标题 | 幼儿园全国爱牙日教案 |
范文 | 幼儿园全国爱牙日教案范文(通用10篇) 作为一名老师,时常需要用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢?以下是小编精心整理的幼儿园全国爱牙日教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。 幼儿园全国爱牙日教案 1前期准备: 1、幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识。 2、与保健老师事先商量,活动时请她给幼儿讲述关于牙齿的知识。 活动目标: 1、了解牙齿的作用,并初步掌握正确的刷牙方法。 2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。 3、培养良好的卫生习惯。 4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。 活动时间: 20xx年9月19日 活动班级: xx班 活动方法和形式: 1、以猜谜的形式引出主题,请幼儿讲一讲关于牙齿的卫生知识。 2、教师和幼儿一起讨论了解牙齿的作用。 3、邀请保健老师教幼儿怎样学会保护牙齿,学习正确的刷牙方法。 4、教师引导幼儿学念儿歌,通过儿歌巩固正确的刷牙方法。 教学反思 9月20日是第xx个全国爱牙日,牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音,而且对面容的美有很大影响。由于牙齿和牙槽骨的支持,牙弓形态和咬合关系的正常,才会使人的面部和唇颊部显得丰满。而当人们讲话和微笑时,整齐而洁白的'牙齿,更能显现人的健康和美丽。所以我们将通过这次活动对幼儿进行理论联系实际的健康教育活动,使我园幼儿更深刻地理解口腔卫生和保护牙齿的重要性,增强了口腔健康观念和自我口腔健康的意识,从小建立口腔健康的行为,促进儿童身心健康和谐地发展。 幼儿园全国爱牙日教案 2活动目标: 1、认识牙齿的作用,了解影响牙齿健康的常见现象。 2、学会运用正确的刷牙方法,从小养成良好的口腔卫生习惯。 活动准备: 1、课前经验准备:幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。 2、教学具准备:牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件;牙膏(一组一筒),牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。 教学过程: 一、激趣导入,了解牙齿作用 1、谈话引题:孩子们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了一个谜语,看看谁的小脑瓜最聪明,能很快找到正确答案。 2、出示谜面:“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排、切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。答案是什么?谁能猜一猜?” 3、揭题:小朋友们真聪明,答案就是牙齿,你们真棒,快给自己鼓鼓掌!这节课,我们就一起来了解一下牙齿。(出示课件) 在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友,快来看看是谁?师戴头饰配音:我是牙博士,小朋友们,你们好!(牙博士你好)今天,牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小朋友,我们每个人都有牙齿,它是我们的亲密伙伴,什么时候会用到它呢?”(幼儿交流,指名发言) 师幼小结:牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴,它的作用可真大! 二、观察牙齿,发现认识问题 1、师:孩子们,你们想不想看看自己的.牙齿?(幼:想!)那就赶快拿出小镜子,仔细照一照,看看自己的牙齿长得怎么样?再看看旁边小朋友的牙齿。(幼儿从操作盒里拿出镜子,观察自己的牙齿,交流,师巡视。) 师:谁来说一说,你发现了什么?(幼儿交流) 2、师:还有谁掉了牙齿?(幼儿纷纷举手)掉牙的时候,你害怕了吗?孩子们,掉牙是很正常的现象,因为我们正处在换牙期。(课件)你知道吗?出生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好,小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢,说到这,老师有一个问题要问问大家,新长出来的牙齿如果掉了,还会再长吗?你是怎么发现的? 小结:你说的非常对,人的一生只有两副牙齿,乳牙掉了以后,就会长出新芽,新长出来的牙齿就要用一辈子了,叫恒牙。 3、(课件)师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。 4、师:换牙是正常现象,但如果牙齿发黄、发黑、有小洞,就说明它们不健康,生病了。谁的牙齿生过病?把你当时的感受说给大家。 小结:牙生病带给我们的烦恼可真多!因此,我们一定要保护好自己的牙齿。(板书:保护) 三、活动延伸: 参与刷牙小游戏。 将牙具模型投放在操作区,供幼儿操作。 四、活动反思: 本次活动幼儿对猜谜环节很感兴趣,能积极大胆的表达自己的猜测。通过活动幼儿认识了牙齿的基本结构,了解了影响牙齿健康的的原因,并学习了保护牙齿的好方法。 幼儿园全国爱牙日教案 3活动的主要目的: 1.使学生知道牙齿的重要作用。 2.教育学生注意牙齿的清洁卫生,保护牙齿。 3.学会正确的刷牙方法,培养学生刷牙、漱口的卫生习惯 活动准备: PPT课件 活动过程: 活动一:游戏导入,引入课题。 1、请四个同学上台吃苹果比赛。(要求:每人半个苹果,前两个同学能用牙齿咬,后两个同学不能用牙齿咬,主持人说开始才能开始吃。比一比看谁先把苹果吃完。) 2、说说为什么他们会先吃完。 3、说说牙齿的用处。(比一比哪个小组说得多,加红五角星) 4、教师小结:牙齿真有用,又白又坚硬,可以嚼烂食物,帮助消化。牙齿可是我们的好朋友啊!。 活动二:情景激发,知道引起坏牙的原因。 1、猜达仔哭的原因?(先认识三个朋友) 2、学生回答:牙齿痛。过渡:是啊,牙痛不是病,痛起来真要命啊。你们知道他的牙齿为什么会痛? 3、师小结:牙齿生病了,他有蛀齿了。你们知道是什么原因让他的牙齿生病的吗? 4、小组讨论:引起蛀齿的原因。 5、每组代表交流蛀齿的原因。(说的对的,加星) 6、看蛀牙形成过程的短片。(我们一起来听听小益是怎么说的吧。) 7、教师小结:爱吃甜食,吃过东西又不漱口,早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙,或者刷牙时马马虎虎,草草了事,时间长了,牙缝里留下的食物就会变质,牙菌趁机滋生,最后把又白又整齐的牙齿损坏了。 活动三:爱牙智多星活动: 1、知道对牙齿有害的食物品种?(汉堡包、巧克力、雪糕、蛋糕、甜饼干、奶糖)(学生个别交流,教师补充) 当您吃糖时,口中的菌斑就会分解糖产生酸。一旦酸的浓度增加(PH值下降),牙齿的釉质就会有脱矿的'危险进而引起蛀牙。 2、表表决心:明确对牙齿有害食物后,你会怎么做,来爱护自己的牙齿? 3、了解对牙齿有益的食品。 师:在我们的生活中也存在着很多天然的对牙齿有益的食品,你们知道他们是什么吗?(玉米、花生、葡萄、白菜、大米、芹菜、青豆、苹果、胡萝卜) 4、表决心:明确对牙齿有益的食品后,那你会怎么做? 5、让我们来看看牙博士教给我们的四个护齿好习惯。(放短片) 活动四:护牙大行动 过渡:同学们想拥有一口健康的牙齿,光从饮食方面控制是不够的,还要有正确的刷牙方法。 1、说说自己是怎么刷牙的? 2、唱唱护齿歌。(短片) 3、读读刷牙儿歌(出示PPT)小朋友,爱刷牙,里里外外刷干净。左刷刷,右刷刷,露出一口小白牙。上刷刷,下刷刷,不长虫,吃饭香。前刷刷,后刷刷,人人见了把我夸。 4、用手做做正确的刷牙方法。 5、教师补充:我们儿童正处于换牙时期,应该每半年定期到医院进行一次牙齿检查。让医生彻底地给我们检查,确保牙齿的健康。 活动五:巩固联系(找茬游戏) 1、宣布游戏规则。两张图片中有3处不同的地方,并说出这3处存在错误的地方并能说出原因。(答对加星) 2、活动进行中。(祥见ppt) 活动六:小结。 1、加星小结,宣布获胜小队。 2、欣赏《护齿歌》(PPT) 3、小结:通过今天的课希望每个学生都能成为一名爱牙护牙的能手。愿你们都能拥有一口健康美丽的牙齿。 幼儿园全国爱牙日教案 4教学来源: 我们都知道,小牙齿也有大学问,一旦他们出现了健康危机会打乱我们的生活节奏。结合9月20日是爱牙日,我们部门将就这一主题展开相关的教学,以提高幼儿的口腔卫生为目标,让家长关心孩子牙齿,让幼儿学习自我保护牙齿的方法,减少孩子的蛀牙发生率。 教学目标: 1、知道每年的9月20日是爱牙日,了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。 2. 有良好的保护牙齿的卫生习惯,初步掌握正确的刷牙方法。 教学推荐: 低幼组: 健康教学:《小白牙用处大》 音乐教学:《保护牙齿》 综合教学:《学刷牙》 美术教学:《天天刷牙好》 艺术教学:《刷牙舞》 中幼组: 健康教学:《天天来刷牙》 语言教学:《没有牙齿的大老虎》 语言教学:《小熊学刷牙》 科学教学:《小牙刷》 综合教学:《牙齿的秘密》 高幼组: 健康教学:《保护牙齿》 健康教学:《换牙我不怕》 音乐教学:《刷牙歌》 科学教学:《酸性大怪物》 语言教案:《保护牙齿的.好孩子》 教学延伸: 各班在当天教学结束后,可以继续教学的延伸,比如通过分主题收集资料的方法,发动小朋友和家长朋友一起行动,充分的调动广大家长和小朋友的积极性。其中大班哥哥姐姐们可以收集:对牙病的调查、龋齿的危害和换牙知识;中班小朋友们可以收集:牙齿的生长和怎样保护自己牙齿的知识;小班小朋友们可以收集:牙齿的作用和刷牙的方法;当然,有的班级教学中已经涉及到收集内容的,还可以拓展,比如收集关于牙膏品牌和牙刷种类的资料,这样教学就能继续延伸,将整个教学做到有始有终。 教学实施: 各年龄段班级,可以通过上面推荐的课程,对爱牙日的主题进行教学的开展,也可以按照自己班级的实际情况,或是教师自己的设计思路,让幼儿在这一天有所收获。 幼儿园全国爱牙日教案 5活动目标: 1、知道9月20日是“爱牙日”的意义。 2、学习如何爱护牙齿。 活动准备: 牙膏广告视频、牙齿模型、牙刷、牙膏等。 活动过程: 一、看牙膏广告,引出牙齿 1、师:我们平时都喜欢看广告,一定看了很多广告吧?说说你看了什么广告? 2、师:老师这里也拍了一个广告,想给你们介绍我的新产品,想知道是什么吗? 二、大家一起说 1、师:谁想买我的牙膏啊?买来有什么用啊? 2、师:你们那么爱护牙齿,为什么呀? (引导幼儿说出牙齿的作用:美观、吃东西、说话、保护舌头等) 3、师:牙齿的'本领真大,我们都会爱护它,可是怎么样刷牙才对呢? 刷牙方法:顺着牙缝上下旋转刷。上面的牙齿往下刷,下面的牙齿往上刷。 刷牙顺序:先刷外面,再刷咬颌面,最后刷里面。开始是先左后右,先上后下,先里后外。 4、师:为什么我们的牙齿会有那么大的本领呢? (认识牙齿:牙是人体中最坚硬的器官。有咬切、撕裂、研磨食物和协助发音等功能。人的一生有两副牙:一副为乳牙,另一副为恒牙,出示牙齿模型,根据刷牙操,带幼儿一起刷刷牙。) 三、我们的刷牙操 儿歌:刷牙歌 小牙刷,手中拿,挤点牙膏来刷牙, 上刷刷,下刷刷,里里外外都刷刷, 小牙虫真害怕,小朋友们爱刷牙,刷得牙齿白花花。 幼儿园全国爱牙日教案 6一、幼儿园活动主题: 健康口腔,幸福家庭。 副主题:关爱自己,保护牙周 牙齿健康要自己做主。 二、幼儿园活动时间: 9月20号 三、幼儿园活动地点: 岱下明珠365幼儿园 四、幼儿园活动目的: 1、9月20日将是我国第x个全国爱牙日,幼儿园活动主题为健康口腔,幸福家庭。 旨在发挥家庭的'优势和作用,提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。 2、班级老师根据幼儿年龄特点,在幼儿牙齿的构成,牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。 五、幼儿园活动准备: 1、条幅,主题:9.20全国爱牙日主题幼儿园活动 2、爱护牙齿宣传版面:大厅、宣传栏 3、幼儿牙齿健康检查表 六、幼儿园活动流程: 1、9月17日园内创设爱牙日幼儿园活动环境。负责人:宣传栏、宣传版面、小眼睛看世界(各班老师) 2、9月19日7:309:00邀请牙科专家在幼儿园内面向家长设咨询台,负责人:贺x(拍x照) 助手:徐x(护x士服) 3、9:00以班级为单位开始对幼儿口腔健康检查并填写记录表。 拍照:宋xx 4、9月19日爱牙日班级教育幼儿园活动 (1)、大班:拥有健康口腔,笑容和谐美丽主题绘画 (2)、中班:结合绘本《牙医怕怕,鳄鱼怕怕》使幼儿认识到保护牙齿的重要性,并做调查表,丰富幼儿认知。 (3)、小班:一起做《刷牙》律动 5、9月19日下午离园时将《牙齿健康检查表》带回家,将情况反馈给家长。(各班班主任) 七、幼儿园活动收尾 由各级部长协调本级部老师对展板进行收尾工作,将作品进行展示。 幼儿园全国爱牙日教案 7活动目标: 1、了解牙齿的作用,初步掌握正确的刷牙方法。 2、有保护牙齿的良好卫生习惯。 3、能积极、愉快参与活动的兴趣。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动过程: 一、猜谜引题。 1、猜谜语。 兄弟生来白又白,整整齐齐排两排。 切菜切肉快又快,人人吃饭离不开。 重点提问:大家猜猜看是什么? 2、小结:都猜对了,是牙齿。今天是9月20日,是全国爱牙日,我们要来讲一讲我们牙齿的卫生知识。 二、通过家长助教,让幼儿了解牙齿的作用。 重点提问(家长助教) 1、我们每个人都有牙齿,那么牙齿有什么用呢?(牙齿是咬东西东西用的) 2、你是怎样将苹果咬下一块的?(请幼儿边回答边做动作。) 3、你是怎样将咬下来的苹果嚼碎的呢?(请幼儿边回答边做动作。) 三、学会保护牙齿。 重点提问(家长助教) 1、既然我们的牙齿这么有用,那我们是不是要好好保护我们的牙齿呢? 2、家长助教:我们的牙齿也会得病。谁知道我们的牙齿最容易得什么病?(蛀牙)怎样做才能不得龋齿呢? 3、家长助教:你们每天都刷牙吗?你们知道怎么刷牙吗? 4、请一名幼儿到前面,边演示边介绍自己的'刷牙方法。 5、结合儿歌指导幼儿正确的刷牙方法。 出示牙齿模型,家长助教边讲边做动作。(附儿歌) 讲卫生,要刷牙,上牙从上向下刷, 下牙从下向上刷,咬合面要来回刷, 里里外外全刷遍,刷得牙白顶呱呱。 8、家长助教:刚刚小朋友学了刷牙的方法,谁来说说我们每天应该什么时候刷牙?(早、晚各一次) 9、家长助教:除了坚持每天早晚刷牙外,还应该怎样做,才能不得龋齿?(饭后漱口,睡前不吃东西,不能吃过多的糖) 活动反思: 从小爱护牙齿是幼儿一项重要的任务,关系着孩子们的健康。可是随着时代的进步,孩子们面对的食物诱惑也日渐增多。家长溺爱孩子的不在少数。为了满足孩子的口腹之欲,家长知道某些东西对孩子有害,但还是愿意满足他们的愿望。所以保护牙齿咬从孩子抓起,让他们自己明白牙齿的重要性,才能学会保护自己的牙齿。 9月20日是全国爱牙日,作为中班的孩子,他们对于这个日子还是很陌生的。通过今天的课堂认识他们知道了保护牙齿的重要性。因为牙齿与孩子的生活息息相关,所以他们知道的较多,也能够说出很多东西。但是日常生活中的他们,却做不到课堂中所说的,例如不吃甜食,早晚刷牙,睡前不吃零食等。甚至有小朋友在上完这节课的第二天就拿甜食来当早点。 因此,爱牙的教育不是仅仅一天就可以完成的,这是要渗透在孩子们每天的生活中的。 幼儿园全国爱牙日教案 8活动目标: 1.理解牙齿健康的标准,知道蛀牙的原因。 2.懂得要爱护自己的牙齿,养成4个护牙好习惯。 3.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 4.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。 5.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 活动准备: ppt 活动重点难点: 懂得要爱护自己的牙齿,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 理解牙齿健康的标准,知道蛀牙的原因。 活动过程: 一、导入 1.老师:我们班的小朋友是不是非常喜欢猜谜语呀? 张老师今天请小朋友猜一个谜语,竖起你的小耳朵认真的听,如果你猜出谜底,请你把你的小手举起来。 "小小石头硬又白,整整齐齐排两排,天天早起刷干净,结结实实不爱坏"(牙齿) 二、健康的牙齿的标准 1.让幼儿自己说自己认为健康的牙齿是什么样的? 师:我们小朋友真棒,答案被你们猜出来了,是牙齿。关于牙齿的秘密你知道多少呢?我现在来考考你们,好不好? 师:你们知道什么样的牙齿是健康的吗?(你认为的){请个别幼儿回答} 2.请牙博士为幼儿解答 师:小朋友说的都很有道理,但是你们说的有的地方不全面,今天张老师请来了一位比较有权威的牙医来到我们幼儿园,我们先来认识一下吧,他就是牙博士,我们来用热烈的掌声欢迎欢迎他,我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是健康的? (1)牙齿干净 (2)没有蛀牙 (3)不会疼痛 (4)牙龈颜色正常 (5)没有出血 3.请小朋友想想自己的牙齿是不是健康的 师:现在请小朋友根据牙博士刚才说的那几点,想一想你自己的牙齿是不是健康的?我请你来说一说,你的牙齿是健康的吗?为什么不是健康的? {请个别幼儿回答,引出蛀牙} 三、关于蛀牙的形成 师:我们班有许多的小朋友的牙齿都不是健康的.,有好多小朋友有蛀牙,可是你知道蛀牙是怎么形成的吗? {请个别幼儿回答,说出自己的想法} 师:我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的? {播放蛀牙形成视频} 进行总结:如果口腔不干净,牙齿表面会堆积大量的细菌,细菌在食物中的糖的帮助下,产生大量的酸,时间久了,酸对牙齿进行破坏,造成龋洞,蛀牙就形成了。 四、探索解决蛀牙的方法 师:你们都知道了蛀牙的原因,可不可怕呀?那我们一起来想想办法,把这些细菌消灭掉,你们来讨论一下,有哪些好的方法可以帮助我们保护牙齿? {请幼儿来说一说} 师:我们一起来听听牙博士是怎么告诉我们小朋友的? {播放护牙视频} 师:小朋友们,你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以保护牙齿吗? {播放唾液护齿的原理视频} 五、结束部分 师:我们小朋友今天知道了那么多的关于牙齿的秘密,还有保护牙齿的好方法,我希望孩子们以后能养成4个护齿的好习惯。都拥有健康的牙齿,能不能做到? 幼儿园全国爱牙日教案 9设计意图: 大班的幼儿正处于换牙的人生阶段,通过调查发现班级大多数幼儿或多或少都会有蛀牙,他们对蛀牙产生的原因不是很清楚,只知道要少吃糖、多刷牙。但是,对于如何正确保护牙齿以及正确的刷牙方法掌握的不全面。因此,我设计了《爱牙小卫士》的微课,通过微课让幼儿争当爱牙护牙小卫士,知道牙齿的重要性,学会保护牙齿的正确方法。 活动目标 1、知道牙齿的重要性并懂得保护牙齿。 2、了解蛀牙形成的原因,知道保护牙齿的方法。 2、学习正确的刷牙方法,并能坚持刷牙。 活动重点: 知道保护牙齿的方法,懂得保护自己的牙齿。 活动难点: 正确的刷牙方法,并能坚持刷牙。 活动过程: 一、开始部分 谜语导入 (目的:通过谜语导入引起幼儿的兴趣,调动幼儿已有经验。) ——小朋友,你们好,你们知道我是谁吗?快来猜个谜语吧! 二、基本部分 (一)爱牙小知识 (目的.:了解有关牙齿的知识,知道牙齿的重要性) 1、牙齿本领大 ——牙齿的本领可大了,你们知道吗?一起来看看吧! 牙齿的本领:嚼碎食物、协助发音、维持面部外形。 2、乳牙和恒牙 ——每个小朋友出生后,都会慢慢长出许多小牙,那些牙齿叫乳牙,你知道乳牙有多少颗? ——当乳牙掉了又长出来的牙叫恒牙,恒牙一般有28—30颗,恒牙会永远和我们在一起,所以,小朋友要保护好我们的牙齿。 (二)牙齿生病了 (目的:了解龋齿形成的原因及危害) 1、认识龋齿 ——牙齿很重要,如果不注意保护,牙齿也会生病,小朋友看看牙齿怎么了? ——龋齿俗称蛀牙,也叫虫牙,龋齿是怎样形成的呢? 2、看动画了解龋齿形成的原因 ——看完动画,小朋友知道龋齿是怎么形成的吗? 3、龋齿的危害 ——你知道龋齿有哪些危害吗? 形成空洞——导致疼痛——碰到牙神经疼得忍不住——导致口臭 (三)我会保护牙齿 (目的:了解保护牙齿的方法,知道如何正确刷牙) 1、保护牙齿的方法 学习爱牙三要三不要,了解预防龋齿,保护牙齿的方法。 ——如何预防龋齿,保护牙齿? 2、我会刷牙 ——刷牙可以保护牙齿,但是如果方法不对就起不到保护牙齿的作用了,你会刷牙吗? 通过刷牙步骤图学习刷牙的正确方法,学说刷牙歌巩固刷牙方法。 三、结束部分 回顾梳理爱牙知识以及保护牙齿的方法 ——小朋友,你们还记得今天我们学习了乳牙有多少颗、恒牙有多少颗? ——如何预防龋齿,保护牙齿? ——刷牙的正确方法? 活动反思: 本次微课内容选择符合大班孩子年龄特点,在内容设计上按照从孩子生活经验出发,知道牙齿的本领,再到龋齿的形成最后是保护牙齿的方法,重点学习刷牙的正确方法,环节设计层层递进。每个环节以对话的形式利用提问把幼儿带入活动中。 通过问题引发幼儿思考,符合大班幼儿的思维特点。大班幼儿理解能力强,因此在活动设计上给幼儿提供的内容较多,但大多内容孩子是有一些生活经验,只是经验不完整,知道的不够全面,因此,希望通过这个微课帮助幼儿梳理他的已有经验,将保护牙齿的多种方法迁移到自己的生活经验中,从自身做起,做一个爱笑小卫士,保护好自己的牙齿。 幼儿园全国爱牙日教案 10活动目标: 1.初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。 2.尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。 重点难点1.初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。 2.尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势 活动准备: 牙刷一把。画纸、蜡笔。 活动过程: 一、引发兴趣,导入课题。 教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的.刷牙方法。) 二、讲解示范。 1.教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷) 教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。 2.教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。 (1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。 (2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?” (3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧” (4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。 活动延伸:幼儿作画,教师指导。 1.教师:老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧! 2.鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。 3.指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。 |
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