标题 | 小班教学工作计划 |
范文 | 【精华】小班教学工作计划四篇 时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,此时此刻我们需要开始做一个工作计划。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编帮大家整理的小班教学工作计划4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 小班教学工作计划 篇1一、班级情况分析 我班幼儿人数为33人,其中男孩16人,女孩17人,男女比例较平衡。幼儿中大部份均为原班幼儿,有8名幼儿是由四班升入我班的,还有2名是新生,幼儿平均年龄在4.5岁,常规习惯基本养成,在自理能力方面较上学期有了较大进步,但刚升入我班的幼儿和新生在这方面稍差一些,需进一步加强训练。 幼儿语言表达能力较上学期有进步,但普通话使用情况不太好,许多幼儿来自外来人中,家长对此不重视,我们将从家长入手,进一步加强幼儿语言表达能力及行为习惯的培养。 二、工作要求: 在教育教学方面,利用各种游戏活动,训练幼儿动作灵活性、准确和协调性,在日常中不断探索周围的自然环境和物质世界,认识不同事物的特性,掌握正确的思维、操作方法,促进思维的准确性、灵活性、敏捷性。注意倾听别人的讲话,有耐心,学会用恰当的音量说话,日常生活中学习使用普通话,能围绕主题谈话,学习运用词句,大胆回答问题,表达意见,会正确看书,了解画面与情节的相应关系,喜欢欣赏文学作品。巩固认识1、2、3,将数量1—3的实物分类、排序,认识三角形、圆形、正方形,学习按图形分类,以及按物体不同特征分类。 在家长工作方面,在学期初召开家长会,向家长介绍我们各项教育目标、幼儿在园一日生活的具体安排及需家长们支持、协作的地方,鼓励家长应尽力放手让幼儿做些力所能及的事,不要事事包办代替,多带幼儿接触大自然,帮助家长尽快转变教育观念,从而更艰的配合幼儿园的工作,按时刊登家园联系栏,加强家园之间的联系及沟通,有针对性的开展家访活动。 在常规教育方面,进一步加强幼儿自我服务能力的培养,督促幼儿自己的事自己做,掌握正确的洗手、洗脸、漱口、入厕的方法,会自己穿脱衣服、鞋子,知道正确使用标记,能遵守基本生活、游戏规则,爱护公物,懂得分 享与交流,不争夺、不独占,不拿别人的东西,能与同伴友好相处。 在卫生保健方面,教育幼儿能根据天气情况随时增减衣服,知道不能触摸危险物品,不去危险的地方,身体不适时能主动告诉成人,不害怕吃药、打针,能保持自身及周围环境卫生,不乱扔纸屑,有一定的自我保护意识。 在社区工作方面,我们将充分利用并开发社区资源,开展丰富多彩的活动,对幼儿进行教育。 在环境创设方面,根据每月不同主题,创设相应的主题墙面,做到美观、幼儿参与性强,并根据幼儿的年龄特点,创设若干活动区,在活动区中投入大量的操作器材及半成品,为幼儿提供有益于动手、动脑的活动材料。 三、措施与安排: 1、在特色活动方面,我们将以早期阅读为我班的特色活动,我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的优良环境,设置区角,以游戏的方法以及为孩子精选优秀幼儿读物,运用科学的方法培养幼儿识字及早期阅读兴趣,在本学期习得30—40个左右的汉字。不对幼儿施加任何外界压力,使幼儿像学说话那样,始终处于最佳精神状态,完全根据自身的认知能力和特点去认识、接受相应信息。 2、家长工作方面,在学期初,我们将召开家长会,向家介绍本学期教育教学的目标及新的教育理念,并向家长宣布本学期幼儿园大型活动的初步安排,在五月底,举行庆六一家园同乐会,开展丰富多彩的娱乐活动,让家长和孩子们一起渡过一个欢乐的节日,另外,还在加大家园间的联系,有针对的开展家访活动,真正做到家园同步、家园共育。 3、社区活动安排: (1)、美丽的江滩 (2)、参观八路军办事处 (3)交通安全知识讲座 4、具体教育活动安排 二月份主题:我有两个家 三月份主题:动物乐园 四月份主题:好吃的食物 五月份主题:美丽的衣服 六月份主题:有趣的水 小班教学工作计划 篇2一、指导思想 在新的学期里,我园将坚持“预防为主”的工作方针,牢固树立“健康第一”的观念,探索健康教育的创新形式,开展指向全员的健康教育活动。健康宣传内容着重以安全知识、预防疾病、幼儿生活习惯培养为主。通过多种途径的健康宣传,引起幼儿、家长、保教人员对健康的重视,提高全园幼儿和教职工的健康水平。 二、主要工作目标 1、根据不同的对象(幼儿、家长、教工等)有针对性的开展个人卫生、身体健康、安全生活等方面的教育。 2、加强对特殊儿童及家长的卫生宣传。 3、加大健康知识宣传,加强对幼儿安全教育及培养良好的卫生生活习惯。 4、加强对传染病的预防措施的宣传,控制园内传染病疫情,杜绝续发病例出现。 5、加强食品安全卫生的宣传,杜绝集体食物中毒事件发生 三、具体措施 1、针对班级实际需要以及幼儿个体差异,进班上健康教育课,以讲故事看图片的方式呈现给幼儿,让幼儿容易理 解记住 2、根据传染病在不同季节的流行特点,认真做好预防宣传工作,进行传染病预防工作的培训 3、根据幼儿年龄特点,制定班级健康特色项目和实施计划,确保计划落到实处。如晨间活动、户外活动、体育锻炼活动等,鼓励幼儿积极参与球类运动,凸现班级健康特色。此外,利用体育活动进行各项基本技能的练习;进一步激发幼儿体育锻炼的兴趣,增强幼儿的体质。 4、对幼儿的日常行为我们教师做到有意识地引导,帮助他们强化那些对健康有利的行为,使这些良好的行为逐渐成为幼儿日常生活中自然的行为,并逐步养成有利于健康的好习惯。注重社会环境因素对幼儿身心健康的影响,如,可针对社会治安问题,适时进行相应的教育活动,教给幼儿一些最基本的自我保护策略,如不吃陌生人的东西,不随便跟人走等等。 小班教学工作计划 篇3一、班况分析 我班现有幼儿人数为45人,其中男孩20人,女孩25人。这些孩子在小班一个学期的学习与培养下,整体上在健康、语言、社会、科学、艺术方面都有了很大的提高,但也存在着许多不足之处。个体差异很明显,有个别幼儿身体素质较差出勤不高;有的幼儿交往面较小不够主动;有少数幼儿在1~5按无点数时手口一致有困难。班中部分小年龄幼儿的生活自立能力较弱。 二、工作任务 1、巩固幼儿的自理能力和良好行为习惯的养成教育。 2、提高幼儿参与活动的积极性,根据幼儿的兴趣,在活动中充分发挥和体现他们的'探究性。 3进一步加强对幼儿参与区域活动的培养,增强观察的目的性,在材料提供上挖掘潜力。 4在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。 三、教育内容和目标 (一)、思想品德 1、巩固幼儿的良好习惯,遵守集体生活的基本规则。 2、学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助。 (二)、主题活动内容及目标 1、根据新课程的主题活动实施教学计划。 2、根据幼儿的兴趣,开展各种音乐游戏及科学探究活动。 (三)、区域活动 1、在阅读区域中培养 幼儿爱护图书的好习惯 。 2、在科学区域中使幼儿乐意观察、摆弄,如:各种好吃的东西、各种玩具等,让幼儿对各种事物感兴趣。 3、在美工区域中进一步提高幼儿对美术活动的兴趣。 4、在体育区域中,在锻炼幼儿身体的同时,让幼儿有一定的自我保护意识。 (四)、家长工作 1、照顾好幼儿的生活,让家长放心。 2、通过家长会、家园联系栏等活动,使家长了解幼儿在园的情况。 3、坚持每位幼儿家访一次,并做好记录。 四、实施措施 1、在一日生活的各项环节中,培养幼儿良好的生活习惯及自立能力,如:洗手、穿衣等。给予幼儿帮助但不包办代替。培养幼儿愿意学,愿意做的自信心。 2、开展丰富的户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间,使幼儿对天气的变化有一定的适应能力,不经常感冒、生病。 3、充分利用办理的各种教玩具及其他材料,指导幼儿通过摸、闻、听等感官对事物进行探究,培养幼儿对事物的观察力。 4、给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境,丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。在讲述事情时不着急,学说完整句。 5、做好班里的协调工作,随时同配班老师、家长交流对 幼儿的观察情况,共同制定措施,加强班级的凝聚力。 五、工作安排 二月份: 1、闹元宵主题活动 2、稳定幼儿情绪,尽快适应幼儿园生活。 三月份: 1“好吃的东西”主题活动。 2、生活常规的培养、巩固。如:洗手、搬椅子等。 3、自制区域活动的材料。 四月份: 1、“我的玩具”主题活动。 2、春游。 3、开展区域活动。如:玩具总动员等。 五月份: 1、“我喜欢的动物”主题活动。 2、丰富活动区材料。 3、庆“六一”活动准备。 六月份: 1“见过的车”主题活动。 2、举办“车”展览会。 3、教学效果测评。 4、教育教学工作总结。 小班教学工作计划 篇4一、班况分析: 本班共有幼儿29人,其中男17人,女12人。由于幼儿年龄小、、且因本班大部分家长从事个私工作,家庭环境较复杂,其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养。所以造成这些幼儿语言表达能力弱,自理能力差,个性自私、娇宠。大多数幼儿来园都会有哭闹现象、特别是孩子们都是第一次上幼儿园,离开父母的身边会不习惯、不适应。与此同时很多孩子还存在着一些情况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依赖性强,以自我为中心,爱听好话,不愿意自己吃饭,挑食者较多,情绪波动比较利害,需要老师更进一步的教育与关爱。 二、班级工作总目标: 培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯,增强目标意识,引导幼儿活泼,愉快地在幼儿园生活,逐步加深对幼儿的情感。注重家庭,幼儿园与社会教育的一致性,切实做好为家长服务工作,共同为幼儿创造一个良好的成长环境。 三、五大领域教育目标: (一)健康: 1、喜欢上幼儿园,有自己的朋友,乐于参与集体生活。 2、初步养成独立进餐的习惯,保持桌面整洁,建立餐后良好的卫生习惯。 3、能安静入睡,培养幼儿整理衣物的良好习惯。 4、了解一些简单的安全常识,培养初步的自我保护意识。 5、在老师的帮助鼓励下克服困难,愿意参加体育活动。 6、初步建立体育活动的规则意识。 7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。 8、在集体活动中,情绪安定愉快,不乱发脾气,性格活泼开朗。 (二)语言: 1、能听懂普通话,并学说普通话。 2、学会安静的听同伴说话,不随便插嘴。 3、喜欢与同伴交流,愿意在集体面前讲话、表演。 4、在教师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。 (三)科学: 1、对周围的事物,现象感兴趣,有初步的好奇心和求知欲 2、发展初步观察能力:充分使用各种感官,看看,摸摸,听听,尝尝,感知经常接触接近的事物,丰富生活经验 3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学经验。 4、引导幼儿乐意参加科学活动,初步形成好奇、好问的科学品质。 5、学习运用各种感官感知的方法,发展感知能力。 4、喜欢摆弄、操作活动材料,学习有规则地进行活动。 (四) 社会: 1、愿意上幼儿园,在活动中保持愉快的情绪 2、建立良好的师生关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感,信赖感 3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动,能亲近与自己生活密切的人。 4、逐步接受老师的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本规则。 5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语:早,好,请,谢谢。 6、逐步培养幼儿的自我保护意识,发展对环境的适应能力。 (五)艺术: 1、喜爱参加艺术活动。 2、培养幼儿初步感受环境,生活和艺术中的美。 3、初步培养幼儿艺术活动的能力。 4、鼓励幼儿用自己喜欢的方式,尝试在审美活动中大胆表现。 5、学习一些简单的艺术要素,能用自己的艺术方式表达情感。 6、引导幼儿感受周围生活中美,激发幼儿初浅的欣赏美,表现美的情趣。 |
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