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【精品】友情作文汇编5篇

在平时的学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编为大家整理的友情作文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

友情作文 篇1

昨晚电视上说阴转多云,今天我醒来的早,就觉应当是晴天,让小Wn写新学期。天气好,人的心情就好,精神也健旺,因此醒的就早--有感应似的,打开窗子一看,竟是万里无云。

又是给小Wn辅导作文的周六了。走在路上脚步也轻快,两边的稻田相迎再相送。稻穗说低垂就低垂了,忙着埋头灌金。蹲在稻田尽头的连绵在一起的青山,照例驼峰一样地起伏着。半小时的路,就这么远眺近观地,仿佛没在意就走完了。

我照约定的9点,提前一刻钟到达,径直进了客厅。刚刚起床的小Wn睡眼惺忪地正开电视。电视没声音,说电还没来--昨天晚上就停了。小Wn看着我说,就代替了打招呼。中国的孩子还没有问好的习惯。小Wn奶奶过来打招呼,泡了一杯茶,说这孩子贪睡,才爬起来还没吃饭呢。老Wn也过来,递了一支烟。我说先不点,就放在茶凳上。

小Wn与我并排坐在沙发上,我们就开始了--不过就是闲唠似的。开学那天举行开学典礼了吗?没有。升旗了吗?升了。升旗仪式上谁讲话了?刘老师。刘老师讲了什么?宣布奖励名单。名单里有你吗?没有。都什么奖?优秀班干、五好学生。你是班干嘛,不是。五好都什么好?德、智、体、美、劳。你的德,就是品质不好吗?好啊!你的身体不好吗?好啊!你的美,就是唱歌呀画画呀,不好吗?也好。你不参加劳动吗?哪次都参加,每星期二就是我们扫除。那智,就是头脑聪明不聪明,你不聪明吗?聪明啊!那为什么没得五好?我不知道。是不是得五好的考试分数比你高?那陈晨语文就比我多10分。…就这样说开去,总是我问,他答。发现他对班干、五好这些事,不大有兴趣,仿佛压根就没有争强好胜的概念。奖励名单,对他来说,不算什么事似的。这正是他学业成绩老是处于中游的原因之一吧?

我们唠了25分钟,一直没离开开学的事。我说,那今天就写一个《新学期开始了》好吗?好的。小Wn已经胸有成竹了的样子。

小Wn用不到10分钟,先吃了早饭,然后约用了25分钟,就写完了作文。递到我手里,一页零几行,450字左右。他根本不听我对字数的强调,也不数,也不检查,写完就赶紧拿给我了。如果他自己从头到尾读一遍,肯定会发现第一段的末尾,就孤零零地放着半句不成话的短语。还好,只这一处(上次也是一处)。其它的话说得都比较顺畅。不过,第二段的三个层次,每个层次的开头,都稍嫌罗嗦。什么"这个老师姓吴,我们就叫他吴老师",可以直接说"吴老师"嘛!

总的说,这篇作文我比较满意。其一,他基本是按着我说的"写真实的人和事。想说啥,就写啥;想咋说,就咋写。绝不乱编。"来做的。其二,他挑选了自己感到新鲜的人与事来写。其三,他没有忘记我"新学期是否得有个新目标"的提示。

小Wn这篇文的第一段,开了一句头,就直接写对初二学年新增学科物理的感受。他说原来物理就是学习声、光、电、力等等的呀!说这些很奥妙,认真听就简单了。又说教物理的老师性格很暴,"雷霆万钧"(这是全篇唯一的成语),但他还是对物理兴趣。

第二段写三个学科换了新老师。外语老师教学方式与先前的老师不一样,上了几课就适应了。数学老师"美丽如花"(他自己认为的成语),他很认真地听讲,所以作业完成得也好,新学期作文《让小Wn写新学期》。历史老师是新来的大学毕业生,小Wn说他还没找到合适的教学方式。

第三段写他新学期的打算,并具体地说"要把语、数、外、生物、政治提高10-20分",让新来的老师们看看他也不是"没本事"。

总的说还是比较完整,如果开头衬托点开学的氛围,再过渡到感兴趣的新学科上,就更显得有头有尾了。我跟他说,这次选材(挑选开学的人和事)比较好,都体现了新学期接触到的新人新事情。再就是结尾提出的目标,这很好。当然如果再写几句大体如何实现就更好了(那样字数也会突破五百)。

单就他末尾提出的目标看,仿佛我认定他缺乏"争强好胜"的心理状态,开始有些变化了。如果单是为了写作文,他不会想到让新来的老师看看他"也不是没本事"。这是可喜的萌芽。虽然文字平平,但这毕竟呈现了思想上的亮点。

下来,我与他共同看了一篇刊物上的短文--当然是我在他写作文时挑选的。我挑选的标准,不超过千字,近似学生的作文,写人记事,有思想启迪的。这篇《与爸爸掰腕子》确实像个学生口气写出来的作文,大约七百字。读后我先问他,作者想告诉我们什么?他想了想说,告诉我们(不论做什么)要靠自己的实力。我说,实力从哪里来呀?他说自己练。我问,文章中的"我"为什么要苦苦地练呢?小Wn说他掰不过他爸爸,他爸爸又不肯让他一次。我说,你分析得很对,你想一想,他爸爸都不肯让他一次,那么将来到社会上,相互竞争,谁肯让他一次吗?小Wn说,不会的。我说这篇文章只通过"掰腕子"的平常小事,就写出一个很大的道理来,这就叫写得有意义。

我的第二个问题是,这篇文章用了多少个成语?小Wn眼盯着文章,一个个的向我报告,一共是七个。我说七百字的文章,用了七个成语。你的四百多字的文章,只用了一个成语,这就是用成语的差距呀!

然后我就在文章上随便地点出某个词,让他回答是什么词?我点在"强大"上的时候,他就乱懵了,说名词。我说名词是事物的名称,那么什么事物的名称叫强大呀?他说没有。接着说是形容词。我说记住:凡是大小、长短、方圆、厚薄、远近、浓淡、黑白、强弱、冷热、快慢、缓急等等这些表示性质、形状、状态的词,都是形容词。

看来小Wn对实词分类的把握,还不够熟练,有待以后逐步提高。这个学期语文知识的任务是把握虚词。虚词当中的副词、介词学生最不容易把握,而连词、助词、叹词、拟声词,应当一说就懂得。于是我决定先给他说这容易的四个。我说你们在小学做过连词造句吗?小Wn说做过,就是因为、所以那些吧?我说对头,想想还有哪些…

这是先给他下点虚词分类的毛毛雨。本学期在巩固实词分类的同时,要逐步把虚词分类也掌握起来--主要是为以后的句子成分分析夯实基础。

我看看手表,已经整整两小时了,赶紧结束,不能弄烦了他。于是与老Wn道别。老Wn说,我们一起走,我到文化村去办点事。我说那好吧。推出大摩托来踩着火,小Wn先靠前坐了(不知给他去办啥事),我靠后坐搂着他。于是我们三人就蓝天白云青山绿野地兜了一路风。那真是好爽好爽的风呢…

友情作文 篇2

我有过闺蜜,不过到了后来,觉得没意思,发现她们并不真心,为了炫耀给旁人看罢了。这种闺蜜,我不想要,我觉得它并非高高在上。有的时候,平时一些总爱和他拌嘴的人,倒让我觉得暖心窝。当然,不要误会我喜欢过。我只是觉得,这几年来,我没有白交这些朋友。他们也许是默默在身后,也许是愿意逗我开心,又或许是觉得很有趣味。总之,我后悔了。唉,如果上帝再给我些时间,我会好好珍惜那些没珍惜的人。我反倒用宝贵的光阴去爱一些不该爱的人,去交一些毫无意义的朋友。到这儿,我真的是有些难受,那些朋友,明明没有把我放在心底最重要的位置,我为何要付出真心,然后又回避,这样最后什么也得不到不是吗?最后,我还是孤零零的一个人。

记得我的前座,一个很?潘康募一铩K?鞘粲?慢热型”的小姑凉。刚开始吧,她并非那种跟我一样扑上去“求朋友”的人。她有些像那种冰山女王。高高在上、遥不可及、冷酷无情、性格内向而又并非文静的一种看上去有点奇怪的小女孩。不过我喜欢接触各种各样的“生物”。我记得,我的座位换过去之后,我们两个成了好伙伴,尽管——她会做一些猥琐行为。不过,我还是很喜欢她。上课时,我们从不听讲,在抽屉底下传纸条,聊得的确挺“嗨”。我们也会聊一些稀奇古怪,甚至不健康的一些话题。她生气时,喜欢用眼睛瞪人,我也吓着缩回去。其实,表面上我们并不是形影不离,但心里,还是存有着感动。

友情作文 篇3

友情节,是专门纪念人们美好的愿望和美好的友情而设计的节日,这一天大家都要做什么呢?呵呵,看你们都不知道吧,那么我来跟你们说吧!

过友情节的这一天,家家户户必须以热情的拥抱和真诚的握手来表达自己对对方的祝福,而且这一天必须所有人的脸上都洋溢着幸福、喜悦的微笑。对了,还有一个很重要的礼节,就是友情节必须交到许许多多的朋友,产生丰富、丰厚的友情,这就是过友情节的礼节。

好了,谈完了这些,我们应该说这一天怎样度过了。早上,我们在自己家里吃完早餐.然后到广场集合,把自己的三个愿望写在一张纸上,叠起来接着用手或脚把纸投到双方正在移动的花篮里,投的越多越好,冠军可以把愿望都实现,而失败者则失去一个实现愿望的机会。到了下午就是全村的小朋友们开始表演节目,晚上大学一起放烟花,多么快乐啊|!

大家知道我为什么要建立友情节了吧!当你很伤心难过时,朋友会来安抚你,帮你分担痛苦、悲伤,这才叫友情!

友情作文 篇4

友 谊

友谊就像一棵参天大树,经受住风雨的考验,承受起时间的磨练,她会打破黑暗,重拾光明。曾经,我们一起笑过、一起哭过,那美好的时光如同陈年老酒芳香扑鼻、香甜可口、情人心脾。

记得五年级寒假的前一天,要返校领通知书和作业。不巧我重感冒,无法去学校。老师说会让同学帮我把作业带回家,会是谁呢?我想应该是我的好朋友吧,便安心在家等着。

一个人静静的在家里耐心等待,时间一分一秒的过去,却始终不见有人来。外面的天空和我的心情一样开始阴沉起来。近中午了,空中竟然飘起了雪花,我有些失望,看来想象的好朋友没给我带来作业。突然,“叮咚”一声,我立刻兴奋起来,赶紧跑过去开门。门一打开,笑容立时从我的脸上消失了。送作业的不是我想的好友,而是那个让我天天怒目而视的死对头——住在一个小区的他。虽然我们之间的矛盾是因为一个小小的口角产生的误会,但顾及面子的我因为争强好胜,总是不肯与他言归于好。

他笑眯眯地看着我,说:“好点了吗?看你没来返校,我就主动帮你把作业和通知书带回来了。哦,还要祝贺你,考得真不错!”我摆出一副漫不经心、不屑一顾的样子:“ 那是,不用看我也知道,东西给我吧,拜拜。”他好像没在意我傲慢的态度,继续说:“上午你没在学校,老师订正错误你肯定不清楚吧?我已经把老师讲题时的笔记都记好了,你自己慢慢看看!”说着他伸手把笔记本递到我面前。接过笔记本,我看都没看就甩在身后,对他说:“还有事吗?没事我关门啦!”不等说完

我的手把房门用力一甩,只听“嘭”的一声,好像有什么东西被我不小心打碎了。是什么?原来他不仅带来作业和笔记,还特意捎上了阿姨为我熬的梨汤。而我只顾着自己任性发泄,根本没有注意到他手里还拿着梨汤。顿时,我心底涌起一阵羞愧,原来那一点点抱怨也随这“嘭”的一声土崩瓦解。刚刚,我竟完全没感受到他对我的真诚和关心,更没有听出他话语中的温度。

他显得不知所措,一直张着嘴不知道如何是好。那一刻,我对他曾经紧锁的心结,好像魔法似得解开了,心中突然有了一种莫名的歉意。我赶紧拿来笤帚打扫,他抢着要扫,还一直的说:“对不起,你没事吧?对不起啊……”。他的'大手掌一下子抢过笤帚,我还想争夺,他却把我的手紧紧握在手心里,一股暖流清晰地传递到我的手上。我们都俯下身,抢着捡拾散落在地上的碎片,不小心我们的头碰在一起,我捂着头笑起来, 他也跟着笑了,我们俩莫名其妙的笑啊笑啊……。梨汤虽然未能品尝一口,但那梨香满载着浓浓的友情,早已经将我的心填满。手捧他字迹端正的笔记本,我仿佛又看到了他那憨憨的面庞。

从那以后,我们形影不离,我要感谢他,让我懂得了朋友的真正涵义。没有友谊的生活是乏味的,我想我是一个幸运儿,身边除了拥有许多亲人外,还有一个最重要的他。

友情作文 篇5

千里难寻是盆友,身边的朋友了路好走。朋友是一个令人觉得溫暖的词,而烘托盆友的就是友情。

有些人说:照彻我生命的黑喑,是使我存活的一点明亮。这一点明亮便是友情。

假如有一个人,能在你想讲话的情况下陪着你闲聊,在你心烦意乱的情况下陪着你缄默,是不是你感觉这就是友情?相互理解,相知相惜。

人内心深处是担心孤独的,不管表层看上去多么的勇敢的人都必须盆友。真情来源于血缘关系,感情来源于恋爱,而友情是创建在理解的基本上的。他(她)掌握你,因此你想要给与他(她)理解你的机遇,这是你坚持不懈这一段友情的缘故。

假如这个人,在你坚持不懈一个任何人都抵制的决策时,他(她)方知没法更改,因此倾其所有勉励你,是不是你感觉这就是友情?相互重视,相知相惜。

人会有冲击性拘束的本能反应,但人也是害怕失去的。因此在做个决策前,你需要一个和自身观念同样的人来做你的眼睛,借助友情坚持到底;在下决策后,結果前,你依然必须一个人做好自己的双眼,陪着你拼搏、等候;在获得結果后,你需要一个人和自身传递快乐或分摊痛苦,这是你坚持不懈这一段友情的缘故。

如果这个人,当你变成一千个手指,目标的土地还是不熟悉你,在你身边支持你,激励你,你觉得这是友谊吗?彼此信任,相知相惜。

维持友情并不是同样或类似情况、亲身经历乃至方位,只是人格特质的风采,不管他(她)到底是谁,他(她)以前做了哪些,他(她)未来要干什么,你见到的是他(她)由心为之的一种质量,这是你坚持不懈这一段友情的缘故。

理解、重视、信赖,是不是你感觉这种便是友情的三要素,拥有这种大家的友情就组成了一个平稳的三角形构造,坚不可摧?

那麼,假如理解、重视、信赖你的这个人假朋友之名行蒙骗之实;假如理解、重视、信赖你的这个人信仰的是仅有始终的权益,沒有真正的朋友;假如理解、重视、信赖你的这个人在贫苦时与你执子共勉之,在荣华富贵时却一走了之。我想问一下,你要允许这一段霉变了的友情存有吗?你也有胆量和自信心把握它吗?

友情之质是盆友之真,他(她)能够不明白你、能够与你有无需的念头、甚至是能够在左右为难时提出质疑你,但在他(她)理解你、重视你、信赖你的情况下必定如果真心实意待你的。

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更新时间:2024/12/25 8:56:28