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《改变物体在水中的沉浮》教案设计

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《改变物体在水中的沉浮》教案设计模板

　　一、教学目标：

1、知识与技能目标：

（1）通过对各种物体在水中沉浮的探究,了解怎样改变物体在水中的沉浮方法。

（2）通过探究结果,总结出改变物体在水中沉浮的方法。

2、过程与方法目标：

（1）使学生通过主动参与、合作交流的方式,讨论并运用多种方法改变物体在水中的沉浮变化,能用语言表述整个过程,能提出不同的见解和质疑,提高学生的实践和创新能力。

（2）在整个实验探究过程中,锻炼学生用文字记录,描述所探究的物体的沉浮方法和探究结果。

3、情感、态度与价值观目标：

通过对物体在水中沉浮规律的探究,激发学生热爱科学,体会探究及成功的乐趣。

　　二、教学重难点：

1、教学重点：引导学生通过实验掌握改变物体在水中沉浮的方法。

2、教学难点：运用所学知识解释物体在水中发生沉浮变化的原因。

　　三、教学准备：

1、学生实验材料：水槽、玻璃瓶、浮标、橡皮泥、泡沫塑料、小石头、橡皮筋、饮料罐、吸管等。

2、教师教学用具：饮料瓶、番茄酱、潜艇模型、学生材料一份、课件、记录表等。

　　四、教学过程：

（一）激趣引入，揭示课题

1、魔术表演：神力附体的番茄酱

2、学生尝试，质疑

3、揭示探究主题，板书课题

（二）动手操作，探究知识

实验操作：改变物体在水中的沉浮

1、师生互动实验：改变玻璃瓶在水中的沉浮

2、小组实验：改变浮标、橡皮泥、泡沫塑料、石头等在水中的沉浮，并把实验过程记录在实验记录表中。

改变物体在水中的沉浮实验记录表

材料名称实验前改变沉或浮的方法实验后

沉浮沉浮

1 玻璃瓶

2 浮标

3 橡皮泥

4 石头

5 泡沫塑料

3、汇报实验

4、教师小结改变物体在水中沉浮的`方法：改变重量、改变大小、借助其它物体

（三）运用知识，解决问题

1、潜艇的沉浮

A、解释潜艇沉浮的原理

B、制作“潜艇”

2、生活中的沉浮

A、展示生活中的有关沉浮的例子

B、学生小组交流

C、学生汇报，教师小结

（四）释疑解惑，总结全课

1、揭密魔术

2、畅谈收获

3、师生总结

（五）布置作业

自制沉浮自如的“潜艇”

五、板书设计

改变物体在水中的沉浮

改变重量

改变大小

借助其它物体

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