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读书征文作文

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有关读书征文作文汇总6篇

在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写征文的经历，对征文都不陌生吧，借助征文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般征文是怎么写的呢？以下是小编整理的读书征文作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

读书征文作文篇1

在我小的时候，书就成了我离不开的朋友，它让我认识了许多生字，还了解了许多知识。

最先，我读的是《婴儿画报》，每天晚上我都让妈妈给我讲几个故事，否则，我不会睡觉的。慢慢的我也认识了一些简单的字。后来，爸爸又给我订了《幼儿画报》，妈妈再给我讲时，就让我看着，一边读一边用手指着让我看，渐渐地，我自己就能读一些故事了。那时也体会到认字的感觉真好。

现在，我已经上三年级，认识的字更多了，所以，我更喜欢读书了。一有时间，我就钻进我的小屋，找本书，就津津有味地看起来。我一般两三天就能读完一本书，快的时候半天就能读完一本，我可不是走马观花的看，而是读得很仔细。有一次，我读书读地入了迷，妈妈喊我吃饭我都没听见，直到妈妈来揪我的小耳朵我才知道，你说可笑不可笑？正因为我喜欢读书，爸爸一直给我借书。我从书中知道了牛顿、爱迪生等科学家勇于探索、坚持不懈的科学精神，也知道了海伦·凯勒坚强不屈、勇于进取、积极乐观的人生态度。

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。读书是我生活中最快乐的一件事。读书使我增长了知识，开阔了眼界。我爱读书！

读书征文作文篇2

高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”从我一出生开始，书便成了我一生中的伴侣。

刚刚会识字的时候，妈妈就在一旁读着童话，而我坐在那里认真的听着。后来我慢慢的长大了，能自己拿起书津津有味的读起来了。正因为这样，我才爱上了读书。

读《白雪公主》时，我曾多次为白雪公主的美貌而开心，又曾经多少次为她那差点丧命的经历而落泪。《海的女儿》时，我佩服海的小女儿为他人的幸福牺牲自我的精神！读《卖火柴的小女孩》时，我同情她悲惨不堪的命运，我祝愿她来世幸福。这便是我对书的感悟。

转眼间就上小学了，我抛弃了那些幼稚童话，看起了《四大名著》、《昆虫记》、《名人传》、《简爱》，这些具有创作性的文学类、历史类的书籍了，从那时开始，我的知识越来越丰富了，我的写作水平提高了，我的学习成绩也突飞猛进了。这时，我顿时恍然大悟，这原来都是书的功劳啊！

书是我的良师益友，有了它，我的生活才变得更加充实，更加美好，我爱书！

读书征文作文篇3

暑期，捧起《给教师的建议》阅读的时候，犹如一阵清凉的风吹进被打开的心窗，让我领略到一种情绪疏通的欣然和愉悦，感受到了精神的丰满和意义的充盈。

苏霍姆林斯基的教育时代虽然和我们如今的教育时代有所不同，但相同的是每个时代所赋予的教育主题是始终不变和永恒的，那就是：对学生深沉的爱和对教育事业的执着。

的确，《给教师的建议》是一本好书。这本书为我们教师提供了最好的学习和实践机会，是我们教师在继续教育中发展自我、提高自我和在反思中学会教育教学、学会成长的好教材。《给教师的建议》是苏霍姆林斯基用生命的全部心血写就的，书中每谈一个问题，它既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，这是作者在长期的实践基础上总结出来的，他的提议阐述了自己的观点，生动具体，很有说服力。

爱是教育的基础，也是教书育人的动力。只有热爱学生才能从内心涌出一股强大的力量，进而如饥似渴地学习刻苦备课，认真上课置终日劳累于不顾，并自感乐在其中。我以为品学兼优的学生固然可爱，但在爱好学生的同时，千万别忽视了容易被遗忘的角落---------后进生。他们更需要关心。因为“不可爱的孩子，才是你最需要的爱”。他们就像搁浅的“冰川”需要温暖，需要阳光，需要融化。对于后进生这样一个“与众不同”特殊群体，教育工作者必须给他们应有的位置，给他们更多的关怀，把更多的爱洒向他们，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。

正如苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中所告诫教师们的那样：“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”

冰冻三尺，非一日之寒。冰雪消融，也非一日之暖。后进生的形成状态，既非一朝一夕，要他们完全改正，也不是一蹴而就的。他们有上进心，但是他们长期以来形成的拖拉、马虎、敷衍的毛病在不自觉中就会露出头来，这时老师要注意及时发现和纠正，切忌一棍子打死，认为这个学生已不可救药。要有耐心和恒心，要给他们时间，充分地尊重和信任他们，给他们信心，教给他们方法，让他们重新改正。

部分的后进生由于之前的放任自流已经形成了了习惯，经过一段时间努力之后，他们感到做一名好学生真难，自己不适合当好学生，因此放弃了对自己的严格要求，又回到了以前的状态。“知难而退”是后进生中普遍存在的心理，它严重阻碍了后进生转化工作的顺利开展。从思想上加以启迪，给他们前进的动力，则是解决这一心理的妙药。给他们讲述英雄模范人物如何不怕困难、如何在逆境中奋进的事迹启发他们，让他们从这些先进事迹中受到启发、受到感动，从而从这些英雄模范人物身上吸取力量。让他们在榜样的带动下克服困难，不断进步。平时还要多和他们交心，同他们共同探讨人生的理想目标，讨论现在努力学习和将来发展的密切关系，使他们感受到老师一直都在关注着他们的进步，老师和一直和他们走在一起。让他们从思想上真正认识学习的重要性，从而促使自己不断进步。

让我们摒弃对后进生的偏见，多给后进生一些爱心，让爱的阳光温暖后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长，或许另一个伟大的人物就在我们的手中诞生！

苏霍姆林斯基在许多条建议中都提到，教师要提高自己的教育素养，就是要读书，读书，再读书。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。确实，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，教师要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地读书，不断地补充自己的知识的储备，使自己的知识海洋变得越来越宽广。

“你的学生热爱你所教的学科吗？”，作为教师都回想到这个问题。我认为教师在平时的教学中尽量让每位学生感觉像追求幸福、每秒的'幻想一样畅游在自己的学科领域里，更重要的是运用不同得教学手段和教学方法让学生更具有创造力。

在苏霍姆林斯基看来，只有学生喜欢上了某一学科，那么这些学生的天赋素质才会得到发展，他们的爱好、禀赋、才能、志向才能建议起来。我们也从种种事实可以看到，一个人最终的研究方向或者发展，都可能与他小时候所喜爱的那门学科有着千丝万缕的联系。那么如何让学生喜欢你的学科呢？这是一个很大的题目，它所需要的条件太多了，我知道教学中如果教师不能够非常清楚的领会教材内容，他的讲述缺乏情感，那么学生就会对教学不感兴趣，而在没有兴趣的地方也就没有不随意识记。这是教师的教育素养的一个非常微妙而又非常重要的特征：教师越是能够运用自如地掌握教材，那么他的讲述就越是情感鲜明。真正的教育能手必有真正丰富的情感。那种对教材的知识很肤浅的教师，往往在课堂上造成一种虚张的声势，人为地夸夸其谈，企图借此来加强对学生意识的影响，但是这样做的结果却是可悲的：虚张声势会使人空话连篇，爱说漂亮词句，所有这些都会腐化学生的灵魂，使他们内心空虚。他们对周围世界中不懂的东西越多，他们求知的愿望就表现得越鲜明，他们对知识的感受性就越敏锐。

苏霍姆林斯基在书中给我们提供了百条“建议”，而这些建议都是我们教育工作者在平时所接触的一个个话题。这些建议的背后所展示的或是一个个鲜活的教育案例，或是一个个感人至深的教育故事，这些建议也是我们教师在实际教育教学工作中要进一步实践和思考的。通过阅读《给教师的建议》，体会和领悟苏霍姆林斯基的伟大教育思想，从中得到许多启迪和教育，让自己的思想与灵性飞舞，使自己的教育品质得以有效地提升。从而让我明白这样一个道理：教师在教育教学中应该更多地展示，而不是灌输；是引领，而不是强制；是平等的传递，而不是居高临下的施舍。

读书征文作文篇4

记得高尔基说过:书是人类进步的阶梯。我想也是，书能使人进步。

有一次，我偷偷的看了一本书，是问同学借的，叫《吃货同桌》。今天晚上我就一个人偷偷摸摸的在床上津津有味得看着书，我看的很入迷就像好几天没有吃到东西一样的孩子，正在呢狼吞虎咽的吃着面包。突然耳边传来了一声：睡觉，明天还要上学呢！干嘛这么大声呀！我生气地说。老妈像母老虎一样说:我叫你睡觉听见没。我这下只好钻进被窝睡觉，我虽然已经睡着了但我的心还在那本书里面，由其是里面的词语·语句，那本书就像磁铁一样吸引着我。

到了早上，我又早早起来，把书藏到衣服里，骗她说我要上厕所，这样就可以看书了，我跑到厕所又津津有味的看着书。又有一个突然，妈妈也要上厕所，我就赶紧拿起书藏起来，幸好没有被我妈发现，吓死宝宝了，这下我才拿着书去睡觉，但我不是真睡，而是假睡。

虽然这次的读书计划失败了，但我还知道了许多道理。

读书征文作文篇5

读书征文读书破万卷，下笔如有神”书，丰富了我们的生活，陶冶了我们的情操，自古以来，人们都以识书,读书为傲，读书征文作文。“满朝朱紫贵，尽是读书人”可见人们对读书的重要性的认识。读书不光是对知识的增长，也是对人品德的冶炼。“一杯清茶，一卷书，品茶香，品书香”是多少学者，作家们长期的向往的生活。读书既是读也是识，读生活，品味生活，这就是读书之理。

读书的第一道杠是“爱书”，只有爱书，才能用心读书。“读书前先将手洗净，再将书放在干净的桌子上，细细品读......”这是鲁讯读书的方法，只有如此爱书，才能真正的理解书，小学四年级作文《读书征文作文》。

读书的第二道杠是“理解书”。“读书不知味，不如束高阁，蠹鱼尔何如，终日食糟粕。”只有真正的理解书，才能得其精髓。“纸上到来终觉浅，绝知此事要躬行”这也是理解书的一种方法。读书的第三道杠是“记书”。何为记书，就是看每本书都要记住，记住主旨内容，还有所要表达的感情和写作特色，以此来提高我们的写作水平，还可以丰富我们的知识。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”学会读书，认真读书，让我们一起努力！美国科学家研究得出，每个人的脑容量大到可以装下五个国家图书馆，只要你愿意用心去记，就可以得到更多知识。读书的第四道杠是“用心”读书切忌胡思乱想，要用心读书，“南思北想无安着，”南想北想，心无定力，就算坐在书桌前，也什么都学不到，记不下。

读书还要“思人患不明，患足以不学，既学患不行”多读，多思，多学，虚心躬行。读书还要勤，学问就是从勤中得来，

读书征文作文篇6

睁着充满血丝的双眼，盯着两边飞退的树木，心中充满了各种滋味。多少个日日夜夜的奋斗，理想很丰满，现实很骨感。我连理想的羽毛都没沾到，然后被残酷无情的现实将我扔在了人文的怀抱中。也许命中注定我和人文有着千丝万缕的联系。过去如电影般一幕幕放过直到我发现了一个惊喜，欢迎来到青春中的城市—娄底新城。

踏着这座新城青春的气息来到了我人生中一个很重要的地方—湖南人文科技学院。呆呆的盯着那金灿灿的大字，这座城市的精神和文化如潮水般向我涌来。这个美丽的地方将深深的烙在我的心中。站在门口一眼望去，一个蓝白相间、结构宏伟的建筑吸引了我，它散发着一种霸气。难道它就是人文的闪耀之星，五星级的图书馆。给力！

我充满了激动与期待，迫不及待地投入这个大学的怀抱。在学校一顿乱逛。疲惫和厚厚的行李拖不了我逛学校的心，炎热阻止不了我对学校的热情。一圈过后，我的心情沉重，难免有些失望。最后闷闷地来到图书馆面前。仰着头盯着图书馆，它仿佛如巨人样，站在那庄严与肃静。顿时，我的天空亮了起来。看着那建构宏伟、色彩明朗的图书馆，再看看学校地图，一阵灵光闪过。它如一块白蓝玉系在人文的腰间。让人文露出一种青春的气息，充满知识的芳香。图书馆我心中的白蓝玉。

一番疲惫的准备之后，终于有时间来白蓝玉了。由于是提前一天来，加上是上课时间人并不多。对于这陌生的环境充满了好奇。一步一步地踏上石阶，心情也越激动，太过激动进馆也就出了一些洋相。一进馆就感觉到了它的霸气。环顾四周，书目查询的那一台台电脑。宽敞的空间……第一次进去分不清哪进哪出，一个人就在里面瞎逛。一层一层的走上去越走越感慨，多么好的学习环境。当我发现弄了半天弄不出水的水龙头竟然是自动的时，我凌乱了，想想是自己太落伍了。当我走进阅览区时我震撼了，一排排徜徉书架，上面摆满了各种各样的书，一排排整齐的桌椅，窗外的阳光洒进来。多么好的读书天堂啊。各层借阅区不仅有各种各样的专业书籍，还有各种文学典籍。我在借阅区转着，仿佛一叶小舟驶进知识的海洋，震撼欣喜而且又充满渴望。随手翻阅几本，便是智慧与勤奋的结晶。我拿出一本细心品读，一读便见才华与诗情的流露。放回书本慢慢的走出了借阅区。当我走进阅览室时，一眼望去，仿佛满天的星星都亮了。太吸引人了。这真是一个既可以放松又可以学知识的好地方。自习室是图书馆一个很重要的地方。看着学长学姐神速般的赶往自习室，我也跟着走了进去。一进去给人一种强烈的学习气氛，学长学姐在埋头奋笔疾书，他们在积蓄着力量为以后的路铺下厚厚的基石。

随着以后去图书馆的次数多了，我慢慢的体会到一点学海无涯，也体会到读书人的几分乐趣与惬意。书尽时，才知天大地广。阅愈深时方晓悲欢离合。挟五岳之麓，披多瑙霞光，览神州世界之大。登古今中外之巅，一份满足与感叹涌入血脉，助我站在巨人的肩上，一览众山小。

听学长学姐说刚进大学时，老师上课一讲就是几十页附上一大堆的参考资料，一节课下来必然是头晕目眩、迷迷糊糊。但可以用白蓝玉的书加深理解。并且又增强自己的自学能力。白蓝玉是我们大学中非常重要的资源。古人云：“腹有诗书气自华”。书籍是人类的精神食粮，更是文化传承的重要载体。我们应该充分利用图书馆这一资源，饱读诗书，提高自身的文化底蕴。

大学四年说长不长说短不短，想要在未来取得成就，这四年很重要。大一，我们站在共同的起跑线上。这是一个新的开始，四年后，乃至几十年后，每个人的命运未可知。但命运掌控在自己手中。大学时期直接影响到未来的成功。

想在大学里学好东西，必然与图书馆结缘，图书馆是大学的心脏。它能让你穿越历史与柏拉图、亚里士多德对话，让你与真理为伍。它同时也是一个循循善诱具有丰富知识的老师，它能教我们如何做人及人与人之间沟通的细节、沟通思想、沟通情操。当现实中心累了时，它又是知识的海洋，让你在其中无拘无束地翱翔，洗刷减轻烦恼。同时它里面有许多你的“朋友”在你失败痛苦时，它们可以开导你、安慰你，不离不弃。白蓝玉是大学时期读书的天堂。充分利用它为未来铺好辉煌的人生大道。

大一上课的日子即将来临。图书馆我心中的白蓝玉。以后的日子里我将离不开你。

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