标题 | 小班音乐公开课教案及教学反思《小青蛙你唱吧》 |
范文 | 小班音乐公开课教案及教学反思《小青蛙你唱吧》 身为一名人民老师,我们的任务之一就是课堂教学,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,那么优秀的教学反思是什么样的呢?下面是小编整理的小班音乐公开课教案及教学反思《小青蛙你唱吧》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 活动内容: 歌曲小青蛙你唱吧 活动目标: 1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验,激发幼儿热爱小动物的情感。 2、发展幼儿的音乐记忆力,表现力。 重难点分析: 重点--初步学习歌曲第一段。 难点--复习巩固切分音符的唱法。 活动准备: 物质—课件:制作青蛙活动习性的课件,录音磁带一盘。 知识—了解青蛙的生活习性。 一、导入 1、发声练习师生问好:加强师生间的互动,增进感情。教师:见到小朋友我很高兴,我们一起来用歌声好吗?提醒幼儿坐直身体,张圆嘴巴,用自然的声音演唱。 2、观看青蛙生活习性的课件,帮助幼儿理解歌词大意。 教师小结:暖和的春天到了,小青蛙从泥土里钻出来,在草丛里跳来跳去,快乐的呱呱叫着。 二、展开 1、教师播放录音磁带,引起幼儿的学习兴趣。 问:“刚才,你听到了歌曲里唱了些什么?小青蛙在做些什么你觉得这首歌好听吗?为什么?” 2、教师再次播放录音磁带,请幼儿学唱自己最喜欢的一句。 你最喜欢哪一句呢?请你再来听一遍,听完了告诉大家。 3、教师范唱一遍: 提问:“谁乐意把自己最喜欢的一句唱给大家听一听?” 4、语言节奏学歌词通过提问:你最喜欢哪一句?来引导幼儿集体学习歌词。(用唱的形式学习歌曲的最后一句。)4、幼儿整首跟唱(1)示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音(2)第二遍提示幼儿注意情绪的表达。 教师:小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美,就让我们带着快乐的心情用好听的声音来唱唱小青蛙吧。 5、分组表演唱教师:小朋友唱的可真好听,从小朋友的歌声中,从小朋友们的表情中就能感到了小朋友对小青蛙的喜欢和热爱,我刚才看到有的小朋友还边唱边做动作表演呢,谁想上来表演一下老师也看看。(唱完后让孩子们自己评价)你喜欢谁的表演唱?为什么?(引导幼儿说出理由) 三、结束 1、教师演唱后两段引起幼儿再学习的兴趣。 教师:小朋友唱的好极了。这首歌曲啊还有两段呢,来来来我唱给你们听听。 2、带幼儿出教室教师:“让我们一起听着优美的.音乐去喝水吧!”(放音出教室) 教学反思: 通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。 |
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