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幼儿园社会领域课件

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幼儿园社会领域课件

幼儿园社会领域的教育是很多幼儿园当前缺少的一部分，以下是关于幼儿园社会领域课件，一起去看看吧!

幼儿园社会领域课件【1】

一、设计意图

端午节是我国的传统节日，它有着独特的风俗，让幼儿了解我国的节日与风俗，增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，幼儿通过了解屈原的故事，能初步激发幼儿的民族自豪感，再通过包粽子提升幼儿的动手能力。

二、活动目标

1、知道端午节是中华民族的传统节日，并了解端午节的风俗来历

2、学习包粽子的方法并自己动手

3、体会包粽子的乐趣，并学会与小朋友合作

三、重难点

重点：知道端午节并了解其风俗来历

难点：学会如何包粽子

四、活动准备

端午节由来的故事、包粽子的过程图片、包粽子的材料。

五、活动过程

小朋友们好，你们知道我们即将要过什么节吗?因为农历五月初五是端午节，关于这个节日有一个很有趣的故事(讲出关于端午节，人们纪念屈原的故事)引出粽子，赛龙舟)

1.故事中屈原为什么投江了呢?

2.他投江自杀之后楚国的人民去找他了吗?

3.楚国人民为了把鱼虾赶跑，用了什么办法呢?

4.为了不让小鱼把他的尸体吃掉给小鱼做了什么喂给小鱼吃呢?

小朋友们都很棒，那你们知道粽子是怎么包的吗?老师这里有包粽子的`图片，那我们一起来学习吧(出示包粽子过程图片)先让小朋友看图说出过程。再总结(先将粽子叶子对折成圆锥桐，加入馅，再包起来。不让馅滑出，最后捆上绳子)

老师今天准备了包粽子的材料，我们一起用刚刚从图片上学习的方法包粽子吧。请小朋友们把包好的粽子带回家和妈妈一起煮熟，再和家人一起分享好吃的粽子。回家后再和家人一起了解我们中国还有哪些是我们自己的节日呢?那这些节日又有什么样的故事呢?了解之后，回幼儿园和老师，小朋友们一起分享吧。

幼儿园社会领域课件【2】

一、设计意图

20xx年的4月，一场“武汉马拉松比赛”在大班幼儿之间引起了不小的轰动，在接下来的一周时间里，大家都乐于谈论这个话题。在大班下学期的幼儿，他们即将跨入小学的大门，一个个逐渐变得有情感，有意志要求，有独立个性，他们喜欢自由活动，盼望快点长大，了解社会。在《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿园社会教育的内容是生动的要与幼儿的生活紧密相连，社会教育内容的选择应以幼儿的发展为依据,建立在幼儿已有的经验基础上,并以各种可感知的方式呈现以扩展幼儿的经验,使教育内容真正被幼儿所理解、接受并内化为自己的知识,继而产生特定的情感和行为。

本活动能借助此次“汉马”赛事的契机，让幼儿了解武汉的名胜古迹和人文景观，为自己家乡的变化感到高兴。在游戏活动中去享受完成各项任务和挑战后坚持闯关到终点时的胜利感。希望用贯穿活动始终的3个闯关游戏，让幼儿在快乐中游戏，在情感体验中成长，在社会学习中发展，鼓励每位幼儿自信、自主的表现。

二、活动目标

1.为“国际马拉松”赛事在家乡武汉举行感到自豪。

2.初步了解“汉马”赛道上的风景名胜和人文景观。

3.能想办法完成游戏中的任务。

三、活动准备

1.知识经验准备

(1)开展“我对‘汉马’知多少”的调查活动。了解有关“汉马”的资讯。

(2)开展亲子小分队活动。请家长和幼儿一起参观武汉风景点或地标建筑，了解相关知识。

2.物质材料准备

(1)制作“‘汉马’从我家门过”的教学活动课件及活动中相关音乐、视频。

(2)“汉马赛道上湖泊”任务调查表。

(3)教师、幼儿共同收集“汉马”相关的视频、图片。

四、活动过程

1.小“汉马”跑手(回顾经验，律动导入。)

跟随“跑步歌”音乐跑进活动室。

2.“汉马”跑起来(闯关游戏，初步了解“汉马”。)

第一关：快速答题，观看“汉马”视频，根据提问说出答案，了解简单的“汉马”讯息。思考问题：武汉国际马拉松是什么时候举行的?“汉马”的起点是哪?终点是哪?全程多少公里?为什么它被称为最美赛道?

第二关：拼图大赛，根据拼图上的信息，猜出景点名称，认识“汉马”赛道上的风景名胜和人文景观。

比赛规则：幼儿人手一张拼图，猜猜拼图上的风景是哪里?再到小伙伴中找一找拼图的另一半，组合在一起放到“汉马”赛道上大致的地方。

提问：你去过汉马赛道上的什么地方?向大家介绍一下那里有什么?你觉得它美在哪里?

师幼共同小结：武汉很美有古香古色的风景还有现代的建筑，而且每天还在建设和变化，这么美丽的景色就在我们身边，武汉是我们的家乡，我们为武汉感到骄傲。

第三关：为我点赞，团队合作完成任务获得点赞，进一步感受武汉的特色和武汉的美。

幼儿自然分组，抽取任务卡。

看视频，听取任务要求。

任务之一：身体动一动。小组幼儿合作用身体模仿汉马赛道上的一座桥，让大家猜一猜模仿的是哪座桥，获取点赞。

任务之二：小手写一写。幼儿针对“汉马”赛道上经过的武汉的五个湖泊展开系列调查，用自己的方式记录并在集体面前介绍调查结果，(提示幼儿遇到困难时可寻求客人老师的帮助)获取点赞。

任务之三：耳朵听一听。幼儿学唱武汉歌曲，并集体进行表演唱，获得点赞。

3.“汉马”从我家门过(情感提升，“汉马”跑进自己家门前)。请幼儿一起打开武汉全景图，感受、认识武汉的大和美。

五、活动延伸

1.区角活动

美术区:继续设计“汉马”跑道上的风景，并相互交流自己的创意。

建构区：准备好的“青马”跑道沙盘，请幼儿利用各种材料，为“青马”跑道上添加各种风景。

图书区：自制汉马宣传手册、美丽的武汉画册。

2.家园联系

和爸爸妈妈一起，利用多种方式寻找更多的武汉美景。

3.领域渗透

健康：进行多种体育锻炼活动，开展一次亲子跑步比赛活动。

艺术：共同布置主题墙：汉马知多少?

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