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标题 高二备课组工作计划
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高二备课组工作计划模板锦集6篇

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将迎来新的进步，一起对今后的学习做个计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编收集整理的高二备课组工作计划6篇，欢迎阅读与收藏。

高二备课组工作计划 篇1

一、指导思想

高二学生将于20xx年x月x日—x日进行学业水平测试，依据学校、年级领导的思路规划，根据本届高二学生的实际情况，我们高二备课组经过研讨分析，制定了关于学业水平测试的复习计划。

二、面临形势：

1、时间短。从现在(2月初)到考试只有一个多月的时间。

2、任务重。政治学科学业水平测试范围是：必修一、必修二、必修四共三本书;时政;今年还增加了民族团结的内容。

3、期望高。学业水平考试关乎学生的毕业，关乎学校的声誉。无论是学校、学生和学生家长的期望值都很高。

三、应对策略：

针对以上的形势，我们高二政治组的全体教师经过仔细的研讨，确定以下备考策略：

1、备课组内团结协作，营造良好的'备考氛围。今天的集体备课时间我们备课组对整个备考思路进行商讨。在备课组内部，4位老师团结协作，重视集体备课，实现教学资源共享，分工合作，有事一起协商解决，营造良好的工作氛围。

2、依纲据本、重视基础。对考点的研究在把握基本内容的同时，要比较研究近两年考过的知识点。研究题型的变化，了解关注重点。从考点或知识点入手进行知识整理，梳理知识体系。学业水平测试复习，要重视基础知识，全面进行复习。整理和梳理基础知识，要把握五点。即要点、重点、难点、考点、热点。在这一阶段要做到要点过关，重点突出，难点突破，考点清晰，热点熟练。我们将采取教学案一体化式复习，每课编写一份学案。重视抓好基本概念和基本原理。认真研究《20xx年学业水平测试考试说明》，将了解、理解、运用的知识有侧重的讲解，力求将《考试说明》中的各知识点落实到位。每份学案后，会有相应的基础练习。在挑选练习题时，以基础题和易错题为主。

3、重视解题方法的指导。技巧培训是提高复习效果的极为重要的环节。可以归纳答题的基本思路和基本技巧。如审题技巧包括审材料，审设问，审题眼，审答案。特别强调：对于材料，要深入挖掘，解读出它蕴涵的全部信息，并找准与教材和时事的切入点，从而规范设计试题答案。并注意适度关注热点掌握知识重点。

主观题一向是学生的薄弱环节，每份复习学案后会出一至两道主观题，重视讲解解题方法、总结归纳答题方式，消除学生对主观题的抗拒感，培养学生的思维和能力。选择题则强调找出关键词解题，引导学生慢慢积累和总结解题方法。

4、加大力度做好分层教育工作。我们依据上学期期中、期末考试中学生的语数外以及政治成绩对应情况把全年级进行分类。首先对全体学生进行思想上的教育，激励他们要高度重视水平测试。其次进行分类指导，总体目标是保C，优秀生争取冲A，普通生达B，困难生争取C。落实到具体人，切实做好思想上和学习上的帮扶工作。

5、关注和用好各方考试资源。关注省市县各级考试主管部门以及教研部门的最新动向，搜集各地模拟题，从中获取一些有时效性的信息，针对水平测试，对信息进行整合与思考。

高二备课组工作计划 篇2

本年度高二英语组在全学校领导的领导下,在英语的共同协作下,我们本组成员,同心协力,圆满地完成了本学期的教学工作,并取得了可喜的成就.现在总结如下:

1.学习英语教学大纲,研讨高考动向

我们高二全组成员都能够认真地学习英语教学大纲,在教学中,以大纲为主,浸透相关知识点,有张有缩.教学非常严谨,对学生要求非常严格.通过对于高考动向的探究学习,掌握高考的大方向,在高二就积极为高三打下坚实的基础,为高三冲刺做充分的.准备.遇到问题,我们全组会坐在一起共同商讨,查找相关资料,经过我们各抒己见,最后达成一致.

2.集体备课

我们高二全组确实有效地达到了学校所要求的集体备课,并且在集体备课中,我们都感到受益匪浅.我们每两个人共同担任两个单元的备课量.其中一个人一个UNIT为,一个UNIT为辅.两人共同协作,完成备课工作(主要包括language points ,phrases, quiz ),共同检查校对,再打印分发给每个备课组成员使用.这样就可以节省出大量的时间,可以更好地批作业,做习题,研究教学,教法了.并且每个备课组成员,又可以根本本班的实际情况,对提供的备课材料酌情处理,进行增减,达到确实为已用.一个学期下来,感觉真的不错,值得推广.

3.开展优质课评比

我们高二组根据学校及局的要求,积极组织参加优质课的评比工作.我们组的曹启立老师,姚红萍老师,刘晶老师根据英语教学的实际情况,分别就阅读,导入及对文章体裁的理解各角度先后参加了优质课的评先活动,并反响良好,也给高二全组乃至全英语组进行了一次大范围的共同教学研讨的机会.我们从中都学到了很多新的理念及新的教学方法.

虽然,经过我们全高二组全体英语教师的共同努力下,顺利地完成了本学期的教育教学任务,但我们也深知,面对高考,我们仍然还有很多不足之处,还需要我们更进一步的协作,共同的努力,才会打好高三这一仗.

高二备课组工作计划 篇3

一、指导思想

使教学工作有计划、有步骤地进行，使工作有成效，使每个学生学有所得，学有所成，顺利完成教与学任务。

二、工作思路

依据新课标的要求，体现《普通高中英语课程标准》规定的课程性质和理念，结合学生的实际，全面提高学生听说读写综合能力。同时，迎接高考，及早着手抓高考备考工作。

三、备课组基本情况：

高二英语备课组有十名成员：组长；组员。其中高级教师三名：一级教师六名。老师是去年毕业才进入我们学校任教的年轻老师，但他工作热情高教学能力强。这个学期除蒋铁祥老师教一个班，张老师教三个班之外，其余每人教两个班。全组成员团结一心，群策群力，互帮互学，努力提高年级整体英语教学水平。

四、教材分析：

本学期要教授两本教材，模快五和模快六。新教材强调以学生为主体，单元整体性强，单元目的明确。模块五为必修课，包括三单元，每单元的教学大致需15课时，约三个星期。教材中提供了培养听、说、读、写技能和学习语法结构功能和词汇的'材料。第一部分进行说听能力的培养。第二部分主要进行读、写的练习，并着重复习该单元的语言材料。模块六为必选教材，共有四个单元。课本设计的教学内容切合实际生活，题材设计广泛。高二下学期教授模块七和模块八，均为必选教材。

五、教学进度

20xx年下期：

1-3周 模块五一单元 4-6周 模块五二单元

5周 第一次月考及试卷讲评 7-9周 模块五三单元

10周 期中考试及试卷讲评 11-12周 模块六第一单元

13-14 周模块六第一单元 15周 第二次月考及试卷讲评

16-17周 模块六第二单元 18-19周 模块六第三单元20周

20周 期末考试及试卷讲评

20xx年上期：

1-2周 模块七一单元 3-4周 模块七二单元

5周 第一次月考及试卷讲评 6-7周 模块七三单元

8-9周 模块七四单元 10周 期中考试及试卷讲评

11-12周 模块八第一单元 13-14周 模块八第二单元

15周 第二次月考及试卷讲评 16-17周 模块八第三单元

18-19周 模块八第四单元 20周 期末考试及试卷讲评

六、具体措施

1组织备课组成员学习教育教学理论（由教研组长刘桂华老师主讲）。

2认真落实集体备课。以集体备课为形式，集备课组的智慧做好日常的教学工作。具体做法如下：集体研讨，统一教学进度，教学目标，确定重点和难点，做到教学教案一体化：分工合作，收集备课资料，作到精选精练，突出应用与能力创造性地利用教材，灵活使用。每单元由一位教师主备。主备教师必须在授本单元课之前一周内整理出教案印发给各备课组成员，星期三下午第一二节课进行说课。

3备课组成员要互相听课，取长补短，共同提高。

4组织备课组教师命题，其中包括单元测试题、月考试题。

5每位教师对所任教的教学班做好培优补差工作。

6听力强化。我们选用《双语报》的听力材料和教科书的精选听力材料。

7要求学生每两周写一篇英语作文，作文要批改。

8利用好网络和多媒体资源，丰富课堂教学形式，拓宽信息输入渠道。

9组织各种英语竞赛与活动，如本学期我们要组织一次阅读竞赛和一次英语节目表演赛，以此来激发学生学英语的兴趣。

10每位教师上好一节公开课。

高二备课组工作计划 篇4

一、指导思想

以学校本学年工作计划为指导，全面推进高中新课程改革，改变教学观念，改进教学方法，提高教学质量为目标，以高中新课程实施为中心，转化教学理念，苦练教学内功，优化教学手段，探索实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面提高。

二、主要工作

1、加强理论学习，更新教学观念，提高教师自身的思想和业务素质。

新课程背景下，要努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主·探究·合作”的精神，尽量使学生在“积累·整合”“感受·鉴赏”“思考·领悟”“应用·拓展”“发现·创新”五个方面获得发展。

2、加强备课组集体备课。

备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、统一教案、统一课件、统一练习等。重视第二次备课，因材施教。要经常就教材、教法等问题进行研究、探讨。在一周一次的集体备课中，对于每单元每课的教学重点、难点加以明确，并由专人专攻，形成切实可用的资料，

3、在备课组内加强听课评课活动。

在学校教务处和语文教研组的领导下，开展好示范课、优质课、研讨课、汇报课等公开课活动，并要求组内教师积极参与评课活动，做到“课课有收获”，以实现自己的教学更大的提高，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。

4、开展“师徒结队活动”，加强对新教师的培养。

在每次听评课与研讨活动中，做到“师有所教，徒有所长”，加强师徒联系，督促徒弟教师备好每一节课，讲好每一节课，改好每一份作业。使其逐渐形成自己成熟的教学理念，成套的教学思路，成型的教学风格。并督促其在此基础上，借助对先进的理论的学习，对自己的教学行为加以思考、总结，并形成文字材料。

4、加强对学生的个别辅导，利用好早读课、课间和夜自修时间，加强学生自查、自我管理。作业精选精批，及时校对讲解，表扬优秀，鼓励后进。

5、把握好教材的深度与难度，注重学生活动能力培养，尽量利用教材作例子，教会学生能力迁移。同时扎实抓好语文基础知识的'积累。立足高考，打好基础。

6、加强对高考信息的研究。认真研究了新课改高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时，注入高考的知识。

7、强化教学科研意识，提高科研能力，积极撰写各级各类论文。

8、开展了丰富多彩的语文课外活动。

9、认真组织好单元考、模块考试、期末考试的复习工作，力保在每次考试中取得好成绩。

10、加强与外界交流，及时了解教学、考试的最新信息。建好中国教育服务网vcu教育博客，充分利用好“福建高中新课程网”，及时了解我省各兄弟学校的选修课开设情况，加强与兄弟学校老师的联系。

三、教学目标

本学期的主要任务是《语文》必修五和选修课的学习，教学时要以新课标为准绳，要达到以下几个方面的目标：

1、贯彻《普通高中语文课程标准》，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应社会发展和学生实际需要的新教法。

2、在高一的基础上继续培养学生良好的高中语文学习习惯，帮助他们掌握一些适合自己特点的学习方法，为高三年的语文学习打好基础。

3、根据高中语文课程从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标。

4、在第八周前完成必修五的教学任务，在十九周前完成选修课的教学任务。

四、教学进度（教学进度表见后面的附录部分）

根据新课程标准及本校实际情况安排：高二语文每周4节（必修），全学期总时数84节。本学期教学内容安排《语文》必修五和选修课：授课60课时，期中复习8课时，期中考试3课时，期终复习10课时，期终考试3课时。

本学期教学进度非常紧张，几乎没有练习、复习时间。但是仍然要计划有条不紊，进度安排有序。

五、教材处理

1、精讲实练，努力创设探究式能力课型。

每个单元精讲1—2篇“讲读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一刀切”的办法处理。

2、取舍有度，重视文言文阅读能力培养。

本学期教学任务重，有些课文根本来不及上，因而要有取舍。学习重点还是应放在文言文教学上。主要以积累文言知识为主，进而增强学生文化功底。要特别注意培养学生文言文阅读兴趣，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言知识，增强学生的文化底蕴。

3、阅读积累，积淀学生的语文素养。

发挥学生的主动性，充分利用学生的课余时间指导学生进行课外阅读，要提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。或摘抄或点评或讲座或串讲，因“班”施教，因“人”制宜，将课外阅读教学落实到实处。

4、写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。

让学生在老师的引导下开展活动，要求学生定时定量完成写作任务。此外，在常规课堂教学中不可忽视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性能力的培养。

六、工作措施

1、开好每周一次的集体备课活动，做到有中心发言人、有记录、有补充、有实效。

2、组内交流探讨“自主、探究、合作”教学模式的方法。

3、公开周组织好本组老师开课、听课、评课，做好记录并加以整理。

高二备课组工作计划 篇5

一、总体要求

本学期重点讲授选修教材《唐诗宋词选读》和《唐宋八大家散文选读》，要求着力提升学生古诗词鉴赏能力，进一步夯实文言知识基础，拓展学生文言文阅读能力，为高三一轮复习奠定坚实基础。作文教学方面，要求在上学期的基础上，继续抓实抓好议论文训练，重点探讨灵活多样的议论文写作模式，扭转议论文写作千人一面、套路机械单一的不良格局，大力提升优秀作文的比例。要深入研究作文升格训练的方式途径，力求升格训练常态化，务必抓出实效。针对今年高考作文方面的新走向、新动态，要未雨绸缪，及早抓好材料作文的训练。期末联考前，适当回归记叙文，做两次议论文、记叙文的合成训练，确保学生有较好的应试状态。总之，本学期作文教学方面要有新路子，新突破。

二、具体安排

1、教材讲授

《唐诗宋词选读》5月10前讲授结束，《<史记>选读》6月20日前讲授结束。《唐诗宋词选读》讲授篇目可以精选精讲，同时要做好两件事。一是要拓展学生自读篇目，要强化学生的阅读积累，计划从唐诗宋词鉴赏词典中挑选适量好的鉴赏文章印给学生阅读。二是用好《教材全析》，及时进行迁移训练，确保学生解题能力有较大提升。讲授《唐宋八大家散文选读》的同时，结合上学期《<史记>选读》相关内容，进一步夯实文言基础知识，着力强化学生的文言知识积累。

2、作文训练

①引导部分作文功底较好的学生尝试写议论性散文，适当讲讲写作要领，多提供范作给学生模仿，加强面批和指导，多谈心多鼓励，增强其信心，调动其写作积极性。放大学生文章中的闪光点，好作文要敢于打高分，优秀习作推荐到相关报刊杂志发表。

②议论文升格训练不少于4次，着力解决学生议论文写作中存在的共性问题。比如分论点空洞俗套、切不到要害的问题，只叙不议、不会说理的问题，素材匮乏、陈旧单一的问题，语言干瘪、苍白无力的问题等等。

③把握江苏高考作文的新走向，及早抓好材料作文的训练。加强材料作文的指导，相关训练不少于3次。

④期末联考前，适当回归记叙文，做两次议论文、记叙文的合成训练，确保学生有较好的应试状态。

3、语文阅读

本学期除了用好《语文报》和《作文素材》外，每周要精心准备阅读材料，内容包括经典欣赏、时事评论、古诗词赏析、学生优秀习作选登等，每期不少于16页，由周锋、景红霞、戴丹丹三位老师专门负责，其他老师协助相关材料的搜集整理。阅读时间除了用好星期六下午的'两节课外，每周可以再增加1~2节课，放手让学生读书。要加强对学生的阅读指导，每周各班组织一次小型的读书交流会，每节课前搞一个5分钟的小演讲，营造氛围，调动干劲，督查效果。

4、综合练习

本学期要适当减少综合练习的次数，增加专项训练的次数，以提高训练的针对性和时效性。每次命题由两人负责，具体安排请见下表。

次序 命题人

1 z

2 z

3 z

4 z

5 z

5、写作练笔

读写结合是语文学习的基本规律和基本经验，读和写两手都要硬，只读不写势必不能解决根本问题。当前，学生写得少、练得少确是不争的事实。本学期每周安排一次练笔，可以是教师命题，也可以是学生自由选择的时事评论、阅读心得、随感随想等，形式可以灵活多样。练笔的本子每周要收，教师适当批改。练笔时间可以定在周五晚自习安排的语文课。

高二备课组工作计划 篇6

一、指导思想

以教学质量为生命线，以提高课堂实效为突破口，以提高学生的语文素养为最终目标，充分发挥备课组的作用，认真学习新课程标准和理论，力求做到转变教学观念，扎扎实实地开展语文教学研究，提高高二语文教学质量。

二、工作要点

1、采用组内学习和个人学习相结合的方式，认真学习新课程标准和理论，把新课程的要求转化为各课的指导思想。

2、充分发挥备课组的作用，具体做到：

加大集备力度，优化教学内容。

集备时间：每周四3、4节

集备地点：年段办公室或语文教研组活动室（另行通知）

集备形式：一人主备，单元主讲

集备内容：备重难点、疑点，备教学法；交流教学亮点，反思教学缺欠。

3、积极推进相互听课和评课，加强讨论交流，提高质量，取长补短，学以致用，形成浓厚的教研氛围。

4、精心准备月考、半期考等测验，重视学生的效果，加强师生交流。

5、做好导优辅差工作，重视对成绩不理想的学生辅导：

对学困生，我们要树立信心，勇于面对。集备组成员可以利用课余时间对他们给予鼓励和辅导，帮助他们培养学习兴趣，让他们从每次的'些许进步中也能体会到努力的喜悦。作为教师，我们还应营造一种爱学，想学，会学的学习氛围和环境，让每位学生都能从学习中真正受益。
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更新时间：2024/12/23 21:35:29