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标题 识字3的教学设计案例
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识字3的教学设计案例

本文是由语文教案工作室上传的:《》。

《识字3》教学设计

教学目标:

1 认识“雾、霜”等13个生字

2 正确流利朗读课文

3 初步感知对子

4 会写“香、秀”等6个生字

教学过程:

一、引入, 学习“蜂、蝶”

1、引入:同学们我们生活在美丽的地球上,地球是我们共同的家园,我们大家都爱她,今天地球小天使也来到课堂,谁来和它们打招呼,出示动物“蜂、蝶”,谁再能大声叫出他们的名字,出示生字卡,练读一次。

2、过渡(指导方法)

(1)借助拼音识字

(2)

(3)请教别人

二、初读课文,学生字。

1、生自渎课文

2、学生字(出示11个生字)

(1)学生随机认读某个生字,带读

(2)图字结合浅析某些字义,组词或抒发感受

(3)开火车认读所有生字

(4)归类同一部首识字3、种种子宝宝(把生字种到下面,每读一个读一次)

三 、学词 、学文

1、 读词(个别读 小组读)

2、对对子

3、学文(过渡 请一位同学大声读 注:提出读的要求和听的要求以多种形式对读)

四、书写生字

1、具体教导、范写“香、秀”

2、学生书写。

五、扩展

1、归纳: 相对、相近事物可以对对子

2、作业:比一比,谁的对子多

3、小结。

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更新时间:2024/12/23 18:22:45