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中班数学一课三议头饰教案

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中班数学一课三议头饰教案

在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的中班数学一课三议头饰教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1、通过操作活动，发现并应用按颜色或形状等某一特征进行排序的规律。

2、在操作活动时能主动、专心地进行操作活动，并讲述操作活动过程和结果。

3、通过活动，激发幼儿按一定规律排序活动的兴趣，体验成功的快乐。

4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

活动准备：

4、头饰、各种形状、颜色的片片。

活动过程：

1、教师戴着一条自制的头饰出现在孩子们面前，让他们自己去发现这一饰物，从而激发他们自制项链的.兴趣。

出示教师制作的头饰，你觉得怎么样？为什么漂亮？是怎样排序的？请一个幼儿示范。

小结：原来老师的头饰是用片片有规律的排队的，所以很漂亮，你们想不想也来装饰自己的头饰，老师也为你们准备各种片片，出示各种片片，讨论：你想怎样打扮你的头饰？（幼儿讲述并制作）

2、幼儿第一次操作

教师巡回观察

（1）展示幼儿几位幼儿的头饰

（2）讨论：哪个头饰最漂亮？为什么？请制作头饰的幼儿讲一讲你是怎么打扮的。哪个头饰不漂亮，为什么？

（3）小结：这些漂亮的头饰是把这些图形宝宝有规律的排队的，有的按颜色规律、有的按形状、大小规律。

a）幼儿第二次操作

你还想怎么打扮呢？请你把头饰翻过来打扮一下。

小结：请你把打扮好的头饰跟好朋友讲一讲。

小结：“我们的小手真能干，小脑袋真聪明，做出了这么漂亮的头饰。

活动延伸：把操作材料放入活动区，让幼儿操作。

大新中心幼儿园“一课三议”

活动记录活动名称头饰（数学）

执教者王芳

参加人员吴丽娟、周洁、李英、陈卫锋、李桂芹

活动情况记载

李桂芹：。在设计活动情节是，要布置教室环境，让幼儿有种参加舞会的气愤。

吴丽娟：幼儿活动的材料丰富一点。在活动中让幼儿表现成功的快乐！

周洁：幼儿讲述时，让幼儿学会相互讲述。在操作时，注意培养幼儿的操作习惯。

李英：在活动中，要激发幼儿的活动兴趣，幼儿在做头饰时，给幼儿提供不同的材料。

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