《芳香烃教学设计》-优秀范文-写作素材-范文大全-范文网

网站首页词典首页

标题

芳香烃教学设计

范文

芳香烃教学设计

教学目标

一、知识与技能

1．掌握苯的结构特点和化学性质。

2．掌握苯的同系物的结构和性质间的关系。

3．了解芳香烃的来源及应用。

二、过程与方法

培养学生逻辑思维能力和实验能力。

三‘情感态度与价值观。

使学生认识结构决定性质，性质又反映结构的辩证关系。培养学生以实验事实为依据，严谨求实勇于创新的科学精神。引导学生以假说的方法研究苯的结构，并从中了解研究事物所应遵循的科学方法。

教学重点

苯的分子结构与其化学性质

教学难点

理解苯环上碳碳间的化学键是一种介于单键和双键之间的独特的`化学键

教学过程

［引入新课］第二节芳香烃

［目标展示］

［概念对比］对比区别芳香族化合物、芳香烃、苯及苯的同系物

一、苯的结构与化学性质

［复习］请同学们回顾苯的结构、物理性质和主要的化学性质

［投影］1、苯的分子结构

（1）分子式：C6H6 最简式(实验式)：CH

［思考与交流］从苯的分子组成看，高度不饱和，苯是否具有不饱和烃的典型性质？

（2）苯分子为平面正六边形结构，键角为120°。

（3）苯分子中碳碳键是介于单键和双键之间的特殊的化学键。

（4）结构式

（5）结构简式（凯库勒式）

［练一练］

证明苯分子中不存在单双键交替的理由是（）

（A）苯的邻位二元取代物只有一种

（B）苯的间位二元取代物只有一种

（C）苯的对位二元取代物只有一种

（D）苯的邻位二元取代物有二种

［投影］2、苯的物理性质

［实验验证］

［小结］

（1）无色、有特殊气味的液体

（2）密度比水小，不溶于水，易溶于有机溶剂

（3）熔沸点低，易挥发，用冷水冷却，苯凝结成无晶体

（4）苯有毒

［投影］3、苯的化学性质

（1）氧化反应：不能使酸性KMnO4溶液褪色

［讲解］苯较稳定，不能使酸性KMnO4溶液褪色，能燃烧，但由于其含碳量过高，而出现明显的黑烟。

［投影］（2）取代反应

①卤代：

［演示实验］观看实验视频苯的溴代反应

［思考与交流］

1、导管口为什么在液面上？

溴化氢易溶于水，防止倒吸。

2、什么现象说明发生了取代反应，而不是加成反应？

导管口有白雾。锥形瓶里滴入硝酸银溶液后生成浅黄色沉淀，说明苯跟溴反应时苯环上的一个氢原子被溴原子取代，生成溴化氢。

3、怎样除去无色溴苯中所溶解的溴？

随便看

范文网提供海量优质实用美文，包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文，为您写作提供指导和优质素材。