标题 | 小学教研组教研工作计划 |
范文 | 【精选】小学教研组教研工作计划锦集五篇 时间流逝得如此之快,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,来为以后的工作做一份计划吧。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编为大家收集的小学教研组教研工作计划5篇,希望能够帮助到大家。 小学教研组教研工作计划 篇1一、指导思想 本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教导处的工作安排,以《语文课程标准》为具体指导,坚持用新观念去开拓创新,坚持与时俱进,注重以人为本,全面提升语文教师队伍的整体素质;继续深入开展各项教研活动,全面实施语文学科素质教育,努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。 二、具体工作和要求 1、提高广大语文教师的语文素养。 语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范;语文教师要博览群书,真正成为学生的良师益友;语文教师还要学会写教育笔记,作好教育反思。教育家第多惠斯说:“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样,谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展、培养和教育别人。” 让书香与教师一路同行。要成为研究型教师,首先要成为爱读书的教师。多读书,读好书,形成丰厚的文化积淀,打造亮丽的精神底色,对于语文老师来说,尤为重要。各位教师应该多到图书室借阅图书,多读一些教育理论专著、教育杂志,让书香伴随教师一路同行。鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思,这对提高自身的教学水平是非常有好处的。加强教研论文撰写工作。写好有质量的经验论文,多写实践中有自己思考、做法的文章,加强对课堂教学行为的反思,同时认真撰写教学反思。 2、规范语文教学常规管理。 (1)备课:教师要认真钻研教材,备班情,备学情,要有针对性、有特色,做到教学目标明确,方法灵活多变,重难点突出,努力调动学生学习语文的兴趣,让学生在轻松愉快的环境中获取知识。备课环节要符合新课标要求,三维目标明确,过程规范简洁,力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的学案,反对照抄照搬。 (2)上课:要求教师要适应教育新形式的要求,努力提高教学技术,关心学生,因材施教,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,鼓励使用课件辅助教学,拓宽学生学习时空,提高课堂教学效益。 (3)作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的'教学思想,坚决反对无针对性的题海战,加重学生学习负担;作业批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。 (4)辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。 (5)及时反思、总结、反馈,积极参加中心学校组织的各种语文教学活动,促进教师与课改共同成长。鼓励教师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思,总结反思自己在课改实践中的经验、体会、困惑及难题。 3、促进教师专业发展。 (1)加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训,切实转变教师观念,进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。 (2)加强青年教师的培养,青年教师是学校的主力军,是学校的希望。本学期,我们将继续做好教师培训工作,学校应该多提供外出学习机会,帮助教师尽快成长起来。 (3)配合教导处,协调安排好教师的推门课、展示课等教学研究活动,为广大年轻教师提供展示、学习的机会,促使全组教师业务能力协调发展。落实听课、上课、评课及各种交流活动,要求每位教师这学期每人奉献一节课,听课要有记载,有点评,教研组将配合教导处以定期检查为主,抽查为辅,对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查,并及时通报。 三、本学期主要工作安排 三月份: 1、制订教研组工作计划。 2、各年级语文教师制定本年级本学期语文教学计划及安排。 四月份: 1、各年级组织学习《新课标》及《新课标》对本年级本册教材的目标要求,领会学校工作计划。 2、开展上、说、评课活动,教案作业检查; 3、贾伟老师语文公开课; 五月份: 1、期中考试,前半期工作总结回顾; 2、阅读教学专题研讨:(第一课时教学模式研讨) 3、教案作业检查 六月份: 1、教案作业检查; 2、阅读教学专题研讨:(第二课时教学模式研讨) 3、闫焱老师公开课; 七月份: 1、教学检查(全校语文作业批阅、教案备写情况)。 2、上交教学反思; 3、期末教学质量分析。 4、进行教研工作总结。 小学教研组教研工作计划 篇2一、指导思想 本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线,引导数学成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围。以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点,以课堂教学不断创新为动力,以教学质量的稳步提高为主线,推进素质教育和课程改革工作,开展校本教研,构建一个团结、和谐、供求发展的数学教学氛围,团结一致,协助教务处细化措施、扎实工作,提高数学教研效率。 二、教研目标 以课改为中心,转变教学思想,以新的教育理念指导实践。强化教学管理和质量意识,转变教研风气,树立正确“教研观”,提升数学教学质量。 三、集体备课的具体要求和原则 1、集体备课的实施程序应按“典型引路——评析——反思——研讨教法——形成共案——完成个案”六个环节进行。 本学期,我们要充分利用网络优势,从中搜寻典型课例供教师观看,评析,学习其中的亮点,用于自己的课堂教学中,并大胆改革,勇于创新,努力提高每位教师的课堂教学效率。 2、及时制定教研工作计划。 数学备课组要围绕数学教研专题,并结合本组实际,定出本年级数学教研课题,并制定出操作性强的教学教研工作计划。 3、开展好每周一次的教研活动,切实提高教研活动的质量。 备课组要根据教研计划,围绕教研课题,充分发挥集体备课、说课、评课的作用,解决好教学中遇到的实际问题。每次教研活动要严明纪律,实行考勤,做到“一保四有”(即保证教研活动时间、有教研主题内容、有中心发言人,有效果,有记载),防止走过场。 4、集体备课要遵循两个原则:“创新原则——实用原则”。 通过开展“案例”研讨、“同课异构”等形式,追求集体备课和教学研讨实效性,提高课堂教学研讨活动的质量和效果,切实提高数学教师的教学水平和教研能力。 四、集体备课措施 1、备课组长的工作要认真负责,积极主动,团结全组成员奋力拼搏,勇于开拓,积极进取。 2、规范集体备课。形成研讨风气,提高备课质量。 3、加强教学传,带,帮,做到指导耐心,学习虚心,互相讨论,共同提高。 4、经常开展听课活动,定期举行公开课。并认真开展评课活动。 5、注重业务学习,提高组员素质,加强交流讨论,形成良好的学习研究风气。 6、加强检查,定期听取学生和班主任意见,及时改进教学工作。 为扎实而有效地推动一年级组教师的专业成长,以学校教导处、教科研处工作计划为依据,“实施有效教学,实现优质课堂”为目标,结合生动的教学课堂实例,进行富有针对性和实效性的探索研究。本学期展开"重常规,抓教研”为主线的课堂研究。 五、现状分析 本教研组7名教师爱岗、敬业,责任心强,教研氛围一直浓,呈现良好的的势态。但我们还存在一些问题,例如:学生刚刚从幼儿园升入小学,学习习惯很差,需要老师付出很大努力;学生的差异较大,还需老师更积极地探究有效的教学策略。 六、工作措施 1、强化常规管理,优化集体备课,探究优质课堂模式,提高教学质量 要做到"深"备课,做到不备课不进课堂;"实"上课,注重学生获得知识的过程;"精"作业,有针对性的训练强化,及时反馈;"活"教法,以灵活多变的方法进行教学。认真落实好集体备课制度,积极配合教科研的工作,做好新试行备课的尝试与探究,集体备好课后再延伸到上课、评课、课后反思等活动,使集体备课不再停留于“备”上,而且真正为数学课堂服务,体现其有效性。 2、继续加强常规教育,规范行为,培养良好的学习习惯 包括正确书写和保持作业本整洁的习惯,自觉验算和良好的思维习惯,独立完成作业和检查作业的习惯等,尤其是注重学生专心听讲的习惯。 教师应创造条件,充分利用一切机会,使学生在课堂教学中能够精力集中、专心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。 首先教师在教学中要做到: ①合理分配教学时间,采用多种多样的教学方法用生动形象的语言,形象化的`直观教学来吸引学生的注意力。 ②从学生的实际出发,抓住学生学习中的难点,深入浅出,使学生都能听得懂。 ③注意调动和保持学生学习的积极性,不讲刺激学生的语言,教态和蔼可亲。专心听讲是学生在数学课上接受信息、获取知识的基本保证。一方面教师在讲课时要注意突出重点,善于捕捉学生的注意,善于巧妙提问,启发思维,引起兴趣。另一方面要加强思想教育和进行常规训练,注意提出明确的专心听讲的具体要求,逐条落实。 3、开展形式多样的数学活动 要让学生"人人学有价值的数学"、"人人都获得必需的数学"、"不同的人在数学上得到不同的发展"。 (1)开展有意义的数学活动,如:作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星评比等。 (2)结合本册教学内容,组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。 4、充分发挥名师作用,开展组内互帮互助小组 开设教研课,组织组内“教坛新星”、“骨干教师”、“学科带头人”等名师充分发挥“传、帮、带”的作用,力争组内优秀资源得以最大利用!组内教师轮流上研讨课,本学期,每位老师根据情况至少要上一节公开课,其他教师认真听课和评课,听课后的评议活动要落到实处,作好资料收集和记载。教师间相互学艺研讨,多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。教研活动以素质教育为中心,以《学校教导处工作计划》为依据,以《数学课程标准》为指导,加强课堂教学研究,深入推进课程改革,不断提高课堂教学效益,全面提升学生的数学素养。 5、及时反思,改进教学 在完成自己的教学任务后,及时依据新的教学理念对自己的教学工作进行认真的分析与反思,并与组内成员交流探讨、梳理教学思路。 6、认真、及时地安排好本年级的周清测试,组织好阅卷工作,对结果进行统计分析。 7、认真阅读教育教学杂志、上网浏览,养成学习习惯,不断提高自身素质。 8、积极参加各种学习、培训活动,使教师素质提高。 9、自觉地搞课题研究,把教学中的问题当课题,做好资料的收集。 以上是本组的初步计划和设想,具体的实施还将以学校的安排及时调整,我们全组成员将以饱满的工作热情投入新学期的工作中,扎实完成工作任务。 七、具体安排 九月份 第1周:备课组活动内容:制定教学进度表 第2周:备课组活动内容 1、制定本学期业务学习内容纲要。 2、讨论如何进行养成教育及学生行为习惯的培养。 3、组织听课评课。 第4周: 1、检查学生作业书写情况,作业正确率情况,从中调查学生知识欠缺点,并及时加以反馈。 2、分析本周教学内容。 3、反思上周的教学、总结经验。 4、学习理论知识。 十月份 第6周: 1、组内听、评课的交流反馈。 2、本周教学内容的分析。 3、交流课堂学生学习情况及纪律情况。 第8周: 1、反馈上周的检查情况。 2、本周教学内容的分析。 十一月份 第10周: 1、本周教学内容的分析。 2、检查备课量及作业批改情况。 2、探讨部分学生学习方法的指导方案。 3、准备备课组教学质量监控。 第12周: 1、本周教学内容的分析。 2、分析各班的上课情况,寻找差距,提出改进方法。 3、反思教学方法。 十二月份 第14周: 1、本周教学内容的分析。 2、检查教案,学生作业等情况并反馈。 3、进行单项知识的测试。 4、探讨学法及教法。 第16——19周 1、回顾本学期的知识,自评学生的掌握程度情况。 2、制定复习计划。 3、做好试卷分析工作。 4、学期结束工作。 小学教研组教研工作计划 篇3一、指导思想 本学期品德教研组将根据教导处及教科室等相关科室工作计划要求,结合学校实际情况和学科特点,以新理念为指导,以课堂为基地,进一步发挥创新精神和探究积极性,扎实开展研究,遵循教育教学规律,贯彻落实学科教学建议,深入开展课堂教学研究;营造良好的教研氛围,积极实施素质教育,为提高学生的`思想道德素质、教育科学文化素质,培养健全人格而努力。 二、本学期拟开展的主要工作 (一)、加强理论学习,提高教师教科研水平。 1.组织全组老师学习20xx版新课标; 2.鼓励组内教师积极撰写教学论文,申报课题; 3.申报县集体课题。 (二)、注重常规落实,提高课堂教学效率。 1.加强教学常规的检查工作,确保品德学科的专课专用; 2.上好地方课程《金陵文化》,组织骨干教师参加县赛课。 三、月工作安排: 二月份 1.制定教研组计划。 三月份 1.参加县教研组长会议; 2.组织全校品德教师学习20xx版新课标; 3.讨论申报县级集体课题。 四月份 1.组织教师网上参加省品德课标培训; 2.尤珍珍老师参加市品德学科骨干教师研究活动。 五月份 1.端云瑶、陶美萍教师参加县级金陵文化赛课; 2.申报县级集体课题; 3.参加三区县品德连片活动。 六月份 1.组织骨干教师参加市县个人课题申报; 2.组织教师做好期末调研工作。 小学教研组教研工作计划 篇4一、指导思想 1、以学校教导工作计划为指导,加强理论学习,进一步提高教师的教研能力和业务水平。 2、结合学校及低年级教育教学实际,根据各年级学生特点,进一步明确并严格执行教学工作操作规范,实施有效教学管理。 3、创设高效、民主、合力的教育教学氛围,全面提高教育教学质量。 二、工作要点 1、理论学习 每一位教师除了参加每月一次集中业务学习之外,要及时给自己“充电”,及时阅读与本学科相关的图书杂志,认真完成每月一篇的教育教学心得和800字的读书笔记。 2、备课 备课是课程实施中的一个重要环节。备课的质量不仅体现了教师的.工作态度,同时也反映了新课程理念的更新和课程实施的力度。本学期采用以个体备课为主的备课形式,适时进行必要的集体备课,严格执行学校备课操作规范,认真备好每节课。 3、上课 新课程理念的具体要求主要是通过上课来实施,因此每一位教师要认真上好每一节课,课堂上教师严格遵循教学规范,全面关注每一位学生,采用符合低年级学生的教学方式,努力创设融洽的师生关系。多采用一些激励性的评价和对策,调动每一位学生学习的积极性,努力构建和谐、民主、平等的低年级 教学课堂。 4、教研活动 (1)加强组内教研课研讨,严格执行“一人一课”制度,并做到及时评课。 (2)优化教研组活动质量,充分发挥集体的力量与智慧,共同学习教学理论,探讨教材教法,及时捕捉教学中的成功与失败,提高自身的教育教学能力和水平。 小学教研组教研工作计划 篇5新学期开始了,为了进一步深化课堂改革,贯彻新课程理念,打造高效的数学课堂,提高我校数学老师的课堂教学能力和水平,促进教师成长,我校将一如既往地开展好数学教研活动,小学数学教研组工作计划。 一、指导思想: 以学校和教导处工作要点为指导,以《数学课程标准》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学质量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。 二、工作目标: 1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技能。 2、深入课堂教学研究,确保课堂教学学生知识巩固率100%。 3、强师资队伍建设,认真学习《纲要》和《课程标准》,积极开展新教材研究工作,加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研能力。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。 5、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级95%以上,三、四年级90%以上,五、六年级90%以上,全校优生率高于40%。 三、工作重点: 1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。 2、强化教学常规管理,提高常规课的教学质量。 3、切实作好“培优补差”工作,建立优秀生与后进生的档案。 4、通过彭溪镇小教师“送教到校”活动,促进数学教师整体素质的提高。 四、工作措施: (一)落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。 1、认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务:以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标,落实新标准在教学中的运用,加强新老教师的合作,提高我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,扩大学生信息交流面,在课堂教学中学生信息交流面要达100%,培养学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的'信心,增强学生的创新意识。 (二)强化常规管理,优化备课,提高教学质量。 1、备课:本学期继续推行备出优质课,实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”,重视个人的二次备课,完善教案的各环节。组织定期检查教案。 2、上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时检测教学效果。 3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,并有批改记录。 4、辅导:继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作,注重“情商”的教育,做到措施得力,成果显著。 5、考核:改进评估方法,对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据,评估的方法和手段要多样化。除笔试外,还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息,适时调整和改善教学过程。 6、听课:本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节,要边听边思,及时评注。 (三)加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。 1、单元检测。抓好单元知识检测,严格考核,及时做好检测分析、查漏补缺工作。 2、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛,创设良好的竞争氛围 3、期末检测。组织期末考试,期中考试,严格把好教学质量关。 (四)通过多种渠道,加强师资队伍建设。 1、本学期,结合各级教研活动,35周岁以下老师至少上一节优质公开教学。 2、组织教师外出听课,并作好反馈工作。 3、加强校际间的教学交流,提升学校知名度。 五、具体安排 九月份: 1、制订数学教学计划及教研计划。 2、学习新课程标准。 3、上学期学科统测质量总结交流及研讨活动 4、开展“新学期”随堂听课活 5、教学常规检查(一) 十月份: 1、新教师汇报课 2、上旬了解他人研修计划、络课程(信息技术应用能力提升工程) 3、中旬教学设计研讨交流、络课程(信息技术应用能力提升工程) 4、教学常规检查(二) 十一月份: 1、期中质量分析会 2、教研组活动中说课(信息技术应用能力提升工程) 3、参加教研组听评课活动(信息技术应用能力提升工程) 4、参加区、县内组织的跨校交流活动(信息技术应用能力提升工程) 5、教学常规检查(三) 十二月份: 1、中高年级数学竞赛。 2、教研组活动中授课(拍摄课例片段)(信息技术应用能力提升工程) 3、观课其他同事的作业成果(信息技术应用能力提升工程) 4、教学常规检查(四) 元月份: 1、期末教学工作检查。 2、期末考试、阅卷工作。 |
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