视频信息的加工教学反思
本节课设置了一系列的问题情境，逐步将学生引入了解决视频相关内容的教学之中来。
所设置的问题来源于生活，因为越靠近生活，学生们就越愿意思考，越容易联想，同时，要抓住学生们的心理，他们的兴趣点就是关乎本节课成功的关键之处，抓住了以上所述要点，本节课教学任务是能够较好完成的。
部份内容是由学生自主学习获得，这个过程是非常有必要的，学习就是得靠学生学习怎样去解决相关问题的技能.
通过这节课的`学习，学生们对视频信息的编辑、合成掌握了一定的技能，培养了学生对视频制作的兴趣；在利用moviemaker软件的过程中，学生们了解了平时我们所看到的mTV制作也不是不可知识及的，同时在作品的相互评价中，采用自评和互评相结合的方式，从“知识、技能、创意”方面进行评价，培养了学生的合作意识和审美情趣。
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- 殪
- 殳
- 殴
- 段
- 殷
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- 殷1
- 殷2
- 殿1
- 殿2
- 毁
- 毂
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- 毅
- 毋
- 母
- 每
- 毒
- 比1
- 比2
- 毕
- 毖
- 毗
- 毙
- 毛1
- quasi-envious
- quasi-enviously
- quasi-episcopal
- quasi-episcopally
- quasi-equal
- quasi-equally
- quasi-equitable
- quasi-equitably
- quasiequivalent
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- quasi-exceptional