标题 | 小班安全活动教案 |
范文 | 小班安全活动教案合集五篇 作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗?以下是小编收集整理的小班安全活动教案5篇,希望能够帮助到大家。 小班安全活动教案 篇1活动目标: 1、情感目标:通过活动,让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的鲜明。 2、认知目标:让幼儿了解楼梯的用途及种类。 3、能力目标: (1)、引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行。 (2)、学习用速度的不同来表现音乐节奏的快慢。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备: 在楼梯墙面上贴满各式各样楼梯的图片、上行音和下行音的音乐、欢快的音乐和缓慢的音乐 活动过程: 1、师:小朋友,我们现在坐在哪里呀?(幼:楼梯上) 2、师:你都在哪见过楼梯?(幼:在楼里) 3、师:看一看楼梯是什么样子的?(幼:一层一层的) 4、师:瞧,这里有这么多楼梯的图片,我们一起来看一看,认识一下他们好么?(带领幼儿边往上走边认识各种各样的楼梯) 看,这一种楼梯直直的,这是什么楼梯呀?(幼:直形楼梯) 这是什么样的楼梯?(幼:会拐弯的楼梯) 再看这一张,下面象一条弧一样,这是弧形楼梯。 小朋友们找一找,看看还有什么样的楼梯?(幼:还有这一种) 看它象小旋风一样(幼:旋转形楼梯) 5、(坐在楼梯上)师:小朋友们真棒,认识这么多种楼梯,那小朋友动动小脑筋想一想,我们为什么要建楼梯呢? (幼:方便小朋友和老师上下楼) 6、师:小朋友们上下楼梯要注意什么?(幼:注意安全) 怎样注意安全?该怎么做?(幼:慢慢走、小心摔倒,不能跑) 7、师:请小朋友们在楼梯上走一走,可以往上走,可以往下走。(幼儿上行或下行或观看楼梯图片、讨论) 音乐 1234567````````````上行音阶 8、师:小朋友们到这里来,(楼梯拐弯处)刚才小朋友听到的音乐象在干什么?(幼:上楼梯) 我们听着音乐一起往上走走好么?(跟着音乐往楼上走) 音乐7654321```````````````下行音阶 9、师:这段音乐象在做什么呀?(幼:下楼梯) 那我们听着音乐一起往下走走好么?(跟着音乐往楼下走) 10、师:下面请小朋友自己听音乐,如果你感觉是往上走的音乐就上楼梯,如果感觉是往下走的音乐就下楼梯。(幼儿听音乐,教师引导并与幼儿一起上下楼梯。顺序:上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯) 11、(在楼梯的拐弯处)师:小朋友,听一听,调皮的小音符在做什么呢? 音乐起,幼儿倾听。(幼:在上楼梯) 师:再听一听,小音符又做什么去了? 音乐起,幼儿倾听。(幼:下楼梯) 12、师:哦,原来调皮的小音符在楼梯上上上下下做游戏,我们和他一起游戏好么?(幼:好) 幼儿听音乐上下楼梯。顺序:音乐中速,幼儿上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯;音乐快速,幼儿快速上楼梯、下楼梯、下楼梯;音乐慢速,幼儿慢慢的上楼梯、下楼梯 13、师:小朋友,小音符玩累了,我们让他休息一会吧?(幼:好) 14、师:小朋友你知道小兔子和小乌龟么?(幼:知道) 15、师:小朋友们听一听是谁来了?(音乐起,幼:小乌龟) 师:学一学小乌龟的样子吧?(幼儿学乌龟慢慢爬) (兔子音乐,幼:小兔子)幼儿学小兔子蹦蹦跳 16、师:小朋友两人一组,你喜欢哪个小朋友就和他站在一起,我们学着小兔子和小乌龟的样子跟着音乐走到上面去,好么?(幼儿学兔子和乌龟伴随音乐往上走,教师指导) 17、师:小朋友们听是谁来了?(音乐:沉重的脚步声。幼:大灰狼) 大灰狼走路的声音好听么?(幼:不好听) 我们平时走路脚步应该怎样?(幼:轻轻的) 18、师:现在我们就从这里轻轻的走下去好么?(轻缓的音乐,幼儿随着音乐慢慢的走下楼梯结束) 活动反思: 楼梯是幼儿生活中很常见的事物,幼儿对其已经很熟悉了.那天,我和孩子们到二楼中班去参观,走在楼梯上孩子们高兴的上上下下,嘴里还嚷着:真好玩.教师作为幼儿活动的观察者,教育时机的捕捉者,我从孩子的生活出发,从孩子的兴趣点出发,选取这一内容组织活动,将科学与艺术活动相结合,让幼儿在轻松愉悦的活动气氛中了解楼梯的种类和用途,并能用艺术的表现形式表达自己对不同旋律的音乐的不同感受,真正调动了孩子的积极性。 小班安全活动教案 篇2活动目标: 1、知道危险无处不在 2、培养幼儿建立安全意识 活动形式: 集体活动 活动准备: 录像 设计意图: 1、对自己身边可能遇到的`危险进行简单了解 2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识,增强幼儿的安全意识。扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。 3、帮助幼儿建立自我保护的意识 师幼互动: 1、谈话与讨论: 教师:我们已经认识了家中的危险有哪些,除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着,你知道的危险有哪些? 王一凡:在班里,不能跑,要不然会摔倒。在美工区,使用剪刀的时候如果不好好用,就会扎着别的小朋友。 王园:在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友 教师:你们说了许多现象都是在教师中发生的,有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些? 房子健:在户外活动时,如果拿玩具不好好玩,就会伤着小朋友 任宇洁:户外活动时,有的小朋友在大滑梯上推小朋友,就会把小朋友推倒 2、看录像 教师:提问录像中告诉小朋友在日常生活中,应该注意什么,避免事故的发生 王一凡:在外边玩的时候,不能离开爸爸妈妈,不跟陌生人走。 3、讨论 教师:除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险? (幼儿讨论) 赵亚南:小朋友不能在马路上面玩 侯文硕:小朋友不能动开水 姜艺伟:大马路上有活动的井盖,小朋友走路的时候,一定要注意安全。 4、教师提问:怎样做可以远离这些危险? 江明轩:听老师,爸爸妈妈的话,不去不应该去的地方 王一凡:我见到有的地方有标记,告诉人们要注意危险 教师:那我们就一起行动,找一找,我们身边都有哪些安全的标记,来提醒人们注意安全幼儿具有一定的安全意识,知道哪些是应该作与不应该做,但是幼儿的了解范围较狭窄,还需进一步引导幼儿,使幼儿的认识领域进一步加宽。 教育反思: 通过看录像,拓宽了幼儿理解与见识。幼儿对于安全的认识已不再局限于自己的身边的事物,能够根据主题的延伸拓展思路,观察的面较宽。 小班安全活动教案 篇3一、活动目标: 1、遇到跟着自己的小狗,知道用简单的方法来保护自己。 2、平时看到小狗你应该怎样做? 二、活动课时:1 三、活动重难点: 重点:知道狗狗虽然是人类的朋友但是不是所有的狗狗都对你好的,应该有一定的防护措施。 难点:看图说话。 四、活动准备: 演示仪,视频疯狗咬人 五、活动过程: a、导入语: 看视频并提问: (1)、在这段录像中你看到了什么? (2)、如果是你你会怎样做? b、进入主题: 看书中的图片你看到了什么? 如果发现有狗跟着自己你会怎样做? (1)、不去理会它,继续走路。 (2)、不要拔腿就跑,这样他会追咬你。 (3)、如果地上有砖头、石块,可见起来吓跑它。 狗是人类的朋友,但不是所有的狗都对你友好,我们可要学会保护自己。 (1)、不去招惹陌生的狗。 (2)、不把流浪生病的小狗带回家。 (3)、不要过分亲昵小狗。 放图片让孩子判断正误。 活动延伸:笑话小狗没钱。 小班安全活动教案 篇4活动领域: 社会、艺术 活动目标: 1、能说出交通标志的外形特征和含义 2、尝试制作活动室的安全标志 活动准备: 交通标志图片、画笔、记录表《要小心的物品》 活动过程: 1、我认识的交通标志。 出示交通标志,请幼儿说一说交通标志的外形(圆形、三角形、长方形)及其含义。 归纳这些交通标志的规律:外形简单,颜色有红、黄、蓝、白四种颜色。 颜色和外形:红色的圆形表示禁止;黄色的三角形表示警告;蓝色的长方形表示指示。 2、观察活动室环境,寻找安全隐患。 想一想:活动室里有哪些东西可能会造成危险?(幼儿边说教师边记录幼儿说出的危险物品) 分组到活动室的各区域、各角落找一找你,看看有哪些东西会造成危险,并记录在《要小心的物品》统计表中。 3、展示幼儿的记录表,并分享应该注意哪些事情才不会造成伤害,如:正确使用剪刀、订书机。豆子、卫生纸等不能塞进鼻子和耳朵里,也不能吞到肚子里。玩具和钱币等不能放进嘴巴里。不拿剪刀、筷子等尖利和细长的东西奔跑,以免戳到自己和别人。和绳子不能缠到脖子上玩。不能乱丢东西,以免不小心踩到而滑倒。洗手时要注意尽量不要把水弄到地上,以免滑倒。 【附】《要小心的物品》统计表 要小心的物品 在哪找到它的 物品的数量 1、 2、 …… 统计和记录时的要点: ①认真寻找有可能的危险物品。 ②将在不同地方找到的相同物品归类计数。 ③根据表格的项目对应填写,可以写字,也可以画图画。 小班安全活动教案 篇5 活动目标; 1、 在集体活动中学会轮流和等待。 2、 形成同伴之间谦让的意识。 活动准备: 1、 幼儿初步了解哪些是正确的行为,那些是不安全的行为。 2、 教学用图,《玩滑梯》 活动过程: 1、引出主题谈话: ——“大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全?” 2、教师和幼儿讨论活动情况,确定怎样的行为最安全。 了解图片内容幼儿观察教师出示的图片 ——“图片上有什么?” “谁玩滑梯是正确的?” “谁玩滑梯是不安全的?” “什么是轮流?大家一起来排队试试看。” 3、 师生共同理解图片。 |
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