| 标题 | 小学关于双减工作的简报 |
| 范文 | 小学关于双减工作的简报 “双减”直接限制了学科类校外培训机构的规模，缩减了其进行课外培训的时长，对校外培训机构而言可谓是影响巨大。然而，治教培机构易，治教育焦虑难。正如许多家长所担忧的，如果学生没有在学校享受到高质量的教育，没有改变现有的教育资源不均衡现状，教育领域内的“剧场效应”就不会消解，对培训的需求很可能还会通过其他手段满足。以下是小编为大家整理的小学关于双减工作的简报（精选10篇），欢迎阅读参考！ 小学关于双减工作的简报1伴随着“双减”政策的春风，金岭小学以政策宣传为切入口，以精细化管理为主线，抓好教研，向课堂教学要质量，逐步建立并完善“双减”的长效机制，切实减轻学生课业负担，全面提高学校素质教育。 为了扎实做好“双减”工作，金岭小学召开了全体教师会并对“双减”政策进行多次学习并严格落实，进一步明确学校的教育目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。 特色作业 双减”减掉的是额外的作业负担，并没有减掉学习的质量。我们规范作业设计、统筹作业总量、建立作业公示制度；倡导探究性作业和实践性作业、探索跨学科综合性作业，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业。各年级、各学科根据学生特点设置了特色作业，双减乐不减，让学生在乐中培养学科素质，提升学习质量。 艺术手工 手工能锻炼学生的动手能力、审美能力等多项技能，从而达到提升综合素质的目的。 我校学生在王老师的指导下，人人可以制作精美的手工作品，人人脸上洋溢着成功的喜悦，人人期盼每周的手工课堂。 精彩社团 课后延时服务中，不仅有作业辅导、学科素质训练，还有丰富多彩的社团活动，我校本学期设置了篮球、棋艺、美术、乒乓球等社团。丰富多彩的社团活动，精彩了校园生活，美丽了整个童年。 多样活动 学习之余，我校充分发挥各功能部室及第三课堂的作用，陆续开展了多种多样的德育活动，如“全民阅读活动”、“给植物浇浇水”，“给家人一个拥抱”、“走进种植园”等主题活动，五育并举，我们为致力于培养全面发展的学生而奋斗着！ 一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。金岭小学定会乘着“双减”的东风， 用心、用情、用爱成就有温度的教育，学子们定能踏实读书，在“双减”政策的阳光下健康、快乐地成长！ 小学关于双减工作的简报2伴随着“双减”的秋风，乌中旗第二小学迎来了新学年。为全面贯彻落实教育部、市“双减”工作的文件精神，我校明确了本学期教育教学工作的重点，坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把“双减”作为一项重要任务抓紧抓好，多措并举提升校内教育教学质量。 一、提高认识，明确要求 1.及时传达精神。为了做到统一思想认识、严格执行“双减”规定，新学年教师大会上，金采枫校长带领全体教师认真学习“双减”、“五项管理”、“课后服务”等相关文件精神。校长强调减轻学生过重课业负担的意义，要求教师吃透文件精神，对照查找自身在教学工作中的不足，按要求落实各项政策措施。 2.召开专项工作会议。2021年9月10日，学校组织召开教研组长专项工作会议，研讨“课后延时服务”与“作业与考试管理”工作。会上，边俊丽副校长对新学期教研教学活动做出了具体的安排和部署，对教研组的建设提出了明确的要求。她指出，教研组长应站在“双减”第一线，要具有较强的领悟力、判断力、执行力。金采枫校长要求教务部门要制定科学的作业管理办法，全面压减作业总量和时长，切实减轻学生课业负担，坚持“五育并举”。 二、扎实教研，精准“双减” 聚焦“双减”，学校要求统筹布置学生各学科作业,年级统一设计作业留量监控表,保证除一、二年级外的其它年级的作业量严格控制在60分钟内，学校不定时检查各班作业情况。并且学校建立学生作业公示制度,定期总结“作业布置与批改”中好的典型和存在的问题,将作业设计纳入教学常规,以优化课堂设计,提高作业设计质量促进我校教学质量的整体提升。 三、立足课堂，增效提质 提高课堂教学质量始终是“减负”的“正道”。强化课堂教学主阵地，把推进“双减”与“五项管理”有机结合，优化课堂教学，进行教学改革。学校课程情况实行严格监管，确保开齐开足开好国家规定课程。 四、常规检查，推进工作 1.针对前一阶段“双减”工作的落实情况，学校对各学科教师教案、学生作业进行了全面检查，本次检查的重点为教师教案的过程设计、作业设计、教学反思和各年级作业的种类设置、总量控制批改情况等. 2.严格监控教师批改作业由家长代劳或敷衍了事的做法。指导小学生在校内完成书面作业。不布置机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业。为杜绝学生作业完成不了，学校进一步规范学生作业，增强学生作业的有效性和针对性，做到少而精。 3.坚持从严治理,全面规范教师参与校外培训行为，持续加大监管力度，严禁在职教师利用节假日、双休日、课余时间组织学生集体补课，从严治理教师有偿补课行为。制定专项整治行动实施方案，建立监督举报平台，对照国家、自治区相关文件规定和制度要求，重点自查管理制度是否完善、管理措施是否落实等，并对自查发现的问题进行整改落实。 4.全面启动课后服务。学校实施工作日课后服务制度，引导学生自愿参加，课后服务的时间与家长正常下班时间有效衔接，不早于家长下班时间。充分利用课后服务时间，强化基础性学习，加强作业辅导。 五、督查指导，助力提升 2021年9月13日上午，旗教育局督学组成员关曜荣、刘永胜、全忠孝、韩刚一行四人到我校进行“双减”工作和“五项管理”工作的督查指导。详细了解我校对“五项管理”和“双减”及课后延时服务等工作的落实情况。督学一行首先对我校执行“五项管理”和“双减”工作表示肯定，针对实际问题与大家展开讨论，并提出了宝贵建议. 同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。乌中旗第二小学各教研组将始终坚守初心，凝心聚力，准确定位，扎实工作，切实落实“双减”工作，减负增效，促进学生身心健康，全面提升学生素养。 小学关于双减工作的简报3为认真贯彻落实“双减”的相关文件精神，全面提高育人质量，全面保障孩子们的健康成长，伏伯小学积极贯彻党的教育方针，坚持以学生发展为本，落实立德树人根本目标，把“双减”作为重要政治任务紧紧抓好，多项举措并举，提升校内教育质量，明确课后服务的方式，内容。 自开学以来，我校陆续召开会议部署了双减工作、作业管理专项工作、课后服务工作。进一步明确学校的教育目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。 （一）多项举措促落实之解读把握政策 为将双减工作落到实处，让每个人理解文件精神，监督配合，使这项政策落地有声。学校通过召开行政会、教师职工会等方式组织老师对“双减”政策实施多次学习，使全体教师进一步提升增强“双减”工作重要性和必要性的理解。 （二）多项举措促落实之完善作业管理 根据“双减”政策，我校即时制定《学生作业管理制度》，严控学生书面写作业用量，对学生作业作出规划，切实减轻学生课业负担，制定课后服务作业公示表，要求各科任老师严格按照减负政策执行。 （三）多项举措促落实之丰富课后服务 为落实“双减”政策，通过课后服务丰富活动，助学生成长，伏伯小学展开校内课后服务。各班开展基础性课后服务，老师指导学生认真完成作业，为学生答疑解惑，让学生尽可能在学生完成作业，减轻学生负担。首先是学生自主学习，完成作业，紧接着实行作业辅导，解答疑惑。 （四）多项举措促落实之花样社团活动 为了促进学生的个性化成长，提升课后服务的质量，学校根据自身实际情况，结合学生的认知水平，开设了多彩的活动，如提升学生审美水平的艺术类活动：舞蹈、书法、唱歌；强身健体的活动：篮球、武术；传承经典文化的诵读活动。学校通过这个系列的活动，使学生学有所乐、学有所长、健康成长。课后服务既减轻了家长的负担，也促进了学生的健康快乐成长。 小学关于双减工作的简报4在“双减”背景下，杭州市和睦小学秉持“人人自信，个个发展”的办学理念，围绕“提升学生自信心，培养自主学习能力”的目标，改革作业管理，优化作业设计，让“减负提质”落地生根。同时学校依托和睦社区资源开展劳动教育，扩展学习空间，丰富学习内容，让每一棵“小禾苗”在社区劳动沃土中茁壮成长。 每班都设置了“作业公示栏”。老师们把作业书写在相应格子中，并预估完成作业的时间。班主任整体评估调整，进一步关注完成作业较晚或晚睡的学生情况。学生也可以发挥“小监督员”的作用，随时向班主任反映作业问题。 在每月的最后一周，学校还会以学生访谈（随机抽样）和家长问卷（“问卷星”推送）两种途径调查“双减”情况，并通过“点对点”反馈和“每月调研报告”两种形式反馈问题，提出建议。 教研组组织也会统一各科作业标准，简化形式，优化质量。其中，体育组还特别制定了家庭体育锻炼的要求和标准，指导并督促学生强身健体。 在杭州市和睦小学，每月的第三周的周三是学生最盼望的日子——“好玩作业日”。这一天，没有常规作业，孩子们都能拿到一份主题菜单，从中挑选出最想玩的项目“大展身手”。一年级的“昆虫记”让学生与可爱的虫子们亲密接触。二年级的“百变影子秀”带领学生做手影，玩纸影，走进影子的奇妙世界。三年级的“我与春天有约会”，学生赏春花、尝春菜、唱春歌，感受春回大地的生生不息。四年级的“春分，大地回暖新气象”借助传统节气，学生们搭配春装，保健身体，设计踏春计划。五年级的“致童年，忆往昔”，复刻父母的老照片，为老零食做一个新广告，再玩一玩传统游戏。六年级的“名画模仿秀”充分发挥学生的创意，让一幅幅世界名画“活”了起来。玩中“学”，玩中“行”，玩中“劳”，玩出不一样的快乐作业。 此外，学校还以寒假作业为契机，探索项目化学习形式，突破学科局限，设计了六本形式各异的活动手册。以“虎年春节”为主题的年级，探寻传统新年文化，参与年夜饭的制作，规划春运返乡路程，登高祈福迎新年……而以亚运为主题的年级，则是发起家庭亚运项目挑战会，打卡亚运场馆，设计亚运场馆参观路线……这种基于项目化学习的活动设计，不仅受到了学生的热烈欢迎，也为寒假时光增添了一抹亮色。 杭州和睦小学还在每学期一周的社区劳动实践周活动中，以“帮助社区解决问题”和“为社区提供服务”为路径开展各式各样的实践活动。借助STEAM形式，让学生通过课前社区调研，问题整理分析，制定解决方案，实践论证设计等环节，针对社区中停车难；玩耍空间不足；文明养宠；社区标志系统不完善等问题展开学习活动。同时，学生也为社区提供了社区文化讲解与宣传；设计了社区“和睦书阁”管理方案；为社区老人献上了一台精彩纷呈演出等系列服务。 以和睦社区为阵地，学校还开设了“社区劳动嘟嘟城”德育课程。每周三下午，三至六年级学生走进社区开展服务。三年级的服务主题为“社区清洁”，四年级为“社区宣传”，五年级为“社区管理”，六年级为“社区建设”。“小禾苗”志愿者们用智慧和劳动服务社区，贡献自己的力量。 小学关于双减工作的简报510月11日,受新冠疫情影响，西安市暂停线下教学。长安启迪小学切实落实区教育局疫情防控相关工作要求，接到上级停课通知后，长安启迪小学贾春民校长第一时间安排部署疫情防控及线上教学工作，教务处聂鸾主任对线上教学做了详尽的安排，全体教师坚守岗位、尽职尽责，确保我校线上教学高效、有序进行。 郎朗的读书声唤醒了能量满满的一天。线上早读打卡，成为了一道美丽的风景线！ 长安启迪小学全体教师居家教学，利用多种网络渠道，确保教学工作有序运行。一屏之隔阻挡不了老师的热情与责任，也阻挡不了学生求学的迫切心情。 跟随老师的教学步伐，学生们怀着对知识的渴求，徜徉在知识的海洋，他们认真听讲，细心做笔记，努力钻研。 各任课教师密切关注学生的学情，在线答疑解惑。结合线上教学和学科实际情况，精心设计作业，悉心批改每一份“云作业”，给学生送去最负责的“云鼓励”。 10月11日，聂鸾主任对五、六年级学生阅读报告手册和学生课后追记进行了抽查。书香浸润生命，阅读点亮未来，通过阅读报告手册的填写，使学生收获知识的同时，体会积累的成就感。课后追记，温故而知新。学生认真填写，教师尽心批阅、细心点评。 秋天是金黄色的，纷飞的落叶带给我们无尽的遐想。学生们抓住秋天的尾巴，与大自然亲密接触，发挥丰富的想象力，创造出一幅幅生动有趣的树叶贴画。 为了让学生们劳逸结合，体育组老师将体能训练融入居家学习之中，鼓励学生们开展课间操、眼保健操、以及其他丰富多彩的体育活动。坚持每日锻炼，既能提高孩子们的身体抵抗力，也能有效调节身心健康。 隔空不隔爱，停课不停学，特殊时期，进步不止步。长安启迪小学全体师生众志成城，共抗疫情！让我们立足岗位，勇敢创新，以实际行动向党的二十大献礼！ 小学关于双减工作的简报6为落实“双减”政策，促进学生身心健康全面发展，营造浓厚的校园体育、文化氛围，让学生快乐成长，哈密市教育局牵头，联合文体广旅、科技等部门，邀请哈密市棋院、文博院等相关单位走进校园，结合各学校学生实际和学校特色，开展了丰富多彩的文体活动。 3月2日，哈密市棋院的老师们来到哈密市第九中学，开展了“体教融合围棋进校园”活动，成立了围棋社团，学生们积极踊跃报名，截至目前，共有111名学生参加。学校每周利用课后服务时间开展3次社团活动，学生们不用出校园，也能享受到优质资源，参加活动的学生反馈说：“平时在家和小伙伴们一起对弈，现在在学校里通过课后服务时间，就能和专业老师学习，让我们更加喜欢上了围棋，感受到围棋的博大精深”，更多的学生喜欢上围棋，达到了以棋育德、以棋促智的良好效果。通过“体教融合进校园”，满足了不同学生对课后服务课程的多样化的需求，拓宽了教育资源，进一步深化了“一校一品”探索。 3月11日，哈密市文博院与第五小学联合开展以“少年强则国强--我与文博共成长”为主题的青少年AR智慧数字化社教读本进校园活动。活动中，老师通过引入AR系列社教读本《丝路守卫者》，以趣味动漫、故事等形式的教学模式，让同学们深入了解烽燧在丝绸之路上起到的重要作用和意义。智慧识别系统扫描读本，可以做到虚拟画面中的场景与真实场景在统一画面中呈现，让历史文化、文物更真实立体、直观、动态的呈现在眼前。参加活动的同学说：“AR系列读本非常有趣，可以通过扫码让我们听语音、看视频，让我们的阅读变得更加丰富多彩！” 哈密市将以此类活动为契机，持续深入打造各类特色示范学校，把体育、艺术、科技作为素质教育的关键一环，利用课后服务课程助力“双减”枝繁叶茂，结出硕果！ 小学关于双减工作的简报7金色十月，秋意正浓。为扎实推进“五项管理”“双减”政策落地生根，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2021年10月20日上午，自治区督导室督学、教育厅校外培训机构治理工作专班负责人张建隆同志带领督导调研组到我校督导调研“双减”和“五项管理”工作。 中宁县政府副县长卢俊福同志、县教育体育局局长崔海菊同志及教育局相关领导，中宁五小、中宁二中、中宁四中、中宁二小、大战场中学、宽口井九年制等学校校长、我校领导班子成员及教师代表参加了此次督导调研活动。 督导组领导深入我校朵朵广场、操场、综合楼现场查看了课后服务各社团活动情况，认真听取了我校支部书记，校长吴建平同志关于我校落实“双减”及“五项管理”工作思路、落实情况的汇报，督导组同志对我校立足工作实际，积极创造条件做好小学生课后服务工作，努力构建具有特色的课外服务工作体系，创办人民满意的教育工作给予了充分的肯定。 督导组负责人张建隆同志强调要落实好《自治区教育厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》精神，要以开展党史教育为契机，进一步优化小学生课后托管服务，真正把办实事办到群众心坎上； 现场查看结束后，在中宁三小党建室召开了座谈会。会上，督导组负责人张建隆同志认真听取了各参会校长、老师代表在落实“五项管理”“双减”工作中的困难和困惑，并提出了指导性意见和建议。 乘着此次督导调研工作的东风，我校定会在完善“双减”“五项管理”工作管理机制，积极创新工作方法，规范课后服务行为，开发学校课后服务课程，积极探索形成具有我校特色的课后服务工作模式上再上新台阶。 小学关于双减工作的简报8为贯彻落实教育部“五项管理”及“双减”政策精神，深入推进素质教育，全面提高教育教学质量，切实减轻学生过重课业负担，充分发挥作业育人功能，促进学生生动活泼学习，健康快乐成长。9月2日到9月3日，我校各学科组分别开展了“落实‘双减’政策，优化作业设计”主题教研活动。校长王军伟、副校长余秀琴同志参加了各组主题教研活动。 在各教研组研讨会上，由教研组长带领各组教师认真学习了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，传达了《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》文件精神。组织老师们学习、讨论了《平罗县城关六小作业管理制度》、《平罗县城关第六小学作业公示制度》，各组教师结合学科特点以及班级和自身实际，既谈出了自己对上级政策精神理解上的困惑，也就本校两个制度在落实中存在的问题提出修改的建议和意见。 校长王军伟在各组会上为老师们解读了“双减”政策的精神和要点，希望老师们要切实提高思想认识，加强团队合作，发挥集体力量，加强学科组、年级组作业统筹，优化作业设计，严控作业总量，真正减轻学生课业负担。教师要积极利用课后服务，加强作业辅导、兴趣拓展、设法创新作业形式，分层教学提升学生学习效果，提高课堂教学成效。 在开学初各组分别召开这样一次主题研讨会议，不仅让老师们更深刻理解了“双减”政策的文件精神，而且让老师们对于如何落实“双减”政策的具体措施也有了更明确的指向。相信在接下来的新学年中，我们城关六小的教师们定将凝心聚力，多措并举，扎实推进“双减”行动 ，有效提高作业质量！ 小学关于双减工作的简报9为全面落实教育部“双减”工作会议精神，进一步落实双减工作，9月27日苏仙区教育局督导室来我校检查“双减”工作，查看了作业管理、考试管理、课后服务等资料，对我校“双减”工作予以高度赞赏。 自从实行“双减”政策以来，我校积极响应国家政策，制定出一系列“双减”制度方案，并得到了有效落实。丰富多彩的.活动，不但没有冲淡其他学科的教学，而且成了调动学生的积极性、调节情绪的良好催化剂，减压增效，给孩子们的校园增加一抹亮丽的色彩。 放眼校园，参与健身的孩子犹如一道道跃动的风景，展现蓬勃朝气、映照美好生活，透射出中华民族昂扬向上的精神风貌。 树立正确的教育质量观，规范办学行为，提高教育质量，切实减轻学生过重课业负担，把注意力聚拢到提高课堂教学效益上来，做到“减负不减质”。 聚焦作业研究，从“精准设计、精准批改、精准辅导”三方面入手，落实作业管理流程，帮助学生的深度学习，有效促进教学质量的提升。 书是人类进步的阶梯，一个充满幸福和谐的校园离不开浓郁的书香气。为进一步培养学生阅读开展了一场主题为“读好书·写好字·讲好故事”的优秀读书笔记展示活动，人人参与、个个展示。 中华民族以勤劳智慧闻名于世，为进一步丰富同学们的学习生活，培养学生的小主人意识，让孩子们懂得父母的辛劳，知道自己作为家庭中的一员，帮助家长做一些力所能及的事。 让音乐真正走进学生心灵，让音乐课堂更贴近学生并产生共鸣，引导他们感受、体验、享受音乐的美妙。 美术作为一门注重艺术素养培养的学科，是对学生美感的唤醒，可以激发他们内心深处的审美潜能，丰盈他们的情感世界。让“美”在孩子们的心中悄然发芽、生长......画下灿烂人生。 让孩子们充分释放情绪、减轻压力、保持活力,领略激情、浪漫、富有活力的拉丁舞社团。 运用搭建技能，通过自己的双手将积木构建变成现实，体验自主搭建作品的乐趣和成就感。 走进无人机课堂，感悟科技的魅力。 感受传统文化的魅力，弘扬传统文化，制作创意书签。 丰富多彩的校园活动，不仅减轻了学生的学习压力，还激发和培养了学生的兴趣特长，进一步促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。 小学关于双减工作的简报10为全面贯彻落实国家“双减”政策，扎实做好双减工作，规范办学行为，增强教学效益，促进学校内涵发展，武胜县桥亭小学校一直有序开展“双减”政策的多项工作，真正让学生成为“双减”政策的受益者，让所有家长安心、放心。 一、课堂效率 提质增效 “双减”不减责任，“双减”不减质量。在“双减”政策的大背景下，优质、高效的课堂教学是学生在校内学足学好的重要保障，是提升教育教学质量的关键所在。桥亭小学坚持把“向课堂40分钟要效率”作为落实“双减”工作的主阵地，并为此开展了常态化教研活动。教师讲公开课，听课后，广泛开展评课、议课活动。 备好课是上好课的前提。参加教研课的教师积极利用集体教研的机会，互相挖掘、互相探讨、互相研究，解决教学中最直接、最实际的问题，从而有效地提高教学水平。 上课的老师精心设计教学课件，以求有效地突出教学重点、突破教学难点，提升课堂教学质量。课堂气氛时而轻松活泼，时而严肃认真。学生在潜移默化中学会了新知。 听课的老师们都认真记录上课情况，为接下来的评课准备素材。他们时而侧耳倾听，时而奋笔疾书，时而有感而发，茅塞顿开…… 课后，所有听课老师及时进行卓有实效的教学研讨。授课教师就教学过程、学生学习状态、教学评价等方面，多角度反思自己的课堂教学。每位听课老师针对所听课程逐一进行精彩点评，提出宝贵、建设性的建议。大家一起交流，一起碰撞，受益匪浅。 通过教研活动的层层开展，我们发现了每位教师的教学特点和风格，以及其存的亮点和不足之处；通过每位教师对授课老师的评课、议课，多种教学智慧在一起交融、碰撞，促进了教师的专业成长，为提高课堂效率提供了坚实有力的基础。 二、作业分层 提质减量 此外，我校本着“减量不减质、优化显成效”的工作思路加强学生作业管理。精选作业内容，根据学生实际需要和完成能力，实施分层作业。 三、课后服务 助力双减 课外延时服务活动是“双减”工作的一个重要载体和强有力的支撑。为此，我校积极宣传课后服务政策，扩大服务范围，安排各个学科教师值守，课做好学生作业辅导，帮助学生巩固掌握当天的知识要点。 在“双减”工作教育新形势下，桥亭小学将继续立足本校实际，牢牢握住“双减”方向盘，在实践中不断总结提升，继续勤耕细作，继续引导教师努力探索有特色、有实效、有温度的实践之路，着力构建“课上+课后”相互衔接、有效拓展的教育生态，为塑造有自豪感的桥小教育贡献智慧和力量。 |
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