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【推荐】合作作文汇总6篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的合作作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

合作作文篇1

歌德曾经说过这样一句话：“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合作永远是一切善良思想的人的最高需要。

文坛巨匠鲁迅在谈及天才时说：“天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使

天才生长的民众产生，长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。”我觉得这句话说得很对，如果有人自己为很有才气，单枪匹马可以闯天下，而不注意与社会、与他人的合作，势必会闹得“人仰马翻”。真正有头脑的人会懂得，一件事要成功，就必须考虑多方面因素，借鉴各种事例，与各种各样的人合作，与各种各样的环境合作。如果在竞争中合作，那竞争就少了一些残酷，多了一些感动。“山羊过独木桥”中两只山羊将竞争转化为合作，双双获胜。合作能让自己少付出一些代价，多收获一份成功。

唐玄宗时，郭子仪和李光弼曾同是朔方节度使安思顺的属下部将。两人之间有矛盾，平时互不讲话。后来安禄山叛乱，郭子仪升任朔方节度使，统兵抵御。李光弼就成了郭子仪的部将。皇帝命令郭子仪率部出征，李光弼担心郭子仪会利用手中权力寻机报复。李光弼硬着头皮对郭子仪说：“我过去得罪您，是我的不是，今后不管处置我，我无怨言，只希望高抬贵手放过我妻儿……”没等李光弼说完，郭子仪紧紧抱住李光弼，满眼流泪地说：“国家危急，百姓遭殃，正需要我们同心协力，眼下正需要你这样人才，此时，怎能计较个人恩怨？”从此，郭李同心，将帅协力，在平息安史叛乱中，战功卓越着。康有为所说的“人道以合群为义，以合群为强”。阐述的大概就是这个道理吧！

而同样令我为之动容的还有《斑羚飞渡》中的故事。这篇文章描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。这是一种为了种族的延续而甘愿牺牲自己的伟大精神！是一种用生命为下一代搭起一条生存道路的精神！斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气、自我牺牲和合作精神，让我受到精神的震撼。合作犹如一道彩虹连接对岸的山峰。

独木不成林，一花难成春。让我们在竞争中学会合作，让合作之光照耀四方！

合作作文篇2

风轻轻的吹着，叶沙沙作响，远处的天空密布着大朵大朵的乌云，看样子是在酝酿着一场大雨啊!

果然，不久后天空便下起了大雨，伴着闪电。“铃铃铃……”一阵悦耳的铃声愉快地打响，放学了。

我和同桌收拾好东西一起下了楼。楼下正站着许许多多没有带伞的同学。有的在抱怨，有的拿着作业边做边等雨停。我一笑，没心没肺地说道：“哈哈，这群人居然连伞都不带，活该!”

“你什么意思?谁会这么脑残还带把伞当累赘啊?”一个男生反驳到。

我白了他一眼，淡淡开口：“呵呵，可就是这累赘让我不需要像个傻子一样在这站着傻等!”

“你的意思就是说我是傻子咯?”那个男生有些生气了，眼睛正瞪着我。我本人性格就是属于比较好胜的那种，当然是瞪回去了!

“想打架是不是?”男生拉了拉袖子，一副准备迎战的样子。

“君子动口不动手，粗鲁!”我鄙夷地斜了他一眼。谁成想他居然直接一拳打在我的脸上，我怒瞪着他，想打架是吧，好啊，我陪你!

也就是这样，我们两个撕扭在了一起，我的同桌本来想拉开我们两个的，可是他真的是无从下手。其他的同学都去叫了老师来，最终，是语文老师分开了我们。

办公室里，我正低着头，不敢看语文老师，毕竟这件事是我错在先。

“你知道你哪里错了吗?”语文老师语重心长地说道，我低着头，看不见他脸上的表情，但我想想得到，他对于我是多么的失望。

“嗯。”我以蚊子般的声音开口。

“那你说，你哪里错了?”

“我不该嘲笑他们，不该跟他吵架。”我的左手紧紧的握着右手，双手已经变得湿润。

“嗯，如果你不跟他争，事情就不会演变成这样对不对?有时候，一个适合的选择真的很重要。”

我抬起头，语文老师看我的眼神不是失望，而是一种我无法理解的，让我很舒服的眼神。

这也是适合吧?“老师，我明白了!”

语文老师一笑，“记得，万事都要想到‘适合’二字，好了，你可以走了。”

我走出了办公室，心中无比的轻松，是啊，一个适合的选择决定了一个理想的结果。适合二字，我将永记在心。

合作作文篇3

今天，阳光明媚，小蚂蚁看看这么好的天气，于是就出来活动了。

突然，它在草丛中发现了一个骨头。小蚂蚁高兴极了，它闻了闻这个骨头：“恩，真香呀！味道肯定很好。”但是这骨头太大了，怎么办呢？我去请哥哥还有姐姐一起抬回家吧。于是它就回家叫哥哥和姐姐一起来帮忙，它们喊着号子就抬回了家。它们都想要骨头，可是这骨头那么大，怎么分呢？小蚂蚁发话了：“我们大家一起啃这个骨头吧！”哥哥和姐姐说：“对，这是它发现的，我们听它的。”大家觉得这个主意很好，一起欢呼起来。

小蚂蚁很高兴地感谢哥哥姐姐一起来帮忙，它说：“团结合作真好！”

合作作文篇4

我们五（2）班举行了小组合作学习，这对我们很有效。想知道是怎么学习的吗？赶快来看吧！

我们小组有一个闪亮的名字：超级明星组！我们组的成员有：郑钧元（组长、语文学科长、科学学科长）、王泽宇（信息学科长）、周子淇（英语学科长、音乐学科长）、陈君如（美术学科长）、罗伟（体育学科长）和我（数学学科长）。我们大家都很团结。

小组合作学习也给我们带来了许多帮助，比如这件事：

上数学课了，老师说要在小组内讲评试卷，我正好有一道题不会，到了那道题时，我就认真的听他们讲。这样一来，即让我明白了这道题怎么做，又让我们对这个题加深了印象！真是一举两得啊！

小组合作学习还让我们全班每个组员都学习，让不爱学习的同学认真学习，使他们取得好成绩，这样便帮助了考的不好的同学，同时自己也加深了印象。

小组合作学习真是好啊，我希望这样的学习方式能一直坚持下去。

合作作文篇5

有一天，我和好朋友末末做作业。写着写着，我的作业本掉了一页。这可怎么办呢？我决定用订书机把它订起来。可是我的力气不够大，不是压不出钉，就是作业本被挤了出来。

末末见我遇到了难题，主动说：“我和你一起订吧！”于是，我们两个就一起动起手来。我按住订书机，末末把作业本小心翼翼的塞进去。“咔嚓”一声，我们成功了！我和末末欢呼起来。好朋友就是要这样互相帮助，互相合作的呀！

合作作文篇6

肆意磅礴的暴雨拼命地施加着它的威力汹涌强悍的泥石流顷刻间像猛兽一般吞噬了甘南明珠--舟曲天际里那撕心裂肺的哭喊夜空中那惊恐万分的挣扎淤泥里那微弱之极的呼吸惊醒了举国数十三亿的同胞那滚动的泥石流淹没了多少美好，让一切都化为了虚有，这场灾难带给我们太多的痛苦，但也给我们留下了太多的感动。舟曲城关镇北街的杨露梅在泥石流来临的时候，打算抱起儿子从窗口逃生，但倒塌的墙体堵住了去路，他用右手紧紧撑起孩子的腋窝，右膝牢牢抵住孩子的屁股将孩子托举起来，在体力严重透支的情况下，她依然努力着，在长达8个多小时的`命运抗争中，她以超常的毅力坚持着，终于获救。当救援人员就出孩子的时候杨露梅终因体力不支而昏过去。爱给了她力量，让她等待到了光明，一个伟大的母亲，让我感动，让所有人感动。从灾前舟曲的全景照片，几乎可以嗅到那个宁静山城的袅袅炊烟，而那一片祥和就在一瞬间被改变。目前的舟曲全城断电，通讯和道路中断，250万平米区域被夷为平地，超过5万人在此次灾难中身陷险境，缺少生活必需的饮用水和食物。无常的灾难为何如此频繁地降临？暂时放下琐事的争吵，放下盛世的欢闹，整个国家都应该垂下头，为罹难的同胞哀悼，为命悬一线的失踪人员祈祷。在灾情最重的三眼峪地区，一位勇敢的父亲，在看见汹涌的泥石流涌来时，他完全有可能逃跑，但他看见了他的家庭：两个女儿和一个儿子时，他毅然用身体挡在门口，希望用自己的血肉之躯，阻挡无情的泥石流，拯救自己的三个孩子。

同样在这里，一位叫何洁的小姑娘又让很多人着实敬佩了一番。泥石流来时，舅舅背着年迈的外婆逃离了房屋，只剩下12岁的小何洁和她熟睡的弟弟呆在家中。惊慌失措的她，疯狂的摇动弟弟，可弟弟仍在熟睡。于是，纤弱的她，把弟弟背上，离开了家里。在她刚出家门的那一霎那，自家的房子“轰”的一声倒了下去。

“不必说你们背后还有我，未来就是崎岖也会陪你过，一个你，一个我扛起不需要脆弱，谁都会有恐惧面对黑暗的角落，为了你我再苦也不躲，我要你重获原来的生活，认定了这一辈子的承诺……” 灾难中将会过去，舟曲的背后还有我们，有所有的炎黄子孙，舟曲，我们陪你一起过。无论风多狂，雨多大，我们风雨同舟，心脉相连。面对灾难，人类能够做的，不仅仅是重复的不知所措，而且应当包括对教训的深切记取，以及对自身错误的清醒认知。死者已逝，有多少根本就是在睡梦中被泥石流所吞噬。活着的人们，究竟应该有一个怎样的继续？舟曲不哭舟曲挺住。

举国上下我们齐心协力泥石流可以席卷你们的房屋却无法动摇中华儿女众志成城的坚毅南方10省，抗击涝灾已经开打“疲劳战”。，整个南方，降雨量总体上远未突破有气象记录以来的历史极值。同样目前涝情最危急的长江中下游地区，其降水也没有突破“98洪水”的程度。南一个小镇突然爆发泥石流，当场造成17人死亡、28人失踪，1200人受伤，半个镇子被泥石流卷走。未及抢救工作展开，昨天，贵州一山村，再次遭遇同样厄运。引用国土部高官公开披露的数据，今年上半年，国内山崩地裂的灾害次数同比上升近10倍，其中6月份，则同比上蹿17倍之多。这位官员还披露，7月份发生的死亡、失踪都不算，仅今年上半年的不完全统计，因山崩地裂就有464人死亡和失踪。然而，人们听到这样的死亡报告，想到的往往是今年天气异常，南方先旱后涝，山崩地裂乃强降雨所致而只能听天由命，社会舆论很少将如此惨痛的死伤作人与自然关系层面的深刻反思。心在痛，血在滴，为在一次次灾难中逝去的同胞，为这个多灾多难的国家和民族。伤痛需要爱来弥合，爱有待再长一些的痛感来得以张扬：是这些痛，给我们反思的力量。

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