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蚕宝宝在长大课件

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蚕宝宝在长大课件

蚕宝宝在长大课件1

一、教学目标：

1、套着布袋模仿蚕宝宝的活动，学习弓身爬、直身爬和团身滚

2、锻炼动作的灵活性和身体的协调性。

3、感受模仿游戏和体育活动的愉快。

二、教学准备：

布袋每人一个；挂有“桑叶”的皮筋四根；

作为奖励物品的小亮片，舒缓、激烈的音乐各一段，

三、教学过程：

（一）开始，热身运动

1、放音乐，引导幼儿做身体模仿动作

头部——上肢——腰部——全身（蹲起或伸展）——团身滚——放松

2、教师提醒幼儿找个空位置，重点进行伸展和团身的准备动作

（二）动作练习

1、引导幼儿模仿蚕宝宝走路

请个别幼儿模仿蚕爬的动作，引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。

2、练习两种爬的动作，

①请个别幼儿示范一下动作，找到需要的动作幼儿练习（弓身爬或直身爬），教师讲解动作要领，幼儿练习一次

②用和第一次不一样的爬练习一次

（三）游戏：蚕宝宝在长大

1、蚕宝宝第一次长大

教师引导幼儿用一种爬的方法爬过四条“桑叶”林。

2、蚕宝宝第二次长大

引导幼儿用不同的方法爬，

3、蚕宝宝第三次长大

① 降低四条“桑叶林”的高度，引导幼儿练习直身爬。

4、蚕宝宝第四次长大

引导幼儿再次练习直身爬。（放欢快的音乐）

5、练习团身滚

① 引导幼儿把身体蹲下，躲到布袋里。

② 在不同的三个方向发出声音，幼儿练习团身滚。

（四）结束：放松运动

1、引导幼儿从布袋中钻出来。

2、引导幼儿用布袋来当翅膀。

3、听音乐，教师带领幼儿做飞的动作，放松身体。

4、带领幼儿出活动室。

蚕宝宝在长大课件2

第一课时

教学目标

科学探究

1、能耐心细致的饲养蚕宝宝，关心蚕宝宝的生长。

2、能坚持长期的细致观察，能设计一些表格，比较细致的记录养蚕过程中的各种信息。

3、能设计一些可行的小实验来探讨自己提出来的一些问题。

4、能及时做好观察记录，并提出一些新的问题。

情感态度与价值观

1、关爱生命，能精心照顾好蚕宝宝。

2、爱护蚕宝宝，设计和进行实验时，不伤害蚕宝宝。

3、乐于交流与合作，能及时和其他同学交流自己养蚕的心得。

科学知识

1、知道蚕幼虫生长的大体过程和发生的变化。

2、知道蚕宝宝生长过程中的一些正常生理现象。

3、积累一些养蚕经验，能认识到蚕的生长和周围的环境有密切关系。科学、技术、社会、环境体验到人类合理开发和利用生物资源中付出的艰辛和努力。教学准备放大镜、温度计、新鲜桑叶、纸盒或其他养蚕器具、尺子、观察记录本等。

一、教学导入

蚕宝宝顺利出生了，怎样才能把它们养得又大又壮，它们会发生怎样的变化？让我们一起关注蚕宝宝的成长吧！

二、活动

观察蚕体生长与变化

1、蚕宝宝出生有两周了，在这两周里，大家发现蚕宝宝的哪些变化？

2、交流蚕的新变化：（1、）描述蚕宝宝身体大小、颜色等方面的.变化。（2、）描述蚕宝宝吃桑叶的情形及蚕宝宝食量的变化。（3、）描述其他新发现。

3、教师进一步指导学生观察。（可以用放大镜、温度计、直尺辅助观察）

4、鼓励提出新问题进行探讨，并指导学生制定相应的观察记录表。

三、活动

蚕宝宝还喜欢吃什么

1、过渡：在不伤害蚕宝宝的前提下，我们在饲养过程中还可以针对自己的问题做一些小实验。

2、提问：你打算针对哪些问题做一些小实验？

3、学生罗列问题。

4、教师指导学生进行探究。以“蚕宝宝还喜欢吃什么？”为例：

课后反思：

第二课时

教学目标

科学探究

1、能耐心细致的饲养蚕宝宝，关心蚕宝宝的生长。

2、能及时做好观察记录，并提出一些新的问题。情感态度与价值观

1、关爱生命，能精心照顾好蚕宝宝。

2、乐于交流与合作，能及时和其他同学交流自己养蚕的心得。

科学知识

1、知道蚕幼虫生长的大体过程和发生的变化。

2、知道蚕宝宝生长过程中的一些正常生理现象。

3、积累一些养蚕经验，能认识到蚕的生长和周围的环境有密切关系。科学、技术、社会、环境体验到人类合理开发和利用生物资源中付出的艰辛和努力。教学准备蚕宝宝“睡眠”和“蜕皮”时的录象。处于眠前、眠中和眠后的蚕。

一、教学导入

1、观看蚕宝宝“睡眠”和“蜕皮”时的录象。提问：它们怎么了？

2、明确：这是蚕幼虫期最重要的生理变化现象：“睡眠”和“蜕皮”。

3、过渡：让我们来仔细观察吧。

二、活动

观察蚕宝宝换“新衣”

1、出示：处于眠前、眠中和眠后的蚕。

2、组织学生观察：比较蚕宝宝“蜕皮”前、“蜕皮”中、“蜕皮”后的情形。

3、汇报观察结果。

4、把观察结果记到养蚕日记上。填好教材第33页的记录图。

三、拓展

蚕宝宝为什么要蜕皮？

四、布置任务

课后观察自己所在小组养的蚕，统计其一生中要蜕多少次皮。

课后反思：

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