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一年级音乐教案-你跳舞我唱歌

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一年级音乐教案-你跳舞我唱歌

教学内容

一、玩一玩：唱起来哟

二、唱一唱：《乃哟乃》《多愉快》《摆手舞》律动：跑

三、听一听：《快乐的音乐会》《快乐的啰嗦》

四、编一编：转圈舞

五、音乐知识与相关文化：唱准sol mi do三个音，上教版一年音乐教案第二单元。认识打击乐器：小鼓、碰铃。了解彝族的风土人情，认识大三弦。

教学目标

一、通过聆听和演唱歌曲，感受土家族、彝族音乐的特点；并在音乐活动中学会与他人合作表演。

二、在"玩一玩"的游戏中唱准sol mi do三个音。

三、通过师生互动，学会土家族摆手舞的简单动作，并初步了解土家族、彝族的风土人情，认识彝族的乐器大三弦。

四、能用学会的舞蹈动作创编一个转圈舞。

五、认识打击乐器小鼓、碰铃。

教材分析

本单元的教学活动以学唱民歌，学跳简单的民族舞蹈为主，在民族音乐于民间舞蹈的韵律中感受音乐给我们带来的轻松与快乐。在游戏式的练声曲中学唱sol mi do三个音，学唱不同风格的民族歌曲，扩展音乐人文知识，了解我国是个民族的国家，并有许多能歌善舞的民族。

教学重点难点

一、学唱sol mi do三个音。

二、学唱不同风格的民族歌曲，扩展音乐人文知识

教学准备

电脑.课件，琴

课时安排四课时

教学过程

第一课时

一、组织教学

二、唱起来哟

1、模唱唱名和歌词

1=C 2/4 11︱3 3︱3 3︱5 5︱5 5︱3 3︱3 3︱1 1︱|

唱起来哟唱起来哟，跳起来哟跳起来哟

2、把学生分成两组，用对唱的方法，一组唱"唱起来哟',另一组接唱"跳起来哟"。

3、分三组，一组唱sol二组唱mi三组唱do 4、移调练唱，正确、自然发声。

5、用小鼓、碰铃伴奏。如："唱起来哟'敲碰铃，"跳起来哟"敲小鼓。

三、学唱《乃哟乃》

1、走进土家族村寨，简单介绍土家族的服饰及房屋特点，引起学生的`学习兴趣，教案《上教版一年音乐教案第二单元》。

2、学习土家族摆手舞的简单动作，把学生分成两组：围成一个大圈，随着《乃哟乃》的音乐跳起摆手舞。并在活动中熟悉歌曲旋律，为学习歌曲做好铺垫。

3、学习歌曲，介绍歌词中的"乃哟乃，乃哟嗬"是快乐的意思。然后让学生轻读歌词。

4、听音乐，用手的动作表示旋律线的高低起伏，感受音的高低变化。

5、学会歌曲后边唱边表演摆手舞，表达自己快乐的心情。

教学反思：本课学生感受个土家族的音乐，并能随着音乐跳起土家舞。学习热情高，氛围浓。

第二课时

一、组织教学

二、欣赏《快乐的啰嗦》

1、利用多媒体课件展示上节课学习的土家族歌曲《乃哟乃》，并通过服饰上的对比区分土家族和彝族。

2、利用多媒体课件展示彝族的风土人情和天下第一大三弦。放《快乐的啰嗦》为背景音乐。

3、播放民族乐器合奏《快乐的啰嗦》，让学生认识感受弹拨乐器合奏这一形式，感受乐曲欢快的情绪和热烈的场面。

4、复听乐曲，模唱主题。

5、听这段旋律在乐曲中出现了几次?再听，用动作表示出来。

6、学习几个彝族简单的舞蹈动作。

7、随着音乐边唱边表演，体会音乐欢快、热烈的情绪。

教学反思：本课学生并初步了解土家族、彝族的风土人情，认识彝族的乐器大三弦。感受了不同民族音乐文化的差异。

第三课时

一、组织教学

二、学唱《多愉快》

1、有欣赏曲《快乐的啰嗦》导入，学生轻声哼唱主旋律。

2、教师范唱后带领学生朗读歌词。

3、完整演唱歌曲

结合彝族舞蹈动作边唱边跳。

4、律动"跑"

要求：以八分音符为一拍，一拍两个动作如：

X XX X双手叉腰，双脚随着半拍节奏交替小跑。要自然屈膝，富有弹性和韵律。

三、表演转圈舞

1、分组

按班级实际人数分组，也可自愿组成小组

2、分组创编舞蹈动作

3、表演转圈舞

4、学生互相评价，评选最佳小组。

第四课时

一、组织教学

二、听赏《快乐的音乐会》

1、初听：完整地聆听歌曲。在音乐会上有哪些乐器在演奏?

2、复听：模仿演奏乐器的动作，注意倾听音乐。

3、创设参加音乐会的情境，学习演奏打击乐器小鼓、碰铃。

4、学会正确的演奏方式，讨论：还可以用什么方法来演奏?

5、试着为歌曲《快乐的音乐会》伴奏

6、全体学生参与音乐会，选择自己喜欢的方式表现乐曲的情绪。

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