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小学四年级语文《说明书》教案

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小学四年级语文《说明书三则》教案

作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的小学四年级语文《说明书三则》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学四年级语文《说明书三则》教案1

一、教学目标：

1、初步学会读懂说明书的方法，能回答课后练习第二题中的3个问题。学习有余力的学生能比较三则说明书在写法上的不同(上限目标)。

2、学会本课的15个生字，理解37个词语的意思。

3、初步培养学生在日常生活中先看新购买的说明书，再使用的习惯。

二、课时安排：

2课时

第一课时

一、复习回顾

(1)什么是说明书?

(2)怎样读懂说明书?

二、审题。

1、出示三则说明书的题目。

感冒灵

洗衣粉使用说明

电冰箱使用须知

2、根据题目猜测一下每则说明书的内容。

3、比较异同。

从题目看，你能说说这三则说明书在内容上的异同吗?

交流：“感冒灵”内容宽泛，后两则有限定，侧重使用的说明。

你觉得这样的安排科学吗?为什么?(适应产品的特点。)

三、初读感知。

自由读三则说明书，对于它们的异同，你又有了什么理解?

交流评议(点到即可，师归纳)

(写法上也不同：第一则，小标题式——“[]”中的文字，相当于小标题;第二则，叙述+表格;第三则，也是小标题式。)

四、学习生字词语。

○查字典，解释带点的字。

医(嘱)洗(涤)空(隙)(污)染

五、完成作业。

第二课时

一、学习第一则说明书。

1、默读。思考：这则说明书说明了什么?

2、指名读说明书。说说这则说明书说明了哪几方面内容。(理解方括号的作用)

3、逐条理解。

作用：抗感冒

用途：治疗感冒几感冒引起的症状。

用法：口服

用量：一日三次，每次1至2片。

储藏：密封(不受潮)

有效期：一年。(看出厂日期，如过期不仅药品失效且有副作用。)

二、学习第二则说明书。

1、理解词语

洗涤、油脂、匙、搓洗、公斤、公升

2、读懂表格

(1)从横向逐行从左到右的看。

(2)纵向与横向结合起来看。

(3)练习，读懂表格。

3、说说这种洗衣粉的特点和用法。

(特点：洗涤快、效果好、用量省。用法参照表格)

三、学习第三则说明书。

1、拼读生字音节，讲讲词语的意思。

2、默读。

思考：怎样正确使用电冰箱?

3、讨论。

(1)这则说明书和其他两则说明书在写法上有什么不同?

(2)每条说明的前3个字起什么作用?

4、逐条理解。

注意逐条对应起来学习理解。前面的3个字，概括应怎样正确使用电冰箱，而后面的几行字，是说明为什么要这样用的道理。

理解“对流、空隙、冷却、放置、沥干、污染、冻裂”等词语。

四、朗读课文

五、课堂练习。

小学四年级语文《说明书三则》教案2

(一)教学目标

1、学会本课12个生字，理解12个新词的意思。

2.初步了解三则说明书的内容及形式上的`异同。

(二)教学过程

1.复习回顾：(1)什么是说明书?(2)怎样读憧说明书?

2.审题。

(1)出示三则说明书的题目。

感冒灵

洗衣粉使用说明

电冰箱使用须知

(2)根据题目猜测一下每则说明书的内容。

(3)比较异同。

从题目看，你能说一说这三则说明书在内容上的异同吗?

交流：“感冒灵”内容宽泛，后两则有限定，侧重使用的说明。你觉得这样的安排科学吗?为什么?(适应产品的特点，)

3、初读感知。

自由读三则说明书，对于它们的异同，你又有了什么理解?

交流评议(不要求到位，点到即可，师归纳)。

(写法上也不同：第一则，小标题式--“x”中的文字，相当于小标题;第二则，叙述十表格式;第三则，也是小标题式。)

4.学习生字词。

(1)自学。指出在字音、字形上要注意的地方，提出不理解的词语。

(2)交流评议，

(3)作业：抄写词语。

小学四年级语文《说明书三则》教案3

(一)教学目标

1、抓住重点词，理解每一则说明书的内容。

2、初步培养学生在日常生活中先看说明书再使用新购买的物品的习惯。

(二)教学过程

1.复习导入。(听写词语)

2、.理解说明的内容。

(1)自学。任选自己喜欢的一则说明书自学，要求抓住重点词理解内容并提出疑难。

(2)交流。(步骤：读懂了什么?--质疑问难-讨论解疑。)

要点：

第一则

①着重理解“抗”的意思是“抵御”。适用于患了感冒后的治疗;不同于“预防”。

②区分“作用”与“用途”。

作用：说明用药的目的(抗感冒)

用途：说明药适用于哪些病症。

③区分“用法”与“用量”。

用法：用的方法(口服)。还有哪些?(外搽......)

用量：用数量(一日三次，每次1一2片。)

④理解“密封”。(是要与“空气”隔开。)

(结合讲解有关常识。)

第二则

①理解“常温洗涤”。

②读懂表格。

教师引人。读表格有“横读法”和“纵读法”，在这里，我们应怎样读，才能正确地指导我们使用洗衣粉?(“纵读法”较好。例，机洗三种情况，每种情况下的用水量、洗衣量、洗衣粉量分别是多少，一目了然。)

第三则

①重点理解“对流”。“自然冷却”和“沥干”的意思。“对流”一做实验演示对流的过程。“自然冷却”一让热的食品自己冷却，反之叫“人工冷却”。“沥干”一师演示实验：先拿一把青菜，用力甩去上面的水。再另拿一把青菜，让其一滴一滴地滴干，一请先辨别：哪种方法是“沥干”?你能据此说说“沥干”的意思吗?

3.总结全文。

(1)学了这三则说明书，你在这一领域又增长了什么知识?

(4)交流。

4、作业：介绍课外找来的一份说明书。

板书：

17、说明书三则

作用

用途

感冒灵用法洗衣粉使用说明

用量特点：快、好、省

储藏用量参考

有效期

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