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标题 雪景的作文
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【精华】雪景的作文合集8篇

在日常学习、工作抑或是生活中,许多人都写过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编精心整理的雪景的作文8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

雪景的作文 篇1

校园的景色,我们就想到了春天的校园,夏天的校园,秋天的校园,但我更喜欢雪中的校园。

下雪了,下雪了,雪花好像白色精灵般从天上飞泻下来,还想仙女姐姐从天上洒下来的花瓣。真好看!上体育课的时候我慢慢的走向大杨树那边,棕色的树枝一夜就变成了白色的珊瑚,麻雀的窝都变成了白色的小房子,我们的学校已经让仙女姐姐给我们打扮更漂亮一些,草是白的,树枝是白的,房子是白的,篮球架是白的,操场是白的,还有我们的教学楼,都被仙女姐姐盖上了一层厚厚的白棉被…世间万物都是白的。

小草原先是绿的,一夜之间都变成白色的了,这些东西,别看形状小,但他们也会变魔术,你可别小看他们噢!

叮铃铃,下课了,教学楼里的孩子,拥拥挤挤,这还不叫拥挤呢!更拥挤的是操场,有的.孩子在玩打雪仗,有的孩子再玩堆雪人,有的在雪里滑来滑去,把雪当成了滑冰场。同学们在雪里走来走去,发出叽叽的声音。

这就是雪中的校园。

雪景的作文 篇2

1、情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。

2、情节变化平淡无奇,缺乏新意。

3、情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。

4、过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。

5、构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。

6、情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。

7、比喻生动形象贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。

8、适当地运用对比比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。

9、不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。

10、巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

雪景的作文 篇3

美丽的雪景

冬天的早晨,我走在上学的路上,一股股凉风扑面而来。啊!天空下起了雪花。

好大的一场雪啊,天和地仿佛披上了一件洁白的大衣,这雪景多么迷人啊。

一会儿,北风呼啸,大雪开始漫天飞舞,洁白的雪花像柳絮、像桃花、像鹅毛,纷纷扬扬的飘落下来。大地像粉妆玉砌的世界。

雪停了,阳光照在雪地上,孩子们从家里跑出来打雪仗,堆雪人,玩地开心极了。大人们也出来欣赏雪后的风景。还不约而同的说:“明年又是一个大丰收。”

傍晚,一阵微风吹来,树枝上的雪花飘落下来,在夕阳的照耀下,像仙女洒花,又像一只只银色的蝴蝶在翩翩起舞。

雪景的作文 篇4

寒冬里一个星期五的早晨,我起床到家门口一看,哦,一场大雪铺天盖地而来。大雪在灰蒙蒙的天空中纷纷扬扬地飘落,发出“沙沙沙”的响声,好像是天神用他那巨大的双手给人间洒下许多雪花。只见地上的白雪越积越厚,树上、房顶上、草坪里、菜地里到处银装素裹,白茫茫的一片。我吃过早饭,背起书包冒着风雪严寒上学,脚踩在那厚厚的积雪上,发出“咯吱咯吱”的响声,我心里乐滋滋的,忘记了寒冷。

下课了,我们开始堆雪人、打雪仗。我们几个同学先把地上的雪扫成一堆,然后用手压实,再顺着雪地滚动着,只见雪球越滚越大,我们用这个大雪球做雪人的身躯,再滚一个较小的雪球抬到大雪球上面做雪人的头,用木炭做雪人的眼睛和眉毛,用红笔画雪人的嘴巴,用红萝卜做雪人的鼻子,接着在下面的大雪球上雕出雪人的身躯和手,这样雪人终于做好了。这时我的双手冻得通红,但是望着刚堆好的雪人,我心里却很高兴。你瞧,它多么像一个浑身洁白、矮墩墩的老人。我们手舞足蹈地欣赏完自己雕塑的“杰作”后还玩了打雪仗,玩得可开心了。

洁白无瑕的雪啊,你为我们装扮了大自然,净化了空气。俗话说:“瑞雪兆丰年”,大雪将为广阔的田野带来丰收的希望。

雪景的作文 篇5

飘着雪儿的天空显得有点灰暗,风刮到脸上有点疼,有点像砂子打在脸上,有时还会钻进脖子里,冰凉的又摸不到,有点像毛毛细雨,渐渐的又有点像白砂糖,在屋子上、树枝上、小河里、田野里捉起了迷藏,一闪就没了,真有点不太相信自己的眼睛。

飞舞的雪儿纷纷扬扬,枯黄的野草和绿油油的麦苗都盖上了白色的被子,屋子和光秃秃的大树也穿上了白色的衣裳,远远的看去天和地连接在一起,不知不觉中就进入了洁白的童话世界。

变瘦了的河水和天空一样灰灰的,有雪的白、有天空的灰,有变黑了的泥土,就像一个调色板。有些鸭子在岸边的芦苇间梳理羽毛,有些鸭子在河里嬉戏、潜水、游来游去,就像一枝枝画笔在调色板上调和着各种色彩,来描绘着大自然美丽的画卷——雪景图。

雪景的作文 篇6

“我的天呐!下雪了”星期二出门上学的我兴奋的叫道。同时我也十分担心,应该不会下太大吧,前几天还是晴朗的天气,可今天却下雪了,真是变幻莫测啊!

本想着雪会小,可是霎时间就变成了鹅毛大雪。这样也好,让孩子的我们玩性大发,可以玩打雪仗了!雪越下越大,可六年级的我们的课间时间却越来越少。可是我们慈祥和蔼美丽大方的韦老师让我们玩了一个大课间,但要拿一篇习作交换。哈哈,这没问题。我们像出笼的小鸟一样飞快跑出教室。你看,张向阳拿着一个雪球像杨文杰砸去;建柯萌拿雪球向狄世奇砸去……

大家都玩得不亦乐乎。而我却缩着头,手插口袋里,来回踱步。因为太冷,我始终融入不进这种愉快的氛围。这时,周洁琼和张婉婧一连几个雪球向我砸来。虽然她们这样对我,但我始终不想伸出双手反击。太冷了,所以只能三十六计“走为上计了”。“啊!”一个大雪球向我砸来,砸得我一个踉跄,感觉份量还挺重。我扭头一看,原来是二班的刘熠函,这可激起了我的怒火。我拍拍身上的雪,搓了搓手,看来我也要大显身手了。我从地上抓了一把雪揉成团,瞄准目标,一下砸了过去,没砸中他就跑了,不追了。这下我想:反正都湿手了,就玩个痛快,我也加入了纷乱的“斗争”。对,先报仇!我一个雪球砸向张婉婧。她也不甘示弱,我被砸的撒腿就跑,这年头女生也真“彪悍”呀!这时,张向阳瞧见了我,双手背在后,对我邪恶的一笑。我也意识到了。还没等他出手,我赶忙抓起一把雪往他身上撒。接着我把他一阵痛打,吓得他撒腿就跑。哼,也不看看我是谁。

就在这“战争”中就那么几个人万花丛中一点绿,显得格格不入。何冰凝,马爽,杜冰,嘴里吃着零食,悠悠的走过来。我也想让她们身上“挂点彩”,便揉了一个大雪球向她们砸去。我走过去问她们为什么不玩,她们却也说冷。是啊,确实冷,手都冻僵了。我看见同学们都成了“白头翁”,不禁也抖抖自己身上的雪。上课了,大家冻的手抖,鼻子也红了,可一个个脸上都充满了开心。韦老师吆喝着我们进教室,我一下握住了老师那双温暖的大手,久久不愿撒开。手已冻麻木了,老师让我们做做运动,身体终于暖和了。听说这场雪是92年到现在最大的一场了,今年的这场雪真大啊!

这一天,是快乐的,这一天也是中国节气小雪。

雪景的作文 篇7

早晨,北风爷爷呼呼地吹着,吹得人们直喊冷。但是它没有带来雪姑娘,我心里盼望雪姑娘快点到来。

语文课上,同学们突然对外面指指点点,啊!原来是下雪了!雪姑娘终于来了,它无声地下着,漫天飘舞,随着见向的变化不断变换着自己的姿态。雪花轻轻地飘着飘着,当我们放学的时候,高楼戴起了白帽子,大树穿起了白袍子,马路上停着的汽车盖上了一床白色的毯子。

“下雪啦,下雪啦!”我喊着进了家门。放下书包,连忙跑出家门于得到外面,看着雪像沙子般那样松,又像牛奶冰淇凌那样白,捧在手里我真想尝一口。我把雪变成了鱼、娃娃、苹果……玩得真开心。直到妈妈喊我,我才回了家。

下雪天,真美丽!

雪景的作文 篇8

盼望着,盼望着,冬爷爷的脚步近了,更近了!终于走进了我美丽的家乡。

好多次,天气看起来阴阴的,可是雪花就是不肯如约而至。终于,有朵淘气的雪花偷偷从天边探出头,舒活自己的筋骨後,便开始撒欢般演练自己刚刚学会的舞蹈。那轻盈的身影犹如一只在风中翩翩起舞的蝴蝶,舞毕,慢慢地,轻轻地落在地上。看到落入凡间的第一朵雪花优美的“舞姿”,其它雪花也不甘示弱,也纷纷紧随其後展示自己的舞蹈。纷纷扬扬飘落下来的雪花,好像千万只银色的蝴蝶翩翩起舞,那雪景怎是一个美字了得。这时,一朵小雪花飘落在我的衣袖上,我仔细观察发现雪花果然是6个瓣,就像蜻蜓的翅膀一样晶莹剔透,在灯光下闪闪发光。雪花不停地落在我的衣袖上,我入迷地看着它们。虽然雪花都是6个瓣,但是没有两朵雪花是完全相同的,每一朵雪花都有独特的面貌。

地上的雪越积越多,平时高大挺拔的大树也成了雪景的陪衬,小伙伴们再也按捺不住激动的心情,跑出了自家的房子,似乎准备要大玩一场。那挂在枝头上的雪花也来凑热闹,性子却不急躁,缓缓地挪着步靠近了,使地上的雪的厚度又增加了几分。阳光一点一点撒在皑皑的白雪上,镀了一层金色的积雪更让人赏心悦目。

我爱这美丽的雪花,我更爱美丽的家乡,我愿成为一朵翩翩起舞的雪花,为家乡增添一抹冬色。

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更新时间:2024/12/24 10:22:20