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《音频的编辑》教学设计

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《音频的编辑》教学设计

作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大家收集的《音频的编辑》教学设计，欢迎大家分享。

一．内容分析

本节课是利用工具软件对声音进行编辑加工，引导学生能根据主题创造较完美的音频。

二．学情分析

该课教学内容相对简单，本课以学生掌握前几课知识的基础上，以自学为主，教师适当点拨，在课堂中插入中为影片配音的环节，能够充分发挥学生的想象力，培养学生灵活运用的`能力，可以收到好的教学效果。

三．教学目标

知识目标：

1、了解音频和视频的区别

2、了解音频的导入方法

技能目标：

1、能够熟练的导入音频

2、能够剪辑音频

3、会设置音频效果，（淡入、淡出、静音）

4、会给视频添加旁白（录音）

情感态度和价值观：

通过配音，发挥想象力，及合作交流学习能力

四．重点难点

重点：

音频剪裁、音频级别的调整

难点：

如何配音

五．教学资源

及环境准备

计算机教室

六．教学过程

教学过程设计

教师活动

学生活动

设计意图

课前活动

导入

新授:

一、导入文件

二、添加素材到时间线

三、删除空白声音部分

四、设置声音效果

五、配音

六、调整音频级别

七、保存影片到桌面

八、作品点评

反复播放动画片，为上课创造氛围和情境。

刚才呀，我们看了一个动画片，那么，你们喜欢动画片吗？还想看吗？今天呀，我给大家准备了两个经典的动画片（打开练习文件夹）不过这两个动画片都缺少声音，（片头没有声音），当然，我已经找到了相应的声音文件，不过这声音文件也不够完美，前面有几秒钟的空白部分，今天我们的任务就是给动画片配音，并且对声音进行适合的编辑，最后做出一个完美的作品，在做的过程中，你可以任选一个动画片来完成。

到底应该怎样给动画片配音呢，我给大家准备了一个帮助文件，（打开课件），配音需要这么几个过程来完成，（见课件）下面，我们就参照帮助文件来完成第一步骤，导入文件，有能力的同学可以往下做。

总结导入文件过程及应注意的事项，并布置任务（将素材添加到时间线上）

发现问题，声音和动画不同步，分析原因，如何解决，(教师给予适当的提示)

现在声音和动画已经同步了，不过刚一播放时，声音非常大，容易吓人一跳，我们能不能让声音开始时逐渐变大，结束时逐渐变小呢?

（总结淡入淡出效果的设置）现在我们的声音已经编辑好了，不过还不够完美，我给大家看段动画片，（播放猫和老鼠中文版），怎么样，有意思吧，下面就发挥你的聪明才智,给这段动画片配上声音，选择配音的位置，然后点旁白时间线，开始旁白，根据动画内容配音，保存旁白，完成。

现在我们这个动画片已经制作的比较完美了，不过还有一点点问题，配音的这部分，背景声音太大了，使说话声音听不清，我们用音频级别的小工具，给调整一下，使背景音声小点，这样效果就更好了。

保存影片到桌面

教师进行作品点评

学生观看动画片

学生：喜欢

学生：想

带领学生分析给的素材，明确本课任务

学生参照帮助文件完成配音的第一个步骤，教师巡回指导

学生参照相关资料完成素材的添加

学生参照相关资料删除空白的声音部分

学生尝试解决，可看教材或帮助文件

给动画片配音，教师巡回指导

学生根据实际情况进行适当的调整。

保存影片

播放动画片,吸引学生的注意力，为上课做准备

让学生明白本节课的任务。

利用帮助文件让学生自主学习

首先播放文件，让学生找不不足，并尝试着去解决问题

教师先播放一段动画片，给学生已感性的认识，有助手学生顺利的完成配音，并能培养学生的思维创造力。

让学生明白为什么要进行调整。

七、板书设计

音频的编辑

1.音频的获取

2.音频文件格式的转换

3.音频文件的编辑

八、教学反思

1.本堂课与学生生活息息相关，学生比较感兴趣，参与度和完成度很高。

2.本课涉及的软件较多，不能一味介绍某一软件的使用方法，应让学生多尝试。

3.课堂时间有限，可以在课下提供比赛机会。

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