标题 | 教学计划 |
范文 | 实用的教学计划模板合集六篇 日子如同白驹过隙,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,我们要好好计划今后的学习,制定一份计划了。相信大家又在为写计划犯愁了?以下是小编为大家收集的教学计划6篇,希望能够帮助到大家。 教学计划 篇1一、分析课文 学生看注释,相互研究,教师指点难词、难句以后,请学生口译。 1、吾既已言之王矣:“既”的意思跟“已”相同,复用为的是加以强调。 2、此为何若人:何若,若何,怎样,全句是“这算是怎样的人呢?” 3、必为有窃疾矣:窃疾,好偷的病,全句是“一定是有好偷的毛病”。 4、臣以王束之政宋也,为与此同类:臣,墨子的谦称,以……为,认为……是。之,结构助词。与,介词,跟。此,指示代词。这两句意思是:我认为大王派人攻打宋国,是跟那个有好偷窃的毛病的人一样的。 学生口译后,引导分析。墨子用理折服楚王,这是他到楚国以后的第二个回合的战斗。这一部分,墨子所用的策略都跟前一部分大体相同,但又同中有异,一切根据楚王的性格特点布置安排。楚王是一个掠夺成性的奴隶主贵族,既贪财好利,又要维护大国君主的风度,墨子准确地抓住了他性格上的这一深刻矛盾,先提出一组假设句,接着发问:此为何若人?楚王只好认为那个人“必为有窃疾矣”。一个“必”字用得妙极,显示了楚王认为这是理所当然的事,就为墨子的推论创造了很好的条件。 二、研读段落 分角色朗读,分组对读“子墨子见王……必为有窃疾矣”。 指点学生理解:当楚王神气十足地对这种现象进行嘲笑时,自己却被牵着鼻子走上了被告席位,这时墨子突然话锋一转,以连珠炮般的三组恰当的类比,向楚王发动正面进攻,彻底揭露楚王准备攻宋的无理、无义、愚蠢可恶。 提问:三组类比的具体内容都是什么? (请同学回答后,展示投影或幻灯片。) 明确: 1、荆之地,方五千里,宋之地,方五百里,此犹文轩之与敝舆也。 2、荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋,所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹梁肉之与糠糟也。 3、荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。 这样三组类比的落脚点是:把将要发动侵略战争的楚王比作患有盗窃病的人。 齐读,轮读“子墨子曰……为与此同类”。(反复体味墨子正气凛然的大无畏精神和言辞的雄辩。具体认识楚王的伪善和愚蠢。) 三、总结、扩展 布置课后作业及课文第三部分的自读要求。思考墨子既然以理折服楚王,为什么仍然不能使楚王放弃攻宋的意图呢? 四、布置作业 1、课文第三部分,在写法和材料的组织安排上,与前两部分有什么不同? 2,背诵第一、二部分的内容。 3、参照注释,笔译课文第三部分。 教学计划 篇2一.学情分析. 六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心,培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯,使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用,注意学生能力的培养,突出对学生学习兴趣的激发,重视知识的灵活扩展,真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上,增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点,要打好此部分的基础,为六年级的毕业考试打好基础。 二.教材分析 本册教材是<<义务教育课程新标准实验教科书英语>>,这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是:1.强调语言运用。2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计 三.教学目标 1.能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2.能完成手工制作。 3.能听懂、会唱英文歌曲。 4.能听懂、会吟唱歌谣。 5.能完成自我评价活动。 6.能理解幽默小故事。 7.能了解简单的中西方文化知识。 四.教材重难点 能按四会、三会的要求掌握所学单词。 能按四会要求掌握所学句型。 能使用日常交际用语,活用四会句型,进行 简单的交流,做到大胆开口,发音正确。 能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。 难点 1.一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。 2.对四会要求掌握所学句型的灵活运用:对话、写作、阅读。 3.教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。 五.教学措施 1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。 3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。 后进生转化措施: 1、对后进生要求要适度,应懂得“大目标,小步走”; 2、让后进生获得成功; 3、让后进生充分发展自己的才能。 还是要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业,课后做到个别辅导,尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作,与班主任多做交流,大家齐心协力完成六年级的教学任务。 优秀生提高措施: 对尖子生加强培养,发掘其潜力,设计更多的弹性问题,让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会,积极引导学生独立思考,主动探索,寻求解决问题的途径。 教学计划 篇3课程概述: 女红——属于中国民间艺术的一环。在过去多半是指女子的针线活方面的工作,像是纺织、编织、缝纫、刺绣、拼布、贴布绣、剪花、浆染等等,举凡妇女以手工制作出的传统技艺,就称为“女红”。中国女红艺术的特点是讲究天时、地利、材美与巧手的一项艺术,而这项女红技巧从过去到现在都是由母女、婆媳世代传袭而来,因此又可称为"母亲的艺术"。大体上分纺织、浆染、缝纫、刺绣、鞋帽、编结、剪花、面花、玩具等九类。 女红,旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。“女红”最初写作“女工”,后来随时代发展,人们更习惯用“女工”一词指代从事纺织、缝纫、刺绣等工作的女性工作者,它的本义反而被置于从属地位,为避免混淆,人们用“红”为“工”的异体,“女工”的本义被转移到“女红”一词上,而它本身则转型成功,借另一意义获得重生。 教学目标: 1 让学生了解女红的含义。 2 让学生了解女工的发展历史,以及女红的分类。 3 培养学生的动手能力,自己能够独立完成小手工作品。 课时安排: 1、 了解女红的历史(1课时) 2、 了解布艺(1课时) 3、 学习剪布(1课时) 4、 练习穿针走线(2课时) 5、 布贴画(4课时) 6、 缝沙包(4课时) 7、 彩云衣(2课时) 8、 布艺温馨(2课时) 措施方法: 1、 以学生经验为基础,设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境,激发学习兴趣. 2、 充分利用多媒体教学进行直观教学. 3、 加强导优辅差工作,让每个学生都得到全面发展. 4、 多设计一些趣味性较浓的作品,培养动手能力和创新精神. 女红校本课程教学进度安排表 周次 教学内容 教学目标 教学准备 教学 时间 备注 第三周 收集资料、图片让学生们对女红的历史,文献,分类有大体的了解。 对女红的历史,文献,分类有大体的了解。 搜集的资料 2课时 第五周 (3.12-3.18) 指导学生剪布, 穿针引线。 教会学生剪布, 穿针引线。 各种废旧的小碎布,剪刀,针线 2课时 第七周 (3.26—4.1) 运用四种基本手缝针法(攻针、倒扎针、三角针、缲针),制作布艺小作品 学会制作布艺小作品 各种废旧的小碎布,剪刀,针线 2课时 第九周 (4.9—4.15) 学会布贴画的方法,并选择合适的花布,剪贴成“美丽的蝴蝶”。 学会布贴画的方法,选择合适的花布增加蝴蝶的.形式美。 若干颜色、花纹不同的碎布,剪刀,胶水,16开卡纸一张/人。 2课时 第十一周 (4.23—4.29) 布贴画——“熊猫” 学会制作简单的布贴画的方法,制作“熊猫”布贴画。 剪刀、胶水、笔、复写纸、吹塑纸板、各色布块。 2课时 第十三周 (5.7—5.13) 练习用回针法,学会做沙包 培养学生的动手操作能力和自己动手解决生活小问题的习惯。 针、线、各色小块布料、沙子、米或豆子等半信封、顶针箍、剪刀 2课时 第xx周 (5.21-5.27) 能运用各种布材和方法制作一件布艺小品 感受、了解布的材质特征,体验“变废为美”的乐趣。 针、线、各色小块布料 2课时 第十七周 收集资料,欣赏各种各样的服装,利用掌握的图案基础知识,为服装设计花边或满地纹。 活指练习,学习演奏乐曲《婚誓》《月光下的凤尾竹》。 白纸片 油画棒 胶水 2课时 第十九周 学生作品互换,互评。 2课时 教学计划 篇4经过上半学期的英语学习以及期末考试的成绩可以看出,两班学生在英语学习中已经出现了明显的两极分化,大多数学生已经掌握了英语的学习方法,并且在英语上表现出了极大的兴趣,但也有极少数的同学把英语学习当成了一种负担。 (一)基于这种情况,在本学期的英语教学中,我应从以下几点入手。 1、面向学生,关注每个学生,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心。 2、突出学生主体,尊重个体差异。 3、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式。 4、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。 总之,让学生在使用英语中学习英语,让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。 (二)充分了解教材。 这套教材采用任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇,并分为A和B两部分。A部分是基本的内容,B部分是知识的扩展和综合的语言运用。 (三)本届七年级学生学习习惯和纪律习惯差别较大,这也是很让老师头疼的事。 由于部分学生在小学中英语课并未受到足够的重视,他们在写的技能方面基本上没有得到过训练,连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期的努力,学生的基础知识得到了加强,学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。 另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流。有些同学在学习中缺乏小组合作意识。大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性。不善于总结语言规律。 基于以上出现的几点状况,我觉得应做到以下几点: 1、每天背诵课文中的对话、文章。要求学生背诵并默写,培养语感,掌握语法知识的应用技巧。利用“组长检查及教师重点抽查”的方法及时检查,表扬并肯定学习积极的学生以学习保证效果。 2、要求优生坚持每周三篇日记记述日常生活,每位学生每单元一篇与所学内容相仿的作文,并及时批阅让学生及时发现不足加以改进。 3、认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。 4、坚持堂清、日清、周清、月清的形成性评价制度,给学生鼓励、表扬,不使用消极的语言打击学生。 5、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业。制定合适的学习评价方法,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。 6、要充分利用学校先进的教育技术,使用计算机和多媒体教学设施,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,提高教学效果。 教学计划 篇5一、设计理念 学生的发展是新课程标准实施的出发点和回宿,课程改革的重点是面向全体学生,以学生的发展为主体,转变学生的学习方式。“二次函数的图像的性质”这一课题,通过对传统教法的改进,以全新的自主的学习方式让学生接受题目挑战,充分展示自己的观点和见解,给学生创设一种宽松、愉快、***、***的科研氛围,让学生感受“二次函数的性质”的探究发现过程,体验研究过程,体验成功的快乐。 二、教学目标 知识目标 1、利用计算机制作动画(让学观察抛物线的形成过程)培养学生以运动变化的观点来观察题目、分析题目、解决题目的意识。 2、会用描点法画出二次函数的图像,能通过图像熟悉二次函数的性质 3、通过具体例子,在探索二次函数图像和性质的过程中,学会利用配方法将数字系数的二次函数表达式表示成:y=a(x-h)^2+k的形式,从而确定二次函数图像的顶点和对称轴。 4、通过一般式与顶点式的互化过程,了解互化的必要性。培养学生熟悉“事物都是相互联系、相互制约”的辩证唯物主义观点。 5、在经历“观察、猜测 、探索 、验证 、应用”的过程中,渗透从“形”到“数”和从“数”到“形”的转化,培养了学生的转化、迁移能力,实现感性到理性的升华。 情感目标 1、通过主动操纵、合作交流、自主评价,改进学生的学习方式及学习质量,激发学生的爱好,唤起好奇心与求知欲,点燃起学生聪明的火花,使学生积极思维,勇于探索,主动获取知识。 2、让学生在猜想与探究的过程中,体验成功的快乐,培养他们主动参与的意识、协同合作的意识、勇于创新和实践的科学精神。 能力目标 1、拟通过本节课的学习,培养学生的观察能力、探索能力、数形结合能力、回纳概括能力,综合培养学生的思维能力及创新能力。 2、培养学生运用运动变化的观点来分析、探讨题目的意识。 三、教学重点: 二次函数的性质 四、教学难点: 通过研究 、 、 、 这几类函数图像,得出平移规律,并总结概括出二次函数的性质。 五、教学方法: 运用题目解决理论指导教学,力求体现“自主学习、动手实践、合作交流”的教学理念。 六、教学设备: 计算机、网络 七、教学内容 探索 二次函数 的图象是什么呢?(课前已经做过) (1) 画出图像经过了哪些过程? (2) 列表时自变量取了几个数?哪几个数? (3) 找几位同学展示一下自己画的图像。 (4) 想一想,列表时如何公道选值?以什么数为中心?当x取互为相反数的值时,y的值如何? 让学生结合老师夸大的作图留意事项,再画函数 的图图像。 然后老师用画函数工具作出 的图像。由学生观察作比较。 教会学生用画函数工具画图,让学生比较两种画法,弄清学生自己所画的不足之处. (2)观察函数 的图象,你能得出什么结论? 用几何画板呈现已画好的函数图象,让学生观察图象上的点变化的过程,确认函数值 随着自变量 的变化而变化的规律. 让学生回纳函数 的图象的性质. 老师作总结. 回纳:(1)二次函数 的图象是抛物线,并且开口向上; (2)二次函数 的图象的对称轴是 轴; (3)抛物线与对称轴的交点叫做抛物线的顶点,那么二次函数 的顶点坐标是 ; (4)在对称轴的左边 随着 的增大而减小;在对称轴的右边 随着 的增大而增大. 教学计划 篇6数学: 主题:有趣的游戏卡 活动一:火车长又长 活动目标: 1、能根据1~10的顺序找出缺少的数字,能将同类图案的游戏卡按由小到大的顺序排列。 2、发展幼儿观察力和注意力。 活动二:比面积 活动目标: 1、能通过数方块的数量比较面积的大小。 2、培养观察比较的能力和思维的灵活性。 活动三:运沙员 活动目标: 1、通过操作比较等多种方法,比较高度相同,宽度不同的物体的容积大小。 2、培养思维的敏捷性。 活动四:哪种桶装得多 活动目标:通过目测、推理、试验等方法,比较高度相同,宽度不同的物体的容积大小。 语言 主题:夏天趣事多 活动一:夏日海滨 活动目标: 1、 学习在集体面前大胆清楚,流畅的谈论见闻。 2、培养与同伴交流的兴趣和安静倾听的习惯。 活动二:我和袋鼠卡卡 活动目标:学习阅读,用动作表示对故事的理解 2、学习用完整的语句对话。 活动三:问答歌 活动目标: 1、让幼儿了解问答歌的形式并学会问答歌。 2、引导幼儿感受儿歌的诙谐有趣。 3、认读汉字:蜗牛、壁虎、熊猫、袋鼠。 活动四:圆圆歌 活动目标:学习根据结构和经验续编儿歌,发展幼儿的想象力和创造力。 艺术 主题:走进大自然 活动一:春天里的人 活动目标: 1、观察掌握人们在春天里的活动,能抓住人物动态,大胆的表现人物的动态。 |
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