标题 | 小班音乐教案:美妙的琴声教案及教学反思 |
范文 | 小班音乐教案:美妙的琴声教案及教学反思 作为一名优秀的教育工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的小班音乐教案:美妙的琴声教案及教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 活动目标: 1、感受故事中的美妙音乐,乐意用语言、动作表达、表现。 2、尝试在音乐伴奏下扮演不同的角色,体验表演的乐趣。 活动重点: 理解散文诗 活动难点: 大胆表演散文中的角色 活动准备: FLASH;拉琴画面以及梁祝音乐。 活动过程: 看看听听阿姨拉琴 【第一环节通过图片导入活动,激发幼儿的兴趣,】 1、看阿姨在干什么?(出现画面) 2、让我们来静静地欣赏阿姨拉琴:好听吗?你听了小提琴唱歌有什么感觉? 幼儿可能A:很好听 教师可回应:音乐是很美妙的。 幼儿可能B:想睡觉 教师可回应:听音乐让我们很舒服。 幼儿可能C: 想唱歌跳舞 教师可回应:我也有这种感觉呢,你一定想跳一个最美丽的动作。(教师可边说边展示一个动作) 3、再次欣赏:听了这么温柔、这么美妙的音乐你想干什么? 【幼儿可能在活动过程中表现出来的'是比较激烈的动作,因此这里的策略是先让幼儿有一个感受和体验:先让幼儿说一说,个别幼儿做一做,然后再一起来试一试 】 1)听音乐用动作自由表现 【此时教师要关注幼儿在音乐中的表现,是否投入到音乐中,可观察幼儿的动作表现,用语言轻轻鼓励个别幼儿】 2)老师可找找看看大家在干什么呢? 小结:小提琴唱歌是很温柔,很优美动人的。 过渡:听听小动物们听到美妙的音乐会怎样? 感受理解散文诗 【此环节是活动的重点环节,通过倾听、观看来理解散文诗。】 1、听音乐倾听老师朗诵: 谁在听美妙的音乐呢? 2、观看FLASH:进一步感受散文诗的美。 1)小动物们听到音乐都怎么了? 【此时幼儿可能是说不全的,教师可提示幼儿如:那么小兔听到音乐怎么了?】 2)再次观看FLASH:可一起跟着动画说说念念 3、为什么它们听到音乐都停下来了呢? 小结:原来阿姨拉琴真好听,小动物听到音乐都被吸引住了,都停下来欣赏了。 扮演角色表演 【以表演的形式进一步巩固散文诗,让幼儿体验表演的乐趣。】 1、听优美的琴声,师生共同表演 现在我们也来扮演小动物们,看看你们听到美妙的音乐会怎么样呢? 2、分角色表演 表演前可问问幼儿你是谁 关注幼儿表演前是否大胆自信 四、拓展 美妙的音乐真好听,想一想:还有哪些乐器宝宝会发出好听的声音? |
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