标题 | 四年级英语课件讲解 |
范文 | 四年级英语课件讲解 Unit 1 M Classr 第 3 课时 1. 能听懂、会说:This is classr. The wall is white. The flr is green...并能用This is...和表示颜色的词来描述教室中的事物。 2. 能听、说、认读本课主要单词:cputer, teacher's des, fan, wall, flr。 学习单词:cputer, teacher's des, fan, wall, flr。(学习重点) the 的发音与运用。(学习难点) 1.听录音跟读Let’s learn,在不会读的单词前标“?”。 2.自主学习新单词 (试读,试翻译,可以借助单词表) 3. 听懂、会说、正确读写上面的单词(自己能独立背会并默写) 一、利用拆音法拼读单词 1. 教师出示一个男孩的图片,提问:Wh’s this b?然后显示文字:M nae is ae.教师引导学生拼读:/d3/-/ei/-//----/d3ei/,/n/-/ei/-//---/nei/.然后再以同样的方式另外一个男孩的名字Dave进行拼读。 2. 教师出示ae做蛋糕的图片和句子I can ae a cae。引导学生同桌合作,用上述拆音法和拼音的方法拼读ae和cae 3. 完成Read, listen and tic的活动。 教师出示第一组单词cat/cae,请学生拼读,引导学生感知cat和cae中a发音上的区别。学生尝试拼读第二组和第三组的单词。教师随后播放本部分录音,学生在听到的单词上打勾。 二、通过语音歌谣强化a-e在单词中的发音。 1.教师出示歌谣的'第一段:M nae is ae. M nae is ae. I lie nae. And I can ae a cae.学生有节奏的朗读。教师请个别学生展示,重点关注学生a-e的发音是否到位。 三、教师引领,合作探究 (小组内讨论交流展示,组员推荐一人在全班展示。) 1.把上面的单词大声读给你的组员听吧!相信你是最棒的! 1.小组内自由读。 2.小组推荐优秀组员展示读,并领读,全班同学跟读。 2.你能用英语写出下面的句子吗? (1) 这是我的教室。 (2)门是橙色的。 四、展示提升,总结拓展 1.你能正确读出下面的词组吗?你能正确翻译它们的汉语意思吗?来试试吧!(自学,可借助单词表) cputer( ) flr ( ) wall( ) fan( ) teacher’s des( ) 2.你能流利读出下面的句子吗?你知道它们的汉语意思吗? This is classr. The wall is white. 五、小结德育,当堂检测 1. 练一练你的耳朵。教师读单词,根据你听到的顺序给单词标序号。 cputer, teacher's des, fan, wall, flr ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.连线 cputer 墙 teacher’s des 电脑 wall 地板 flr 电风扇 fan 讲台 六、目标达成情况与课后反思 学年度课后反思与目标达成 |
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