标题 | 小班体育教案 |
范文 | 小班体育教案集合五篇 作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的小班体育教案5篇,欢迎阅读与收藏。 小班体育教案 篇1设计意图: 《纲要》明确的指出:培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加活动“小兔拔萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况,通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的。 活动目标: 1、 在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳,发展幼儿的跳、爬、平衡等动作。 2、鼓励幼儿积极思考、大胆尝试,并感受拔萝卜活动的乐趣。 3、让幼儿在游戏中体验助人之乐。 活动准备: 1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干,筐2个(贴有红、白两色标记) 2、《兔子舞》音乐。 3、布置好场地:萝卜地(红、白两色萝卜),小桥(平衡木)、草地(垫子)小山洞 活动过程: 一、引题:[] 教师扮演兔妈妈,师:今天天气真不错!来来来,妈妈带你们到去玩吧。妈妈知道宝宝们最大的本领就是会“跳”,我们一起来跳跳吧。 二、幼儿自由探索跳 1、幼儿自由跳,教师观察幼儿跳的动作 2、请个别幼儿说说、做做跳的动作。(双脚原地向上跳、双脚向旁跳、双脚向前跳等动作) 三、学习自然轻松地双脚同时向前跳 “今天妈妈要和你们去看望兔奶奶,我发现有只小兔向前跳得又快又稳。肯定能很快地到达兔奶奶家,我们请他来跳一跳 。” 1、请个别幼儿示范双脚向前跳的动作,提醒幼儿动作要领:两脚弯曲,用力向前跳,落地轻巧。 2、幼儿练习双脚向前跳。 3、我们的小兔子除了会跳这个本领还会什么?(爬) 4、小兔子学习爬。 小结:我们的小兔子都很能干学会了很多的本领,那我们一起来玩一个游戏吧! 四、开展游戏“拔萝卜” 1、设置情境: 师:看,兔奶奶家的萝卜地里萝卜都长大了!可是兔奶奶这几天生病了,拔不动萝卜,这可怎么办呀? 幼:我们帮兔奶奶拔萝卜。 师:我们一起去帮奶奶拔萝卜,然后把它送回去好吗? 幼:好。 2、交待玩法;“去萝卜要经过草地,然后要过一座小桥,最后要经过山洞,才能到地里面. 3、我们有两条路线可以去,那就分成两组,每组小兔子都队伍排起来,一个跟着一个的过去。每位小朋友只能拔一个萝卜,然后把它送到篮里。 先请小朋友示范,再进行比赛。 五、结束部分 小宝贝们我们今天帮奶奶把这些萝卜都拔回来了,我们一起把它送回去吧! 小班体育教案 篇2活动目标 1、在游戏中,练习双脚并拢向前行进跳; 2、提高幼儿身体的协调能力,体验乐趣; 3、锻炼幼儿的团结协作能力。 重难点 (一)重点:双脚向前行进跳。 (二)难点:双脚并拢向前行进跳。 活动准备: (一)知识经验准备:知道班里饲养的小兔子的颜色,走起路来蹦蹦跳跳的,知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。 (二)物质准备:黑色、白色、黑白相间三只小兔子,小兔贴饰,利用废旧地垫制作的大萝卜,布置活动场地 活动过程: (一)开始部分:扮演小兔子做热身活动,激发幼儿参与活动的兴趣。 1、帮小兔子搬新家,引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。 教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察:这里有几只小兔子?它们是什么颜色的?它们是怎样走路的? 2、扮演小兔子 教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰:这里有这么多的小兔贴片,有小白兔、小黑兔,还有小花兔,你们想当什么颜色的小兔子,就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上,一起来当小兔子,好吗?”(教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔,协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔) 3、小兔子做热身运动 教师:“小兔子们,咱们一起来活动活动吧”。 教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。 儿歌: “小兔陶陶真淘气,学学小鸡点点头,学学小鸭耸耸肩,学学小狗弯弯腰,学学小鸟踢踢腿,忘了自己怎样走,小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走,蹦蹦跳跳向前走!” (二)、基本部分:在游戏中练习双脚并拢向前行进跳 1、拔萝卜,练习双脚向前行进跳。 (1)邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳,帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法 教师:小兔子们,肚子饿了,咱们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀?哎呀,这只小兔子跳的真好,快到前面来跳给大家瞧瞧。 恩,咱们就像他们这样,两只脚并齐来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。 (2)小兔和妈妈一起拔萝卜 教师:哎呀,有这么多的叶子,是什么呢?原来是大萝卜,咱们每只小兔子拔一颗萝卜吧。我拔的是棵红萝卜、你拔的是什么颜色的萝卜呀? 2、运萝卜,练习双脚并拢向前行进跳的动作。 (1)把大萝卜运回家。 ①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。 教师:咱们一起把大萝卜运回家吧!大萝卜放在哪里好呢?把萝卜放在两腿中间吧,试试还能向前跳吗?恩,咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧,小心别把萝卜掉出来。 ②鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳 教师:兔宝宝们加油!可以慢点跳,小心别把萝卜摔到地上呀! (2)小兔子放松活动 教师:终于到家了,咱们吃大萝卜吧!洗萝卜,洗萝卜洗洗洗,切萝卜,切萝卜切切切,炒萝卜,炒萝卜炒炒炒,吃萝卜,吃萝卜吃吃吃。” (3)鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间,再次练习双膝夹着萝卜向前跳。 教师:这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔一起吃吧。 (三)、结束部分:在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动 1、小兔子们欢聚一堂吃萝卜 教师:小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了,真好!咱们一起吃萝卜吧。洗萝卜,洗萝卜洗洗洗,切萝卜,切萝卜切切切,炒萝卜,炒萝卜炒炒炒,吃萝卜,吃萝卜吃吃吃。” 2、小兔子们边吃萝卜边做放松动作 教师:这么大的萝卜吃不完呀,咱们再包几个饺子吃吧。(边说儿歌边引导孩子们做放松动作)切切萝卜(放松胳膊),擀擀面(放松腿部),捏捏饺子(放松膝关节),捣捣蒜(放松腿部)。 小班体育教案 篇3活动目标: 1、学习抛接动作,锻炼肢体动作的协调性; 2、尝试与同伴合作游戏,获得集体协作游戏的快乐。 活动准备: 布置池塘情景;大抛接伞一块、小抛接伞若干;音乐磁带、录音机等。 活动过程: 一、热身活动: 师扮演青蛙妈妈和小青蛙做韵律操《小青蛙》。 二、情景引入: 引导幼儿发现池塘有许多“露珠”(纸球),师提议和“露珠”一起玩。 三、与“露珠”一起玩 1、自由探索纸球的多种玩法,重点指导幼儿用正确的动作将纸球往上抛。 2、两人合作玩。 A、教师讲解游戏的玩法。 B、提出要球:两个人要拉紧荷叶的边,听口令同时用力往上抛,不要让露珠掉到地上。 C、幼儿寻找合作伙伴练习。 3、集体合作玩。 A、师出示“大荷叶”,以“让所有的露珠都在荷叶上跳舞吧”为题,师带动全体幼儿抖动“大荷叶”。 B、提出要求:按老师的口令同时用力往上抛。 4、结束活动:下雨啦!孩子们快钻进荷叶下躲雨吧! 四、整理 引导幼儿随着音乐节奏做放松动作。 小班体育教案 篇4一、设计意图: 投掷是发展幼儿上肢力量的一个基本动作锻炼,但是投掷动作的反复练习容易使幼儿感到机械、单调。小猫是幼儿熟悉而又喜欢的小动物,以小猫打老鼠为游戏背景,鼓励幼儿尝试练习肩上投掷,用“打老鼠”游戏让幼儿体验向上投和向前投,这样可以让幼儿通过角色的模仿而有兴趣,以达到良好的锻炼效果。 二、活动目标: 1、学习肩上投掷动作,发展身体的协调性。 2、培养幼儿有秩序进行活动,遵守游戏规则的良好习惯。 三、说教学重、难点 教学重点:学习肩上投掷动作,发展身体的协调性。 教学难点:运用正确方法投掷沙包。 四、说教法: 1、游戏法。2、故事情境法。3、示范法。 五、说学法: 1、幼儿自主练习法。2、模仿法。3、游戏法。 六、活动准备: 小猫胸饰与幼儿人数相等,沙包每人一个,老鼠头饰一个,大猫胸饰一个。 七、场地布置:供幼儿活动的圆圈。 八、活动过程: (一)、准备活动。 教师:今天老师是黑猫警长,小朋友们是小猫警察,现在咱们排着整齐的队去巡逻吧!看看有没有敌人。敌人来了,我们蹲着走,千万别说话,敌人就不会发现我们,敌人走了我们踮起脚尖走。今天巡查真好,让我们一起伸伸腰,蹦蹦跳,小小脚,前后开,小小手,放耳边,小胳膊,架起来,侧转身,用力往前扔。 (二)、基本活动。 1、引出活动。 教师:小警察们真是神气啊!对了,刚刚我接到小兔妈妈的电话,说他们家里出现了很多的老鼠,要我们去帮忙消灭老鼠,你们愿意帮助兔妈妈吗?“愿意!”好!但要想把老鼠打跑,也不是一件简单的事,我们要练习练习,来和我一起做。 2、教师带领幼儿空手练习。(纠正幼儿错误的方法)小小脚,前后开,小小手,放耳边,小胳膊,架起来,侧转身,用力往前扔。真棒!再来一遍,小小脚,前后开,小小手,放耳边,小胳膊,架起来,侧转身,用力往前扔。 3、谈话:你们有什么好办法把老鼠打跑?幼儿自由回答。 你们的办法都很好,但今天,我们这里只有沙包,我们试试能不能用沙包把老鼠打跑吧。 4、幼儿拿沙包自由练习。(个别纠正) 5、游戏:“打老鼠”小警察们都学会了本领。那我们就去帮助兔妈妈把小兔子家的老鼠打跑。你们看老鼠在那,我们要悄悄地过去,用力打老鼠!老鼠被我们打跑了,但我发现有的小猫警察打老鼠的方法不对,我们应该这样打,老鼠就不会再来了。哇!你们看,老鼠又出现了,我们这次一定要用刚才的方法打老鼠。看这次我们把老鼠打跑了,它再也不敢来了。 九、结束部分: 教师:我们小猫真厉害,我听到了老鼠“吱吱吱吱”的叫声了,那肯定就是老鼠喊救命的声音了。打跑了老鼠开心吗!那会不会累呢?那我们来放松放松吧!教师带领幼儿有秩序离开场地。 小班体育教案 篇5活动目标: 1、锻炼幼儿行动的'敏捷性和反响本领,学会躲闪。 2、通过幼儿对民间游戏的了解,培养幼儿团结合作的精神,弘扬我国民族文化。 3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 4、提高动作的协调性与灵敏性。 5、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。 活动准备: 宽敞平坦的活动区,鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。 活动过程: 一、创设情境,激发兴趣。 讲故事:鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃,忽然天上飞来了一只大老鹰,小鸡们吓的大喊:“妈妈救命”鸡妈妈大声说:“孩子们快排好队,到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老 鹰”扑来扑去,心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡,使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子,突然猛一转身,向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见 状,大吃一惊,张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路,机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了,也一个拉着一个,左躲右闪,不让”老鹰”抓住。 教师:孩子们,鸡妈妈是不是很勇敢?小鸡是不是很听话? 现在我们出去做游戏,你们听老师的话吗? 幼儿:听话 二、开始游戏 (幼儿扮演小鸡,一位老师扮演鸡妈妈,另一位老师扮演老鹰) 师:小鸡宝宝们,鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩,你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队,跟着妈妈出发吧。 (幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练) 幼儿:老鹰来了 师:哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。 (师幼玩老鹰捉小鸡游戏) 三、归纳总结 游戏时应该遵守游戏规则,不推不挤,注意安全。 四、儿歌韵律,放松活动 孩子们真棒,你们出汗了吗?我们一起休息休息吧! 教学反思: 这节课孩子们积极投入、兴趣高涨,完全沉浸在自己的角色中,表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领,学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言,较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官,使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。 游戏益处:攻守双方来回跑动,能起到锻炼身体的作用;同时小鸡仔们齐力躲避老鹰的追击,也能培养大家的团结互助意识;当鸡妈妈能够锻炼其责任感。 |
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