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《压强和浮力》的教学设计

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《压强和浮力》的教学设计

演示实验操作

问：既然液体内部存在压强，

那么同一深度各个方向的压强是

否相等呢？

④探究液体内部压强特点

问：那不同深度的液体压强是否

相等，同一深度的不同液体压强

又是否相等？

⑤总结液体压强的特点，解释

课前例子。

⑥液体压强的计算公式。

讲解例题。

⑦介绍生活中承载液体的容器各式

各样，视频介绍连通器。

学生观看视频

通过生活中的例子引起学生对压强知识的兴趣。

通过探究实验，了解液体由于受重力作用，对容器底部有压强。

通过探究实验，了解液体由于流动性，对容器侧壁有压强。

通过探究实验，了解液体内部存在压强，在同一深度，水的.各个方向压强相等。

通过探究实验，了解液体内部深度越大，压强越大。

前后呼应，加深学生认识。

让学生将液体压强特点总结并得出公式

了解生活中液体压强的应用。

三、课堂小结与学生一起小结本节课所学内容。学生回忆知识点利用小结本节课知识点，理清知识脉络。

四、布置作业

课后练习认真思考，完成练习。复习、巩固知识。

五、教学后记这是一堂集新课讲解和实验探究教学的课。在整个教学过程中，我从“教学目标”出发，利用多种教学方法来进行教学。在教学刚开始利用游泳和带鱼两个例子激发学生的兴趣，为新课引入铺垫了良好的开端。在课结束之前，请同学运用本节课的教学内容解释其中的道理，为本节课的学习画了一个圆满的句号。但是因为时间和自己经验不足的关系，我想配套的巩固练习要在第二课时进行。

板书设计：

液体的压强

1、液体由于受重力作用，对容器底部有压强；液体由于流动性，对容器侧壁也有压强

2、液体内部存在压强，同一深度各个方向的压强相等。

3、深度越大，液体的压强越大。深度相同时，液体密度越大，压强越大。

4、液体压强公式：P＝gh

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