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标题 幼儿园中班音乐韵律《小鲤鱼跳龙门》教案
范文

幼儿园中班音乐韵律《小鲤鱼跳龙门》教案(通用7篇)

作为一位优秀的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园中班音乐韵律《小鲤鱼跳龙门》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班音乐韵律《小鲤鱼跳龙门》教案 篇1

动作建议

A段:

前奏:教师预令“准备出发啦”。

[1-8]小节:双手一前一后游动,每小节2次,共16次。

[9-14]小节:双手放嘴巴前吹泡泡。

[口令]:看,龙门到了!

B段

前奏:教师预令“鼓起勇气,准备出发”

[1-8]小节:双手一前一后游动,每小节2次,共16次。

[9-16]小节:双手一前一后交替用力游,每两个小节交替1次,共4次。

[17-24]小节:双手合拢向前使劲泳,左右交替,每两拍一次。

[25-32]小节:重音处起跳,跑动旋律处下蹲,共两次。

[33-37]小节:重音处起跳,跑动旋律处下蹲,停顿三秒,结東音起跳。

A段再现(参考第一次)

活动目标

1.结合绘本故事,感受A段悠闲、B段紧张的对比性音乐特征。

2.基于情节变化,尝试用肢体动作表现小鲤鱼轻松游戏与勇猛跳龙门的场景。

3.在与同伴一起经历小鲤鱼跳龙门的过程中,表现出勇敢、坚持的品质,体现成功后的喜悦。

活动准备

1.经验准备:听过《小鲤鱼跳龙门》的故事。

2.物质准备:音乐、PPT。

活动过程

一、寻找龙门,感受与表现A段音乐

1.出示PPT1,教师导语:在很远很远的地方有个龙门,跳过龙门我们就能变成龙,你们想变成龙吗?

2.那我们出发吧,我们一起去找龙门。

3.出示PPT2,龙门没有找到,通过乌龟爷爷的指引,再次出发寻找龙门,师幼合乐表现A段音乐

4.出示PPT3,看见乌龟爷爷说的桥洞,龙门快到了,师幼共同游向龙门,幼儿合乐表现A段音乐。

二、勇闯龙门,感受与表现B段音乐

1.出示PPT4,教师导语:遇见螃蟹,小螃蟹说跳龙门很危险,你们怕吗?

2.出示PPT5,为了你们的安全,妈妈先去试一试。

教师肢体动作演绎B段“赶紧游、用力游、使劲游、跳龙门”。

3.提问:妈妈是怎么冲过一个又一个大浪的?

4.教师借助PT与幼儿共同回忆妈妈跳龙门的音乐情境,并杭理:不同的浪,小鲤鱼游的姿势是不一样的。

5.小结:跳龙门可不是一件容易的事,我们先来练一练,听清音乐,千万别被浪冲走了。师幼合乐表现B段。

6.小鲤鱼你们跳龙门的本领学会了吗?我们出发吧。

7.出示PT6、7、8,通过“变龙头、变龙身、变龙尾”三部曲,幼儿尝试表现B段。

三、齐跃龙门,完整表现音乐

1.出示PE9,教师导语:还有那么多小鲤鱼也想跳龙门,你们愿意把本领教给他们吗?

2.小龙们,带好你们的鲤鱼朋友,出发吧。

3.带领其它的“小鲤鱼”,幼儿完整表演ABA三段。

4.出示PPT10,我们都变成龙啦,让我们在天空自由翱翔吧,结束。

幼儿园中班音乐韵律《小鲤鱼跳龙门》教案 篇2

活动目标:

1、练习立定跳过 20~30厘米高度的障碍,发展下肢弹跳能力。

2、在探索立定跳高的高度过程中,了解自己的弹跳能力,勇于挑战自我。

3、体验与同伴共同游戏中自我的重要性,增进团队荣誉感。

重难点:

练习立定跳过 20~30厘米高度的障碍,发展下肢弹跳能力。

活动准备:

每人一块泡沫垫子,花球若干,背景音乐,录音机。

活动过程:

1、幼儿集体跑步进场。

2、准备操:泡沫垫操。

3、游戏"跳龙门"教师:今天,我们都来做小鲤鱼,小鲤鱼游呀游,游到了龙门前。今天的龙门你能跳过去吗?请你们用自己的方法去练习吧!

●幼儿单独练习跳龙门(跳泡沫垫)。

教师:我们一起学学别人是如何跳龙门的。幼儿模仿伙伴的游戏方法。

●幼儿尝试两人搭龙门、跳龙门的方法。

●请幼儿示范自己的跳跃方法(重点介绍立定跳高动作):站在龙门前,双脚同时用力蹬地,跳过龙门,两脚同时轻轻落地。

●幼儿再次结伴练习跳龙门(两块泡沫垫拼搭的龙门)。

●请幼儿结队再次自由练习:两人结队练习、黄队和红队分组练习。

●游戏:小鲤鱼跳龙门。

幼儿两人一组,分成两队,搭龙门。排尾的两名幼儿一次跳过龙门,并跳过第一个龙门,再双手搭龙门。大家依次进行,知道对面,再依次排队完成。

4、集体游戏

●在跳龙门的基础上,排尾幼儿传花到排头。幼儿选择一种过龙门的方式游戏一次。

●竞赛游戏一次。

5、放松

●听音乐,自由放松,伸拉,呼吸。

活动反思:

小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓,用儿歌的形式激发幼儿的游戏兴趣,可是对于幼儿来说要跳过一定的高度则需要进行下肢弹跳力的训练,在游戏过程中注重培养幼儿的合作意识及合作能力,从而让幼儿体验游戏的快乐。

幼儿园中班音乐韵律《小鲤鱼跳龙门》教案 篇3

活动目标:

1、激发幼儿学习相邻数的兴趣。

2、进一步培养幼儿分析问题的能力。

3、帮助幼儿理解相邻数之间少1和多1的关系,能说出2和3的相邻数。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、能与同伴合作,并尝试记录结果。

活动准备:

1、鱼的活动教具:红鲤鱼1条,白鲤鱼2条,金鲤鱼3条,黑鲤鱼4条。

2、1—4的数字卡若干。

3、《找朋友》的背景音乐。

活动过程:

1、教师边演示教具,便设计小鱼找朋友的情节,请幼儿数一数,都有什么颜色的鱼?各种颜色的鱼都有几条?教师用数字卡表示。

2、设疑讨论:

(1)白鲤鱼今天要找俩个好朋友,一个是比它少1的,一个是比它多1的,请小朋友快速说出是哪两种鱼,它们各有几条?幼儿答出后,教师摆出卡片。

(2)请幼儿仔细观察老师摆好的卡片,分析比较红鲤鱼、白鲤鱼和金鲤鱼之间多1少1的数量关系,知道3的好朋友是1和2。

3、帮助金鲤鱼。用金鲤鱼也要找两个好朋友的情节,引导幼儿找出3的好朋友是2和4。

4、请幼儿用数字卡片快速摆出2的好朋友、3的好朋友。

5、游戏:找朋友。播放《找朋友》的背景音乐,幼儿胸戴1——4的数字卡,请挂数字2和3的小朋友说:“我的朋友在哪里?”与他们相邻数的幼儿迅速站到他的两边。交换卡片,反复游戏。

幼儿园中班音乐韵律《小鲤鱼跳龙门》教案 篇4

活动目标:

1、能积极参加体育活动,体验游戏带来的乐趣。

2、血洗纵跳动作,能原地纵跳,用头顶到离头顶20厘米左右的物体。

3、能有序的一个跟着一个进行游戏。

4、能根据指令做相应的动作。

5、培养幼儿团结合作的观念。

活动准备:

1、经验准备:学习《小鲤鱼》儿歌。

2、物质准备:纸棍、积木若干(每根纸棍两边分别用两块积木架起)、彩色气球(每个气球里装一个小铃铛)、小铃铛若干、吹泡泡玩具(与幼儿人数相等)。教师自制小奖章贴在气球上。

3、场地准备:如图。

活动重难点:

学习原地纵跳动作。

能掌握起跳方法并轻轻落地。

活动过程:

1、教师以游戏的口吻,引起幼儿兴趣。

2、放音乐,教师与幼儿一起边说儿歌边做鲤鱼操。

儿歌:

今天天气真正好,

小鲤鱼呀起得早,

跟着妈妈来做操,

游来游去真快乐!

3、练习原地纵跳动作。

4、游戏:“小鲤鱼跃龙门”。

(1)教师介绍游戏玩法。

(2)请幼儿进行示范,教师重点讲解动作要领。

(3)幼儿分成三组说儿歌自由选择游戏路线,进行第一次游戏。

(4)教师根据幼儿第一次游戏的情况进行小结,并提出进一步要求。

(5)教师根据幼儿第二次游戏的情况进行小结,并提出进一步要求。

(6)教师根据幼儿第三次游戏的情况进行小结,表扬勇敢的小鲤鱼。

5、游戏:“小鲤鱼吹泡泡”。

6、放松活动“小鲤鱼游一游”,重点让幼儿放松脚腕。

活动反思:

小鲤鱼是幼儿感兴趣的动画人物,把幼儿感兴趣的人物融入游戏中,更增加了幼儿参与游戏的兴趣,从而促进幼儿在游戏中动作的发展。在活动中,教师始终以故事情节贯穿活动,并将动作要点编入儿歌便于幼儿掌握。在幼儿进行三次游戏中,教师以逐步加强难度来增强游戏的挑战性,使幼儿在游戏中始终保持浓厚的兴趣,从而较好地完成了活动目标。

附儿歌:

小鲤鱼

小鲤鱼,真神气!

去江河,做游戏。

星膝蹬地向上跳,

顶到泡泡真有趣。

幼儿园中班音乐韵律《小鲤鱼跳龙门》教案 篇5

设计意图

在幼儿熟悉《小鲤鱼跳龙门》的.故事以后,为了让幼儿体验小鲤鱼跳过龙门以后的快乐之情,通过给小鲤鱼设计漂亮的外衣,提高幼儿动手能力,感受小鲤鱼的美,从而让幼儿体验到游戏的快乐,培养幼儿的合作意识及动手能力。

活动目标

1.能耐心细致的为小鲤鱼设计漂亮的衣服。

2.学习一片一片并有规律的粘贴“鱼鳞”。

3.乐于坚持完成装饰活动。

重点难点

重点:能耐心细致的为小鲤鱼设计漂亮的衣服。

难点:有规律的粘贴“鱼鳞”。

活动准备

经验准备:熟悉故事内容

材料准备:PPT,小鲤鱼若干,彩色圆片若干,浆糊,颜料,盘子,圆形海绵,瓶盖,龙门场景

活动过程

一.观看《小鲤鱼跳龙门》PPT

幼儿观看PPT,教师简单讲述故事。

二.介绍小鲤鱼

1.今天小鲤鱼到我们班来做客,我们相互打声招呼认识一下吧。

2.小鲤鱼来的时候不小心把漂亮的鳞片弄丢了,怎么办?

3.幼儿讨论怎样帮助小鲤鱼。

三.观察小鲤鱼外形,介绍操作材料。

1.幼儿欣赏小鲤鱼。

2.认识各种材料,幼儿讨论如何制作美丽的“衣服”。

四.幼儿操作,教师巡回指导

1.贴鳞片时要从尾部开始贴

2.尾部用小号圆片,身体部分用大号圆片。

五.鱼鳞装饰好后用彩色泡泡进行装饰。

六.出示龙门背景,幼儿展示自己的作品。

活动反思

本次活动准备充分,幼儿感兴趣,都能把鲤鱼装饰得很漂亮,有部分幼儿的鱼鳞没有按规律贴,在使用颜料的时候,有的幼儿不会操作,颜料沾了很多,把画面弄脏了,整体效果非常好。

幼儿园中班音乐韵律《小鲤鱼跳龙门》教案 篇6

一、设计意图

在幼儿熟悉《鲤鱼跳龙门》的故事以后,为了让幼儿体验小鲤鱼跳过龙门以后的快乐之情,通过此游戏的训练,练习幼儿的双脚跳跃一定高度的能力,发展幼儿的弹跳力,从而让幼儿体验到游戏的快乐,培养幼儿的合作意识及合作能力。

二、活动目标

1、练习双脚跳越和助跑跨跳。发展下肢弹跳能力。

2。 在跳过一定高度的过程中,发展身体的协调性和灵敏性。

3。 体验游戏中的快乐,有合作意识及合作能力。

三、活动准备

鲤鱼头饰 泡沫垫、呼啦圈、录音机,

四、活动过程

1、教师带幼儿进入场地随音乐进行热身运动。

2、玩法:全体幼儿当小鲤鱼,教师当鲤鱼妈妈。

3、幼儿成六路纵队站好,原地摆放呼啦圈、泡沫垫

4、老师示范助跑跨跳龙门的动作。

5、幼儿戴头饰练习动作。

幼儿戴小鲤鱼头饰跟在老师后面做小鲤鱼游水动作,边游边说儿歌:“鲤鱼,鲤鱼,水里游,摇摇尾巴点点头,游来游去真高兴,我们都是好朋友。”

“鲤鱼妈妈”说:“钻到河底找一找。”幼儿弯腰做找食的样子。“妈妈”又说:“伸出头来瞧一瞧。”幼儿踮起脚做向上游的动作。“妈妈”说:“龙门到了,跳过去!”幼儿跑到泡沫垫设置的龙门或呼啦圈设置的龙门前,依次双脚跳过去。然后,幼儿自由做小鲤鱼游水动作。

6、鼓励幼儿在守规则的前提下,争取小组第一名。

7、 放松: 听音乐,自由放松。

五、活动结束

六、活动延伸

幼儿回家后与爸爸妈妈合作练习鲤鱼跳龙门的游戏。

幼儿园中班音乐韵律《小鲤鱼跳龙门》教案 篇7

活动目标:

1.练习立定跳高跳过20~30厘米高度的障碍物,发展下肢弹跳能力。

2.在探索立定跳高的高度的过程中,了解自己的弹跳能力,勇于挑战自我。

3.体验于同伴共同游戏中自我的重要,增进团队荣誉感。

活动准备:

每人一块泡沫垫、溜溜布、花球若干、背景音乐、录音机。

活动过程:

1.幼儿集体跑步进场。

2.准备操:泡沫垫操。

3.游戏:"跳龙门"。

导语:今天,我们都来做小鲤鱼,小鲤鱼游呀游,游到了龙门前。今天的龙门你能跳过去吗?请你们用自己喜欢的方式去联系吧!

(1)幼儿单独练习跳龙门。

导语:我们一起学学别人是如何跳龙门的。幼儿模仿伙伴

的游戏方法。

(2)幼儿尝试两人搭龙门、跳龙门的方法。

(3)请幼儿示范自己的跳跃方法:站在龙门前,双脚同时用力蹬地,跳过龙门,两脚同时轻轻落地。

(4)幼儿在次结伴练习跳龙门。

(5)请幼儿结队再次自由练习:两人结队练习、黄队和红队分组练习。

(6)游戏:小鲤鱼跳龙门。

幼儿两人一组,分成两队,搭龙门。排尾的两名幼儿依次钻进龙门,并跳过第一个龙门,在双手瘩龙门。大家依次进行,直到对面,再依次排队完成。

4.集体游戏:"小鲤鱼传花"。

(1)在跳龙门的基础上,排尾幼儿传花到排头。幼儿选择一种过龙门的方法游戏一次。

(2)竞赛游戏一次。

5.放松。

听音乐,自由放松,拉伸、呼吸。

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更新时间:2024/12/23 11:23:24