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心理咨询实训报告

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心理咨询实训报告

在人们越来越注重自身素养的今天，报告使用的次数愈发增长，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编收集整理的心理咨询实训报告，希望能够帮助到大家。

心理咨询实训报告1

一、简介

与来访者见面，第一次谈话通常称为“初次晤谈”。初次晤谈可以很正式的进行，也可以不太正式的进行，这取决于晤谈的目的与需要。初次晤谈可以包括诊断或初诊。在一般社区与学校机构，初次晤谈通常不包括诊断。

一)初次晤谈的目的

说明并建立基本规范

收集资料，进行对来访者的了解或诊断

与来访者建立良好的咨询关系

透过洽谈，同时进行诊断与咨询

评估心理咨询对来访者的适度性

二)初次晤谈登记表的设计与使用

1.登记表的内容

基本资料：姓名、性别、出生年月、年龄、地址、电话、婚姻状态、学历及职业。

主要问题或咨询事项

介绍人或转交介机构

心理健康史

紧急联系人与电话

2.初次晤谈登记表的使用方式与时机

来访者第一次来见咨询师时，可以利用等候的时间，填写登记表，或者等来访者进入会谈室，在初次进行会谈之前，咨询师可以先请来访者填写登记表，等来访者用两三分钟的时间填写好之后，再开始晤谈。

3.初次晤谈登记表的用途

1)行政用途

2)临床用途

3)研究上的用途

三)初次晤谈的细节

1.准备会见来访者

在你第一次会见一个新的来访者之前，在一个安静的地方花上十分钟时间好好准备一下，可以按下列的提示进行一次角色扮演。传达你的职业威胁，对咨询师情绪管理的技术是：

在会谈之前，花时间“集中”自己。记住，有些来访者会感到被他们的困难所压倒，因而常会对与你的第一次会面感到焦虑。记住自己处于一个权威的位置，你拥有知识和技能帮助并能指引你和来访者一起度过这第一次会谈。

如果你在会谈中感到焦虑，集中注意力保持你身体的静止和镇定。有节奏地呼吸，并措辞要简约。少一点总比多一点好。

2.介绍自己，称呼来访者。

3.注意穿着打扮

4.初次晤谈的内容

咨询师应熟记初次晤谈的谈话目的在于说明基本规范、建立治疗关系，以及问题的了解与诊断。因此，初次晤谈的内容，便是围绕着这些话题进行，说明应该交代的基本规范，而不会被来访者主导了晤谈时间与主题。原则上，治疗师可以用1/2到2/3的时间，对来访者的问题和困扰进行了解，再用剩下的l/2到1/3的时间，说明基本规范，进行心理健康检查，以及补充询问有关医疗史与诊断的'资料。

5.当场或事后作纪录

进行初次晤谈时，咨询师可以一边问诊，一边略作纪录。在收集关于来访者的生长史、家庭史、医疗史以及诊断资料时，为避免事后忘记或记错，治疗师可以在现场略作纪录，等来访者离开晤谈室之后再加以整理。治疗师不妨对来访者说：“有些资料我需要用纸笔记录下来，不然会记不住。”

一般在危机处理及平常的心理治疗时，咨询师应避免一边晤谈一边记录。过多的当面记录，容易使咨询师和来访者分心，个案说话时，也会比较有所顾忌。作纪录的原则是：为了诊断而进行的初次晤谈，可以当场作纪录。为了心理治疗而进行的晤谈，则尽量在事后才作纪录。

6.结束初次晤谈

咨询师在初次晤谈时，应预留大约10分钟，做准备结束的工作。治疗师可以对来访者说：“我们还有10分钟就要结束今天的谈话，我想利用剩下的10分钟，告诉你我的建议，以及讨论以后的安排。”咨询师对晤谈时间的掌握愈清楚，愈能够有效地进行心理治疗。

经过将近一个小时的初次晤谈，咨询师可以利用最后的10分钟，补充询问一些应该问而没有问的事情，或者，在对来访者的心理问题有了一个大概的了解与诊断之后，简单扼要地说明治疗师对来访者问题的了解与诊断，并回答可能的疑问，或者针对来访者的问题与诊断，提供适当的临床建议，包括接受心理治疗或进一步接受心理科的心理测评或精神科的诊断或药物治疗。

对于需要接受心理治疗的来访者，咨询师尽可能与来访者谈妥大概需要多久或几次的心理治疗，以及每次晤谈的时间。约定晤谈时，最好安排每周晤谈一次，每次固定在星期几的几点钟。咨询师最好把约谈的时间写在约谈卡上面或名片背面，以方便来访者记住每次晤谈的时间与地点。

二、目的

学习初次会谈技巧，练习初次晤谈登记表使用和初次晤谈的细节。

三、内容

咨询员：“你是许同学吗？”

来访者：“是的。”

咨询员：“请坐.许同学”。“我是张老师，首先麻烦你先填一下这来访者表，填好后告诉我，我们再一起谈。”

来访者：“张老师，每一项都要写吗？”

咨询员：“请你尽量写，对于不想写的地方就空白。”

来源：/fanwen/shixibaogao/2930706.htm

咨询员：“许同学，在你告诉我你怎么会想来谈话之前，我想先说明一下有关心理治疗(咨询)的基本规则，让你多了解一下我的工作，可以吗？”

来访者：“可以，请说。”

咨询员：“首先，心理谈话的时间是事先约定的，每次晤谈时间是50分钟，如果你预约了时间却不能来，那么请你尽早打电话来取消，这样子我就不需要一直等你，也可以把时间让给有需要的人。

来访者：“我了解，没有问题。”

咨询员：“第二点是有关保密的限制，你在这里的谈话，没有经过你的同意，我是不会告诉别人的，不过保密还是有限制的。如果你的谈话内容，是有关自杀或伤害自己的事情，有关杀人或伤害别人的事情，是有关儿童虐待的事情，或有关危害公共安全的事情，这些事情涉及生命安全的话，我就会告知你的家人、医院或有关当局，这是为了保护你和别人的生命安全，请求更多的人来帮助我们。有关保密的限制，你有没有问题？”

来访者：“没有。”

咨询员：“最后一点，是有关心理谈话的责任和工作分配，你的责任和工作就是要能够按时来，要主动开口说话，以及想到什么就说。我的责任和工作就是透过你告诉我的一切，来帮助你自我了解，协助你探讨你想讨论的事情，提供你不同的观点和角度，帮助你了解自己的问题和你的各种决定。对于你我的责任和工作方式，有没有问题？”

来访者：“没有问题。”

咨询员：“好，如果对我以上所说的三点都没有问题的话，我想先请你谈一谈，你怎么会想要来心理谈话？”

来访者：“我无法集中精力学习，上课时老是开小差。”

咨询员：“一节课45分钟，你有多少时间在开小差？”

来访者：“大概15分钟吧。”

咨询员：“你希望达到什么样的程度？”

来访者：“当然是一点也不开小差最好。”

咨询员：“你认为有可能达到吗？”

来访者：“当然，他们都在集中和精力的学习，为什么他们不开小差呢？”

咨询员：“你问过他们么？”

来访者：“没有，看他们这么专注的学习，即使有分神的时候也是偶尔。”

咨询员：“你是怎么开小差的？”

来访者：“比如，听课时突然冒出一个念头:别人的成绩超过我怎么办？”

咨询员：“你认为别人没有这个想法吗？”

来访者：“也许有，但我与他们不一样，我不能不考上大学？”

咨询员：“为什么呢？”

来访者：“考不上大学没前途。”

咨询员：“好了，许同学。你的问题我基本了解了，而且时间也快到了。根据我们今天的谈话，我认为你的问题不是太大，我建议你先接受5次咨询如果不够，我们可以再延长。如果你的情况不需要10次谈话，我们可以随时结束，你认为如何？”

来访者：“好的。”

咨询员：“我们的谈话安排在每个星期的这个时问，也就是每星期三上午11：10分，你方便吗？”

来访者：“没问题。”

咨询员：“好的，我们今天就谈到这里，下周三再见。”

四、评价

整个咨询下来，我发现在这过程中存在着以下的这些优缺点：

优点：1.在这整个咨询过程中，目光能很好的注视来访者，声音平和，语速、语调中等。

2.能够较好的向来访者介绍自己。

缺点：1.咨询过程中显得有些紧张，有些不必要的小动作。

2.对于咨询当中出现的冷场处理的不够好，导致咨询多次中断。

针对这一缺点，我觉得最主要的原因是自己的经验不足，掌握的知识不够牢固。

心理咨询实训报告2

一、心理咨询案例

(敲门声，开门)

咨：你好，请问是程小姐吗？

访：恩，是的，是马老师吗？

咨：是的，请进。

(咨询师带领来访者进入晤谈室)

咨：请坐，程小姐。在我们开始之前，麻烦你先填一下这张表格，填好后我们再进一步交流，好吗？[微软用户1]

(来访者结果登记表及水笔，开始填写，咨询师观察来访者的填写行为并回答来访者提出的疑问)

访：恩，好的。每一项都要填吗？

咨：请你尽量填写，对于不想写的地方可以空白。

(收起问卷)

咨：程小姐，在你告诉我你为什么想来谈话之前，我想先说明一下有关心理咨询的基本规则，可以让你多了解一下我的工作，可以吗？[微软用户2]

访：可以，请说。

咨：首先，心理谈话的时间是事先约定的，每次时间大约是50分钟，如果你预约了时间却不能来，请你尽早打电话通知我，这样我可以把这段时间让给有需要的人。

访：我知道了，没问题。

咨：第二是有关于保密的限制。一般情况下，你在这里的谈话，没经过你的允许，我是不会告诉别人的，但是如果你的谈话内容涉及到有关自杀或者伤害自己的事情，有关杀人或者伤害他人生命安全的话，我就会告诉你的家人、医院或者有关当局。这是为了保护你和别人的生命安全，有关保密限制，你有问题吗？

访：没有问题。

咨：最后一点是有关心理谈话的责任和工作分配的。你的责任就是尽量主动开口说话，想到什么都可以说。而我的责任是透过你告诉我的一切，来帮助你更好的了解自己，协助你探讨你想讨论的问题，提供你不同的观点和角度。对于这方面，你有没有问题？

访：没有问题。

咨：好，如果对我以上所说的三点都没有问题的话，我想先请你谈一谈，你怎么会想来心理谈话？

访：我现在已经是一名高二学生了，可父母却总不肯听我的意见，觉得我太小，不懂事，我觉得与他们产生了隔阂。

咨：你觉得与他们产生了隔阂，能更具体点吗？比如？[微软用户3]

访：我听不惯他们唠唠叨叨说个没完，一点小事他们常常说好几次。就说考试吧，他们总把我和别人比，这门低几分，那门又高几分，整天说什么我不如别人，一定要加油给他们争光。父母一定都不理解我，根本不了解我的感受，有时候我真的想离开这个家，可又怕他们担心难过。(沉默)我真的不知道该怎么办。

咨：你父母是最所以方面都觉得你不如别人，还是光从成绩上来说呢？[微软用户4]

访：基本上都是说我学习不如别人，其他也没有什么。

咨：你这种经历我也有过，也很烦恼过。[微软用户5]?那你有没有尝试努力学习呢？

访：我有想努力学习，可是根本就学不好，我觉得我已经很努力了，可是他们一点都不理解我。

咨：是这样的，在我们作为学生的时候，我们总希望得到父母的理解。[微软用户6]?你有没有尝试过跟他们谈一下你的感受。

访：有，但是他们总认为我是小孩子的想法。

咨：这样的情况大概从什么时候出现的？

访：我上了高中开始。

咨：就是在这之前没有是吧？

访：恩。

咨：也就是从高中开始他们特别关注你的学业，让你特别不适应，是吗？[微软用户7]

访：是的。

咨：那你想过他们为什么会从高中开始重视你的学业呢？

访：大概是怕我学习不好以后考不上大学找不到好工作吧。

咨：那你觉得他们的出发点对不对呢？

访：我知道他们是为我好，可是我真的很讨厌这样。

咨：那你在他们对你说话的时候是不是表现得很厌烦？

访：恩，我觉得他们说的我都知道，所以每次都很不耐烦。

咨：我想，作为父母他们肯定是比你懂得多，你以后可以尝试下细心听听他们的观点，好吗？[微软用户8]

访：我也想好好听，可是他们的话总是让我伤心。

咨：是你觉得他们对你要求太高了，你做不到，还是觉得他们不理解你而感到伤心呢？[微软用户9]

访：我觉得他们不理解我，我是他们最亲的人，他们应该相信我。

咨：我们不妨这样想，他们一天工作很累了，回家还要担心你的学习，如果是你，你会怎么样？

访：我会感到很烦躁。

咨：所以你应该跟体谅他们。

访：恩。

咨：好，我们还有三分钟就要结束谈话了，不知道你还有什么问题想问我的吗？

访：马老师，我这个问题什么时候能解决呢？

咨：好的，今天我们的谈话主要是想了解你的情况。对于你的问题，我们需要多一点的.时间来了解，我建议你先接受三次心理咨询，而咨询的次数，我会根据你的实际情况来做出相应的延长或缩减，你觉得可以吗？

访：我的问题三次咨询能解决吗？

咨：这个具体还要根据以后的咨询还有你的配合视情况而定。

访：恩，好。

咨：那我们的谈话就安排在每星期六的上午10点，你觉得方便吗？[微软用户11]

访：恩，可以。

咨：好，那我们今天的咨询就到这里。

访：恩，马老师再见！

咨：再见！

二、观察者反馈

本次咨询是通过角色扮演的形式开展的，所以在咨询过程中来访者并不能很好的诠释本案例来访者应有的一些表现和行为，咨询师也没有很好的对来访者的表述内容进行分析。咨访双方拘泥于准备好的案例，自主发挥较少。不过在咨询过程中语言表情等都比较自然。

三、总结

优点：

在咨询过程中咨访双方还是很好地进行了交流，缺点是无法避免的，但是咨询过程中的表情和动作还是很到位的。

咨访双方对答比较流畅，叙事比较清楚。

缺点：

因为担心在咨询过程中咨访双方不能流畅地进行对话而事先准备了案例，导致咨访双方在交流过程中过分拘泥于案例而不能自主发挥。

角色扮演的形式开展心理咨询使得来访者不能很好诠释案例中来访者的真实情况和想法，造成咨询与现实有所偏差，这是不可避免的。

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