网站首页  词典首页

请输入您要查询的范文:

 

标题 小学《黄山奇松》教学设计
范文

小学《黄山奇松》教学设计模板

一、教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第二自然段;

2、学会本课生字,理解新词,会用“屹立”和“郁郁苍苍”造句;

3、理解课文内容,感受黄山松的奇美,培养审美情趣,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

二、教学内容

学习课文,认识并欣赏黄山松的奇特,让学生朗读和背诵课文。

三、教学重点

通过朗读课文,欣赏黄山松的奇特,培养学生审美情趣。

四、教学难点

通过朗读课文并借助多媒体,认识黄山奇松的美。

五、教学对象分析及其学习需要分析

《黄山奇松》是苏教版第八册第六单元的一篇课文。由于绝大部分学生没有登过黄山,所以他们无从领略黄山的秀美,当然就更不知道黄山在哪里。通过朗读课文,学生已初知黄山被称为“天下第一奇山”,黄山有四绝,黄山有三大名松。至于松怎样奇,课前学生头脑中只是有个简单的概况。因此,第二课时老师根据学生的需要进一步给予指导与帮助,让学生通过朗读课文,看课件演示,真切地感受黄山松的“奇”。

六、教学媒体选择与应用设计

本课教学主要采用多媒体辅助教学。我先借助电脑播放vcd,巧妙地把课文配套光盘中的有关内容展示给学生,让学生欣赏黄山的自然风光,从而激发学生对黄山的喜爱;再通过朗读课文,反复细看黄山松的图片、资料,体会迎客松、陪客松、送客松名字的由来以及它们奇特的姿态,使黄山奇松在学生头脑中形成表象,促使学生喜欢这些奇特的黄山松;最后,进行知识拓展,让学生看黄山其他三绝,限于光盘中内存这方面资料不够多,课前我发动学生找来很多关于黄山其他三绝的彩色风景画,通过实物投影把这些美景展现在学生眼前。学生普遍反映:我们真是大饱眼福,如临其境。这样的教学安排,着实让学生感受到黄山真不愧为“天下第一奇山”的美誉,进而激发学生爱黄山、爱大自然、爱祖国的真情实感。

第一课时(略)

第二课时

教学过程

一、看课件演示,唤起学生对美的向往

1、放vcd 图片,让学生看黄山风光;

2、看完后,请学生谈谈有什么感受。

(媒体运用策略:这时让学生看黄山风光,能充分调动学生视觉感官,让他们直观感受黄山的美:黄山有四绝,黄山有三大名松。学生看完后总有很多感想要说。这时让学生谈看完感受显得恰到好处,学生也能言之有物。这样,学生又将看到的美通过自己的语言描述出来,这就是课堂教学中的首次互动。)

二、学习课文第一自然段

1、自由读课文第一自然段;

2、告诉大家你知道了什么?(指名说)

3、联系上下文“情有独钟”是什么意思?(同桌说后指名说)

板书:山顶上、陡崖边

4、指导朗读第一自然段(指名2—3人读)。

过渡:黄山到处都有松树潇洒、挺秀的身影,黄山最妙的观松处是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼,在楼前,我们可以欣赏到三大奇松!你们想欣赏吗?

三、学习课文第二自然段

1、看图片(光盘中),练说

(1)出示迎客松图片

你看它长得怎么样?为什么叫迎客松?(引导学生从松的枝干姿态说起)(指名说说)

(2)出示陪客松、送客松图片

学生在小组内选择一种说说,再推荐一名同学说。

2、学生自由读课文第二自然段

找出你喜欢的松。

3、练读描写松的有关语句,学生自己寻找伙伴练读并互提建议

(评价新课标指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的.分析来代替学生的阅读、实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解与体验。我这样的教案设计正是遵循新课标的思想。)

4、指名读、评议、再指名说

5、创设情境,让学生练说

让学生当小导游,向别人介绍黄山奇松,

可用上体态语。学生先自己练说后,再选人在小组内练说,最后推荐一名同学向大家介绍。

谋体运用策略:学生通过反复看课件观察、欣赏迎客、陪客、送客三大名松,对黄山松那奇特的姿态有了非常直观的印象,很好地突破了教学难点。

6、游客向小导游质疑,小导游即兴解答

7、学生练背,试背课文第二自然段

(评价:这里安排学生当小导游,大大激发了学生读课文、练说的兴趣,拓宽学生的学习空间,增加学生语文的实践机会,给学生一个感受受体验的舞台。向导游质疑这一环节,能充分发挥学生学习的主动性和创造性,让课堂活起来,让学生动起来。)

四、学习课文第三自然段

1、看vcd松的画面,注意它们的姿态;

2、老师总结并引读第三自然段;

3、学生自由读,齐读第三自然段。

五、总结板书

黄山奇松

山顶上 千姿百态

陡崖边

六、拓展

过渡:奇松是黄山的四松之一,黄山还有“怪石”、“云海”、“温泉”等闻名于世的景点。请欣赏黄山的“怪石”、“云海”(播放vcd)。

老师边看边解说:

1、怪石

(1)猴面石,这儿像猴子的脸部;

(2)观音石,亭亭玉立,仿佛刚从云中降落下来,要普渡重生了;

(3)书童背箱,背着一大箱子的书,可能是陪着主人去赶考了;

……

2、云海

(1)注意它的色彩变化;

(2)像海,但它比海宁静;

(3)像雾,它比雾纯洁;

(4)像雪,它比雪轻盈。

3、学生选择怪石或云海作描述(课内小练笔)

4、指名读并评议

(评价:学生欣赏了黄山的四绝,都发出由衷的赞叹,黄山真美啊,激发了学生对祖国大好河山的热爱之情。教师应该注重熏陶感染,潜移默化,把爱国主义教育贯穿于日常的教学之中。)

随便看

 

范文网提供海量优质实用美文,包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文,为您写作提供指导和优质素材。

 

Copyright © 2004-2023 ixindu.com All Rights Reserved
更新时间:2024/12/25 0:08:23