标题 | 《了不起的中国人》教学设计 |
范文 | 《了不起的中国人》教学设计 作为一位杰出的教职工,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。写教学设计需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的《了不起的中国人》教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。 教学目标: 1、举例说明哪些中国人了不起,他们什么地方了不起,以及交流什么样的人是了不起的中国人。 2、培养学生收集信息、运用信息的能力和表达能力,对学生进行爱国主义教育。 教学重点难点: 讨论交流什么样的人是了不起的中国人。交流时做内容充实、表达顺利。 教具准备: 自制课件,课前让学生收集表现中国人“了不起”的`文字资料。 课时安排: 一课时 教学过程设计和安排: 一、谈话导入 1、这段时间,大家在课外阅读了不少爱国故事,了解了许多爱国人物的感人事迹,你们一定认为这些爱国人物了不起吧? 2、那么,你能举例说一说哪些中国人了不起,他们什么地方了不起吗? 3、同桌交流。 4、全班汇报。 二、分组交流 1、教师启发谈话: 同学们,我们伟大的祖国历史悠久,人才辈出,并不只是金戈铁马的沙场宿将才是了不起的中国人。现在请大家讨论一个问题,什么样的人是了不起的中国人? 2、学生分组讨论。 三、全班交流,根据学生回答出示课件 1、每组推荐一名代表发言。(再设计:注意语言准确,表达清楚,有说服力。) 2、听的同学要认真倾听,抓住要点,有不清楚的地方可直接询问,还可以补充相关情节或谈自己的感想。 3、全班参与,评出最佳发言人。 四、拓展交流 1、听了同学们的介绍,此时此刻,你有什么感受呢? 2、其实,在我们身边,也有许多了不起的人。 3、你能说说你身边了不起的人和事吗? 五、课堂小结 通过本堂课的交际,你有哪些收获呢? 板书设计: 口语交际了不起的中国人 教学后记: |
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