标题 | 春季开学第一课小班教案 |
范文 | 春季开学第一课小班教案(通用5篇) 作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧!下面是小编精心整理的春季开学第一课小班教案(通用5篇),欢迎阅读与收藏。 春季开学第一课小班教案1游戏目标: 1、要求幼儿能利用雪花片及各种辅助材料拼插树,锻炼拼插技能,注意颜色的搭配。 2、会共同收拾整理积木,按类摆放。 游戏准备: 积木、积塑。 各种废旧材料(牛奶瓶、酸奶瓶、纸盒)若干。 过程: 1、游戏导入 出示材料,小熊新建了房子,想请小朋友帮忙搭建各种各样的树,这样有空的时候就可以在树上玩了。 2、出示材料,教给幼儿建构的技能 重点让幼儿看清各种材料都可以变成树。 3、幼儿练习 教师巡回指导,帮助幼儿掌握技能。 4、教师评价 (1)表扬在活动中有创新的幼儿。 (2)请幼儿帮树排队。 春季开学第一课小班教案2【活动目标】 1、学会念儿歌,理解动词“探”。 2、回忆已有经验,尝试创编“我”在春天里的活动。 3、能积极、大方地用肢体动作表现儿歌内容。 【活动准备】 1、有关春天的背景图一幅。 2、与儿歌内容匹配的图标及手偶。 【活动过程】 一、教师以谈话导入活动,引起幼儿兴趣。 师:春天来了吗?你怎么知道春天来了呢? 师:还有谁也知道春天来了? 二、欣赏儿歌,学习儿歌。 1、欣赏第一遍。 师:儿歌里有谁知道春天来了? 教师根据幼儿所说的内容,按儿歌的顺序竖着排列图标。 教师小结:小草知道,鸭知道,花知道,我(小朋友)知道。 2、欣赏第二遍。 教师边念儿歌边将图标摆放完整。 师:“小草、小鸭、小花、我”知道春天来了,会干什么呢? 师:他们会做什么样的动作呢?(重点学习动词“探”)3、集体看图标念儿歌。 师:我们再一起听一听儿歌,儿歌的名字叫什么? 4、集体看图标边做动作边念儿歌。 5、教师抽掉其中个别图标,集体共同念儿歌,增加趣味性。 三、引导幼儿表演儿歌。 1、幼儿自选手偶,与同伴相互念儿歌。 2、扮演同一角色的幼儿坐在一起,共同表演儿歌。 四、引导幼儿创编儿歌。 1、师:前几天,我们在春游的时候是怎么玩的?你能不能也把我们的活动编进这首好听的儿歌里? 2、幼儿尝试仿编最后一句儿歌,教师用图标记录下来。 3、集体朗诵幼儿创编的短句。 附儿歌:春来了 春来了,草知道,探出脑袋左右瞧。 春来了,鸭知道,游来游去水中跳。 春来了,花知道,迎着风儿把手招。 春来了,我知道,拉着风筝快快跑。 春季开学第一课小班教案3【活动目标】 1、学习观察草、花、树叶的变化。 2、描述这些变化。 3、学习儿歌《春妈妈》。 4、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。 5、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。 【活动过程】 1、在风和日丽时带幼儿出去散步,感受太阳晒着很暖和、观察草钻出了地面、各种颜色的花有不同的花瓣……。 2、在一个有花的地方坐下,老师教幼儿说儿歌《春妈妈》。 3、提问:花的妈妈是谁呀?用手学一学花儿慢慢张开的样子。雨点浇了以后(下雨以后)花会怎么样呢? 4、请幼儿跟着老师说儿歌。 请幼儿回家把儿歌说给妈妈爸爸听。 附:春妈妈 春,是花的妈妈。 红的花,蓝的花, 张开小小的嘴巴。 春妈妈 用雨点喂她…… 教学反思: 教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官,示范法、观看法刺激视觉感官,练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此,教学方式的成败与否,关键是看能否发挥出它应有的刺激性。 春季开学第一课小班教案4活动背景: 小班的孩子对手指点画、棉签画等美术活动感兴趣,他们喜欢在区域中随意点画。随着春天来到,孩子们会电话自己臆想中的花朵和小草,通过实践,他们告诉我:“老师昨天我和妈妈一起看到桃花了,可是怎么画桃花呢?我画的一点都不像呀!”“老师,我要画树叶,怎么画呀?”在孩子的询问中,我选择设计《春娃娃》的活动,让孩子在看看、说说、画画中,掌握春天主要特征的柳树和桃花的点画方法。 活动准备: 1、PPT课件 2、幼儿操作材料:布谷鸟、铅画纸(上有柳树、桃树树干)、棉签、颜料盘等 活动目标: 1、愿意倾听故事,理解故事,尝试用棉签画等表现故事中的主要情境。 2、感知春天的季节特征,萌发喜爱春天的情感。 活动过程: 一、导入主题:小客人 (PPT一)提问1:今天我请来了一位客人,看看是谁? 追问:你猜猜春娃娃是来干什么的?(鼓励幼儿用较完整的语言自己感受到的春天) 二、理解故事:春天来了 (PPT二)边看PPT边听故事《春娃娃》 小结:原来春娃娃是来告诉大家春天来了,他让布谷鸟唱歌,让柳树长出柳条,还让桃树开花,他要让春天的景色变得更美。 三、学习点画:春天的景色 (出示铅画纸)师:看看这是什么? 提问1:这里的柳树和桃树和我们刚才看见的一样吗?(让幼儿根据故事内容用PPT和铅画纸上的景色作比较) 追问:我们用什么办法才能让这张纸上的景色变得更美? (示范讲解) 提问1:我这里有棉签和颜料,我该选择什么颜色让柳树长出柳叶?(根据幼儿表述教师演示画柳叶) 提问2:我要选择什么颜色让桃树开出美丽的花朵?(根据幼儿表述教师演示点画桃花) 提问3:故事里还有谁? 追问:布谷鸟飞在哪里比较合适? (幼儿操作) 师:这里还有很多需要装扮的`画纸,你们愿意帮助春娃娃打扮它们吗?春娃娃请你们把他们打扮的又漂亮又干净。 幼儿操作,教师指导、提醒幼儿 四、集体分享:布置活动室 师:我们装扮的景色真美,让他们来装扮一下我们的活动室吧(把幼儿作品布置在《小花园》墙面环境中)。 活动反思: 幼儿对绘画材料兴趣浓厚,可以把操作材料设置在区域活动中,给幼儿继续自主探索的空间。 教师在纸上的示范操作可再多一点,让每个孩子都能知道桃花是五个花瓣抱成一团的。 春季开学第一课小班教案5内容与要求: 1、欣赏故事,感受春娃娃给树木、花朵、小动物带来的变化。 2、有寻找春天的兴趣。 准备: 春娃娃、课件 过程: 一、导入活动 今天老师请来了一个娃娃,这个娃娃穿着绿衣服,戴着绿帽子是个春娃娃,春娃娃要告诉小朋友一个好听的故事。 二、看看讲讲 1、春娃娃真调皮,暖暖的春风一吹她就去串门。 提问:什么叫“串门”? 小结:你们真聪明,“串门”就是去客人家坐坐,聊聊天。 小结:春娃娃跑到哪里,哪里就会有变化,它的朋友们发生了哪些变化呢?让我们边看边听故事。 2、春娃娃来到了谁的家?这只鸟有个好听的名字叫布谷鸟。春娃娃来到了布谷鸟家,布谷鸟会怎么样?放课件,现在老师做春娃娃,我对你们吹口气,你们一起学一学布谷的叫声。 小结:天气暖和了,小鸟都出来唱歌了。 3、春娃娃又来到谁的家?你怎么知道它是柳树?布谷鸟来到了柳树姐姐的家里,会帮柳树姐姐做什么事情呢? 小结:春天到了,天气暖和,树木发芽了,树叶变绿变长了。 4、哎呀,这是谁的家?春娃娃来到桃花姐姐家,桃花姐姐就?(催桃花姐姐开花,做做美丽的各种样子的桃花)桃花漂亮吗? 小结:春娃娃真厉害,来到哪里,哪里的花都开了。 5、春娃娃来到草地上,看到一群小朋友,他们在干什么呀?小朋友在念儿歌,听听他们在念什么?幼儿学念一遍。 6、完整欣赏一遍故事。 三、拓展经验 春娃娃来到了那么多朋友的家里,春娃娃还会去哪里?春娃娃还会到很多朋友家里,现在老师不告诉你,用你自己的眼睛去看一看,找一找,春娃娃来了,他的朋友会有什么变化把你自己的发现以后来告诉大家好吗? |
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