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语文小学三年级下册第二单元测试题

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语文小学三年级下册第二单元测试题

在各个领域，我们最少不了的就是试题了，试题是学校或各主办方考核某种知识才能的标准。什么样的试题才是科学规范的试题呢？下面是小编整理的语文小学三年级下册第二单元测试题，欢迎阅读与收藏。

语文小学三年级下册第二单元测试题篇1

一、巧手写字词，越写越规范。

ɡé bì chèn shān lǎo wēnɡ fàn qǐ pào pɑo qǐ chén ɡōu zhōu wéi ɡǎn

（）（）（）（）（）（）（）

kōnɡ tiáo shū shì tè shū zhènɡ fǔ sì yǎnɡ cuì niǎo lüè ɡuò

（）（）（）（）（）（）（）

二、对号入座。

锐脱喝褐陡徒

（）利（）茶（）峭

（）去（）色（）弟

三、组词

殊（）瑞（）

珠（）喘（）

四、我能分得清。（划去括号中不恰当的字）

（黎犁）地（泡咆）哮（裸棵）露（扩旷）张

（黎犁）明（泡咆）澡一（裸棵）（扩旷）野

五、补充词语

修建（）（）地说

修改（）（）地看着

六、把句子补充完整，使句子更生动。

1、粗壮、结实、挺拔的橡树像（）

2、苏教版小学语文三年级下册第二单元测试题：宽阔、笔直的沥青路像（）。

3、高尚的人们像守护着（），守护着路旁的橡树。

七、根据意思写词语

1、道德水平高。（）

2、（上级对下级的公文）用书面表示意见。（）

3、虽然没有商量但行动是一样的。（）

八、小燕子请你来句子乐园。

1、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。

（1）这个句子把（）比作（），形象地说明了（）。

（2）请你也写一个这样的句。

___________________________________________

2、“大雨没喘气，一连下了五天五夜。”这是一个（）句。正是这场大雨造成了（），美丽的小村庄消失了。

九、小小调音师

瑞士（ruìrùn）空调（diàotiáo）载重（zàizǎi）濒临（bīnpín）

语文小学三年级下册第二单元测试题篇2

一、根据拼音写词语。(8分)

1.qīnɡtínɡ把又圆又大的héyè当做舞台，不停地yǎnzòu

美丽的歌。

2.弟弟生日那天，爸爸送给他一个在ōuzhōu买的ruìshì军刀，弟弟收到这个tèshū的礼物，可激动了!

3.亭亭玉立的荷杆，粉面玉容的荷花，含笑点头的liánpénɡ，让你fǎnɡfú在观赏一幅美丽的什女图。

二、按要求写词语。(9分)

1.水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊!

读了这句话，我可以写出一些带有颜色的成语：(3分)

2.写出带有数字的`成语：万紫千红(2分)

3.精彩连连看。(4分)

专门卖一种品牌衣服的店就叫专机

专门接送学生上学和放学的车就叫燕子专列

总书记出国访问坐的飞机就叫专卖店

专门送燕子的列车就叫专车

三、读一读，选一选。(6分)

称赞赞歌赞叹

1.演员们的精彩表演，令观众们()不已。

2.停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的()。

3.“她歌唱得非常好，是我们班的‘小百灵’。”同学们()道。

四、在词尾都是轻声的一组后面打“√”。(4分)

1.衣裳莲蓬舞蹈规矩()

2.磨菇莲蓬燕子花骨朵()

3.衣裳喜欢本领姿势()

五、指出下列句子所运用的修辞方法。(9分)

1.青的草，绿的叶，各种鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。()

2.蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!()

3.二月春风似剪刀。()

六、语文实践。(8分)

1.荷花又称“莲花”“芙蓉”，一直被誉为圣洁的象征，它的精神之美，受到许多文人雅士的赞颂。让我们搜集一下赞美荷花的诗句吧，写在横线上。(4分)

2.请为叶圣陶设计一张名片。(4分)

叶圣陶

原名：字：

职业：

作品:：

教育思想的精髓：

七、句子舞蹁跹。(19分)

1.蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。(4分)

(1)这段话把比作，把比作。

(2)如果你是燕子，你会赞美什么呢?请写一写。

2.先补充完整，再模仿着写一写。(4分)

一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

一顶的鸡冠，一个的头，一身的羽毛，凑成了骄傲的大公鸡。

3.听到这个消息后，居民们纷纷走出家门，()着料峭的春寒，()着满天飞舞的大雪，()着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。(8分)

(1)在括号里填上合适的词语，我发现填的都是词。

(2)“听到消息后”听到什么消息?______________________________

(3)从“纷纷”这个词看出____________。从“__________”这个词看出寻找燕子的范围广泛。

(4)从这句话中，你体会到了什么?

4.水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深，又那样清……(3分)

读这段话时要强调三个“()”，要读出绿的美感和赞叹的语气。

八、仔细阅读短文，然后回答问题。(11分)

美丽的草原

在我的家后面有一片美丽的草原，站在草原的入口，举目远眺，碧野千里。那里有毛茸茸的小草，草里夹着五颜六色的野花，就像一块彩色的地毯。

春天，那里铺满了毛茸茸的小草，每棵小草都挺拔向上，在明媚的阳光显的莹莹可爱，让人不由自主地躺在那茸软的小草上，望着湛蓝的天空，遐想万千……

夏天，草原上的小草绿油油的，唯一的橡树更是绿得惊人，是深绿，不，是墨绿。他那挺拔的树干，茂密的树叶，地上形成了很大的树阴。白天，我们在那嬉戏;晚上，我们在那儿数星星，耳边响着虫鸣……

秋天，当然也很热闹，小草已经枯了，跑在草地上，发出“唰唰唰”的声音。在那里，大家都成了好朋友，尽情地玩耍、奔跑。

冬天，她酷极了，一言不出。我想:她应该沉睡了。于是大家都不去打扰她。

啊!美丽的大草原，一年四季都是那么充满魅力。

1.本文是按、、、的顺序来写的，写出了草原的。(3分)

2.春天，如果是你坐在茸软的小草上，你会遐想什么呢?在横线上写一写。(4分)

3.你觉得草原的冬天会沉睡吗?为什么?(4分)

九、快乐写作。(20分)

题目：是一道靓丽的风景线

要求：先把横线上补充完整，然后再作文，注意要写出美丽的风景。

十、参考答案：

一、áiāifúfóshìsì

二、蜻蜓荷叶演奏欧洲瑞士特殊莲蓬仿佛

三、1.五颜六色五彩缤纷五光十色2.九牛一毛四通八达一掷千金3.略

四、赞叹赞歌称赞

五、2

六、拟人比喻比喻

七、1.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。2.叶绍钧秉臣作家教育家《多收了三五斗》《稻草人》捧着一颗心来，不带半根草去。

八、1.电线比作五线谱燕子比作音符赞美春天的美丽，赞美春光明媚，赞美春天的花香。2.乌黑光亮俊俏轻快剪刀红红的高高昂起光彩夺目3.(1)冒顶踏(2)呼吁人们寻找燕子，把它们送到火车站。(3)大家都很关心燕子四处(4)人们保护燕子，对燕子的爱心让我们敬佩。4.那样

九、1.春夏秋冬美丽2.想象着像风筝一样飞上蓝天，看看天空中的白云、鸟儿……3.不会依然绽放一种含蓄的美。

十、略

语文小学三年级下册第二单元测试题篇3

一、看拼音，写词语。（10分）

shū fú sì yǎnɡ táo tuō shí bì zhòu jiàng

（）（）（）（）（）

luǒ lù yù yù cōnɡ cōnɡ zhàn lán lí míng

（）（）（）（）

二、比一比，再组词。（10分）

栋（）部（）温（）葱（）渔（）

练（）陪（）湿（）忽（）鱼（）

三、在括号里填上适当的量词。（8分）

一（）微风一（）客人一（）火车一（）房子

一（）楔子一（）善心一（）公路一（）村庄

四、写出反义词。（6分）

清——（）廉——（）罚——（）

善——（）掠——（）懒——（）

五、选词填空。（4分）

灵活灵巧机灵灵敏

1、尽管小鱼很（），还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

2、姐姐心思（），经常做些精致的小玩意送给我。

3、我家的小狗的嗅觉十分（）。

4、翠鸟有一双透亮（）灵活的眼睛。

六、在（）里填上合适的词语。（6分）

清脆的（）各式各样的（）修建（）

陡峭的（）五彩缤纷的（）保护（）

七、照样子写句子。（6分）

例：蒲公英的花可以张开、合上。

蒲公英的花（就像我们的手掌）可以张开、合上。

1。一棵高大的橡树挺立在路旁。

2。翠鸟蹬开苇秆飞过去。

3。雪花从空中飘落下来。

八、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。（5分）

（）居民们把燕子送到车站，站台上一列空调列车正准备启程，他们送的是一批特殊的客人——燕子。

（）这年春天，成千上万只燕子在瑞士境内遇到了麻烦。

（）于是，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，四处寻找冻僵的燕子。

（）列车开动了。载着燕子的列车，带着人们的友情驶向远方。

（）燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，饥寒交迫，濒临死亡。

九、阅读《青蛙》片段，回答问题。（15分）

青蛙喜欢吃昆虫苍蝇白蛉蚱蜢它都爱吃它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。

有人把青蛙养在笼子里，那许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇栓在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。

青蛙的眼睛非常tè shū （），看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。【】虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它【】能分辨qīnɡ chǔ（），还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子【】停住不飞，它【】看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。

1、读文中的拼音，并在括号里写出词语。（2分）

2、给短文第一自然段的空白处加上标点符号。（3分）

3、仔细读短文，在文中找出两对反义词。（4分）

（）——（）（）——（）

4、将下列的关联词正确地填在【】里。（2分）

如果……。就…… 只要……都……。

5、青蛙是怎样捕捉虫子呢？请用“ ”在文中画出相应的句子。

（2分）

6、青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢？请你来判断，对的画“ ”，错的画“×”。（2分）

（1）死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。（）

（2）因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。（）

（3）因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见动的东西，所以它才不吃。（）

十、习作（30分）

这次习作以“我是环保小卫士”为题，可以写捡垃圾袋，为草地浇水，除草，清除小广告，制止噪音污染……要求写一件事，把重点部分写具体。

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