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大家来做小问号幼儿园大班综合活动教案

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大家来做小问号幼儿园大班综合活动教案

活动目标

１、能主动积极地参加“小问号”的'活动，增进求知欲与好奇心。

２、会从多方面、多角度，使用“什么”、“怎么”、“为什么”等疑问词提问。

活动准备１、记录纸若干张；２、小奖品；３、画有“？”符号和小朋友图像的图片各一张。

活动过程１、介绍小问号，引发讨论（１）出示图片，介绍小问号；师：这个小朋友叫小刚，大家叫他“小问号”。

（２）讨论：

①为什么人们叫他“小问号”？

②“小问号”这个名字是好还是不好呢？为什么？

２、欣赏儿歌《小问号》

（１）完整地欣赏一遍儿歌的提问：“小问号提了些什么问题？”

（２）启发幼儿观察、思考身边的各种现象、事情，对不明白的想一想、问一问。

３、学习“小问号”

（１）分组提问（按幼儿人数分成３～４个组）：幼儿自由提问，教师认真记录；（２）学习使用“什么”、“怎么”、“为什么”等疑问词及助词“吗”、“呢”等。

４、小结：鼓励大家做动脑筋的“小问号”

（１）教师从如何根据不同方面提出不同问题，以及疑问句词语的用法等方面进行总结。

（２）给爱动脑筋、大胆提问的幼儿发奖品，鼓励幼儿在平时也要动脑筋，做个“小问号”。

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