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小学教师优秀班主任主要事迹材料

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小学教师优秀班主任主要事迹材料（通用8篇）

在日常的学习、工作、生活中，大家都写过事迹，肯定对各类事迹都很熟悉吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。拟事迹需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的小学教师优秀班主任主要事迹材料（通用8篇），希望对大家有所帮助。

小学教师优秀班主任主要事迹材料1

XXX，女，小学一级教师。麻丘小学语文教师兼班主任，担任班主任工作已九年，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，在班级教育教学中成绩突出。2014年5月，被评为“区骨干教师”；2015年南昌市微课大赛获得全市二等奖，并多次指导学生参加区市级朗诵演讲比赛获奖。

个人风采：作为一位普通的青年乡镇教师，XXX以自己的努力践行了就业时的承诺，关心每位学生，奉献一片爱心，深入实际了解情况，做耐心细致的思想工作。每接过一个班，她对学生的名字、爱好和特征等都很快了解得清清楚楚，就连学生的家庭状况也都了如指掌。她时刻以“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的情感体验，给予孩子们最大的宽容、理解、信任和关怀。多年来，她所带的班级总是文明、整洁，各项工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字——对事业的爱、对孩子的爱。她把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务。我尊重每一位学生，从不挖苦讽刺他们，请学生承担任务时，也采用询问、商量的口吻进行；教育学生要搞好团结，首先和学生交知心朋友，经常与学生交换各自喜欢的图书，交流喜爱的电视节目等。

小学教师优秀班主任主要事迹材料2

xxx，女，本科学历，是伊金霍洛旗xx小学一名普通的数学教师，没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，但她在自己平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研，得到了领导、同事们的赞誉，学生和家长的认可，努力为班级创造良好的学习环境和育人环境。

自20xx年参加工作，一直在教学岗位上奉献自己，担任数学教学、班主任工作兼学校教研主任。

6年前，带着理想xxx走上了梦寐以求的工作岗位，来到了伊金霍洛旗xx小学，在一个全新的工作环境。在这里，她充分感受到了一种和谐的人际关系，一种前所未有的幸福感觉。大家在竞争中正确对待彼此的成功与不足，保持着一种谦虚但不乏热情的态度，同事之间互帮互助，充分体现了一种团队合作精神，工作节奏明快而温馨。学校里有着各种琐碎状况和压力，不断地挑战她的极限。但是，为了让自己每天都有更好的状态面对学生，她努力形成一种习惯，就是严格要求自己。

6年来，凭借着对教师事业的热爱，把自己的青春、愿望和抱负全部倾注在自己所热爱的事业上，用自己的实际行动赢得了领导和同事的认可，家长的信任，学生的喜爱。工作中，她努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，20xx年被聘为旗级“名师工作室”成员；20xx年，所带班级被评为“旗级温馨班级”“xxxx市温馨班级”，“全旗优秀少先中队”，20xx年，在全旗青年教师素养大赛中荣获第一名。荣誉不代表她对工作的态度，工作以来，她始终把不断提高自身素质作为挑战自我的目标。

小学教师优秀班主任主要事迹材料3

xx，20xx.07.01毕业于内蒙古科技大学包头师范学院小学教育。20xx。09—20xx。07就读于内蒙古科技大学包头师范学院。20xx。09—至今就职于内蒙古伊金霍洛旗xx小学。

主要事迹

她作为一名普通且平凡的小学语文教师，却一直用自己对学生的爱心及对工作的认真，努力肩负起自己作为教师教书育人的职责。

为了让每一个学生在课上都能学有所获，课下她认真钻研教材，精心制作课件，课上她全情投入到教学中去。

面对六年级学生时，为了使全班同学都有事可做，有事可管，她在班级里实行学生自主化管理。学生既当管理者，又当执行者，充分锻炼了他们自我管理的能力。新的一学期，她面对一年新生时，严格要求学生，使学生养成良好的行为习惯，做一名讲文明懂礼貌的孩子。

在xx小学五年的时光转瞬即逝，转眼间她在这里迎来了新的挑战，今年她将带着她的一（1）班开始新的旅程，相信她会用自己的爱心与耐心引领每一个学生，与这些小幼苗们脚踏实地勇敢前行。

小学教师优秀班主任主要事迹材料4

XX，汉族，女，本科学历，小学语文高级教师，从教以来一直担任班主任工作。二十多年来，她始终保持着一份初心，默默耕耘在教学一线。她是一位爱生敬业、廉洁从教、无私奉献、真诚的教育者，曾先后被评为广州市优秀班主任、新塘镇优秀教师，所带班级多次被评为学校文明班集体；辅导学生参加各项竞赛，也获得不错的成绩。是一位经验十分丰富的班主任！

1、重视班级文化建设，积极发挥文化阵地的育人功能

作为一名班主任，她深知课堂是学生学习的主阵地，而学生则是班级文化建设的主力军，营造良好的班级文化氛围对班集体的凝聚力以及良好的学风、班风形成着不可估量的作用。多年来，她通过让给学生参与到班级文化的建设的整个过程，不仅让学生增强了动手能力、合作意识，同时也培养了他们热爱班集体、建设班集体、服务班集体的意识。

2、以班会活动为载体，为学生搭建展示的平台

胡老师十分注重主题班会的实效性，每次活动务求让每个学生都能得到一点收获。每周一的班会内容丰富，形式多样。既有严肃的主题教育，也有寓娱乐性与教育意义为一体的“故事大会”、“情景剧表演”、“传声筒”等，还有利于增强团结合作的团体活动，如“诗歌朗诵会”、“拔河比赛”、“手抄报创作与评比”等。通过开展丰富多彩的班级活动，展示了学生各方面的才能，发展了个性，同时优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展，从而逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

3、以爱为桥，倾心教育，促进学生健康成长。

担任班主任以来，胡老师一直把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。无论学生犯了多大的错误，她总能心平气和地对待他们，对症下药。另外，她将更多的爱与关怀给予学困生，循循善诱，让他们感受有温度的教育，让爱撒满教室的每一个角落。

4、用良好的师德影响学生，身正令即行。

作为一名教师“学高为师，身正为范”。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”。正像车尔尼雪夫斯基所说：“教师把学生造就成什么人，自已就应当是这种人。”因此，在工作中，胡老师特别注重言传身教，要求学生做到的，她首先做到。班上的大事小事，她总愿为同学们做出典范。

5、以关爱转化待优生。

胡老师始终坚信每个学生都是独特的，每一位学生都是一朵含苞待放的花儿，只是每一位学生的花期不一样，只要用心呵护和栽培，他们也一定能绽放出属于自己的精彩人生。这些年来，在胡老师的关怀和温暖下，不少待优生都得到不同程度的进步，获得家长的一致好评。

作为一名班主任，虽然不能保证每一个学生都成才，但她会尽自己的全力让每一位学生都成人，成为对社会，对国家有用的人。在班主任的岗位上，“立德树人”任重而道远，她将继续全力以赴努力前行！

小学教师优秀班主任主要事迹材料5

XX，一级教师，参加工作如今已经17年整。这十七年里她不懈的奋斗过、也痛苦的失败过，哭过、笑过、也迷茫过、挣扎过。愈见成熟的她逐渐懂得：不是所有的人生都充满功利，不是所有的付出都需要回报。她热爱着她的工作，为了教育事业无悔的燃烧着她的青春。但，执着的热情也期盼得到领导的支持和大家的认可。

春蚕的意义在于用爱诠释生命，红烛的伟大在于照亮他人前行的道路。作为教师，她热爱班主任工作，在工作中，喜欢那些可爱的孩子，认真履行岗位职责，用行动践行教育精神。曾记得在发烧39度的时候，嗓子发炎红肿，每说一句话都感觉像针扎一样的疼，但她依然强忍疼痛上好每一节课；曾记得第一次带一年级时，一心想把班级在最短的时间内管理好，不辜负领导的信任，结果过度劳累导致严重的身体不适，医生建议休息，不甘人后的她吃着药、打着针依然坚持在岗位上；曾记得上学期参加区创新杯大赛，不分昼夜的努力终于收获了高效课，取得了让自己和校领导满意的成绩，同时让她的教学水平有了质的飞跃。

十七年来，领导安排的任务她每次都欣然接受、任劳任怨。参加工作十七年年，她在班主任的位置上驻守了十六年，当初为了学校的迎省标准化检查工作多次加班加点，任劳任怨，为了能解说好德育这部分材料，为了不辜负领导对她的期望，她白天上班，晚上加班，反复熟记成百上千份材料的目录。过程虽然辛苦，但为了学校的荣誉，再苦再累也值得。参加工作十七年来，她始终坚持学习，收获的日子她不会忘记那些灯下苦读的夜晚，“梅花香自苦寒来”，积极上进的她不会停止前进的脚步，她将风雨兼程，继续完善自我。

作为一名连任十六年班主任的教师，她深知自己身上担负的责任和义务。教育学生，她坚持人性化管理，并有效地将班主任工作和德育教育有机地整合起来，取得了良好的教育教学效果。在学生面前，她是老师，也是他们的大朋友，她用一个微笑、一句赞赏、一个眼神让孩子在和谐、宽松、自主的的环境中学习、生活，保持积极向上的乐观情绪。她要磨练一双慧眼，去识别每一颗“真金”，去发现学生的闪光点，因势利导，培养成材。让学生从老师的关爱中找到自尊，找到自信，找到人与人之间的平等与友谊，更能找到老师对他们发自内心的真心的爱。担任班主任的几年间，她和孩子们接触越多越喜欢他们，越能发现他们身上的闪光点，她经常把和孩子们在一起的幽默段子随笔写下，每每读起来她都止不住大笑。记录下了那些美好的瞬间，也成为她教育生涯中永恒的财富。

十六年来，她一直从事语文、数学双学科的教学工作，她深知：“教学是教育的脊梁，是学校的中心任务”，为了适应新课改的要求，在教学工作中，她不断探索，不断研究学习，大胆尝试，转变教育观念，更新教学方法。她积极参加每一届的道里区“创新杯”的赛课活动，在准备公开课的过程中，她虚心向校领导、组内、组外教师请教，查阅了大量资料，最终拿出了一节高效的常规课，不仅为自己的教学的工作添上了一个美丽的音符，也使自己的教学水平得到提高。在她的努力下，她所任教的班级学生成绩优异，在每次镇内竞赛中都能取得理想的成绩。

20xx年爆发了新冠疫情，作为班主任的她第一次干起了“直播”的工作，为了让学生在家能上好每一节课，她认真研究各种可供直播上课的软件，调试家里可用的一切电子设备，总结出可以和学生线上互动的各种方式方法，一直沿用至今，并且不断更新软件、设备，让网课更高效，让每一名学生不被网课落下。

教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。因此在做好教学工作的同时，积极投身于教科研。她设计的教学实录《沙漠里的船》、《黄河之水天上来》荣获校级一等奖、《狐假虎威》被评为道理区教育资源网特等奖，20xx年她执教的数学课《连加》被评为区“创新杯”二等奖；20xx年参加“道里区小学语文学科教师专业技能考核”荣获一等奖，20xx年参加“道里区小学数学学科教师专业技能考核”荣获二等奖，20xx年荣获“教师专业技能考核”指导奖。曾于20xx年、20xx年连续两年荣获“身边好老师”荣誉称号，20xx年荣获道里区“四有”好老师称号，20xx年被评为“道里区语文学科骨干教师”，20xx年被评为“道里区教育科研先进工作者”，20xx年荣获道里区“最美班主任”称号。

生活的乐趣在于采集，幸福的果儿要自己培栽。她的青春就属于教育，她的成长也离不开这片沃土。在此她要衷心的感谢新农的每位领导的谆谆教诲，每位同事发自内心的关爱，在那些迷茫无助的日子里，是他们温暖了她、支持着她。感谢参加工作以来，校领导的信任，感谢团队伙伴的包容谅解，是他们，在前行的路上给她指点方向，让她收获了别样的青春！成为教师，是她最正确的选择！

进取的路上她依然会迎风砺雨，她也依然会怀揣梦想不断的学习、观察、思考、尝试，让她的漫漫教育之路和新农一样永远鲜花盛开、歌声常伴！

小学教师优秀班主任主要事迹材料6

我叫xxx，自担任班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出。特别是近一年来，所带七年级四班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。班级成绩在各级统考中，均取得优异成绩；班级行为规范评比位居全校第二名。因班级教育教学管理成绩突出，所带班级多次被评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。现将一年来的工作总结如下：

一、忠于职守，以身作则

负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，一年来不曾旷过一天工，均为全勤。每天的早操、课间操与同学们一起出操喊口号；每周值日大扫除，自己也作为班级一员参与劳动；只要学生在校，每天晚寝时，必到学生宿舍察看，为学生排忧解难；在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内；在学习上，要求学生准备纠错本，自己也准备一个大的纠错本；要求学生答题认真规范，由此每节课都要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此形成了“高效课堂”教学模式。自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。

二、关心学生，“爱”字当头

爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。作为一名班主任，必须关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。我发现学生陈廷擘好几次晚饭不吃，通过了解才知，家庭困难，当月生活费不够，于是资助其生活费；其次学习上关心学生，一天学生赵胜东满含泪水找到我说不想上了，了解才知考试成绩不理想，想在下一年复习，通过一下午谈心鼓起了他学习的勇气；在心理上关注学生，学习是个艰苦的过程，学生承受很大的心理压力。作为班主任时刻关注学生的心理，学生张铎有一段时间，始终不在学习状态，问之，他说出了心中的苦恼：不能完成父亲交给的学习任务。于是及时与其家长交流，让学生放下思想包袱，之后成绩直线上升；同时还要关心学生的体魄，高考不仅考学生的智力，还要考学生的身体，每当下午自由活动时间，就要求不经常煅炼的同学一起跑步。正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中，师生关系成为朋友关系，学生关系亲如兄弟姐妹。

三、民主管理，信任学生

民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信学生是民主管理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的班委和团委，班委团委集思广益，民主决策形成了以“月”为单位的意见征询制度，根据教学进度，于每月月底制定出下一个月的“月活动”主题。先后进行了“心向云天树理想，脚踏实地搞学习”、“举国欢度过国庆，目标一致向前冲”、“别人经验我吸收，虚心学习我风流”、“一元之始于元旦，一质测后尽开颜”、“奋斗一百天，敢教日月换新颜”、“规范细心与创新，泰山之顶我独尊”、“别人放松我不松，父母在家等成功”、“七分士气三分拼，每天提高一大分”等活动。同时开展了“学习互助小组”、“一对一结对子“活动；制定了以宿舍为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。以民主决策、尊重信心学生为教育理念，极大调动了学生学习的积极性、管理的积极性，在一年中的历次考试中，我班成绩均居年级前两名，学生的纪律卫生、行为规范等综合评比位居学校第二名。我所带的班级四次夺得流动红旗和优秀班集体荣誉称号。

四、典型引路，梯度推进

一个优秀的班主任，不仅需要很强的责任心，还要有更好的工作方法。本人所带的七年级四班学生基础薄弱、自制力不强、差别很大，如何让学生大面积提高自己的的学为成绩成为我教育教学管理的中心和重心。经过与课任教师与全班同学的共同摸索，形成了“典型引路，梯度推进”的指导方法。每周班会，精心选择多种励志故事给学生朗读，以此来增强同学们的自信心；每次考试进步最大的同学做典型发言，以帮助他样树立信心；根据学科兴趣建立起来的互助小组各自形成“三人指导小组”解答学生的问题；要求课任教师每次小考出难、中、易三个层次的试卷，分别给优、良、差的学生做，运用梯度推进、分数同一来评价学生。三次西洪乡统考中，只有我所带的班中均有进入年级前20名，其中三人次进入过年级前10名。通过典型引路、梯度推进的方法指导，极大地提高了学生的自信心，让每个同学看到了自己的优势和前进的方向，也让课任教师看到了学生的进步。我所带七年级四班的所有学科，科科成绩均为优异，所有任课教师个个评为优秀教师。

三年的班主任工作，让我备尝教育工作的苦辣酸甜，今年七年级四班学生也成为了我人生最浓墨重彩的一笔。他们让我深深地品尝到了作为一个人民教师的快乐、光荣、责任与骄傲。在今后的工作中，我将继续为学生奉献自我，为国家培育栋梁贡献自己的力量。

小学教师优秀班主任主要事迹材料7

承蒙大家的厚爱，给我这个机会与在座的同仁进行交流。其实，回首几十年的经历，我所做的是每位教师都应尽的职责，是每位班主任应尽的义务。

小学班主任工作是非常辛苦而琐碎的，班主任不但要教好书，让学生获得知识，充实头脑；更要育好人，让学生具有健康的体魄和健全的人格，从而养成良好的生活与学习习惯，为终身学习打下坚固的基础。然而这些，作为教师的如果不付出艰辛的劳动和辛勤的汗水是不会有所收获的。

我参加工作几十年，一直做班主任工作，在班级管理中，虽然取得了点滴的成绩，这与领导、同事、家长的大力支持是分不开的。现在我就将自己做班主任的心得和体会与大家探讨和研究。

一、爱生应如子

爱是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，就应该像母亲一样去爱自己的学生。工作中，我努力做到细微处见真情，当学生身体不舒服时，我会送上真诚的问候；当学生感冒发烧时，我会伸出手摸摸学生的额头；当学生生病时，我会端来开水，送上母亲般的关爱，只要我真诚的付出爱，收获的必定是孩子们更多的爱，他们愿意和我谈心，诉说自己的秘密。能走进孩子们的心灵，这是我最快乐的。我还记得一个即将毕业的学生，曾悄悄地在黑板上写下这样的一段话：“老师，谢谢您，三年来，您像母亲一样呵护我，我经常惹您生气，可您总是用温暖的话语教育我，让我改掉了很多的坏毛病，让我在这个大家庭里快乐的成长。”

二、批评讲艺术

十一二岁男孩的特点，活泼好动，容易犯错误，对你给予的爱他会报之一笑，对他的批评教育，他会不理不睬，改掉毛病又犯错误。面对这样的学生，我不急于求成，而是要从思想上让他慢慢转变，讲究策略。

记得四年级我刚接班时，发现有一个叫马昱朴的男孩，上课时总是无精打采，总是爱搞些小动作，还影响别人的学习，没有一点学习的积极性；下课追逐打闹，不是把这个打哭了，就是把那个惹急了；作业要么不做，有时做了，也是书写潦草，丢三落四；做了两周的值日生，弄坏了两把笤帚……每天不是科任教师向我诉苦，就是学生告他的状，一个马昱朴把我们班弄得乌烟瘴气，我在他的身上用了很多的办法却没有收到效果，于是，我换了条路子，以不变应万变。我开始慢慢的观察他、了解他，发现他很爱劳动，不怕脏，不怕累。于是我就顺水推舟让他负责班级室内外的卫生检查，每天做好记录。不仅如此，我还发现他课文读的非常好，我就让他负责诵读时的.领读，让他也体会到学习的乐趣，并嘱咐他提前把课文预习好，他不但做的很好，渐渐地纪律也

好了不少，作业也能够认真的完成，我并没有就此放松，而是在每月评选一星的班会上，我向同学们展示了他的作业，讲了他进步的事情，同学们一致推选马昱朴为“进步最大的学生”。他在“我的理想”一栏下，认认真真写道“好好学习上大学，建设家乡做贡献”，看着学生的转变，让我懂得了，批评也需要讲究艺术。

三、方法要科学

班级管理是一门学问，我们面对的是一群活生生的有个性的孩子，他们有尊严、有人格，他们受不同环境、不同家庭的影响，学生的人生观、价值观不同，形成的行为习惯也就各有差异。为了使学生在发挥自己特长的同时，又能凝集成一个团结、奋进的集体，班主任的管理方法尤为关键。我结合自己多年的实践，不断归纳总结了建立一个优秀的班集体的方法。

1、以身作则。用自己的一言一行潜移默化的影响熏陶学生，做到每件事都追求完美和实效，做学生的典范。

2、配好班干部。

3、建立家访制度。

4、经常和科任老师联系。

5、树立学生典范。

以上是我班主任工作中的真切感受，只是将自己几十年的心得与大家交流，我相信每位教师在班主任的工作中都有

自己独特的一面。在以后的工作中我们能互相交流，相互切磋，取人之长，补己之短。在班级管理这块沃土上，只要我们懂得用生命去做事，用真心把工作中的细节做好，就会取得惊人的效果。

小学教师优秀班主任主要事迹材料8

XX，20xx年毕业于哈师大英语教育专业，教龄19年，党龄15年。现任20xx级六年一班班主任。曾获哈尔滨市“四有”好教师、哈尔滨市师德先进个人，哈尔滨市党员先进典型，最美班主任等称号并多次获校记功奖励，现承担哈一五九中学六年组组长工作。

作为哈一五九中的一名党员教师，她认为把每一件事情做好落实好，把应尽的责任承担起来就是自己的本分。在寂静的夜里，一盏小小的台灯倔强的亮着，时不时的传来指尖敲击键盘的声响，桌案前的身影并不高大，却代表着一名普通教师对事业的热爱，对教育的热忱，对学生的责任，从而迸发出强大的力量。

作为一名班主任老师，王老师勤勤恳恳、任劳任怨、顾全大局，在中考中班级成绩均在全年级名列前茅。在刚刚结束的20xx年中考中，所带二班省市重点率近60%。她用她的付出，将整个班级的师生凝聚起来。她将满腔的爱赋予学生，相信每一颗纯净的种子都会在爱与责任的沐浴下长成参天大树。

王老师一直牢记教书育人的宗旨，她总是想，做一名教师就应该深爱每一名学生，给每名学生都创造一个成才的机会，让每名学生都拥有一片阳光地带。她认真执教，为人师表，在学习和生活中处处关爱学生，和学生做心贴心的交流，努力以心换心，以爱博爱，唤醒孩子的心灵，让他们感到，老师是亲切的，学校是温暖的，学习是有趣的。多年来，她的倾听，不知让多少学生将烦恼释怀，她的话语，不知打开了多少学生的心结，她的关爱，不知给多少学生送去了温暖……爱心得到了爱的回报，已经毕业的学生对她说“您是我遇到最贴心的老师”，毕业生家长对她“遇到您是我们的福气”……这是她的幸福，是她用爱浇灌出的硕果。

当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。因此对待工作她不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师，为人师表，班主任，更应该既做教师，更做人师，而且把做人师放在第一位。在多年的班主任工作中，王老师深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。她觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求。罗曼罗兰曾经说过：要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。

三尺讲台道不尽酸甜苦辣，三寸粉笔写不完人生风景。在今后的工作中，她将一如既往、风雨兼程，投身于所热爱的教育事业中去，因为热爱而无怨无悔！

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