《黔驴技穷教学反思》-优秀范文-写作素材-范文大全-范文网

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黔驴技穷教学反思

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黔驴技穷教学反思

作为一位到岗不久的教师，我们需要很强的教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编收集整理的'黔驴技穷教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

1、请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的

成语：黔驴技穷或黔驴之技

启示：

示例①：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。

示例②：没有真才实学，就难以在社会上立足。

2、文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程：从以为神到觉无异能者，最后认为技止此耳。

3、从驴身上你得到了说明启示？（3分）

从驴的身上我得到了：

示例1：生活中我们不要轻易暴露自己的弱点。示例2：人有真才实学，才不至于使自己陷入困境。

示例2：面对强敌，我们应该要讲究策略，智取对手。

4、本文告诉人们什么道理？

看问题不能只看重表面而不注重实质5、本文用黔之驴为题目，有什么含义和寓意？

本文含义：讽刺无德无能、仗势欺人、外强中干、徒有其表的人，并指出其可悲的结局。

寓意：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争、善于斗争，就一定能战而胜之。

6、请补出益习其声，又近出前后，终不敢搏。句中省略的词语。

（虎）益习其声，又近出（其或驴）前后，终不敢搏（之或驴）

7、请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。

虎见之稍出近之往来视之又近出前后（稍近）荡倚冲冒

8、成语黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物均是由这则故事中演化出来的成语，请运用三个成语，简洁地概括本文的故事内容。

驴虽为庞然大物，却只有黔驴之技，面对聪明的老虎黔驴技穷，最终被吃掉。（2分，运用到每个成语，意思对即可。）

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