费。工作任务

buyer在中文中称为采购员，是对所有采购人员的总称。一个采购人员无论级别多高，

归根到底都是采购员，一个buyer。buyer的工作任务有三个方面：物料供应、库存水平控制

和成本控制。一个优秀的buyer就是能够以市面上最低的价格保质保量并准时的将物料交付

到公司，主要考核

采购的基本流程

的指标就是交期leadtime、最小定量moq和价格price。这三个指标的控制水平直接反

映了一个buyer的职业水平，一个采购员往往需要几年或者更长的时间才能够成为一个合格

的采购人员；其中比较优秀和全面的采购人员将有机会得到提升，担任采购经理，甚至采购

总监。随着技术飞快进步和商业环境快速变化，企业和供应商的关系在不断调整，传统的供

应关系迅速发生改变，采购人员被要求了解更多的技术信息和市场行情的变化，其对公司的

影响也越来越大。在欧美和台湾的大部分企业中，采购人员被分为两种：buyer和sourcer。

前者主要从事传统的工作，包括需求与订单的处理、交货期的控制，称为purchasing；后者

更多侧重于市场上技术和成本的变化，负责供应商控制、评估和开发，称为sourcing。在实

际的工作当中，buyer和sourcer的工作常常无法完全区分开来，部分中小规模的企业常常

按照采购物料的种类，把近似物料的purchasing和sourcin g划归同一人管理。从职业发展的角度来看，从事sourcing工作是每一个想晋升为采购

经理的采购人员必须要做的；可以说，sourcing是采购的核心，是buyer必须练就和提高的

能力，也是商业和技术的发展对采购人员提出的要求和挑战。优秀的采购人员必须要同时熟

悉商业规则和工程技术的发展现状，是合格的工程师，更是优秀的商人。从这个标准来看，

目前很多采购人员都需要更多的提高。同时，企业也需要花费更多的精力培养合格和优秀的

采购人员，而不是把时间花在在人才市场上招募合适的人上。 3岗位职责

1．服从分配，听从指挥，并严格遵守公司的各项规章制度和有关规定；

2．负责公司的物资、设备的采购工作；采购管理

3．负责对所采购材料质量、数量核对工作；

4．有权拒绝未经领导同意批准的采购定单；

5．负责办理交验、报账手续；

6．负责保存采购工作的必要原始记录，做好统计，定期上报；

7．对所承担的工作全面负责；

8．对所采购的物资、设备要有申购单并上报采购主管；

9．协助做好有关物资采购工作的事项；

10.负责卖场本大类商品结构的制定与调整。

11.完成公司各项指标：营业额、毛利、周转率等。

12.负责对本大类商品的分类编码。

13.负责制定商品毛利计划和商品价格，对商品价格进行统一管理。

14.负责供应商的开发和与供应商的谈判，引进具有竞争力同时能带来公司赢利的商品。

15.负责对营业外收入的管理与交费的追踪。

16.负责促销商品的选择和与厂家的谈判，并协助卖场和企划部门开展相关促销活动。

17.负责新品试销分配与各门店商品销售统一调拨管理。4素质要求

1. 具备三方面的知识：管理科学知识、专业知识、商品基础知识

2. 社交能力

采购商在广交会现场找到刚刚查询到的商品

3. 市场调研、分析能力

4. 谈判、应变能力

5. 营销策划能力

6．具有中专以上文化程度；

7．具有较强的工作责任感和事业心；

8．原则性强，工作细心，能吃苦耐劳。 5申报条件

具备以下条件之一者

(1)连续从事本职业3年以上，经采购员正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

(2)具有相关专业大专(或大专以上)学历，经采购员正规培训达规定标准学时数，并取得

结业证书。 7发展前景

采购员要求的教育背景相差很大，多数没有要求有专门的学历和学位，但是需要对需要

采购的产品非常熟悉。对这个行业来说，经验比学历更加重要，优秀的采购员可以晋升为采

购经理，采购经理可以平调至市场经理或营运经理等，也可以晋升为采购总监，或者去其他

的机构寻求更有竞争力的职位。采购员发展前景，就得到的数据分析，每年约许多国企、外企、合资企业重金聘用高级

采购人才。据新调查：政府采购5年节约1800多亿元。即为社会创造1800多亿元财富，采

购成本每降低1%，销售收入就会增加16%，企业利润增长20%以上。公司在加速发展的同时，

迫切的需要这种人才。

采购师旨在培养国际认可的采购与供应管理高级人才，是联合国为发展中国家量身定做，

数十个成员国共同实施，其权威性被联合国和wto共同认可，国际通行。国内拥有高级采购

师证书的人才供不应求，大多数企业急需专业的人才。计数据显示，各企业对采购师初级职

位都给出月薪3000-4000元，大公司经理级采购人员月薪过万元十分常见，高的可达2万元。

欧美企业在12万元以上;深圳企业达到11.4万元，领跑国内同行。在中国市场，拿到符合中

国市场需要，极具权威性的“采购师职业资格证书”，代表着诱人的职业前景和薪资待遇的快

速提升。

8策略战术

一个合格的采购员除了不贪不取不抬高单价拿回扣外，更重要的是采购要一位采购商正

在向服务人员咨询

懂得为企业节约成本，如何能够花低价钱为企业买来称心的材料，就得精通如下几种策

略和战术。

第一步：价比三家，在比完单价之后，选择最低价的那一家供应商来进行谈价，哪怕砍

价的不多，也要砍下去，每一种材料都应如此，积少成多的节约。第二步：引诱，在你报出的价格过低时，可能供应商心里很不痛快，但又想成交合作，

不防趁热打铁抛出一招：引诱，放出诱饵，尽可能的告诉他，公司还在扩大，生意会更好，

就是因为他们价格比较厚道，以后订单会陆续转给你，薄利多销。第三步：蒙术，在某一种新材料面前，可能吃不准行价，可以先闭着眼睛杀一半的价钱，

不行就一点点往上加。直加到与供应商都能接收的地步。第四步：骗术，说了一个愿意成交的价格，但供应商还想要加价，就语气坚决地告诉他，

前两天，路过某某地，就是这价，无论颜色与尺寸还是产地都是一模一样，不信可以问问别

人有没有这价，自己是比较后才这样开价的。第五步：辅料试用代用，在工作中，你可以采购进口与国产的，试用过后，比比耐用性

就知了，有些完全可以拿国产替代了进口用，这样省一下一笔不少的成本开支。一个采购要懂得灵活性，对材料也要认识一些，否则也会导致一些成本的过高。世上的

事，千变万化不离其宗，无论再怎样变化，也不过是大同小异而已，愿大家在采购的过程中，

巧妙的适用以上战术，能够为企业带来更低的成本。 9问题解决

1、客户对你涨价不满或不同意怎么办？客户跟抱怨产品涨价，往往只是一种策略而已。重要的不是纵向，而是横向比较，跟竞

争对手对比。只要比大部分竞争对手在同质的产品和服务上优胜就可以了。人不可能改变政府采购

整体市场上成本上涨的大势，只能尽量的比对手更好地去控制成本。如果行业内平均涨

价达到60%以上，而你只需要涨40%，客户还是要选择你。

2、供应商涨价怎么办？重点是确定涨价幅度是否合理。是根据哪种原材料的涨价而调整的，还有没有其他替代

物料。或者是否可能寻找其他采购渠道较好的供应商（进料价格较低的）。涨价是全球大势所

趋，个人是没法完全解决和应付的。只不过尽量寻求更好的解决办法和尽量让它少涨一点而

已了，另外可以通过签订协议和库存管理等方法加以控制（规定一定时间内的固定价格。预

期涨得时候就多买一点材料库存）

3、质量和成本的关系在行业内平均生产条件和技术水平不变的情况下，质量水平和成本水平是成反比的。你

只能在两难之间根据采购产品的性质和特点选择相对更重要的一边。供应商投入品质保证和

管理的成本必然会加进最终产品成本内。所以你所能做的只是在满足基本品质要求的前提下

去尽量追求较低的成本。

对采购品成本构成的认知是采购人员最基本的素质要求。<总成本=原材料成本+制造

加工成本（设备成本（折旧）+辅助物料成本+直接人员工资）+管理成本（间接人员工资）+

运输物料成本+合理利润>首先你要承认必须允许供应商有正常的利润空间；其次你要通过合理科学的分析，尽量

接近供应商的合理成本的底线，从而为价格谈判打下坚实的质量基础。

4、成本和供货稳定性的关系在选择和评估供应商时，供货稳定性应该被视为至关重要的因素。没有了稳定的交货，

势必造成企业内部供应链的混乱和停顿，进而影响供应链效率和对客户的交货承诺，甚至损

害己方的商业信誉。采购品质量的重要性在于它对企业内部供应链运作和最终产品质量的巨

大影响，进而决定了己方产品对客户的质量承诺和商业信誉。材料质量问题可能会引起后续

一连串严重的质量问题例如大批组装件不良，发到客户处的产品需要处理并召回，甚至在消

费市场上发生与消费者相关的严重质量问题。

篇二：自我介绍精华

如何做自我介绍有简历,为何还要自我介绍？一个常规的面试 ,寒暄之后面试官提出的第一个问题几乎千篇一律 :“请您简单地做一

下自我介绍”。有些被面试者都会问 :简历中情况已经写得很清楚了 ,这是否多此一举？要回答这个问题 ,首先搞清楚为什么面试官要请你做自我介绍？面试官通过自我介绍想

考察被面试者什么？只有了解面试官的目的 ,被面试者才能做好自我介绍。面试官通过被面试者自我介绍要考察以下五方面内容 : 第一 ,考察自我介绍内容和递交简历内容是否相冲突？如果简历是真实的 ,口述自我介绍就不会有明显出入。如果简历有假 ,自我介绍阶段一般就会漏马脚。如被面试者反问 :“我的经历在简历里都写了” ,面试官会认为这人个色 ,印象分一下子降为负数。第二 ,考察被面试者基本的逻辑思维能力、语言表达能力 ,总结提炼概括能力。第三 ,考察被面试者是否聚焦 ,是否简练和精干 ,现场的感知能力与把控能力。第四,考察被面试者初步的自我认知能力和价值取向。因为被面试者要叙述职业切换关键

节点处的原因 ,尤其要考察最近职业变动的原因。第五,考察被面试者是否听明白了面试官的话以及时间的掌控能力。有时面试官给出的问

题是“请您用 3到 5分钟做一自我介绍” ,被面试者有时一介绍就超过 10分钟 ,甚至 20

分钟,逼得面试官不得不多次提醒引导。所以说 ,自我介绍是被面试者在纸面之外最能够呈现能力的一个地方。一般情况下 ,也

是被面试者在整个面试过程中惟一一次主动展示自我的机会。如果还有一次 ,那就是面试官

最后一个问题 :“您还有什么问我的？”但这个问题通常只是面试官认为被面试者基本靠谱了 ,才会留下这个问题。

自我介绍和简历有何区别？面试和简历还有两个重要区别 :第一 ,面试是一个双向互动的过程 ,简历是单方向呈现。

有些人可能工作经验很丰富 ,专业能力很突出 ,但是面试的经验不足 ,所以面对面试官叙述

吞吞吐吐,抓不住要点。第二 ,简历介绍应是倒叙为好 ,但面试正相反。当你面向面试官时 ,应按照时间的顺序

从前往后讲 ,先讲你上大学的教育经历 ,之后从你参加工作 ,一直讲到现在 ,因为面试官要

听到你整个成长的经历。否则 ,面试官会有一种很错乱的感觉。自我介绍有哪些要领？

一、时间把控。首先把握住时间。面试时自我介绍一般在 3～5分钟结束 ,最多不超过 10

分钟。另外 ,时间分配上也要把握好。假若 5分钟做自我介绍 ,1分钟要做完自然情况介绍 ,

包括教育经历 ;最近三到五年工作介绍要占到 3分钟;其余的经历用 1分钟。如果最近两年

没做什么事,可以把自认为自己最有价值的一段经历介绍两分钟。

二、内容把控。 1.做过什么。介绍个人履历。把自己曾经做过的事情说清楚 ,对应时间节点的工作单位、工作地点、工作岗位、担任职务、工作内容等 ,尤其是对最近几年做

过的事情要重点来说。较早之前的工作经验 ,或者学习的经验可以一带而过 ,要把握“重点

突出”的原则。

2.做成过什么。介绍个人业绩。把自己在不同阶段做成的有代表性的事情介绍清楚 ,注

意两点 :一是与应聘岗位需要的能力相关的业绩多介绍 ,不相关的一笔带过或不介绍 ,因为

面试官关注的是对用人单位有用的业绩 ;二要注意介绍你个人的业绩而不是团队业绩 ,要把

自己最

精彩的一两段业绩加以重点呈现 ,因为用人单位要招聘的是你 ,而不是你过去的团队。

否则 ,不仅无益而且只是成本 ,因为必然挤占其他重要的展示自己与互相交流的时间。

3.特长是什么。注意介绍自己最擅长的一定要与应聘的岗位密切相关 ,主要是围绕专业

特长来介绍。除专业特长以外的特长 ,如果特别突出可以介绍 ,但要点到为止。

三、要有清晰的职业逻辑关系自我介绍要有清晰的职业发展逻辑关系。职业有三期 :学习期、成长期、成熟期。职场

学习期和成长期 ,简单介绍 ,但不能省略 ,因为学习期标志着你做事的方法 ,成长期代表着

专业提升和管理提升的方式。重点讲成熟期 ,成熟期能否做成事情 ,做成了什么事情 ,在什

么环境下做成的 ,都代表着一个职场人的智慧和职业成熟度。而这三期的职业转换要有明确

的逻辑关系。

四、要围绕岗位胜任能力模型来介绍自我介绍要围绕岗位胜任力模型展开。 80%要围绕与应聘岗位所需要的专业胜任能力模

型展开;20%围绕与应聘岗位所需的行为风格模型来介绍。面试官只关注你与岗位匹配度有关

的事情,尤其是你最近三到五年。早期干的事情若与岗位匹配度相关 ,即在同一专业领域里

干 ,也可以介绍。如果五年前干的另外一件事与岗位专业度无关 ,不要介绍 ,最多是简单描

述一下当时专业转换的背景和动机即可。在中国目前这种迅速变化的市场环境条件下 ,三年

就是一突变,你介绍最近三到五年干的事情及所在单位的文化氛围 ,才与你应聘岗位有比较

大的相关性。

自我介绍有哪些禁忌？

1.忌讳主动介绍个人爱好。面试时不要介绍个人爱好 ,除非面试官主动问。有被面试者

虽然工作多年了 ,往往在做自我介绍时 ,仍兴致盎然地介绍个人爱好 ,如:登山、打球、听音

乐等等 ,不仅白白浪费时间 ,还让面试官感觉你成熟度不够。注意 ,个人爱好不等于个人特

长。

2.忌讳头重脚轻。上来把自己刚参加工作那一段经历讲得非常详细 ,讲得眉飞色舞 ,以

至于忽略了时间 ,忽然发现时间很紧了 ,只好把近年的事情一代而过 ,结果面试官对你的把

握还

停留在你刚参加工作那一段经历里 ,对你的能力会产生错误的判断 ,同时会认为你时间

概念不强。曾有一位被面试者 ,我连续提醒和引导 ,1小时还没有做完自我介绍。还有一位

老总都工作 20年了,自我介绍了 30分钟,还没有走出大学毕业后前两年在西北沙漠里奔波。

3.忌讳过于简单 ,没有内容。这倒很爽快 ,结果 1分钟把工作的经历全部说完 ,没有下

文了 ,只介绍干了什么 ,没介绍干成了什么和自己的专业特长 ,全等着面试官发问。而面试

官除了你简单的经历什么也没听着 ,不知该从何问起。这就等于你放弃了一次主动展示自己

的机会 ,等面试官发问你就得被动应付。面试官也会认为你过于轻率 ,或沟通表达能力不强。

4.忌讳介绍背景而不介绍自己。把自己企业介绍了很多 ,对自己的介绍很少。甚至有的.

已经是国内知名品牌和国际知名品牌企业 ,还把企业的发展历程兴致勃勃地介绍了 10分钟。

这样面试官会认为你智商有问题 ,或不知道自己干什么来的。

5.忌讳把岗位职责当个人业绩来呈现。比如是市场部总监 ,结果你把整个市场部的职责

逐条介绍了一遍 ,占了很多时间。你应该介绍自己在担任市场部总监这段时间内 ,自己所做

出的个人努力 ,采取的工作方法 ,动用了什么资源 ,最终取得的实实在在的业绩。出现这种

情况 ,往往是面试经验不丰富造成的 ,通过专业的猎头顾问 ,会帮助你避免这种低级错误。

6.忌讳说满和说谎。在做自我介绍时 ,全部事实不一定都说尽 ,但说出来的一定是事实 ,

一定不要说谎 ,不要把自己吹嘘得天花乱坠 ,无所不能。说得太完美了 ,面试官也不会相信 ,

轻则会认为你自我认知能力不够 ,重则会认为你职业操守有问题。坦然面对我们过往工作经

历中的一些曲折 ,也是一种职业品质和潇洒。

7.忌讳言谈举止非职业化。人在职场就要职业化。言谈举止不要太随意 ,不要用很世俗、

江湖、随意的语言来介绍自己 ,应该用近乎书面的语言来表达。举止端庄即可 ,不要摇头晃

脑、表情过于丰富 ,眼光尽量直视面试官。如何介绍自己的职业切换？出色的面试表现 ,如同锦上添花。要添花 ,首先要织锦。整个面试中 ,如果你把 5分钟

自我介绍做到位了 ,锦就织好了 ,剩下的就是添花。如果这块锦没有织好 ,你后面所有添花都是乱篇二：aps自我介绍精华 aps自我介绍精华第一块自我介绍

1. k?nnen sie sich vorstellen? 您能自我介绍下吗？（这里就集中了好几个问题

了）

⑴ wie hei?en sie? wie ist ihr name? 您的名字是？ ⑵ wie alt sind sie? 您

多大？

⑶ aus welcher stadt kommen sie? ist diese stadt berühmt? gibt es gute

sehenswuerdigkeiten in der stadt? 您来自哪里？那里有名吗？有什么名胜古迹？

⑷ was ist ihr hobby?was machen sie in den ferien?您的兴趣是什么？您假期

都做些什么?

⑸ k?nnen sie etwas von der familie erz?hlen? was sind ihre eltern von beruf?您能介绍下你的家庭吗？您父母的职业是？ ⑹ an welcher universit?t

studierten sie?您在哪个大学学习？您的专业是？ ⑺ wann haben sie

absolviert? 您什么时候毕业？⑻ was war ihr fachbereich? 您的专业是？ ⑼ welche hauptkurse haben sie gelernt? k?nnen sie einige beispiele nennen（列举）? 您学了哪些专业课？您能列举一些例子吗? ⑽ was ist hauptinhalt von den kursen, die sie studiert haben. k?nnen sie einige

beispiele geben? 您学的这些课程的重点是？您能给出一些例子吗？第二块留德问题⒈ warum hoffen sie in deutschland daf studieren? 您为什么想去德国学习？⒉ haben sie schon einen plan für ihr studium in deutschland?您已经有一个留德学习计划吗？（这里就集中了好几个问题了） ⑴ an welcher universit?t und in welcher stadt wollen sie studieren? kennen sie

diese universit?t oder diese stadt?您想去哪个城市的大学？您了解这个城市、这个大学吗？ ⑵ was für eine fachrichtung wollen sie w?hlen? warum? 您想选择哪个专业？为什么？⑶ wie lange werden sie in deutschland studieren? wie viel jahre? 您想在德国学多久？多少年？⒊ von wem bekommen sie die finanzielle unterstützung(经济依靠/来源) beim

studium?

您学习期间的经济来源是靠谁？⒋ was haben sie vor, wenn ihr studium fertig ist? wollen sie nach china zur

ück?

当你毕业，你怎么考虑的？你会回国吗？ ⒌ wollen sie in deutschland jobben oder praktika nehmen? 您想在德国工作或者实习吗？

⒍ (如果你有zu) haben sie schon die zulassung zum studium an der universit?t

bekommen? und was für eine zulassung? 您已经收到了大学的zu吗？是怎样的zu（有条件还是没条件的）?⒎ haben sie in deutschland verwandten o. freunden?您在的国有亲戚或者朋

友吗？

⒏ haben sie geheiratet? haben sie freund oder freundin? 您结婚了吗？您有

男/女朋友吗？

⒐ haben sie über deutschland gewusst? was? wie für? 你怎样了解德国的？你

对德国了解吗？了解些什么？第三块德语水平

⒈ wie lange haben sie deutsch gelernt? wo? 你学了多久的德语？在哪里学的？⒉ wie finden sie die deutschsprache/ wie ist ihr sprachniveau in deutsch? 您德语如何？

⒊ welche prüfungsklasse haben sie erreicht? 您到达了哪个考试等级？(主要

是德福）

⒋ warum wollen sie nicht in china mehr deutsch lernen? 为什么您不在中国

学习更多德语呢？（很少问到） ⒌ warum hoffen sie in deutschland die deutsche sprache

lernen?

您为什么希望到德国学习德语？（很少问到） ⒍ warum machen sie ihre bewerbung zum

studium in deutschland durch eine vermittelungsfirma? warum machen sie das selber

nicht?

您为什么找中介来完成您的留德申请呢？为什么不自己完成？（很少问）篇三：自我介

绍,个人总结精华版self-introduce

i graduated from fujian university of traditional chinese medicine,and majored in the clinical discipline of chinese and westernintegrative medicine.although it is not well known,i still appreciate it,because

it offers me a chance to develop my abilities.during my college years,i have made

rapid and great progress in many areas.and i work hard,obtain scholarship many times.five years’ university education gives me a lot of things to learn,a lot of

chances to try,and a lot of practices to improve myself.it teaches me not only what

to study and how to think,but also to see the importance of practical ability.in the

university life,i have made many good friends.they help me improve my study and research ability, do everything just like a man,and often

give me good example to follow.besides what i have introduced myself above,i also have many interests in my spare

time.i like playing basketball,which is an effective way i think to improve my body

health,and it can teach me how to join in a group and deal with other people.ok, that’s all. thank you very much!篇四：应届生求职面试自我介绍(精华) 自我介绍

我们在这个社会上生存，总会免不了要在各种场合做个人自我介绍。大家都知道，自我

介绍是个很精妙的东西，越简洁越有力。下面，给大家提供一份一分钟自我介绍模板，仅供

各位在进行面试自我介绍时参考。通用版1

很荣幸能有机会向各位进行自我介绍。我叫xxx，今年xxx岁，我学的是xxx专业。这

次来应聘我觉得自己有能力胜任这份工作，并且有着浓厚的兴趣，xxx的基本工作已经熟练，

如果能给我个机会，我一定会在工作中好好地表现的，一定不会让你们失望。我很乐意回答

各位考官所提出来的任何问题，谢谢！通用版2

我是一名普通的本科应届毕业生，来自xxx，我一直追求着自己的成就。我在校担任学

生干部期间获得校级优秀学生干部的称号，有比较好的组织协调能力，在暑假期间多次勤工

俭学，可以吃苦耐劳，参加xx省电子设计大赛获省二等奖，有很强的动手能力和学习能力，

我可以能够在不同文化和工作人员的背景下出色地工作。教师

我是一名本科毕业生，毕业刚半年，学的是英语专业，大学毕业后一直从事翻译员一职。

一直以来都很想从事教育工作，但因为一些特殊的原因一直未去考取教师资格证，这段时间

才开始准备考取此证书。不过，我认为，一个人的能力并非完全是由一纸证书来权衡的；同

时，暂时还未取得教师资格证并不能说明以后不会有。我忠诚地希望贵单位能够给我一次任

职的机会，让我能够在教育行业中干出一番事业！机械专业

各位考官大家早上好。我叫xxx，来自xx大学。本人是机械专业本科学历，具有较强的

机械专业理论知识和实际动手力。三年的大学生活为我的人生添加了非常多的色彩，也让我

了解很多在社会上了解不到的知识。我很热爱自己的专业，也了解要适应当今社会激烈的竞

争就要全面发展自己，挖掘自身的潜能，所以我积极参加各项课外活动，阅读一些有用的书

籍，提高自我修养，注重身心的共同发展。我将以饱满的热情和十足的信心迎接社会和工作

带给我的挑战。

临床医学专业

我是嘉兴学院临床医学院临床专业05级本科学生，将于2009年7月毕业。在即将叩响

社会这扇大门时，我怀着无比的真诚和高度责任感把我的人生向您靠拢。五年的大学生活

使我树立了正确的人生观，价值观，形成了热情、上进、不屈不挠的性格和诚实、守信、有

责任心、有爱心的人生信条。五年，厚积薄发的五年，给我的“轻叩柴扉”留下一个自信而

又响亮的声音。以上是我的求职面试自我介绍。在即将走向社会之时，诚望贵单位全面考察

我的情况，若能蒙您垂青，我将深感荣幸，并在日后工作中，不懈拼搏之劲，不失进取之心，

克尽己能，为贵单位事业奉献自己的一份力量。相信在您们的支持下，我会和您所领导的单

位一样，直挂云帆济沧海，乘风破浪会有时！毕业生的自我介绍

届毕业生，在工作经验方面有一定的欠缺，如何用自己其它的特长来弥补工作经验的不

足呢？那么就要从一篇完美的自我介绍来填补这些不足。以下是关于应届生面试的自我介绍

例文，供参考。

各位老师：

早上好!

非常荣幸能参加这次面试，我是号考生，报考的职位是，希望通过这次面试能向各位老

师学到东西。

我来自美丽的海滨城市，今年24岁，是大学专业本科的应届毕业生。闽南的山水哺育我

长大，我的血液里流淌着闽南人特有活泼开朗的性格和爱拼才会赢的打拼精神。带着这种精

神，在校期间我刻苦学习，不负众望分别获得01-02年度二等奖学金，03-04年度和04-05

年度三等奖学金，用实际努力报答父母和师长的养育之恩。

篇三：自我介绍

《口语交际——自我介绍》教学设计

▼

教学目标

知识目标：了解求职面试时自我介绍的内容和方法。能力目标：初步掌握求职面试时自我介绍的口语交际技能。

情感目标：提高心理素质，增强自信心，树立勇于展示自我、推荐自我的思想意识；感受语

文学习在生活中的作用和意义。教学重点及难点

教学重点：初步掌握求职面试时自我介绍的口语交际技能。教学难点：求职面试时如何恰如其分地自我介绍。

教学方法

（一）情境教学法：在教学过程中通过营造环境，言语渲染，模拟现场等手段，形成生动有趣，逼真现实的自我介绍氛围，激发学生参与学习活动的兴趣与热情，使他们在参与中达到学习目的，获得不同程度的成就感和自信心。

（二）合作学习法：恰如其分地自我介绍是本节课学生学习的难点，所以我采用小组合作学习的方法，所有组员共同为其中一名组员打造一份自我介绍，组内演练，合作完成学习任务。（三）活动训练法：本节课我设计了组内演练、代表展示和学生点评等活动，使学生在活动训练中掌握、运用自我介绍的方法和技巧。教学过程

课堂学习

2．知识学习：学习求职面试时自我介绍的内立见解的人，表达能力强的人

等。容和方法。（10分钟）（1）请学生阅读教材15、16页的相关内容。

（3分钟）

（2）分析例文，具体了解求职面试自我介绍

的内容。（例文）（见幻灯片）（10分钟）

多媒体展示：

a）问候。

通过分析例文，锻炼学生的

b) 姓名。分析概括能力。例文既可作c) 家庭所在地，家庭成员。 d) 学校、班级、专业、学历。 e) 专业知识、专业技能、专业证书。

为学生学习求职面试自我介绍的素材，又可作为学生后面实践练习的样本。

求职面试自我介绍是本节课的重点，也是难点。教材中内容不够全面，所以补充相关内容，帮助学生掌握求职面试自我介绍的内容。

帮助学生理解、记忆求职面试自我介绍的技巧和注意事项，同时为后面的点评、打分做准备。

学生独立完成求职面试自我介绍有一定困难，采用小组合作完成，可以集中集体智慧，体现团体协作精神，突破重点和难点。

创设模拟招聘的情境，帮助学生认识语文在生活和工作中的作用，明白学语文的目的在于用语文。我希望学生在这一环节中不仅能更加深

f) 担任工作的职务，取得的成绩，具备的能力分析例文。和综合素质，要举例说明。 g) 个人爱好及成绩，要举例说明。 h) 在自我介绍完后不要忘了道声“谢谢”。（3）讲解求职面试自我介绍的技巧及注意事项。（5分钟）

自我介绍评价表（幻灯片） 3．实践练习：（10分钟）

（1）多媒体展示招聘启事。教师根据提供的

记笔记。

招聘启事，组员合作为本组一位同学打造一份求职面试时的自我介绍，在组内进行演练。（5 分钟）

（2）代表展示。（5分钟）（3）学生点评。（3分钟）

根据《评价表》（幻灯片展示），组内讨论、点评各组展示同学的自我介绍，然后推荐代表发言并公布本组的评分。

（4）教师总结。从学生发言内容和语言表达两方面点评学生的点评。（2分钟）

4.总结（5分钟）

（1）学生自由发言，总结本节课的收获与不足。

听讲、理解、记忆。

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