标题 | 《罗生门》观后感 |
范文 | 《罗生门》观后感 一、讨论主题: 《罗生门》带给我们的感受和思考 二、参考资料: 1、电影课讲记:《罗生门》--没有真相的东方社会特征(张校长的博文) 、谎言的对立面不是真诚--黑泽明电影《罗生门》观后感 武志红的博文三、讨论提纲: 1、这部影片给我们的最大感受(包括不明白之处的讨论) 2、"没有真相的东方社会特征"形成的`原因及对人的影响 3、看了学堂的讲记思考一下,我们和孩子看这部片子时有哪些不同的 四、讨论要点记录 1.这部影片给我们的最大感受(包括不明白之处的讨论) A1欣赏女士 2乞丐代表大众的心态,别人做了坏事,我也可以 3僧人代表爱心 B1未体现人的神性,每个人因相而生 C1武士的形象和我之前对武士的感受差异很大(例如《聪明一休》、《最后的武士》中的豪气、负责任、尊重) 2我们从中应该学习什么?――提高"观察"能力、提高――"思维和推理他人行为"的能力――落实到"自己应该如何做"?("做味精"还是"做放味精的人") 3学堂在修炼自己的过程中,每次发生事情如何处理,都是在体现自己 D1樵夫的过错不少! 2."没有真相的东方社会特征"形成的原因及对人的影响 A1长期受儒家影响,自欺、欺人,不真诚不真实的世界,有隔膜 2我们家长其实都是功利的、甚至是贪心的 B1相信相信的力量!我们相信什么,就发生什么、实现什么 2"无挂碍"、才会"无有恐怖",罗生门观后感|观罗生门有感,观后感《罗生门观后感|观罗生门有感》。周围的环境、文化、上下级等等的关系中,有多少尊重的成分呢?做给别人看的成分有多少呢? 3我们的自我选择被遏制到哪一层了呢? 4修行在日常生活中 3.看了学堂的讲记思考一下,我们和孩子看这部片子时有哪些不同的 A1用更加真诚的心与人交流 2外圆内方,我们要有清醒的认知和分析,但是,批判性思维不等于批判性行为 B1把以前看电影的"娱乐行为"渐渐提升为"学习和感受、体验的行为" 4.推荐电影――《冒牌天使》、《远去的飞鹰》 五、相关链接 日本电影《罗生门》带来的感受和思考(浩如妈妈宋文苑) 观看《罗生门》有感(佳儒爸爸温庆德) |
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