标题 | 树真好的幼儿园大班语言教案 |
范文 | 树真好的幼儿园大班语言教案 活动目标: 1.理解散文诗内容,感受优美意境。 2.能用“树真好”句式进行简单创编。 3.萌发爱护树木和保护大自然的愿望。 活动准备: 1.幼儿已初步了解树木作用。 2.树真好ppt、四幅散文诗大图片、小树图片若干。 活动过程: 1.谈话导入,梳理树木作用。 (1)观看ppt树木,提问|:“你喜欢树吗?说说你的理由?” (2)倾听《美丽的树朋友》,观看ppt。 (3)整理提升幼儿的已有经验,再次提问:“树木有什么作用?” 2.观看小路,初步凝练散文诗。 (1)观看无树的小路,引导幼儿思考:走在这样的'小路上有什么感觉?想什么办法弥补呢? (2)感受植树后的小路变化,引导语言描述:小路旁种满了树,秋天来了,树叶变黄,风儿一吹,树叶一片一片飘落下来,树下铺满树叶地毯,我们用好听的话说出来。 (3)用优美语言朗诵:树真好,树叶飘呀飘,树下铺着树叶地毯,我们可以在上面休息,玩耍。 (4)引导幼儿变成小树,继续感受树木本领大。 教师:“树的本领真大呀,它可以帮我们做很多的事情,叮当,叮当,变变变,变成一棵树,你是什么树?” 3.分组操作,语言描述画面内容。 (1)观看四幅图,了解画面内容。 (2)引导幼儿想办法帮忙。 (3)分组操作,将小树贴在大图上,鼓励幼儿用自己的话说出画面内容。 (4)分别请四个组幼儿上来描述,教师分别用散文诗语言重复幼儿的描述。 4.欣赏散文诗,感受语言意境美。 (1)播放ppt,引导观察倾听散文诗。 (2)辨别有几句,每句有相同地方是什么? 5.拓展经验,创编提炼散文诗。 (1)树还有哪些作用呢?谁能用“树真好”做开头说出来? (2)引导把心中的想法说出来,和小朋友一起绘画制作成好看的画册。 |
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