标题 | 《童年的发现》的课文理解 |
范文 | 《童年的发现》的课文理解 1、课文围绕发现写了哪几件事。 提示: ⑴我常常做梦,老师告诉我人是由小鱼进化来的。 ⑵我得出结论,人如何由小鱼进行成人的.。 ⑶在生物课上被老师罚出教室。 2、“我”是怎样发现胚胎发育规律的?又是怎样找到答案的。 提示: ⑴“我”是在做梦中发现自己总在飞翔,并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋,于是便产生了好奇,想解决这个奇妙的问题。 ⑵我们一起找到老师,请他给我们解答。 ⑶老师并没有给我们一个满意的答案,便激发了“我”的想象力,渴望弄明白人究竟是怎么来的。 ⑷“我”想得是那样痴迷,以至于亲自抓来鱼,仔细观察,想从鱼身上发现人应具有的某些特征。 ⑸“我”经过思考、推算,终于找到了问题的答案。 3、从“我”的发现过程中,看出作者是个怎样的孩子? 提示:他善于观察,喜欢问为什么,并有着执著的精神。 4、通过学习课文,你受到了什么启发? 提示:在日常的生活中要养成缌观察的习惯,遇到问题要敢于动脑思考,最为重要的是有坚持不懈的勤奋钻研的精神。 |
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