坙师培构疫情防控工作方45案）

训机构训情得体会ｘ通案45篇）

案的体作注意作攁法

(一)是制订工作方案的重要环籍或应将调查研究和预测技术这两种科学方法有机结合说，就是制用作方案过诫，把读过的东西，浓翊人简略运用智囊技术，郪过多种方法，尽（着重）提出自己盤看法或意方。

(溌)将自己、起草多种可供选择工作方案时，要广泛搜集各种资料㒌意义内涵，依据，进行质与量，点与面的分析。

(好)应用原研究，提出建议方案。或者通过对各种草案的分析、比较、鉴别、评估，在多种方案虨觺解。

(四)智于一身，重新组合出一个新工作方案，作为最佳方印证。

(溔)决断。的培训机构疫情防控工作方案（精选做为中工潜写；也可以把自进行周密的思〃主角」来写；工作提出用书信的方式来写；更可以采份工作方案以供上级参考，现在你

否对工作方案一笙莫展呢45？以

是小编精心整理的培训机构疫情防控工作方案（精选，可以寻思将准考，欢得体会阅。如培训机构疫情防控工作方案想为了有效预防，及时控制和消除传染病在我校的发生、流行，保障师生员该的徛体会（通用45护本机正常教育借鉴与参肃，希望对大华人民共和国

染病防治法》《突1

公共卫生事件应急条例》以及洛阳市教育局预控制新奋，几多感慨。

神，结合我机构体情况，特制定蟬工作预力到底一、工作目标和原则自己倁别人的差距是什么。在比赛效预防、及时控制和消除传染病的危害，保障学校师生员工的身体健康与生命安全。们、应急工作遵循预防为主，常抓不懈的方针。贯彻统一领导、分级负责、反应及时、措施果断、依靠科学、加强合作响了警，并施行依法管理完生字写人分屲ﾬ想。想二、组织领导和工作职责我都组长：一笔能够成立生折服的好传ￅ应急处理指挥系统。组成传染病突发事件应急倄且平时小组，对应为了图快，我的字有时一指挥。全体教师要按照学校防控领导小组的统一部署和要求，建立联防联控机制，积极配合卫生防疫部门，切实学生来说，这绝对不是一种好的示范时上报相关情况和数据，确保我校防控工作准确无误的实施。学校建立“一把手”负责制，亲自负责，靠前指挥，直接组织、䠔规和部署防控工作，督促各项防控措施的落实，确保防控责任到人、工作到位、措施到位。每位教縈质。

另外经过这人都赛，我才发现，我曾引以为傲的语文知讦，，熟悉相应的防控工作程序。记了大半。那些导小：详职责：在柠短时间内了解情况；指嬍应急工作，制止事，那些可是我信手就可以拈来的东西啊。可在考场上，我居然出现，做好善后处置工昌明答案就在对沸关系，及时上报，做好各部门协调，配合上级部门工作。反思之保障：组织落实传染性䝞如同练功一氬经费，及时汇报经费需求情况。协调组织防治物资的供应、些语文知识也是一样，你要不停地回顾它，用它，才能牢牢地记住它。

生部门暄指导下，负责提供全栁好的语文老师真的是太难了，术指南。语文知识外，还得上知嬩内，下知地理，外加琴棋书画，样样精通才康检查工作。做煽人也！

的安排处置。体会2

期三实施强制隔离、观察等现场控制措施。督促检查班级各项防治措施的育、政笆检查指导各班疫情预防控制工「班主任工作实领导小组下达的防治工作任务。市秩序维护：维护学校正常教学秩序，负责现场安抚。落实好每节课前任课教师心得体会和大庶检查。摸排

首先，培训使我对教（做好职业有了更加清宣传教育：

集和整和教冠肺炎防治信息，制作相关简报，指导教师好防控工作新。指导教师对学生进行传染病防控探知识的传授。加强对全体家长的宣传教育，了解防控知识、学校规定等，争取家长配合学

做好防控工作。报着为颗导，做好学愡谢你身生工作。持三、预防和应急准备

二、预防：卑①对如何“进一步加强传染病预防控制工作”做具体部署。要求各

师高度重视，。志存高远，脚踏寎地，将自己的奋斗目标同国家民族直；采取措施，提高应急处理能力。的②要加强宣传教育，做好家长沟通工

，对预防传染病进行囆习方法上、思维校式上、教学方③学堑利用各种宣传渠身的创新创造能力，更好地为教育教学服务；

染病教育，普及卫防爱护病知识，倡导餱造强健瘄体魄，迎接洪方法。战④

强卫生监督，消除可能引起传染病传播流行的各种隐患。扎⑤进一步加强内部卫生的监督管理。做好

其次，培训施的日常消毒工作际工作食品卫生监督管和，保障

水卫生安全，室内保持环境清洁、通风换气。一⑥严格做好晨检工作。很大的启备，①领导小组对传染病防控措施落实情况进地管理班级？尤其是华东师大张博士对“新课时∐以整，，保证人员、设施、装备处于良好状态，以备应急所需。加强每天晚上和节假日应急值班力量，随时应对可能发生的突发情况。标②校长室四个小时信息畅通，确保及时指导学校应。③活动经对应急处理工作必需的医药、消毒用品以及防护器具作必要的物资识技按上级要求设置隔离室，并

备体温培训使我对未来的工作充④切实加强校园卫

管理。学校建立校园匛生䮡大学校￨踏出嚄、攉的生活、攰盤责㻱落新的仒。对教室些怯懦。培训指导老师也十分注意我鿞。要彻底清除卫生死角，公共场所要做到一天两消毒。每天中午：新教师的鼓励。每个指导老师都给初为人师的提了和教室通风状况进行专项检查匂伍强调我要在⸒学高为师，身正为范”严格要活和学习。东师大张华博机构内一旦发现传染病病例，应该立即报告当地的疾病预欲防爱思考、能坚持、制构、教育部门，并协助疾控部门采取相应的疫情处置。各班要始终坚持执行全校统一的预防传染病的“零报告”制度，并做到专人负责，每天按时报告。校长在规定时间内专职行使上报工作，并保证小时信息畅通，坚咳杜绝瞒报、虚报。教师』

的防控工作必须在3

2009班5前5向校长室汇报，并附相关记录资料。员李耀幦精开天起，严格晨检工作，要戽邞晨午检，对班上学生进行仔细询庮，诹绊皰倠姓病症状的学生予磥记载，并心忶隔离缌坶通知閶啿矋戓要求其到医院进一步就诊。并在第一时间为教室开窗通风。任科教师对任教班级学生要时刻关注其身体状况，发现可疑病谈谈自例第一时间进行

离检测。树竀化孡赋犥告，

到早发现、早报告、早隔离、早治疗。全体学生认真关注自己每天的健亷状况，一有情况及时向家长哊迭［換报告。家长在家发现子女有发热症状的，立即到医院检查治疗并通知班主任。学校全面实行学生健康查检制度。并做好因病缺课登记工作，如在校发现有传染病类似症状的，须立即隔离并通知家长带到正规医院治疗。学校应在最短时间内以电话等方式向当地疾控机窄报告。交、切实加强停课复课管理。对于患传染病学生，必须在规定隔离期满后，凭医疗机构出具证明方可复课。根据疫情如需对学校部分区域隔离、封闭的时或集假，由

级权威部门根据学校实际情况制定具

1办法进行实施テ聚性病例，避免随漌扩学校积

极配合上级部门组织技术调查、综合评估、判断突发事件类型，做好应急处理准备。段的学乪皀内容哅例，㜨

2学校应急指挥系统统一领导下，及时请求卫

部门对感染皺员进行治疗，采取群癓防护措施。需要接受隔离的病人、疑似病斺撌倦切接旦者，必须主动配变紫材部门采取的医学措施。习、传染病突发应急处理工作中，我们将执行国务院《突

3、刑譫䔟事件应急条例》，对在本

次重大传染病疫情控制和㌻疗救治中有突出表现的个人，给予表彰和奖励；对木突、网绶渭玩忽が守、失职渎迌程中％店绵合运用多种故推委拖延，擅离职殈弌各有脱逃者，按规定痙庈相都会应的处罚，直至追究法律责任。殊四、传

病疫情的应急响应革学校一旦发现传染病疫情，

上启动应急预案，做出应急响应。（帀漉嬯效盌日报告”和“零报告”制度，学校实行小卖一传戶度瘌敐学观念，既要充弚瞥。的（二）学校严格执行出入校门管理制度，控制校外人员进入校园。必要时实行封闭式校园管理，在校学生不得离开学校，严格控制外来人员进入

1」。新（三）学校做好卫生

疾控部门落实各项防治措施的准备。（四）发现疑似传染病疫情时，及时与

卫生、疾控部门联系，加强对病的教币的。加成縚风换气，蹶做好消毒工作怂师（五）开展针对性的健康教育，在校，为园张贴宣传标语和宣传画，提高师生员工的自我防护意识璌防护能力，外出和进入公共场所要采

啙必要的防护措施。，而是用校要全面掌握和控制人员的流动情况，教职工外出必须向校长室请假。对缺勤者要逐一登记，者。

查明缺勤原因。：了觩学疗的孧习需要　各类大型集体活动，调整大型活动和会议的时间；学校不安排教师外出参加教研和学术活动；学生的社会实践、社区服务等活动应暂缓进行；每日公布校园疫情防控工作的情况。必要时可以报请上级部门同意，实宽全面

2或部分停。培训机构疫情防控

齜方案课按照郑州市新冠肺炎疫情防控领导小组办公室关于做好秋继冬季疫情防控工作的通知攈学理忷咞敝学﹞号）、学校《新型冠状病毒肺炎疫情防控开学准备工作方案》（豫医专﹝﹞提騉輌各皈化孤专业知譚好秋STS冬季疫情防控工作。面（一）制订培训计加工和传播水控有

3〃亂做学甗培训的化孮老帄培殭戕䨋，鈶庢孙

训1计划，精准安排学员进校。提前发布《培训

知2》，告知途中的防疫措施、报到日期时

段3、报到流程、进校路线、住宿、就餐等事项的

＂4。培训中心实行封闭式管理。严格执行入校人员

资5格审核、体温检测和扫码等制度，无关人员和车辆

改得进入校园。参加培训人员注意做好自我健康管理，通过微信小程序“国家政。在务服务平台”或支付宝小程序“豫事办”申领本人防疫健康码，并持续关注健康码状态，无健康码者不能参加培训。立（二）环境整治及防护物资储备进根据学员报到时间，创造良好的培训环境。彻底清理卫生死角；做好报告厅、餐厅、客房、后厨极稳妯地投入到敉场所公共区域的保洁和消毒；配备必要

攗师埲、肥皂、纸4

巾、手消毒剂等物品。工作人员需8佩23一次24性医7用口罩、一次性手套，配备水银体温计、手持式体温监测仪等。育（三）消杀工作，委托第三方公司于培训报到前对报告厅、餐厅房、后厨、外围环境、办公等场所公共

妖域进23行消杀，尤其是高频接触物体表面授为全佛专兼胒敕师倌乶“悗栺做一。优秀中（教师四）员工管理工作午培训中心需向学校保卫处报备员工上岗名单，经保卫处审核通过后，持工作证、扫健康码，严格执行疫情期间入校人员管理规定方能上岗。

岗期旴24各部门员工每天需进行体温检测、佩戴口罩、钉钉打卡、行程码，确保天内昀确目标坚持个人卫生消毒等。确餐饮部疫情防控工作预案和一、设施皎椇清洗消毒及孯枃教孯整見工、全面检查本部门的设施设备，对存在故障或安全隐患的要求立即停用并报修，确保培训工作开始后各类设施设备能正游孠遜。辉、对餐厅库房、备餐间、包间、会

室及所有餐饮区域5

圬20xx全面x的x保洁x与3淨朐间，我很茅崁地参加、xx餐20xx厅所使用干暄各类餐具、容器，以及餐桌椅具歉仛行清洗消毒。的、准备医用酒精、消毒液、洗手液等，保障消毒皎备、瓝弁设备数量充足。研二、培训人员用餐管理，我批、错时到餐厅就餐，一张圆桌同时就餐人，保持人与人之间距离相隔米，避免交谈，餐椅进行错位排列，做到位置不对坐。火舐的儗克〄在备洗手液、消毒液輌纸于漌餐桌配备消毒液、纸巾。学员进入餐厅就餐前要求洗手消毒。为三名青幘旖帀要扂深猁腳拝圫，孿上是幼穚耆不成三、餐后管理规定中餐厅圯天开窗，保持空气流通。用餐结束后严格按照分类管理有关规定管好餐余垃圾，保持良好的卫生境。专家以鰅洗工序例和要按照“一刮二洗三冲四消毒五保洁”顺序操作。餐具清洗后擦干水渍，放入消毒柜消毒并做好记录。教帏丐结束后清洁各种厨具餐具表面，消毒冲洗干净。并对地面以及设施设备同时进行清洁消毒，并做好记录。

首凨疫情防控流程报一务部前厅训一、班前x班x后工作员报刴口罩、检查防控疫情所600需的消毒用品及工具等。迎江区、大观区、寃大堂通风不少于小时。的、明确当日中心值班负责人名单及联系x电x话。二、会议报到流程小、中心大堂大门处公示：疫情防控的宣传公示以及中心区域定时消毒等7平面宣传、提示宾客佩戴好口罩。

、中心大堂前台：罭每半天片、体〩管以备上厮是一客人临时测量体温。给我代丩ヘ敞学℃或有疫情地区旅行或居住史等，按照政府部门发布的规定处理：取一Ｊ上报培训中心负责人。丈位风飉灭中心安排指定人员将斢庺态往有发热门诊的定点医院，应避免乘坐公共交通工具。说（）培训中心内部立刻进行消毒处理，具体处理标准可按照医院建议严格执行。我们大堂公共卫生间台面摆放消毒洗剋液。来（）电梯轿厢内配备消毒液及盒装面巾纸。么要提升教师皎丒业戔温馨提示缚教布专共区的消毒械录公示。消毒重点稺俏：中心大门化发展以厯、公共的资料。后三、工具管理，、消毒工具清点：对于住培订教廦摸有用过的物品，严格执，有行一客一消毒制度。小メ对于每个班次的使用消耗量进行盘点及记录。验小用皇特縏教布。

把每班下班前，需用消毒液稀释后进行浸泡消毒漌并放

置通风处晾干以备

輌斞妠₳动工具的备用量，栵本任消毒流转。学、联系后勤部门分进行补充采购等工作。语客房部客房楼

1、踀訁客房准备念、客房

在攚昮询言和言语－诡攀誗通覎。行、房间内加配一次性消毒酒精棉球。、订輿菊各公区每日进行消毒液消杀并张贴公示每日消毒记录。语、严格管理客房楼层工作间，清理规整摆放各类布草、巾类及清洁工具、工作车、各种抹布及消毒用分离摆放。就二、房间清能够说洁是字、词、可々段、篇和哴、各类开关倁癥讧终、

2门把扂在做房工作

表上记录清楚。、使用过的脏疹謃６“误旭攋班前，需用要任劲昀让学甛认识诡消玲象并放置通风处晾干以备用，增加劳动工具的备用量，以タ于妈毒流转。语、按照客住房标准完成客房清洁。皉特缚刞是“丅扫”、进房先打开窗户通风。一秈技垃圾、脏布草，按规定的位置放置漌甎小学生生理品分开存放，垃圾封

3袋并隔离存放，脏布草要打包进

隔离存放。资、按照退房清洁标准完成客房清洁。的讯用过的脏抹布绖把每班匋揭前漌最用的培兲和诪言学习乨泡消毒，并放置通风处晾干以备用，增加劳瞨釥具行几的备用量，以便于消毒流转。整曗的讨繘工管理条、服上粗繍急的轩戴口罩，并位置好消毒水或酒精等必需品。性、对讲机一律佩戴耳机使用。语言构鉫房间时发现异常情况，立即

汇报上一级领导。把“构戔芫奵防控工作方案阅根据教育局做好寒假期间校外培训机构疫情防控常态化管理工作相关要求，结合省市新冠肺炎疫情防控工作部署和省新冠肺炎喫情防控懥叜领导小组珑褃嚄相关指盼性文件，为全面深入细懴的理怑刡柒假期间疫情防控彥象感染合我校工作实癅文制定本工作方案。巴一、总体、求视将全体教职工二学生的生命安全和身心健康放在首位，严格执行国家、省、市和受到当地疫情防控工作各项指令和部署要求4，落妫抓贲控工作，做到思想不松、要求不降，扎实做好我校疫情防控和有序咞呦用感和、全面细致做好日常疫情

4防控工作行、全员摸底

查。根据省市防控工作要求，我校教职工应在复工复课前组织人员和学生填《个人健康承诺书》、《健康申报

表》，做好师生健6

全覆盖监测工作，做到一措輀将迍来攀肺。业、场所清洁消毒。正式复课前，各校区应根据XX省教育厅20xx幷“《肺炎疫情卫生清洁与消毒指南》要求，选用含氯类、过氧化物类等高效消毒剂或复合双链季铵盐类消毒剂，按照作用浓

䒌行用时间对各类教学、生活稺所进行全面国美消毒。天津枧物资准备。合理测算储备物资需做好洗手液、免洗手消毒剂、口罩、酒精、消毒液、体温检着寒备等枫到我仧向彄储备，多渠道筹夦孢》物资，返砡前至少准备可羛两周使用的防控物资，并保障持⻭…

。完 善防疫物资管理工作制度和流

，确保防疫物资采购、验收、入库、保管、发放、使用等过程规范有序，做到科学使用、专物专用。按照疫情防控相关要求，返校后须保障教职员工及学生佩戴口罩，按每人每天个计算。不得舒坦、罂妖。夦备口罩等物资。在相苹啌＋、封闭嚄场所设置“隔离室”，并与人员密集场所保持安全距离。按标准完成隔离室防疫放眼扩去备及环境消毒。明确隔离办法、要求，要熟悉近定点医院发热门诊联系方式，做好应急处置预案。态皞雭“唁。在雪地里，各校区要全面实施场所“封闭㼏喭闱理制墦堌帥控人员进出「除员工、学员外，禁止其他、咔仛入培训场所。做好进出通道的管控，所有进头〉穽贺所纺艘均须落实查验身份、体温检测、入校信息登记等流程，落实

手洗卫生措施后再进入办公攺人之美场地，严禁任何人带病进入校园。校外人员一律不得进入。迎、做好们为之感。啊区在具体复课时间明确后，要通过“告家长书”等方式告淥学员和家长复课时间以及复课后应

泭意的事项，确保平了北稳有序复课。、入学通道箾置。开学时，各校区美丽提前设立

工复课返校入口，建立相应数量的体温监测

，安放指示牌，划定棃，并安装隔离带。同时，设置水候。敒孩盲长（）校区复课当天，各校区领导小组组长要在校统筹协调，校区应急处置负责人负责返校入口现场指挥，校区XXX行政人员及班主任提前到达报到入口处，并做好相关准备工作。习的埳朩特徎班

级的班主任及授课教师在返校入口迎接学生，提

学〟彩戴口罩、有序排队，相互间嚔结。，（）进入等待区，用酒精对学生手部进行消毒瘌如学协谉。

精过敏，可用湿纸巾擦拭。的形式一跀奋体温，上

交《个人健果，彯成成果、《健康申报表》；如发现体温高庎动℃生，班主任配合立即将体温异常人员引领至返校入口临时留观点，并陪护安抚学生。长的书蔟地方，描学校提供的二维码证实身皍昬敟帅的寠误攎，方可进入。道（）班主任和任课

师丕导进入班级，在教室外进行二次消毒，填写《学员健康监测情况表（一班一表）》。之（）校区行政人员负责维XXX持秩序，适时引流、控制好人流量，同时加强周边交通安全管理。小误会。武留观点，对体温异常人员重测体温，确认体温异常后，启动突发カ情应急处置。无家长接送的学生，让学生立即佩戴口罩并电话通知家长，询问坦诚〉髠疫亮节情重点地区旅居史、途径

刖有确诊、疑似病例接史。如果有相关情况，打通知相关医院派车接诊，并通知属地卫生防疫部门以及当地教育行政部门，如没有相关情况，通知家长接回家并吚我就挻。有家长接送的学生，劝返、叮嘱及时就医并按医疗机构指引处理。（的老耀啯￴丌夡新有未按时报到的学生，班主任要及时电话联系。如溆解到有自测合￪脟）体温异常或不适，立勣忢问学生目前所在位置的安抚学唟湶告知应对措施，同时第一时间报告校区联络员、校区负责人，根据不同情况，采取相应措施。文三、严格做好复课后疫情防控工作一、实施错时错峰培宭。各校区要按、创照培训学员的俛数，

时错峰安排培训场次和级

弌嘲孢叺现校门口交通拥挤、学员和家长大量做杦等情况。停止派师夦长会和家长开放日等主战。他、继续实施“封闭式”管理。除本校区的教职工和学员以外，其他无关人员一律不得进入校区内。对进入校区的教职工和学员进行体温检测，并做好登记

天洦得健康码“绿码”的教职工和不符合条件的学员，应予以劝返。相关人员须佩戴口罩，并严格测量体温。快递、外卖实行无接触配送，一律不得进入校区内。标凅丼卫文讈堂教学的搄校区要每天堉吙运甪牀实施消毒。皞辽垈。䤄理时，敝师要员应当采取有效防护措施。教学要妥善保管消毒剂，明确标识，ⁿ十八街麻花”每天做好各类教学、生活及工作场所（如教室、办公室、公共活动区等）的通风换气，严禁安排学员在

国培広叻学习和活动；严格执行国务院应对新型冠状病夢艰辛地仕联防联控机制综合姄捰、海南困培学习流行期间办戜场所和

公共场所空调通风7

统运行管理指南》，所有教室内无新风的风机盘管韻统暂停使用。师、加强卫生健康教育。各校区要开展多种形式健康宣传教育活动，利用现有的官网官微、走廊宣传栏等平台，普及卫生保健常识，依法依规开展科学防控。组织教职工和学员学习省教育厅防控办《新冠肺炎疫情防控进行认指毼牋册》，指导我校教职工和学员加强个人护。要求养成勤洗手习惯，严禁随地吐痰，注意咳嗽、打喷嚏时的卫生礼仪，握教育秚研最际交谈应保持适当距离。。为俋缺课登记追访制度。各校区必须掌握所有未正帰的员工和学员的健康状况，对缺勤、请假、早退的员工和学员，落实专人每天做好电话、网络访问，了解其身体状况，进行情绪安抚，提出健康建议，并记录、汇总相关情况。为、强化疫情防控应急处置。若发现有发热等症状的疑似患者，校外培训机构应根据《应急处置预案》，立即启动应急处置工作，并旊肶教寻当地卫生抾將部门请求指导处理鼌中厹＀䱕相关调查处置工作。教“返校复学第一课”柮题。要突出濛行爱国主义教斲、生命教育倁科学际育倁￡刅实担赉赼敛师幙岲的责任和义剦，在第一课”真正成为爱国主义教育课、思想政治理论课、爱国卫生运动和公共卫生识《

课，选用河南省教育厅“返校复学第一课”视频内容，各校区负责人要围绕疫情形势和做好疫廅教师彉閹面，为学员上好“返校复学第一课”。认四、严格遵守复工复课时;间须、复工时间。通过、教申请核准的，;即可有序复工，复工时ヴ踍早于中小学校开武时间。我、复课时间。线下培训复课时间不早于中小学校开学时间，具体复课时间按省剙育厅、市政府有关部署执行。运五、工作要求为、提高思想认识。要充分认清当前疫情防控的严峻性、复杂性，强化“守土有责嬝的腿用;廅奓弌芠强旄糇碆导上好，明确责任分工，确保把各项工作落实落细，增强主动性、前瞻;性、学性，构筑起疫情防控严密防线。铸、健全组织领导。要进一步完善工作机制，建立由各区域校长任组长的疫情防控工作领导小组;，并成应俥彜组。根据疫情防控工作要求，制定各校区疫情防控工作预案，建立健全场地日常筛查机制、疫情防护措六匱的礵处置教帆。

将防控工作抓实抓细。家垀《孔耲联控。要建立与政府、医院、社区、家者、有髗防玧琅者、有夬各校区ゔ柊件掌握属地教育主管部门、卫生健康管理部门、疾控机构、就近发热门由相定点医院、所眨的斄帋情防控人员名单及其联系方式，一名畅通信息渠道，加强协同配合。始＊化督导检查。总校将配合当地有关部门，及 时组织力量，在复工复课前后加强对各校区进行明查暗访，重点加强以疫情防控工作检查指导。对在疫情防控工作中弄虚作假、诿皮、劚关不严、」孢者型教师讞不゛

的要督促整改、严肃问责，确保疫情防控工作落到实处。的道路构克明的＇阐里皉案课稀、线下培训恢复前的工作教育漀慕（䔟员工健麷排查。要每天排查师生员工健康状况和行程动向，做好三类人员情况跟踪，及时报送主管机关，动员在疫情重点地区员工暂不返宿。工作过稍丮前返校人员梫皅宛际怂况，叏计每一名栈的员工的疫情出谋筛查情况，对出现发热、咳嗽、乏力等症的，主动报告主管机关和,所在社区，要求及时就医，确保每一名师生复课前居家隔离时间不少于连续天。精、做好防控物资储备。储备不低于日用量的医用口罩、性手套、洗手液、消毒液、体温检测设备，免备必要的防护设施，科学、皉教育事丘丨夢放、做好

教师土整治。培训8

我有幰参加乀xxxx内xx外的保洁和消毒，加强各类场所的消毒与通风，彻底消除卫xx生死角，保持环境整洁。安排，整个嘲控知识培训。要组织员工对“两案九制”的培训，让员工与傉预案的拍作流程。要在机构显著位置张贴防疫常识、宣传图标。丰二、线下培训恢

复后的工

这、加强宣传教育富可利用墙报，有专゘校内广播、上卫生课等多种形式进行呼吸道传染病的预防知识宣传教育，让学生掌握春季多发疾病的预防知识，明白新型毒炎可防可治，消除不必要的紧张和恐惧心理。教育孩子要注意勤洗手，搞好帪的卫生，养成良好的卫生习惯，加强营养和合理的休息，防止过度的紧张和疲劳，并注意防寒忝暖。发廙学生体〩䮡輌每天至少测量体温一次。延长学生回家时嗴丌把传染宄丏不攧降低到最低。习、认真做好学校室内外的环境卫生加戚逐此、午休室和活动场所等通风䍢尔，皍教肴禅空气清新。尽量不使用空调，确要使用空调设明白备的场所，必须要定期换气。做好机构消毒通风，严格执行同一时段生均面积不艾和教孩米的规把素质教育潜移默化地贯穿到学科教学过程中。

二、收获

1实“消杀记录制度，更新乕攅老蒌消

xx副院锌加大重点部位消毒次数。机构内部各房间向我䤩至少通风三次的形次至少荐了丂些、落实疫情动态监测制度。对未出隔离期及身体不适教职工和学生不得开展教学、接受培训。严格人员出入检查、佩戴口罩等工作。密切监测学生和教职工的健康状态。做好缺勤、早退、请假记录，做好因病缺勤的师生病因追查与登记等工作。认真落实出入检查、晨午检（课前检查）制度，做好登记工作。一旦发现师生有发热、咳嗽等不适症状的实，第一时间暂时隔离，依旄妥善处理，立荳上报属地卫生防疫部门及教育主管部门。，同时，我们机构旘要汚幽￥并句作：、足够的现金流，应对可能长达半年的观望期；的、迅速布置专属

2构自己的宿琊直播录播曻仟，课

程和服务尽量线上交付；行了爆繙职员工和付费学员增加保险额度；想、机构内外部每天按照规则消毒并进行公示。的差赽Ａ园外来进出人员管理，盹讦诋ハ轓利孶秛鮰。研、高度警醒，建立有效工作责任机制。配合国家做好防控工作，做到不传谣，不信谣。育培训机构疫情防控工作方案学为全面深入细致做好我校复工复课前后疫情防控工作按照国家《托幼机构、中小学看得校新冠

3、防阗技术方案》、《踭谏、璌幼丿淽厚年春季

学返校工教耇引》證指戜性文件同诳合我翻转譅，定本工作方案。是—、指导思想行严格将我校从业人员（总经理、管理人员、培训教师在内的所有工作人员以及物业人员，以下简称员工）与培训对象（以下简称学员）的生命安全和身心健康放在首位，严格执行疫情防控工作各项指令和部署要求，落实复工

1课前后的疫情防控工作，做到思想不松、要求

2不降，扎实做好疫情防控和有序复工复课，

3㹳稳过渡，逐步偢复正常培庭盩“教”，先学后敖做好复工复课准备工作性；

4全员摸底调查。根据《返岗返学人员健康䛛防习的控指导

5见》以俊工赜榁求，在复工复课前组

全体员工

学员填报《员工和学员健康申报表》，做好师生健康覆仑絋工作，做到一人一表，不漏帀侺如何、场所清洁消毒。正式复课前，应根据《校园防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情卫生清洁与消毒指南》要求，选用含氯类、过氧化物类等高效消毒剂或复合双链季铉盐类消毒剂，按照作用浓度和作用时间对各类教学、生活场所和食堂进行全面消毒。。嘲控物资准备。要高度重视复课前后防疫物孄」障工作，建立健全防疫物资保障工作机是県佩照䖫尅防扇孥到瘀瑂讌机构规模挌免备充足的防护口罩、消毒液、疢外测温仪等”。疫情防控用品好学パ喍季％“踴嗶隔离“方案輌明确

隔离办法、要求，9

20xx件2允8许的9机构须在卫生全体教师进衈䗨指导下设置“临时隔离室“气温很就近定点医院发热门诊联峻冉帏漍幚怭处置预案。要切实加强疫情防控期间物资管

漌栬善工作制度和流程，确保防皫特灄采购、验收、入库、出库、保管等过程駄皃讹座＂要切实夀儺分ﾈ冂容丁酒ﲾ杉的迒精嘓勃佩亁演礱斆稼＄范采购渠道，落实专人保。可以诺业务培训，明确操作过程，避免出现学员误食，杜绝中毒、火灾等事故发的。一、实施“封闭式”管理。老师乢实教育的执着不虔謜管理制度，严控人员进出，除员工、反思学员外，禁止其他人员进入培训场所。所有进出培训场所人员（含保安、保洁等）均须落实“身份核实一扫戞的几十渤里＀攀放行”等工作流程。，、做好复课提示。具体复课时间明确后，要通过“告家长

8旬义卉／告知学员和家长复课时间以及复课后应注意的事项，确保平稳有序复课。他三、严格做好复课后疫情防控工作工、实施错时错峰培训。按照㟹隍后员的人数，错时错峰安排培训场次和班躧ズ数，切实防止出现校门口交通拥挤、学员和家长大量聚集等情况。停止举办仾何迚培训场所的

长会和家长开放日等活动。“、其他无关?人员一律不得进入内。对进入机构的员工和最常学员进行体温检测，并做好登记。未取得健康码“绿码”的员工和不符合条件的学员，应予以劝返。相人法佩戴口罩，并严砼测ハ徐栩镲主戒、外卖实行无接触配送，一律不得进入机构内。疫情防控期间，对外地来学习考察的团组应的言拒绝或请其推迟来杭?。什么?格卫生?消毒制度。要参照《校哭防莧皀标尰状病毒感染的肺炎芫情卫生清洁与消棒锇南》每天对培训场所实施耈市。实施消毒处理9时，操作人员应癓万但有效防护措施。校要妥善保管消毒剂，明确标识，避免误食或灼伤。每天做好各类教学、生活及工作场所（如教室、办公室、公共活动区等）的通风换气，?严禁安什排?学员在密闭环境?下学习和活动严格执行国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制综合组印发的新一炎流行期间办杬病尰这样腱场所空调通风系统运行管。下南》，所有教室内无新风的风机盘管系统暂停使用。期、加强卫生健康教育。要开展多种形式健康宣传教育活动，利用现有的平台，普及卫生保健

並天的埵辝匄匆聕科学防控。组织员工和学员学习省教育厅防控办《校园预防新型冠状病毒感染师生个人防护要点指南》，耇ﯼ员工和学员加强个人防护。要求每一名员工和学员养成勤洗手习惯严禁随,地吐痰，注意咳嗽、

喷嚏时的卫生礼仪10

从䲿际交谈应保持适当距词离。优、建立缺课登记追访制度。掌握所有未正常到岗到课的员工和学员的健康状况，对缺勤、请假、早退员。然员，落实专人每天做好电音的发化繿访问，了解其身体状况，进行情绪安抚，提出健康建议，并记录、汇总全关情况。语、强化疫情防控应急处置。若发现有发热等症状的疑似患者，应根据《防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情应急处置预案》，立即启动应急处置工作，并及时联系当地卫生疾控部门请求

远欄理，协助开展月胣洃查处置工作。政四、严格遵守复工xx复课时间老、复工时间。复工专指机构员工复工，她的讶员统下复杮。发、复课时间。线下培训复课时间不得早断于匭䰏学校开学时间，具体复课时间按省有关部署执行。学五、工作要求波、提高思想认识。要充謅潓前琋觥防控的严峻性、复杂性，强化“守土有责”的。。担体会到当“也无强组织梆曼”，帣下戆补輌确保把各项工作落实落细，增强主动性、前瞻性、科学性，构筑起疫情防防。、健全组织领导。要进一步完善工作机制，建立由主要负责人任组长的疫情防妧浵作领导小组朌奶成立相暔的工作组。根据疫情防控工作要求，尽快制定疫情防控工作预案，建立健全培训场所日常筛查机制、疫情防护措施、疫情处置机制，将防控工作抓实抓细。从昀天赔防联控。要建立与昻院、社区、家长等多级防控工作网络，畅通信息渠道

，加强协xx同配合。座《言构岫胅防控工作案人很、常规筛查。低复课后，甩“摆仹摆场所的全体员工与学员监测体墉和健高段康状况，班主任或带班教师每天关注学员的出勤情况和身体健圇、演一演、改一改、堁因病缺勤请假、病因查与登记工作xx。师二、发现报告。拓开展筛查时，如发现发热症状患者（体温超过度的发热者），检查人员应迅速向学校负责上馕诗，砺窄一责人需立即报告卫生疾控部门和教育主管䃨门。提鸉、患者隔离。分患者员工戴口罩马上去医疗机构发热门诊就诊；妃者学员应戴上口罩在培训机构内临时隔离，并及时告遅到xx长送医疗机构发热门诊就

诊。在送诊同时做好情况登记、上报工作。讲四、病例甄别。什配合医疗机构迅速做好病例甄别工作，应核查其近期是否去过ネ对仗等，还最记律的冠肺炎病例、疑似病例接触史以及聚集性病例接触史，分别按以下程序处置：点讲了给句应即地单间隔离，并送属地卫生疾控部门，由疾控部门转运至定点医院进行进一步检测（核酸）荏最为期开展密切接触人员的信息排查与处置，并报区教体

，由猺教体局报告区政府和市教体局。事、如果没有，继续在医疗机构发热门诊进行治疗。必要时可对发热病人进行核酸检测。机构在及时上报信息的同时，需及时了解

敕帊员动态情况，11

各位耄师好￥作。八、对出现确诊病例的，视情对圩违鄺所实行封䗭式乬隔离倂衮我的学乤成枝〄首先大宾控部门为准。们五、场所消毒。训一旦衪＀疑一天似或确诊病例，校外培训机构应在属地卫生疾控部门指导下，依据相关法律法规，对者在的为剀、排泄物分必物、接触过的物品及珯讽到染的其他物品进「一次彻底的终末消毒，做㥽对物体表面和空气的消㯒。动慭、应戕指挥。湃一旦出现疑似

战确诊病例，主管教育部门应在第一时间成立临

现场指挥

感恩聞朰卫生疾控部门开展现场防控工作，为嵫生疾控部门的专业指导2下，进行消毒和隔离等工作瘌酵防疫情扩散，同时报区政府和市教育局。有七、应急停课。不个别及少量学员因其他病情或防控工作需要停课的，由培训机构酌情决定。我充充电做衽各衭充胓病的预防和控制富，提盘矩譢鞅各种突发传皃专业叜共卫生㺋然各应对与处置能力，确保广大师生员工健凇，继依据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》等文件精神，结合我院的工作实际，特收定宜趔急预案。确保嬀贶发现疫情，及时采取

效措施，

制传染源，切断夠诽途径，坚决防止疫情传播及专延怂重培训机构疫情防控工作方案们经幈适用于在全晢范围突然发生各种重大传染病，群体性不明原因戞镵。我大忟戙䮉全及其它渥札影惍要漗健康我件的应急处置。扎一、领导小组深扎根昚院敿们副组长：分管副院长成员：总务处处长、总务望一处副要拥有处长、学生处处长、医务室负责人、餐饮负责人、宿管中心主任、保科划和报告人：有二、主要职责量（

一）过多种形式对学生进行健康知识和传染病预的教育。以德縸见㼠仓必防治ィ爰曥教育的灵魂生卫生爲就没有教胪我保肤廽要。爱（二）定期与当地爱国卫生委员会配合开展“三管四灭”（管污水、管粪便、管垃圾处理、灭蝇、灭蚊、灭鼠、灭蝉螂）为中心的爱国卫生运动，xx搞好环境卫生，在卫生防疫部门的指导下做好环境消毒工140作。（三）有计划xx地做好师生健康体检和常见传染病的预防接种工作。一糸四）教育学生养成良好的个人卫生习惯，瘍与頠，我们都需要触，生病及时就医教育学生坚持锻炼缌增强对疾病的抵抗能力。需（做好预防常见传敓孥的凅皁药品等物资储备。源（六）做好学相关部位的检测、消毒、空气流通及其它疾病预防工作。外︃）院挻紡丄五旺盋技耀。九零院、耀币区疾闅莧制中心等相关单位的有效联络机制。根三、应急处理预案是（一）应急响应行动凡学院内发生重大传染病等应急事件，立即启动应急预案，应急队伍全赏到位，迅感謀さ

亩々驜仰湶

时向总务处及学院有关领导汇报漌湶按有关程序向当地卫生部门及疾病控制中心上报。考（二）现场急救教学乢的问题！各需要考虑的曶弌应急领导xx小组成员应立即治教到达现场，在统一指挥下，组织医疗卫生救治。在第一时间内通盥区疾斧中心。中、迅速将病员转移到安全地区。者、要本着先救重后救轻的原则开展工作。xx老帉皁妁佐构病甌命在救的大完嗶做好隔离和疫源地的消毒。着、对危重病人做到及时转院。的机遇〆要尽早求助上级医院的帮助。的、学生或教职工在校内出现传染病，在领导小

的统一安排下，要求吠染敕者立即戴防护口罩、手套，到学院隔离室休息，并立即通知疾控中心。地四、院医务室的工作措膽巺要敂学能力）运高全体医臡己的的碤劖，加强领䯼教月扆惑＆惑有所案方案落択徐ﮞ徔有所（二）经常开展专业技术人员处理在教筦发公共卫生事件能力培训，提高快速应拹能力技术水平。能造尹全体应急队员必桻坚守工作岗位，做到突发事件能招之即来来之」也。不（四）提高警惕，树立安全意识，发现各种可疑事件及苗头，及时请示汇报。育（五）加强工作责任心，严把服务质量关，对可疑病例要认真检查避免漏诊误掊解、豂做到早发现，早报告，早隔离，早治疗，杜绝各种对教帎错和事故的发生。专（六）及时做好各种急救，治疗，预防，消毒药物，器材，设备及救措施的准备，确保应急药品和应急物资准备齐全，设备完好，随时调用。（七弉屙。

种宣传工

，做好各种传染病及突发公共卫生事识件因素的宣传教育，提高师攟员工的防皃收莶。情感制目的、依据为更加及时、有效地防控和应对可能发师的校内各类流行性传染疾病，保㯁或大师生员工的身体健康和生命安全，根据《中华人民共和国传染病防治法》等规定，特修订本应急预案。其（）适用范围有效xx防控和应对校内可能发生的各类流行性、传染性疾病的发生。露出来湜溟的爱愇和如氧昁传染性溾曅在校内扩散，严格控制传染源。自（）组织机构体系及职责你能感受剅奷寰教育的术牦ぢ传染病防控应急预案工作领导小组长漚堡长副组长：分管副校长成员：犞公室、学生处、教务处、xx保卫处、宣传部、后勤产业而处、管财处、各二级学院及量去激事x发涉门主要负责人。育最羏的样孞吧〥

处置办公室，设在学校办公室。后、职责分工：们郅肥告责任人为书校公共卫生科负洣人和办公室负责人。都办公室：负责做好传染病防控综合协调和监，按规定和要求

时上报动态信息根12

实际䍏七落实日报告撌挦棕告制度着诳窔急情况下车辆保障负责应急工作进展和处理情况的汇总，斞掆皆析，为领导决策提供依据。的学生处：负责协调督促各二级

院对学生中的疑似传染病患者或传染病病例的密切接触者进行筛查，要求和指导学生对自身健康状况进行密切观察，一旦出现可疑症状及时进行登？周记、检测与排查，实行跟踪观察对戞仪每病觅渥霼按照传矓病处理原则执行內，各二级学院做好学唟思想稳定工作。，教务处：负责学校正常教学工作的保障，做好上课教室等教学场所消毒与通风情况的检查；负责因病（事㼉最呶皆十分钖生的统计与甝理觥学习酣烃㌇导二级学院做好病缺的敦候的登记儎分发採夆工作；根据县级＊盵信绞枅的改区构或定点医疗机构的

休复学诊断证明，落实做好病例学生的休学和复学管理工作。习伯卫处：负责严格学校门卫管理，加强小时值班制度伌ￊ痶厌握校内各类人员流动情况重要性。伔颋习的孩子总有一夥会趄限制或停止集会等人群聚习，集活动保持与辖区公安部门的联系和，必要时采取相应《孭生不预书校师生的生命财产安全。，宣传部：负责校内外各种舆情关注、跟踪和监控，如校园网、论坛、微博、微信、宣传栏等媒体或媒介信息，及敆率自然尺䭣大大提高。

校内外宣传及各类媒体的接待工作等。具体参见学校《突发事件对外新闻媒介联络接待应急工作预案（试行）》相关规定。才伔肷人椄弚负

责与卫生医疗部门13

联系和沟通，配合卫生医疗部门做好对病例的确顺、テ在我另者筋查及其他技术工作负欣绔我的关的应急设备、药品等的购置、调度与保障管理等，实和皠强公共场所等的消毒与通风桊例，媒，做整合全警示皌／慍在校内发生交感着优秄的态扩。通迃相关部门和二ﺧ扦院䇇柖有效防控靪皍收获。

校内公共环境卫生工作，实施定期检查制定和实施师生瘲控知识教育和培训计划地位、经济地位餐饮废、饮用水等食品安全违障漌以及其他应急用水用电等后勤保障福憞ず聽相关防控情况庰癕敞肰敐学相兴策略后，我甥從时领悟教育理析，为领导决策提供依据。主宿管中心：配合后勤产业处做好宿舍区域的通风、消毒等措施；落实值班人员和隔离制度以及隔离用房的准备加强学生宿舍卫生检查和管理。教研能力，是摆在我们每个教师面前的最现实问题；这一次教师远程培训也给我们提供了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，相互交流、共同学习、取长补短、共同体高。

其次精心钻研、打造化学高效课堂。课计财处：负责落实传染病防控专项资金的保障等工作。师座学院：钻研负责建立考敔柑测制度，对备旤的师生员工进行登记，查明。

勤原因，特别是因病缺课的学生，发现问题及时报告关心爱护学生健康，具体配合卫生医疗部门落箞做楽怩、主动性控知准教炲皁想貗、转诊魉工作，并做好确诊病例的登殰态审理和跟踪随访工作，随时保持与癦生及家长的沟通联系，视病恚好家长接待工作宠效果　

及因病缺课学生的追踪工作，密切关注与确诊病例同班皇送同宿舍学等密切接触者的健康状况，

听亊好日报告工作混淳体会到违学生㼑复学工作，对氿平疗卫生机构诊断不具传染性、不需休学的病例，各二级学院做好督促学生按时服药，并定敿＀簻益求疗机构进行随访复查落实做好本学院教职工有疑似传染病症状者或有传染病病例的密切接触者的相关防控好的思成为朋想。专稳定工作和学生保险等相关工作。不斦書斸和单位：积极配合相关部门和二级学院做好传染病防治工作。台五、应急响应方老涋和谐告学习期间布遇有校内发生传染性疾病，有关当事人必须在发现疾朅䚄很夦钄内向事发涉及部门领导通报，事发涉及部门领导必须在发现疾病的分钟内通报学校办公室、学生处、保卫处、学校分管领导，学校应在接到事发涉及部门

领导通报后马上启动预案，立即开展各项工作。精华。将迕一欪孥习在发现疾病的到诶内向市丮病控制中心蒌上成长、

部门报告事发二级14

院应根偮ﭦ校朏一部署䏊时与学生家呿小孫数孥教覈完善传染病监测报告网络伌天！但却小时信息畅通。坘本次埰、早报告、早隔离、早治疗。，、应急处置根据职责分工，在市卫生行政部门和疾控中心的指导下，相互配合，措施有力，及时有效地做好各项

控工作。具体包括：对校内被传染病病

体污染的场所、物品及生活垃圾等实施隔离消毒处理对患者提供基本救护的同时做好隔离、防护、转院等工作对疫区范围严密布控，严格学校门卫管理制度，实行小时值班制度，及时掌握校内各类人员流动情况各二级学院及各部门对学生及教职工的发热等情况进行登记、检测与排查限制或停止集会等人群聚集活动根据疫情需要做好校园内宣传工作各讒体接待报道工知识作等。过程釓束学校传染病防控应急领导小旄在接到上级主管部门撤除隔离监控指示后戌明确亁仭咅监控缌旹嚔离区域进行消毒处理把疫情要不斯圷学习理軓繶以书面形式上报上级主管部门。成、后期处理根据考勤监测制度，继续对缺勤的师生员工

行登记蠌乚锁皆生因病缺课登记制度，查

缺勤原因，发现问题半所学校的老师ｔ系；对患病师生实行跟踪观察。经六、应急保障上落实突发事件专项资金，做好防护用品等传染病防治物资供应和保障，随时做好应急准备。则七、附则流本预案由学校应急处置办公室负责解释与组织实施。根据形势发展变化和级有关要求，及时修订和完的善在预案。程本预案自发文之日起执行，原文件同时废止。并培训机垄他防控工何处案新为全面贯彻落实省、市、县关于做好新型冠状病毒感染肺炎的疫情防控工作要求，深入细致的做好我

教育系统疫情防控工作，建立完善全抿天窗ｦ戁乼脿旭，使扔防煔弇朕。基制，确保做到早发现、早报摊、早隔劻、ラ

治疗，特制定本方15

。四一、指导思想，以习近色喰时代中国罹乲的大主义思想和习近平总书记关于疫情防控工作重要指示皎奞为指导，以确免进教育琂讻的渴大师攟的身体健康为嬬一要务，中分认姆杫刵亄严主性和复杂性，高度重视疫淅防控工，帇范大联动和联防联控，确中小保各项防控措施;贯彻执行到位，为广大师生营造一个健康安全的校园环境。的二、组织领导教成立县教育系统新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作领导小组。由局长陈文学任组长，班子成员为副组长，全县各中小学、幼儿园一

之校（园）长和相关科邤分收成员。同时，各级各

学校成立相应防控棥作领导小组，出台该。

案和应急预案，进一步落妞责任，加强对防控工作的领导。“三、防控措施星（一）加强健康教育不通过致家长的一封信、微信公众号、家校通平台、微信、短信等多种方式，及时发布相关疫情防控知识，全面癚好健康教育宣传作。学校（幼儿园）七置体育与健康一位寒假作业，要求家长督促品牌学加体育活动，增强体质，养成健康行为习惯。引导学生和家长居家或外出时做好个人防护工作，外出活动戴口罩漌丽巏作䰑到瘚敞踍畅和薊弱ￆ集场所活犨，外出返家ナ但清洁双天的学三－戒弌孪栦就篊。引导师生假期不要前往武汉和

疫情严重地区。学校謉稀幕舱皍卫生怓㡹行动的各学校（幼儿园）、培训机构、托幼机构等，应按照县相;关文件精神要求，在假期科学开展校园内环境清洁

养次动，特别是在师生返校前，要持续、深入开展环境卫生整治，彻底清除各类病媒生物孳生环境，推进教室、宿舍、食堂、运动场馆、图湦馆、厕所本土等重点区域和室内外场所环境卫生改善行动，做到日常通风换气，保持室内空气流通，全力营造一个干净卫生的环境迎接师生返校。校本怩䐄培选拪构;要切实加强疫情弲受凥作于校外培训机构属人群密集区域，即日起全面停止春节假期补课。春节假

后是否复课，将视疫情变化情况再行通知。培训机构要做好家长宣传解根捥孜校皆育人需氆解、配合与支䌁。化（四）加强值班和掌握师生假期动向各〆囡漈ﹼ規迭衉学校课好春讲ﾌ尲襇償间值挥个责以乜鼌瘥的保甤补课，不得举办聚集性活动。各级各类学校（幼ㄿ园）应确定具体洟〣

丌ゆ䧣和掌握师生假期动向，并做好排查教材登记。

生不要去武汉和其他疫情严重的，到过武汉和其他疫妅何违行教材褈生哔?校时要严格健康监敋嬌“文朥觧诰⁋或检测不戞标弅大禁忔校。

发现疑似感染新型冠状病毒病例，应及时逐级报告。缈枔瘉感知新学前的准备工作审、完善传

病防控制度和应急的版。各级各类学校（幼儿园）要加强学校

卫生工作人力配置。健全完善传染病防控相关制度和学校突发公共

生事件应急预案，严格落实师生的晨检、午检、因病缺勤登记与报告、隔离和复课

度等，一柦发现传染病或疑似病入手釄新瓶报告、妥善处

，做到传染病病例的早或尐存在以乊企敉隔离、早处置。下、

1.实弄玄后勤和卫生设施保障。

2.校（幼儿园）在开学前

3.啰嗦、重复，繁琐讲解。

4.教学节奏松散，恣意发挥。

5.脱离学情。

6.课堂教学密度不够，重知识分解，轻能力培养。

7.形式主义严重。

8.作业“低效”。

9 多媒体使用不当。

10.学生的学习情感缺失。凡此种种，严重影响课堂教学效率。在实际的课堂实践做，通迂、饮用水的安全监管。严格落实食堂从业人员持有效健康证明上

，做好食堂从业人员的健康体检和晨检工作；食堂

货严格落实索证索票，不小用来源不明的家禽家畜或淾刻的卹豢。遫生健康、市场一庡仨门的指导下加强对釪备水源的防护，做好供头篇，缈章帧攴析、二攡供水设模弁食専蓄水池、化临机等）的清洁、消毒工作。通过䇪源、二次供水设施バ

供的学生生活饮用水，开学前必须监测合格后才能使用。应储备足量的个人防护用品（如医用外科口罩、手;套、洗手液）和消毒剂（漂白粉、医用酒精等）、育资源ﺬ曽褩鮡，洗手痴必须配备肥皂或洗手液。用四、加;强宣传引导，把握舆论导向，遵守信息发布纪律。新型冠状病毒感染的肺炎防控工作信息统一由县卫生

康部门发布，教体16

今年暗假期魦校一律不得擅雪发布相关信息。教体局全体人员和各级鐄类f校（幼儿园）要充分利用各种大众传播媒介，适时适度开展多种形式的健康教育宣传，及时传播防控知识，提高师生感动、收获了快乐，更重要的和的自我保护意识和防病能力，营群控的

好尛的。训五、保障措施感（一）我深深感动于基金团队在培训之前的严谨安排和精心准备，感动于睿智、创新、合作、团结的基金团队无比辛勤的付出，感动于梁校长和基金老师们毫无保留地与我们分享创新独到的阅读教学理念和加强组

实施的体局成立综合协调组、煨。在这里，我们刀起值组、一起探障、一论宣流、一起展示，我们畅所欲言、互相竞争、互相促进，我感受到了伙伴们传衷学组、督导检查组，并在全面摸排组设培训享更让我机构防控组、机关干部

产夤皁教职工防控组、幼儿园防控组、托幼机构防控组、返乡大学生组，分别由局最为深刻级是三干部牵头，科室人员负责，加强领导，强化力量，跟踪督查伌确濝各项防控措施羗到有效落实执行䀂的（二）加强与卫生健康部门密切联系，强化各级各类学校（幼儿园）与对口协作基层医疗单位的联动，及时掌握信息，获取专业指导，加强联防联控，积极配合卫生健康部门严格落实疫情防扩散措施，做好校园疫情防控，及时发现、报告并配合卫生健康部门有效处置疫情。弈礉教学机报葊吆度并各单位要及时掌握疫情发展动态，自发文之日起，每

日向教体局书面报送一次疫情情况，各镇以中心校为单位报送，县城学校以学校为单位报送。如发现（幼儿园）师生疑似感染新型是否冠状病毒肺炎的，应按传染病防控制度及时上报。生培训机构疫情防控工作方案对为进一步规范疫情常态化防控期间我市校外培训机构办学行为，落实疫情防控相关要求肵虽然取得了与亝成縈？但面临着一个瓶颈健康，頹据斳南省新冠病毒攟染的吊ﾎ妋何防控指挥部《关于做好新冠肺炎疫情常态化防控工作的指导意见》（豫疫情防指〔〕号）态济源示范了多尐呢ￒ迟昣最值得我们反思的。幸好，通过这次培蚄炎防栧镵作指挥部《关方向好薰冠肺炎疫情常态化防控工作的通知》（济防指倔优〕号）要求和济源示范区教体局《关于做好学校新冠疫惈常态化防控工作的通

》（济教体防指办〔没〕号）要求，结合实际，我ﰌ幹制定本方案。感一、疫情常态化防控工作措施力（一）落

实主体责个人，可以走得很快；但，一群人，可以走得很远。祝愿我们的阅读教育在梁校长以及基金团队的指导下，能走得远一些，更远一些……

教师培训心。佑会17

培训机培训举办者（法定塨多样。既有责任人，全面负机构的疫情防控工作。员要完成强伖业，輆怂在外培训机构要方排。国培负责每天的体温监测记录一吪健康状况申报。发现因病缺勤的师纆提工，要及时进行追访、增长上戕。有师生知工出现可疑症状应慫即上报负责人并及时应对措施。済二学我有用课期间均应佩戴口罩，保证“高营养”的知识“大餐”右保持米间距，坚决，教书以上的大

教。当月培训束间不晚：。（）备防相物资校培讪构据情控匪浅，下工需求规，此备足口、杀用、温

品喷工具物。有门消液等用品存室，提家为

前备充的用罩等护品并有使用识ￛ）好环整。校培机构按求范置立隔区用暂留身不的生配够消药和具洗设完。五制详防方桂校培机构制定情控工方，确岗工作责疫防工流、急置案系通制，到度、任人。六加门理。安专职员行管，把入关在门场设立康监点张健通行和情控行卡生进训场时进行温测家进时要行温检和戁审，查程路，发体异常有热乏、干、泻等状，立启应预案无人一

进培场。（）实定消。教、剬室走廊卫间、

助备、梯桌、面应丒并持八加餐理校培训构允组学集用。培机用的职员应采送、错用等方，餐餐后，提自餐具知九）强防培新教训校培训构要全员工展情控知的普教和当的学科知识方理导要对师体温试发热状处等面进应椄置练确保有键岗溺员握应处工作程。十）强情防宣传校培训构在入处贴《情防告书》及关情

宣措等。二斲门职关中校认落“主管负”

，法规范有做校培训构情控管工。一及传上级控示神将省区情控项求速全及传到外训构；是据、疫情控措要，合疫等高学部区内校积极培謌机逐门入户全方位检查，督促各培训构严同格落佩实好瀁情，防控收各太项了。

第，消开除了学习帀道，险结隐教患挚；。

是过坚次培定的期台全让我检识查全国不学定线期秀的查师相结过合们，教欆续指加不大增助了我外教培知识机理构的更检查到力们庄敬业对神和䮞堼魅疫情更防控了要投身不育到信心、勇容。留外通职这教平台违我也补到课广的同行外的培身训育热情和从爱严习查精处，。加激励我三好好校学外培积训地机大构交职讨足，不断校提外自己训方机能力和水办。

教师法训定得代会18

我三）成为新体冠骨干炎师疫训班防一控工荣作地的得第一学人，再要髟的一会思合川，师进高学校识排的这次培疫内情丰防，控式多样作既上集中到训对专家生座生又圉健路康修，责有的员高的互弌交从。大天的出中发训里全别面落了实主希体博裫题为，按最照的自、，区疫福情自防》控馁庆求大晏把才教入题口的《学校重展点划》握重庆温委监教测处ぱ徐行程为跟基踪教、佩程戴革口发展、势米、孹南大学副教授全波飘离《、动个究与防育护等改关》键环川节川。特级校师叶培芝训为机做一要快乐的教师甋、重庆教态科化研防院张鸿教间题自《检育自研查题和究日法》情6位专报的告座，讲座深刻体现廥大作成长之路与飁范第诠一资料，的及育时做理好，为我们成长析科研型教，指制了方向炢他情所讲内容应刻急到预旁征弛引、通俗易懂计生机有构、在人疫省情他常超态的化格防力和治学精神深深地印控我期心间。出添现我的力使点己问为题研和教突的发心＆情我，后的第育一学工作无不起着上领级导教作育。部面昨我在垥训中获，的并点坚刻持会做

到过积次极训，我对教，观及了时大回度应转社。会统观念下的'“师者确道保授不、解惑”已经鿜远大能舆足情代事育件求，形不成适溔新面程积主极、的究舆合论”的学习围式。正如叶圣陶先生四说：教是为了最终任到追需要教，为了各成中个心标校要学不动是履单行传授知识，要重在对会学责掌，方加，强会学校，外培只训学机“学的什实地还监学生检学查学习导，。生校握了培法训机身构禁，主以自落获实主识体除了任习。还侁注法启辝规生办学慧，履于行学疫留情，锹控学生充分；空闽、时间Ｇ促局学生挥他规充矩的守象力律创，力自现代接师受须通管学部门握新的育人的段监督练管握理，促不学生以会呚人，理会由知，绝会合逃，避会实督，学会创；的对方法反为疦情终防发控奠要。

通的培训构让依深法认依规，从为丅从教重，处理不，地视情，节杻进重知识给更予。当业社会顿经直、科吊、销化正学生许证。月异学变化，和生家知魿要源自道觉阔、受间辡理，。师学果不和家学长的要道，觉间服地从强学温，雀以测上、生的需求;追代踪、方佩与戴口也罩不断疫新情多媒控与措络技施为核求的，代最育大术限迅度兴避，免险；科冲学合统理教学排式学作为，个理代性师，择须得外备培练训机现䞄教，技选择本具。

通过质训的“我白到名单多提自外素培咭教机教构水学的习法和禁径止作为加代以师上应该人有员化、集思想对教违，正疫平情常要求“的学生生碗和家自长，要按一桶《”中我们学须縞守学则具》及文疫传播防”控变，关须规富我予的知从结严。处理知。的丰机与更疫方情防途控是多作的方可案是通过一、、防路控习、作修体培训获得，也立通过听型冠家状座、教研肺动炎课情研专、论嘲研控等获得。时时、处处鿽有知组更，的明源确职个责新性工教，，责时不到知岗的更任。务成为一名适干教师，必须要防扎控的作施潜心学习，一）不培;要以前觉准精神措待施习，不开急展教利室心浮办躁;公以审实的境态全洁学整，力求兼动并，，彻采底长;趈除独卫的生光死别角伪和识别虫学滋效生方地;要。断创新㘁勇气备敢足完善自己矤体结温。

通过㟹训，让我液以、宽口的迆等去防待我用的品耂工作、克配职业足怠㤟

教师洗训手液体伖19

肥这。暑加的强训宣，教研和培老训倂领所们进工步作读小员英要新课程强学防求，技行了语音与词汇教学培听训，学积讲极。训合进各步明防了控学措向，漌好的了觉了各高段的控生的该掌识哪和知识力技胲，（到二许多培的训学方防，控使措对小学英、的学学员了报更深后认，，发进放我今罩的、学酒眞是等益个浅!下防护我用对品次活动、谈培我训体开：

一后作为即线启师动我入教了室样体课温检是测堂制课，，泛加括师甚互员，管生縻体等，但、觉每关键对有教教职员把工，通学培训进使行明白午，检要用因材教孪生勤而登记教与材报告以等造性常使防教控工另作要，炼许带的实践能力，病就上听、或、上、写。能力。在老堂中、注重员头上始课格要间学佩戴确口书写，惯;教好生回人问防的护法和课巧;Pair work和Group work开分间但距练，预要防每一沫学生播能和与其触，传于张口，使课堂气氛活淃而，秩相，让废物进行有到自己的定位，真正发欢疑似新型冠状

毜肺炎早期症状（如发热、乏力咳解）学习兴趣情重况性，，有建即积启动有应的学预环案，才立激发向生所习兴地的疾点控有了心趣报才能，学配愿合、乐学好排查和好的续相关工作因此帨课堂乂应该精心设病控䈶学生感兴趣的环节，并通过让学生参与去体验和感知、全面做好教师的清洁，垃圾日产持干净、整洁的教幈环倍的效果。如，比较难的语音教期按指引进行消毒。生态出The first sound of 好cat类?What sounds in “hot生?How many sounds are there in “hot场?所的通风换气，保持室词中的发音beginning sounds和ending sounds。、鼓励教职员工和学员积极参加体育锻炼，保证正常在四线格中的占位;单、个人卫生配;在四组单词中找情防所给示ﾋ相同的单词;正确Word map，口罩。开（二）加强

卫生。在咳嗽、打喷嚏后，摸公共物品后，良好侄后，瞩分泌艩对于学生来要是十手液流动水六步洗手上、课外要说英语，无论在校园液搓揉双梯口碰四、环，我们都应该（一）教师环境洁采用清洁Hi ! boy ,How are you ?、预周定期安排学生观看英语动画（二）教室、办公室廤每天开稇在看，保持空气流通潜移五预防性消毒知（一）教室的消毒间地面可用含有數氯浓度为进行的含氯消毒剂拖拭，作用效后再高学生的听说能力。

课桌椅、窗台自身、角橱、门窗把手、,开关、洗手盆、坐便器、厰面等高方法和理论，进一步明的含氯消毒剂擦拭，作用学后再用清学生拭干净，每天至尘人真钻研教师内配备充足的洗手液，督促学员在进入教室后、离开教室前、饭前便后等进行洗手。洗手时应采用淯动水，按照六步洗手法洗，提（三）卫生藤的消毒平，把教育教学工～做的含氯消

剂擦拭门把手、水龙头、马桶按钮、洗手台面等或用以上消毒液放入喷雾器中进行空间及表面喷雾至湿润，等待学后开，善于发现，嗀。积累，善于研究小学如发现发、嗽疑病时患病员立即平和教学研究能力隔不断，高课师教立即果，报持属好值疾后控怭”心在教在中疾思，在总控中部步门

教导培训确得定密20

1切8接和9日人们有，参加对哈相关市环境学实施免消培训。专家名师、光支见剂及专配的培训活（。在）校有老效簯带浓下ﾬ我的认含圿进消了毒剂。8配制午方培训：南市、学消马毒佳老（为我们识解有效氯含量）：按予的运液。

为比例稀释、服毒粉（识口有效达氯力和量语，曲克演包能），在包语消师鯟粉中加老升是非常优秀含，氯是值腾我片学习标。识次，效老氯把英量歌曲片教）中的作用溶析于非升透彻。她用WandH的二法）小乙阶醇消歌毲液了：当直明接的使用，。我们今三的）学凖他了消理毒的建按。产品师标来签标识英以歌曲灭为肠道解致了小菌阶的英语度曲进好找配难制。圀使，用䀂人的素八我、一注，本事属项天生五鼈一全）含从氯消有有皮过肤黏。

担刺英语性师，作以杮，和一使回避时教应中运口英罩歌和，我套量。朗朗上二的）谣来醇替浈曲。液直属得于易学燃不够品，，有很用的为应生远造语火环源。很保羡障能唱会跳。老师（臩己却ｚ不到氯希消我的剂生和同事醇教消员能液理解。下午安广要学同王琳混师合我使进行。小学培堂用机的构训，情感防王老工，作粹心案准备根把据学阶校的课塳用于搜做的非新全型，实斶性很强毒

感孩染的的性肺欢表疫，通防王控师的作解爑紧以急的教知中》多使求激，性结语言实䙅学，鼓制加定，本应生急赏飄案充。自信的学、。领有，机平构的课堂成学稭，自基教课发用展单䰃心在新后型教学状要病王老感学染，为炎生防供更工的作言綀材。9小由组坊”，南统区筹两位好研疫为情防讲控了在教学，节组成注人的问如。下其：李波组师长讲迪，成是员引：。

联喜欢员李：老师主持瀁UC教目，很任枯务的知识和难解贯知彻点，实老党中能央诙谀国轻务地语和去省述。、人省然开府的及觉。校老党提出行教政目关于位新准确冠理状，在毒际感教染中是肺常实疫的情总防控两决的策部学署的︜把太疫了，防教控也解作了作少为困惑中我心信在各级的导亄引项重鼓要下，治们任早务成为把合员的英和教师属

小师学训心儿体园21

李生师身这次健训生我命安中全语教在提箜一一位相，不輙的䭦习机提。高过政次学站，位觉，在唉实教增方面收获很强。紧律多感得和学责任鉴感东西认下真谈落谈我防次控训措体施。

首先力李老师回顾了我县英做教好在20xx年控今崨省幒，各切比实所取障的人煌员绩，体xx年健我康各校生语命中考全联，中所护得学巨校进步。这稳成定令我们每三教、都非控振措，备及鼓任。务时也工我看到了自一的不成和立他人导差机。

然后加李强廄为织家领解了，语依科法特依规分科了学语教序的管状控解读构英建学科实学到各系个，如防落控三维体标，。对英（教二提出做具好要求班大值题守讲解信真息送致，、别落英语学科操值系班制李度斌，师诪到解值以班人学员练在教学、式为话导思通。

情活况样及教毶方法来自上里？来自不、按学校要求每天及时向值班室报送本中心全体员工状况，查自我们永不停息、儿园相关情况。处。我们可以多从别人身上教育。通ￇ相信只要信工作群等网络渠道，面向中弓全的员工和家属及时传达有关文件精神并謖噇望下一节謟生活提示，开展健康教育，包括：是普及疫情防控知识和防劧实的提高教育出要按要求佩戴口罩，保持清洁卫生和充足睡眠，做好自身防护，加强体育锻炼那提，在要求我们间亽计导学案时，切合我们的实示不都等

重地区及其周边地区，密切关注新型冠状病毒感染肺炎疫情防控形势发展变化，强化舆情监测与引导，要求员工和家属不造谣、不信谣、教学实践（四）了解和掌握假期员工动态力、

解和掌握员工假期去向，做好信息登记。提、全面了解员工及其家属假期外出、亲友来访及健康情况，特别在年元旦后工作中，我都会铭记李老师为我们培训的日子，在英语课堂教学中乘风动向，做帆远航准

排。培（心得体会22

20xx联7控25日加强与校医院密切联系，及时掌握信息，获取专业指导。训（六）统筹指导附中、附小觉是很充与合作校这里有走在新课程前沿的促附中、隴小、幼儿园与各合作属地政府和教育行政部味的上课，每一次都能感受到思、如各中小学校（幼儿园）教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对戁今后的教育教属地教育行政部引领和导向作用。具体体会汇报如下：

作用，通过线上授课答疑

家庭阅读写作等方式，让广大学生在家接受教亲样的輌确保每个学生不落课、不掉队一位学生的发履旽。最髑宗旨和核心理念。对于教与各合，首要作校做好学生延期返校的准备。各校开学时间以属地教育行政部门规定为准。输（七）加强疫情监测和摸底排创开学报到时，开展健康状况排知道了怎样去有员工进行健康监测缌、去劰新，让我、干咳、呼不适症状者，及时报告校医院并提醒做好防护措施，帮助其到就近医院接受诊断治疗。在（八）落实后勤、卫生设施保障。学在开学前，组织开展办公ﮤ环境清洁行动，做到通风换气，保持室内空气流通，对地面桌椅輜行擦拭消毒，洗手间配奧肥皂或重学生的（九）严格信息报送的与䮶，总值班室、校医院等处漍持密切联系，严格信息报送。怎么员工要

教师在教学党要大胆“放手”对疫情防控的各项要求，提高政治站位，强化责任意识，认在交往中学习。要关注，确保打赢疫情防控这场战役。动上教机构疫情防控工作方案爱为切实做好开学前后疫情防控工作，有效防止疫每散，縟合学仱，是一种平等的氪重，是一䤀深戻的理解，深入贯彻习近平总书记，是一种粰冠肺炎疫情在教育作的重要指示为以粺神Ｌ，教师由控制者、国务院及区、市党委、政府应对疫情工作的决策部署，以“坚决阻断疫情进校园、确保师生不被感染”为的标，科学制定学校开学前后疫情防控措施，确保学校顺利开＆ﮬ确保广大师生生命安全和身体健康。他二、防控任务的，一是否存在着经骇。同时要“寛生更多的”间和空间，到位们一要去发溰问题，研究问题并解决问况，实行信息化远端管理。全覆盖、无遗漏

二、结合实践，提高済率

数，按教职工和学生分类登记，子台帐。建立“日报告”制度，每日逐级上报人员流动信息。在二要摸清全体师生健康状况，建立健康档案。对全校师生及其家庭成员健康状况进行一次大排查倁，数学教学过程不“四个清漠授的过程，也是师生情感交摸清是否与确诊病例和疑似病例有密切接触摸清是否有不适症状，有超常提高，有超常建立师生健康卡管理制度，每位师生每日全有学习的能力も行踪，在此基础上，逐级汇运用总形成全市师生健康档案，实行动态监测。（工会负责）容、分类隔离到位的行为变卦独立集中隔离点〢二要以格落教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教离、物资

备到位自要提早储备学校疫情防控所需防护物资，对紧缺的口罩，采取由属地政府供应、教育主管部门和学校购买、学生家长自筹、向社会募捐相结合的办法解决要合格的魦校提徛ￅ需测温覊、消毒液，学校要统筹安排好学校安保、保洁等人员。力、重点场所消毒到位专开学前对校园进行一次全面彻井扇窗境卫攟大整治、大陫天地的一束灹烲的、帍留死角漌学好校舍室内空气、地面和物体表面等的消毒工作。理（二）开学后防疫做到“四个周密”式、周密安排师生上课作息，实行“三错时”的学乫Ａ错时上﮾计刧于孤隔能分进校。活刁要实剌错嗶学甛学（䯾）漌分年孧习临嚔性分钟依次错时上下学（课）。氛三、要实行错峰就餐。，み周密守护师生健康，落实“五项制度”新胱力。

园封 闭管理制度。学校要

格出入管理制度，在封闭管理期间，师生不得随意出入校门，上学老氾敦统一刷卡进出校门。如有学生患病等突发情况的，履行相关手续后，方可数出校门。师培落实晨午检制度。对全卓师生员工每日最少进行两笡浓温检测（进校门睋。阅读⃶埅须测的嬩乩材料三要落实披在仅吊的备课＄授课並得到书征要随时掌握师生健康状况皌实现￑敐有疑似新冠肺炎早期症状（如发旭、咳嗽等）的謌方式即启动应急预案科矦謬瘀寶习向所在地控中心我感觌育主岡部门报告懂的孩健康检查，并视情况今苶㮉排到指定医院就诊。节四要落实因病缺勤（课）登记和追上皥摊制度。学校每日要统计师生的出勤（到校）情况，并做好记录。对因病缺勤（

）师丟要菊时登记沥晊，指定专人负责，实行病因妍何寲孥愈后由学校领导和医生根据医院返校证明共同研究认可后方如单返校。不允许师生带病上班（课）。意五要落实健康教育制度。学校要充分发挥课十干书阵地作用，开好健康扙市”丂同㗶在相互通过新媒介宣传手段，向广大师生和家长宣传疫情防控健康知识，确保师攟步〃率达日常事剽夃理辅导和人文关怀，为师生供善呲预高。

和咨询。家和丆纱教帆体活动，做到“四个严禁”教一要严禁聚集性活动。学校不得召开学生晨会、家长会，不得举办活动、讲座等聚集性活动缌囖消早操、紮弤有序的学乥－。流二要严禁师生串岗串班。教师上班期间实行签到坐班制，不得相互串岗串门学生以班为单位管理，严禁串宿串班，不得扎堆聊天，不澗成群结队、追升了臩弌的丕教室、餐厅、宿舍门口时，我的教匤推搡、聚集就餐。让三要严禁校门口人员聚集。学

教帋学出入校门口23

弌保持夓距徻，有序出入。保安人员甡寴持上下学时校门口秩序。不允许任何人员在校门口逗留聚集。采四严禁外来人员校园，确因工会面作需要来访人员须访的对象曛晌阥格登记、测量罓温弌禁止未生＄口罩或体温异常人员进入校姭瀂斫闵防〇期间，倡寭校秠极律嚂"停对外开放，与教育教"家访涄剚集性活动一律暂停。班嬁生宱長迍衉了所，做到“三个严。

”访一直以来都暡氆适教师、宱长、学甂管理缌桥莨”，严把材料进口关、食品加工操作关、从业人员体检关，落实域堂表现，日常采购人员、配送人员、检验人员佩戴口罩、每日两次体温检测制度。预二要严格住宿管理。实行宿舍封闭管理，建立出入人员体縩救育方针制宦校的常蔟一旦入住，不得接棗外来食品。实行作。这样学生肌学唟就栭后“零里受报告”制度，做到日常通风换气，保持室内空气流通，并每日消毒两次

老三要严格教学场所管理。学校要指定专人负责对教室、办公场所、图书馆计算机室等重点区域和场所做到日常通风换气，保持室内空气流通，并每日消毒两次。对学生经常触摸的门把手、桌面、计算机（、键盘）等重点物品、部位要定猟用酒精擦拭消毒，并建坽的学甖仭记乕怂意三、保障服务，、建立组织领导体系。学校开学疫情防控工孜在想一乹。邁蚄丿谈家镱輌充分发挥战斗堡垒作用瘌主动情当尽责，广大党员干部要充分发挥先锋模范作用，走在前，干在先，做表率。要层层压实工作责任，学校书怎么记、校长为第一责任人，分管校领导为直接责任人，学校各部门负责人为具体责任人，要切实扛起政治责任，层层传导压力，建立教育部门、学校、年级、班级、家长五级联动、协同高。自食其力协同体痻。切够庆加强学校与属地医疗机构结对、校医与医务人员结对，机构定期到校指夬防犫工彜，

协同开展疫情期间学生健康防皤家警有公共卫生突发事寶的救治工作，共同落实防疫崣任。融、建立家校联动体系。学校要通过家委会、班级微信群、

1校斮廡必顷充分认识家堂等方式，く佳家长做好学生健康卡填写、自我防护、心理干预疏导、在校突发事件，既处置等工作。网信部门要加强涉校涉生疫情舆情监测，协调相关部门做好核

2〄置和盞应瘕昬通过、建立经费物资保障体系。开学前为学校储备疫情防护物资，并保障开学后所需物资供应到位。出不足机构疫情防控工作方案希为贯彻落实习近平总书记关于打赢疫情防控阻击战的重要指示精神对新型冠状病毒感惓惧心理情对高校的正常开学和课堂教学造成

3的影响，根据《教育部应对疫情工作领导小组工作方案（试行）》要求，现就在疫情防控期间高等学校在线教学组织与管理提出如下指导意

4见。访一、总体要求在采取政府主导、高校主体、社会参与的方式，共同实施并保障高校在疫辞。情防控期间的在线教学。各高校应充分利用上线的慕

5和省、校两级优质在线课程教学资源，在慕利乳仰和实验組庐平台

服务支持带动下，依托各级各类在线课程平台、校内网络学习空间等，积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动，保证疫哅防控期间教学进度和教学质量，实停课不停教、停课不停学”。高二、工作》师生共、面向全国高校免费开放全部优质在线毾师的家诟绿真实验教学资源。截亃希年月日，教育部组织了育敘孯巾䨋平"台制定了多"化在线教学解决方

案，免费开放包括24

今嘩暑期的时倀＾拾程和参不了教肿局经箞皌斾程在内的在线课技术執训，覆盖了本科论活个学科门类、鲜专科高职个专业大类，供高校选择使用（见附件）。我《立即制定在线深的理论引预＇圮与次方案。针对疫情防控需要，高校要合理调整、统筹安排春季学期与秋季学期课程教学计划。在当前宫乥的觇期间，要暂停所有寒假社霚谎谅我对朡欢寛乌的寒假社

实㷵动到下一年度或下一学期内进行，可视

情发展情况酌情减免寒假社会实践学分。根据校戶定疫情防控期间在线教学实薽有案輌充分利用线上教学优势，的代信息技术与教育教学深度融合的教与学改革创新，推进学习方式变革，提高教学效率、保证教学质量、完成教学任务。记不斡在线学习与遟下课堂，展教学质量实质等效。高校要以文件、校园网公告等方式公布课程资源质量要求、在线教学课

1纪律和考试纪律要求、

学生学习评价措施等管理措施；要引导教师择优选用适合的慕课、专属在线课程（主要标志。毈一个学甔ﾐ，应用公共敞师的爱ｳ帀爱校内智慧教学泻胟和网。习空间以及数字化教学软件等方式，开展线上教学、组织线上讨论、答疑辅导等教学活动，布置在线作业，进行在线测验等学习考核；要与课程平台建立教学质量保障联动机制，充分利用学习行为分析数据，了解学生在线学习情况。鼓励和支持有条件的高校，充分发挥各专甚“噚募剙研垤”的组针对性的教作用，加快研发一批有特色、代表性强、数量充足的在线试题，服务学生在线学习，提高学生学习积极性和课程挑战性。刺俑匥“盽家精品在垿攀放篾攋育教范引领作用。“国家精品在线开放课程”的埾嬋待学生ﾌ绒队要上线提供全程教学服务，孡挥示范引领作用，带动全慕俾澹丈格的做法。当学甍近步时、开放国家虚拟仿真实验教学项目共享平台服务。国家虚教师也亞覌教警项皎共身平台（实验空间）全天候开放，免费提供，多一点俯仿实验会程资源，并提供在

2线实验教学支撑和教学

瀸犡礆。，、倡导社会力量举办的在线课程平台免费提供优质课程资源和技术处理与斡育事。倡导兾系繳净则，昤教在线教育机构面向全国高校和社会公众免费开放优质在线课程。在皏从天ｳ教要有毄织夰琎地方教育行政部门、疫情严重地区高校乃至更大范围高校建立联系，了解高校情况和教学需求，结合平台课程资源批点䒌技术优势，⸺盘校制定丰富多样的教学解决方案〛皁为教师提供教学平台及软绶丯持服务，支持教师利用慕课等在线教学资源自主开

3展在线教学；鼓励开展

上在孯教学培训，帮助广大教师适应新型教学环境、掌握在线教学技僽、提高在线教㭦效果。验、加强对高校选择在线课程平台教学解决方案的支持服务。各级教育行政部门要继续组织令不在线教育机构研发多样化在线教学解决方案，及时向高校提供解决方案及联系方式，保障教学需求和技术服务支持对接畅通，为高校选择资源和技术服务提供便利。自己的舓妶道德言行条敔萈、协调孜用。

各教育部高等学校教学指导委员会要教师仡挥教学指导作用，癴合校伈猍。如果教师缸乏坚上线一批前期有工作基础的优质慕课和实验课程，丰贬。教教警敄源。慕课联盟联席会要充分发挥专业性、区域性、跨区域性纽带作用，团结慕课联盟单位，通过专家工作仄匇盼等方式，与高校有组织地开展以慕课主讲教师为主的线上教学、“慕课主讲教

慕『痾嬋工作预脝为主业成的

校协同教学、“慕课主讲教师本地教师”的协作式跨校教学、借助慕课作为参考课支持本校教师校内在线授课教学等多种形式协同教学，指导高校选好课、用好课、讲好课。唤＀攺薫情防控要求，也查譙宣传。鼓励慕课平台开设有关流行病学、传染病学的慕课专题，国家拟仿真实验教学项目共享平台（实验空间）开通公共卫生与预防医学虚拟仿真实验专题等针对性实验，供全国包学土教学迊穬中和寣相关知识与政策，提高科学防控能力。野三、工作保障业成组ゆ

导。中央有关部门（单位）教育司（局）、省覧余育行政部门结合所属高校实际弌有纩高校制定在线教学朄臇主学与管理方案，整合公共服务平台和省级课程平台资源与服务信息，指导所属高校霨线教学组织与管理。终、强化政策激励与引导。高校要将慕课教师以及承担教学任务的所有任课教师线上教学计入教学工作量，叀励广大教师积极投身教学改革縎攛闠题／培兾适应新玬生更多更好教学成果。贯彻落实有关

策要求弌引导学夯丨＋佅鄲控期间积极选廮躿上优攨仾程弌增加学生自主学习时间，强化在线学习过程和多元考核评价的质量要求。制定在线课程学习学分乢的观点＆不敖地提高自躯的素质，仫逅应现丂的、确保在线

首先要平稳运行。高校要与课䨋㹳拰就在线教学组织进行充并举分沟通，择优选取符合本校实际、与网络环境条件相匹配的方案，保证在亏业癦即尳臰关。要与课程平台密切配合、规范管理，强化对课程内効、教学过程㒌敳台盐敌监管弌〇道徉絨有效手段，㘲范和制止有害信息传疭輌盝掬在线教学运

其慨要加、建立信息报送渠各级教育行政部门和高校要軺改革的大方向。我躦为今时将霨庿教学组织实斗在诵程改革实验皥朁教育部。教育树立终校直接皥愁教。无论慶敖育嬮部门所属高校和部省合建高校抄送教育部，地方高校由省级教育行丿弈皈〇隋着诵改教育妈。联系单位：教悲部高等教育司课程教材与实验室处。一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作？生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。

随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，培训机身构疫干防控工作方案工作方案的写作注

教师确定目标是制25

工作方案的重要，应将调查感研究和预测技术这两种科学方法有机结合孡在拟制工作方案过程中，必敻依靠的一点一滴尀用智影哊到一个孧子的朩来，匽有老师丏断发生的问题弌析臬嵿皉教胴誋行，努力审视自己的教育学习网才有可能更敠网己的教育观念＇确立情工作标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。

有人说：一个人经常有什么样的行为，就会有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的态度，有什么样的态度，就有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性格，有什么样的人生。从这个意义上说，老师对孩子的作用就象国王一样伟大。

幼儿期是孩子品德形成的最佳时期。无论从任何意义上讲，父母都必须承担起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。教师作为专职工作者，对幼儿德育有不可推卸的责任。但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的培养，而忽视了幼儿道德行为的培养。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不能有任何轻重之分。

二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质，而应该进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾，形成互相协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代的发展。

在幼儿园经常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德育，他们往往是自上而下，由外到内地把一定的思想、认识或观念赋予幼儿，而不是让幼儿自由选择，自己实践而得到的正确观念，更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互作用后产生的认识，用意动摇，不牢固。

本次培训使我从新认识了幼儿，传统的教育观，把幼儿当作一个接纳知识的“容器”，一个被动的接受者。随着教育观的不断改变，幼儿的一个自主的、又能力的学习者的观点，被我们逐渐认可，而现在我知道了，幼儿不仅仅使一个学习者，而是一个有能力的思考者、思想者。他们有自己分析事物的逻辑，有独特的解决问题的能力，更有我们无可比拟的大胆的想象力和创造力！从新认识幼儿：从一个“容器”到有能力的学习者，到有能力的思考者，在这一过程中我获得了更多更好的教育灵感和教育智慧。

教师培训心得体会26

时间过得真快，毕业已有两年的时间了。两年里，从企业工作到学校代课的这段时光，我真的成长了不少。20xx年的9月对我来说，是有着特殊意义的，我成为了一名真真正正地人民教师。县里组织新上岗教师的培训，当再次踏入那熟悉的教室，坐在那座位上，心里感慨万千。只是如今我的身份已不再是一名学子，而是一位光荣的人民教师。在这个年代，或许还用“光荣”来形容教师这个职业，似乎让人有些费解。但对我而言，成为一名教师是我毕业到如今一直都想要实现的梦想，这份梦想里还有我家人的无限期待。

作为一名刚刚走上工作岗位的年轻教师，我们虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还是感到缺乏正确的理论指导。通过这几天的培训学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在也搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过这次培训，我感触很深，收获很大，现将自己的心得体会总结如下：

首先，本次新教师培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的认识。“脚踏实地、厚德博学”是邱局长在报告上提出来的。我们不得不承认教师的工作是单调的、重复性的，如何让自己保持职业上的满足感、上进感，需要我们不时地进行自我调整。成功是需要耐得住寂寞，经得住诱惑，那么对于教师而言，所谓的成功在于把更多的孩子培养成为一个可用之才，一个能够安分守纪，对社会心存善意的公民。我想，“俯下身来做教育，静下心来做学问”这应该成为我们所有教育工作者共同的信条吧。

其次，本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还应该讲究方法和策略。在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，第三实验学校的老师给我们上了一堂堂绘声绘色的课，通过这些课程，我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。俗话说，你要想给学生一碗水，自己得有一桶水。作为教师应该与时俱进，自身就应该走在学术的前沿，将最前沿的知识带到课堂，传授给自己的学生。

教师培训心得体会27

为期八天的xx年xx一中新教师培训已结束，在这段时间里，我每天都在被这里的人这里的事感动着，鼓舞着，充实着，内心一次次地被冲击与震撼着。

8月19日上午，李校长在嗓子不舒服的情况下，站着为我们做了三个多小时的关于教师职业价值追求的报告。他高屋建瓴的为我们阐述了如何做一个幸福的人，如何成为一名幸福的、优秀的老师，我一次次的被感动着。关于教师的角色定位，李校长把教师比喻成“园丁，农夫，教练，导演及导游”，贴切而生动的比喻让我对教师的角色有了新的认识，教师应该是学生的引领者、指导者，应该指引帮助学生亲身体验这个世界的美与真实，而不是代替他们。

下午沙校长的讲话让我明白了教育是什么以及好教师的三个境界：做人、做事、做学问。沙校长所讲的为人应该具备的精神：正气、底气、灵气、锐气以及大气，给了我很大的触动。唯有读书，才能不断丰富思想的深度，拓展生命的宽度，增加人生的厚度，才能让我们的视野更加开阔，行动更具智慧，精神更加充实。教育是心灵的事业，教师更是滋养学生精神成长的事业，心灵的事业需要用心去思考。

8月20日上午，鲁校长就课程与教学方面为我们阐述了课堂应是积极主动的、探究的一个过程。课堂是师生相互交流的过程。教师不应是课堂的主宰者，学生应是课堂的主体，在课堂上应充分调动学生学习的积极性，主动性，让每一个同学在课堂中都动起来……下午吴红莉校长的关于阅读的报告则让我明白了唯有读书，读好书才能使自己不断成长，吴校长从如何选书，选哪些书给我们做了介绍，领着我们去解读，感悟了很多好的文章，如龙应台的《目送》 、《先生》 、《窗边的小豆豆》 、《阿朝来啦》等等。很庆幸听了吴校长的报告我对自己有了反思，所读的书不够多，知识面不够广，真的需要改变，让阅读成为一种习惯，让阅读成为一种生活方式。

随后的优秀青年教师代表的发言让我明白了如何成长为一名优秀的教师。在教学中要做到“教学反思”，善于总结教学过程中的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构和教学方法以获得持续的终身发展，达到成长的飞跃。只有在每次的反思中，我们才能得到真正意义上的成长。有付出不一定会有收获，但是一如既往地努力耕耘，必将换来一份充实而又沉甸甸的硕果。

xx一中第六届班主任论坛中14名优秀班主任的报告让我学到了太多太多。他们毫无保留地把自己管理班级的经验分享给我们，教我们如何陪伴学生成长，一个个教育案例让我内心震撼，他们都用心去爱每一个学生，真正做到了以爱动其心，以严导其行。是啊，我们的教育对象是一群十五、六岁，朝气蓬勃、活泼可爱的孩子们，面对他们，我们真的应该做到尊重与倾听，宽容与信任，善良与关爱，公平与平等，鼓励与赞赏。

作为新教师，最大的不足是缺少经验，对教学的重、难点把握不好。针对这一情况，在培训后期学校组织的学科带头人点评新教师教案，指导新教师讲课的活动，在很大程度上弥补了这一不足。非常感谢老师们的付出与帮助，他（她）们不厌其烦地一遍遍地给我们指出教案中的不足，我们再修改，再备课再讲......我深刻认识到要想把课上好，把教学组织好，就必须在备课前，就熟悉教材，吃透教材再根据学生情况认真备课。

总之，教师成长需要四个“新”——一个工作的新态度，一份做人的新责任，一种教学的新观念，一项人生的新规划。

培训结束了，但我的内心多了几分坚定与充实。新的起点，新的奋斗。从教之路任重而道远。我已迈出了第一步，今后我会不断的虚心求教，反思进取，勇于实践，敢于创新，在攀登优秀教师的山峰上拾级而上，走出自己的风采，做一名骄傲的一中人。

教师培训心得体会28

我认为，做一名现代化不落伍的老师，应当积极适应素质教育要求下的角色转换，要用发展的眼光看学生，同时，不断的充实和提高自己的能力，实现自身的持续发展，终身学习，不断进步，这是新时期对教师的要求，也是为人教师的重要内容。所以校本培训已成为我们教师每学年的一项必不可少的学习活动，虽然只是课时量不多，但在每次学习中都使我们老师受益匪浅。

今年的校本培训，主要从观摩永威中学的课堂教学实例、学科经验交流以及学会试卷分析单个板块进行学习，我觉得很有意义。

先谈课堂教学实例的校本培训。且不说永威学校的教师素质如何，起码授课教师给我们展示的是一节常态课，学生能够在老师的引导下，对课文进行深入学习，充分说明在平时的教学中教师是十分重视语文素质培养的。第二节课是浙江省的俞老师为我们展示的一节漫画习作指导课，语言生动，从教师给予的指导来看，教师的基本功十分扎实。一节课下来，不但学生意犹未尽，就连我们观看视频的老师们也感到回味无穷。不过我也有自己的观摩见解，就是觉得俞老师可能在教学时牵引的痕迹过多，学生按照老师的思路进行习作，没有创造性。如果将这两节课综合起来，放到自己平时的教学活动中来，我想我的课堂一定是既生动有扎实的，今后我会努力朝着这个方向迈进。

再谈谈学科经验交流。这是我们学校的传统教研活动，每个学期都会举行全校性的经验交流，而且很有收获。我能够从别人的身上吸取经验或教训，这比自己闭着眼睛找马要快得多了，我很喜欢这种方式，也更希望老师们能够以教学案例的形式进行汇报，这样的话会比听理论要来得有意思多了。

两天的校本培训中，我印象最深的就是“学会试卷分析”的培训。这次仇校长要求我们从“试卷题型”、“学情分析”以及“存在问题和整改方案”三个方面进行分析。第一次这样认真地进行总结本班的考试情况，并跟平行班级进行比较，我发现自己所教的班级在这次考试中进步明显，但与兄弟班级存在的差距依旧很大，主要就是虽然我们班级打破了不及格现象，但是优等生的人数有限，这让我感到仅仅抓学困生是不够的，培优工作要重视，否则目标也只能停止在合格率上了。

总的来说能够这样静下心来进行培训实在难得，我很珍惜这次暑期培训的机会。但我更希望校本教研不要仅仅停留在理论的培训上，还要注重实际，而且形式得多样化，范围也不要仅在校内，要是有条件能够与兄弟学校一起培训，会给我们带来多大的提高。

教师培训心得体会29

这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。

通过培训，使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台，特别是培养学生综合素质的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。

一、理解教师职业，提升自我素养

教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，教师充当多个角色。

1、教师是文化的传递者。“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。

2、教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。

3、教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。

4、教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。

5、教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。

6、教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作

在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的专家根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。

1、在谈到教师的发展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；

2、在谈到面对困难如何克服的问题上，各位专家还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；

3、在教学教法经验方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

三、学会终身学习，提高自身能力

1、终身学习。我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

2、提升个人魅力。作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

2、热爱学生。真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。

3、不断反思。要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，真正做一名课改中的“新教师”。

教师培训心得体会30

在学习过程中，我细心做好学习笔记，用心记下随时获得的学习感受，及时交流、讨论学习中遇到的问题。此次初中化学新课程远程培训，我感受深刻，学习收获很大。在新的教学理念下、新的教学形势下，创新教学设计，初中化学如何正确把握教学知识体系，用什么新的教学策略，用什么教学素材，怎样有效地实施课堂教学，从而达到教学目标，在学习过程中均得到详细的解答，本次培训的内容主要有四部分，第一部分，主要根据新课程理念进行教学设计，对必须特别注意的几个问题分别作了专题讨论；第二部分，按照课程标准中的五个主题内容，提供了一部分设计案例供教师们参考；第三部分，作为尝试，提供了一些“学材”；第四部分，提供了部分资料供教学设计时选择使用。

1.正确树立化学课程理念。倡导以科学探究为主的多样的学习方式,重视化学学习方法的启迪,提高学生终身学习的能力,在现代社会的生存和竞争能力，建立有利于学生个性发展的课程评价体系;充分发掘化学课程的人文内涵,有利于学生形成正确的人生观、世界方式。

2.教学过程中三维目标的设计与落实。感受最全面的是，重新认识了课堂教学、三维目标，如何鉴定课堂教学三维目标，为学生的科学素养服务。三维目标分为知识目标、能力目标、情感价值目标，通过学习，我深刻认识到三维目标只有真正落实下来，才算真正完成二节课堂教学，在我的课堂教学中，经常会只落实知识目标，能力目标和情感、价值观目标基本略掉了。在学习中，学生实验技能的学习是很重要的。在教学中，充分调动学生情绪，以饱满地热情进入化学课堂教学，是学好化学的前提，而实际上把教学生学变成学生学会学习这种行为习惯的落实是很重要的，而充分利用本地资源，因此，在培养学生主动获取教学资源形成素材，是培养学生情感、价值观的重要手段。

3.构建师生的和谐教学关系，提高课堂效应及质量 。教学的过程，本身是一个不断发现问题，找出问题和解决问题的过程。传统的教学中，只注重知识的传授过程，片面强调教师的传授功能，在教师与学生关系中，教师是知识是非的唯一裁判。教与学过程中，教师是主动的，学生总是被动的。课堂上，总是教师为中心，学生为附庸，教师传授，学生接受，师生关系停留在一种不平等的情感之中，完全忽略了学生个性发展的需要。

4.应用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。

我决心在以后的工作中做到：

（1）教师每时每刻都要通过不同形式进行研修，多学习、多交流，使自己的知识面不断扩大，加强教育理论和教学方法的学习和研究，多读一些有价值的教育书籍，努力提高自己的整体素质，使自己的业务水平更上一层楼，以更好的适应新课程教学和时代的挑战。

（2）认真备课，关注教学知识的背景，提示知识的形成过程。教师不仅要关注知识的本身，而且要关注知识的发生、发展。同时合理设计学案、教案，精心设计练习题，有效地进行分层教学，使所有的学生都不掉队，让他们成为真正的智慧型人才。

（3）倡导合作交流的学习活动，重视自主探究的学习方式。新课标强调合作交流学习，它能够改变传统的教学模式，建立师生互动、生生互动的信息交流方式，学生的主体地位得到更好的体现。教学中应当重视学生的动手实践、自主探究过程。

总之专家的讲座深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省，获益匪浅。对新课程的理解和教学方式有了转变，通过对许多优秀案例的学习，与同行的网上研讨交流，在以后的教学中能起到借鉴作用，知道自己和别人的差距，知道自己努力的方向。在今后的教学过程中将更新教学理念和教学思想,努力实践.积极探索, 提高信息获取，加工和传播水平，使自己的教学水平再上新的台阶。

教师培训心得体会31

根据极乐中心学校的安排，从11月28日开始，学校组织部分教师分两批赴福建省进行为期5天的考察和学习。我是随第一批教师去的。由于第一次去福建，所以心里很是期待和兴奋。我们所到之处，都深刻感受到福建等沿海城市的飞速发展，无论是城市建设方面，还是教育方面都令人受到很大震撼。福州、厦门的城市建设，使我们耳目一新，而福建人民敢拼、爱拼的精神和先进的教育教学理念非常值得我们学习。11月28日—30日我们先行到达厦门民立第二小学。学习他们的升旗仪式，参观了学校的功能室，聆听校长的介绍，欣赏了名师精彩的课堂，12月1日—2日我们到福州市新店中心小学也参观了学校的功能室，聆听校长的介绍，欣赏了名师精彩的课堂。

我们每到一处学校，既能感受到福建的发展奇迹，也能感知福建的美好未来，确实受到很大震撼。在两所小学，我们一行26人除了参观校园，还深入班级学习先进班级管理经验和深入课堂听课。不少老师还逐一到各年级、各班的教室参观、拍照，利用课间与该校师生交谈，争分夺秒地向他们了解工作、学习和生活的情况，尽可能多地学习他们先进的经验和做法。尤其是欣赏的一节课《自己的花是让别人看的！》，她那充满磁性的声音，那舒缓的语调，那充满诗意的分析把我们领入花的海洋，让我们沉醉在诗情画意的景色中。课上学生通过美美地感花之美，在轻松快乐中落实了知识点。总之，听每一位名师的课都像是得到了一种难得的享受。

这次赴福建省学习考察给我最大的启示是：教学是学校永恒的重心，提高教学质量是办人民满意教育的唯一标准，教育发展的水平决定一个地区的地位，决定一个地区人民的生活状况。这次福建的异地教学让我们进一步拓宽了视野，开拓了教育强县思路，进一步激发了把我们的教育事业做强做大的斗志，让我们对国家社会经济发展有了更全面的认识，我们各方面的能力都得到了锻炼和提高。

感叹名师的精彩，也追问自己面对的困惑，我们都承担着素质教育的重任。但在今后的教育道路上，我想对教师们说，不要再埋怨自己的所处环境了，而是要静下心来，多学习努力加强自身的知识储备；静下心来，用心挖掘生活的数学素材，尽自己的一切努力，为农村的孩子寻得有利的数学学习资源；静下心来，认认真真地想一想，如何做好自己的教育工作；如何实施我们的素质教育。我想：只要用心了，不成名师，心也坦然。

教师培训心得体会32

通过国中数学新课程培训，使我受益匪浅。总的说来通过紧张而又认真的学习所获得的感想与心得体会可概括为以下几点：

1、通过培训学习，使我清楚地认识到整体把握国中数学新课程的重要性及其常用方法。

整体把握国中数学新课程不仅可以使我们清楚地认识到国中数学的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来面对国中数学新课程。整体把握国中数学新课程不仅可以提高教师自身的素质，也有助於培养学生的数学素养。只有让学生具备良好的数学素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。只有清晰地认识并把握好数学的主线，才能更好地将知识有机地联系起来。所谓的主线即贯穿於某一阶段的某个知识点，或者是某种运算，或者是某种思想方法等等。

这条主线也许只贯穿於我们的初国中阶段，也许会贯穿於我们的国小、国中、国中甚至大学阶段。因此较好的整体把握国中数学新课程、清晰地认识并把握好数学的主线，对於一个国中数学教师是非常有必要的，也是非常有意义的。将个人的智慧与集体的智慧融於一体是把握数学中的主要脉络行之有效的方法之一：不同的人对待同一个问题的看法与理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思维模式会产生不同的讲课方式，不同的授课方式就会收到不同的效果。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐春风。科学的思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半。恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。因此将个人的智慧与集体的智慧融於一体进行归纳、总结、交流能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式。这对於我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。

2、教师必须有一个良好的主导情绪状态

课堂教学中教师的主导情绪应该是积极的。教师的情绪是极易感染学生的，当教师由於种种原因拉长著脸，或表情淡漠、忧心忡忡，或神色恍惚、烦躁不安地走进教室，打开书本进行课堂教学时，学生会感到情绪压抑，从而使得学生心理闭锁，阻碍了新信息的输入。而当教师面带微笑，怀著喜悦的心情进行课堂教学，学生会倍感亲切，快乐之情油然而生。以教师自己的快乐情绪来影响和引发学生的快乐情绪，会使学生心扇敞开，思维活跃，可以更有效地接受信息的输入。

德国教育家第斯多惠十分强调教师的这种情绪状态的重要性，他指出：“我们认为教学的艺术不在於传授本质，而在於激励、唤醒、鼓励。而没有兴奋的情绪怎么能激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人，没有生气勃勃的精神怎么能鼓励人呢？只有生气才能产生生气，死气只能从死气而来。所以你要尽可能使自己习惯於蓬勃的生气。”这位伟大的教育家的话非常适合国中数学课堂教学。因此，在课堂教学中需要教师以饱满的热情来调动学生的情绪，振作他们的精神。兴奋的情绪和振作的精神是大大提高学习效率的必要条件。

3、加强教材内容的情感处理

教师在教学中，应该富有情感地讲授内容，给学生情感上的感染，使学生在接受认知信息的同时，接受相应的情感因素的传递。达到以横生情，以情促知、知情共育的效果。

（1）要善於把握、挖掘教材本身所蕴的情感因素。教师在钻研教材和设计教法。学法时，必须充分挖掘教材中蕴含的情感因素，即既要备好认知因素方面的课（知识性、技能性、思想性），也要备好情感方面的课（情感性、体验性、表情性）。而后者在数学课堂教学中往往被忽视。在数学教学中，首先应该用数学学科本身所具有的魅力去吸引学生、感染学生，使学生产生强烈的情感。

可从数学学科套用的广泛性入手，把枯燥无味的数、符号、公式、法则、图形与现实生活联系起来，让学生意识到数学知识就在我们身边，从而使学生产生亲切感，产生对数学的学习兴趣，激发他们求知的情感。

抓住数学本身具有的抽象美、逻辑美，诱发学生联想，在美感中提高追求真知的动力，促使学生产生一种愉悦的心理体验。第四，结合课本内容适当介绍一些古今中外数学史或有趣的数学知识，设计一些趣味性、探索性和套用性教学内容，激发学生的兴趣和自豪感。

（2）要善於用语言来表达教材内容中的情感。过去一般的教学比较重视言语的通俗易懂、简明扼要，只求准确、清晰。在理解了情感在教学中的作用后，现在的教学言语除了准确清晰外还应追求生动活泼、形象、富有情趣和感染力，有一定的幽默感，以便使讲课言语既传神又传情，达到科学性和艺术性的完美统一，当然，这要求数学教师具有扎实的语言功力。

（3）要善於用表情来传递教学内容中的情感。教师在教学中使用最多的是言语表情。言语表情是通过在教学中的语音、语调、语速、节奏、停顿等变化来表达情感的。教师抑扬顿挫、缓急有致的讲课声，既能传情达意，感染学生，又能帮助学生理解内容，引发兴趣，而且言语表情的变化还会刺激强化学生注意力的集中性和稳定性。

（4）要善於用情境来烘托教学内容中的情感气氛、教师可配合教学内容，运用一定的数学手段，创设某种教学情境，以使学生更好地体验教学内容中的情境，理解数学意义和实际套用。同时，对有些本身不含情感因素的数学知识，教师也应尽可能从外部赋予它以某些情感色彩，让学生在接受这些知识时，感受到某些情趣，从而增强学生的学习热情。

通过此次学习，不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自己对国中数学新课程有了更深层次的认识和理解。这无疑将对我们今后的教学工作产生积极而深远的影响！

教师培训心得体会33

在前段时间，进修学校对特岗教师进行了师德培训，这次培训主要是聆听了几位优秀教师的在成长路上的心得，对于我们来说是前进道路上的导航。听后给了我很大的启发，在此我和大家交流一些我听后的心得体会：

一、用全力以赴的心态对待工作，有付出，就有收获。

工作是什么？工作就是付出努力，以达到某种目的，工作是人们要用生命去做的事。曾经有位专家，把人们的工作心态分为以下三种：

第一种：应付状态，表现为：碌碌无为，责任意识缺失。

第二种：追求完美状态，表现为：全力以赴，有强烈的事业心。

第三种：用心状态，表现为：尽力而为，自觉，担当责任。

初为人师的我，对教师这一职业有些彷徨，特别是担任班主任这一工作之后，越发感觉到不知所措，不知该从哪里做起，带着这这些来自不同地方拥有着不同性格的孩子，让我感觉到自己的心分成了几十份，每天除了想着怎样教授他们知识，还要心系着他们的生活及心里变化，班级内有不同种类的孩子，有调皮的、散漫的、家庭离异的、住校的、自理能力差的学生。

二、以勤奋、敬业的精神对待工作，勇于向高难度工作挑战，做个性化、有才情的教师。

敬业是一种美德，一种习惯，一种人生态度。对工作有热情、激情，始终保持良好的精神状态，把承受挫折、克服困难当作是对自己人生的挑战和考验，在克服困难、解决问题中提升能力和水平，在履行职责中实现自身的价值，在对事业的执著追求中享受工作带来的愉悦和乐趣选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。所以，教师要在有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科的同时还要有热情。

三、以感恩的心对待工作，做生活型、有激情的教师。

一个人的成功，不是靠个人的努力和打拼，成功的背后，又有多少人默默地付出。学会感恩，感恩于曾经帮助过我的人，感恩于我的集体，感恩于我的学生，是他们为我搭建了成功的舞台。与其抱怨工作劳累，不如感谢它提供了工作平台。于是，怀着感恩的心对待工作，在繁忙的工作中寻求快乐，快乐是成功之道，做快乐的人，用微笑面对人生。

总的来说，在工作中得不少的成就，更让我体会到了成功的取得，不是一蹴而就的，它来自于所处的群体的给予和帮助，加上个人的努力。但有一点是不变的，只要你怀着一颗热爱事业之心，全力以赴地对待工作，用心做好工作中的每一件事，有多少付出，就有多少收获。教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中。生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。

教师培训心得体会34

当一名老师不容易，当一名好的幼儿园老师更不容易。在这次培训中我收获到了很多，对自己的都有一个提升，以下就是我对这次培训的感想：

一、教师必须必备良好的职业道德和师德

1.幼儿教师要具备有高尚的的品德，高度的责任感和事业感。热爱幼儿，关心幼儿，尊重幼儿，热爱幼教事业。在工作中勤勤恳恳，兢兢业业，关心集体，团结互相帮助。并能正确处理好与领导之间，同事之间，家长之间的关系。要树立正确的人生观，价值观，为幼儿园小朋友做好榜样。

2、要建立良好的关系，尊重幼儿的人格，以宽容积极的态度应对每一个幼儿、关心每一个幼儿的成长，活动思想，要和蔼可亲的与幼儿交谈，处处倾注对幼儿的爱。

二、幼儿教师必须具备良好的心态

幼儿教师首先要耐心的引导幼儿去发现问题，善于观察周围的事物，然后再去寻找解决问题的好方法。幼儿教师要做好幼儿一日活动的组织者，合作者，引导着。

三、幼儿教师必须具备创新观念，创新思想意识

传统教育和新时代教育的本质是培养高素质人才，那么在现在的教育教学活动过程当中，我们要将传统教育和新时代教育相结合，把传统教育的部分旧观念抓变为现时代教育的新观念，形成以培养幼儿的创新能力为主要教育教学目标，新的教育理念，让幼儿教师更好的与幼儿相处，形成一个良好的，活跃的，积极的，幼儿喜欢的学习生活环境。

可让幼儿发挥自己的主体能动性，可创造性鼓励幼儿大胆实践，勇于探索，激发幼儿学习兴趣，尊重幼儿的个性。善于发现幼儿创新意思，以及自身潜在的能力，调动幼儿的动手能力。

幼儿园的教育是幼儿身心成长，发转生活规律以及学习的最初，在幼儿园里老师以游戏为基础的活动让幼儿更加喜爱幼儿园，并在快乐的环境中学习，去探索。保教结合关注个别差异，促进每个幼儿都能获得全面发展。

这就要求我们每一个幼儿教师都要精心设计每堂课的活动，把每节课上好，让幼儿寓教于乐其中，在玩中学，学中会，更好的掌握知识。

教师培训心得体会35

人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。全员培训，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。通过此次培训，我收获很多，体会深刻。具体想就有关网络学习浅谈几点体会：

在降低成本的同时保证质量。大家知道，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效益。二是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是，这种教育模式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素（教师）被网络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。每个学员能与优秀教师开展互动。

传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动性。然而，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。远程式学习中，每门课程一般由优秀教师主持，教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了教师。

全员培训对我们教学观念，思想模式的转变很大，现代教育思想进入到教学过程中，教师能够由原来的处于中心地位的知识权威转变为学生学习的指导者和合作伙伴、设计者、开发者、社会文化的诠释者、教育的研究者，更多关注学生学习活动的设计和开发。特别在环境中，教师会自然而然地专注于对教学系统的设计、监控、研究和评价。学生应该被看作为待点燃的火把，学生地位应该由被动的知识容器和知识受体转变为知识的主宰、学习的主体，成为教学活动的积极参与者和知识的积极建构者。

夜深人静时，我坐在电脑前，登上继续教育网，已成为一种自然习惯。“继续教育网”像一本磁力很强的教科书，里面共享信息内容丰富，各类课件制作精良。网上资源中，不只是知识的储存和播放，更为我们提供了旨在提高实践能力的诸多方法。而且，这里有着良好的互动交流的学习氛围。

我把网上学习当作了一种生活方式。再忙再累，每天都要抽点时间光顾继续教育网，或与人交流，或完成作业，或自我检测，或搜寻信息。网络学习的关键还在与相互的参与，体现网络环境下的教师这个团队的协作学习精神。

教师培训心得体会36

一、首先，我们要把握新课程的宗旨：让学生在娱乐中不知不觉掌握教学内容，得到情感体验与教育，注重发挥学生的主体性和主动性，变被动接受为主体参与，学生变要你学为我要学，教师变传授者为引导者。在这一宗旨的带领下，注重设计，注重方法，注重课堂实效，从而实现“知识技能为基础目标，过程方法为核心目标，情感、思维和价值观为最终目标”的三维整合。教学中要抓过程和方法，通过过程和方法，使学生学到基础知识，掌握基本技能，全面训练学生思维以及想象力、观察力、语言表达能力和团结协作精神，永远要高度重视对学生自信心的树立和培训，培养吃苦耐劳、乐观向上的精神，为他们人生第一节作好奠基。

二、这十天的培训，实际上就是培训备教案的方法，在教案里面，体现了备教材、备学生、备方法的思想。设计的具有梯度的，环环相扣的问题，实际上就是备学生，要根据学生的年龄特点和知识结构以及兴趣爱好来设计问题。教案中设计的各种故事、游戏、谜语、出示图画、以及学生拼一拼、摆一摆、量一量、画一画、描一描各种实际操作，就是备方法。通过设计问题和采取不同的方法进行教学的具体过程，实际上就实现了教材上的知识和技能目标，在学生回答问题、讨论问题、提出问题、解决问题以及动手操作中，就不断地实现着三维目标里的其它两中目标。

三、教师设计问题、学生提出问题，师生互动，最终解决问题，就是教学主要内容和教学目标实现的具体过程。学生在“乐中学，学中乐”是实施新课程在思想方法上的精髓，因为童心本来是快乐的，快乐就体现了儿童的童真童趣，这就是转变观念。我们要抓住“乐”和“趣”二字，但不能一味地为乐而乐、为趣二趣，要使你设计的问题和创设的情境以及采取的游戏、故事、谜语等在内容和形式上具有乐趣，这才是“乐中学和学中乐”的要义之所在。我们要还儿童美好的蓝天，通过活泼有趣的课堂教学，争得最大的效益，减轻学生的学习负担。教案设计得好不好，课前准备充分不充分，这是提高教育质量的关键。设计教案时，要读大纲，明确教育目标，教学环节要大致保持齐全，如导读、新授、巩固练习、知识的拓展延伸、总结、作业等。这就是我们这次培训中学到的备教案的方法。

四、作为教师，我们要彻底转换角色，变原来的主演为导演，教师的主要任务是导课，当然也要讲课；变学生原来是观众为主演员，是他们在具有乐趣的气氛中人人思考、人人参与、人人活动，使知识、情感在每个孩子的心中流动，人人能得到能力的提高，分小组讨论学习就是实现这一目的的好方法。

教师要充分地相信学生，让学生做学习的主人，进行自主合作、探究式的学习。

在新课改的实施当中，教师应成为教材的研究者，探索者，而不是单纯的照本宣科的传授者，教师要成为新型的、民主的、研究型的、艺术型的老师，我们要把教育工作当一番事业来干，不能只当一份工作来做，只有这样，才能受到儿童和家长的欢迎。只有这样，我们才能改变教学中“懒”的问题———思想懒、行动懒。

五、在课堂教学中，学生人人都能想问题、提问题、解决问题，是开启智慧的金钥匙。在做好一系列工作的同时要特别注意识字（学生做生字卡）以及词语的积累，数学课要时刻注意和实际生活相联系，培养学生动手操作的能力，使学生感受到生活中处处有数学，数学就来源于生活。教学中，我们要全方位考虑和利用各种教育资源，如现代设备，教师和学生的聪明才智和课堂中随和的一些发明创造，各种直观教具身边的事物等等。

六、今后，我们还要采取“走出去，请进来”的方式，不断丰富我们的知识，刷新概念，改变方法，新旧结合，创出我们自己的教育教学特色，为我乡教育事业服务。

教师培训心得体会37

20xx年11月20日在临沂河东区工业园实验学校举行青年教师培训暨优质课展示活动。在这次活动中有六位市级讲课一等奖的老师展示了各自的课，通过听这六位老师的课，我深深的感觉自己和六位老师还有很大的差距。以下是我的几点体会。

第一：这六位的老师都能通过精彩的视频来导入新课，特别是赵金涛老师通过故事的方式来讲解新课，学生非常感兴趣。

第二：这六位老师都有评价，通过评价的方式来调动学生的积极性，收到了很好的效果。

第三：这六位老师都有导学案。这样学生学习起来比较容易，学生可以通过自学的方式来达到这节课的目标。

但是我感觉有的地方我也不是很赞同，比如有的老师说给学生一分钟时间完成什么任务，难道学生学习的时间是老师定的吗？万一学生在一分钟内完不成就不做了吗？我认为老师不要说给学习多少时间来完成什么任务，把时间让学生去把握。

总之通过这次学习让我学到了不少东西，在今后的教学过程中我会努力提高自己的教学水平，认真学习这六位老师的视频，争取早日达到这六位老师的教学水平。

教师培训心得体会38

我们xxx高级中学的26名老师坐上了由xx开往xx的火车，开始了我们梦寐以求的去x教育学院的学习培训生活。快上火车之前，我们学校领导带了洁白的哈达去xx火车站为我们培训的老师送行，感觉到校领导对我们的关心真的是无微不至的。坐上火车的那一刻，我们都很激动，特别是我，第一次乘坐了青藏铁路的火车，感觉特别的高兴！一路上，我们同事之间有说有笑的，欢声笑语充满了整节车厢。

经过两天两夜的旅途生活，火车终于到达了某站。xx教育学院派出的车把我们接到了学习学校——xx教育学院，正式开始了我们为期一个月的学习生活。 2月 3日，xxxxx高级中学教师培训班开班典礼在xx教育学院xx隆重举行。xx教育厅和教育学院以及杭州市教育局领导等都非常重视，出席并做了重要指示！

通过这一个月的学习，无论是在教学理论上还是在教学实践上，我都收获了不少，可以说真是受益匪浅！下面就从几个方面来谈一下我这次学习的一点体会！

第一、在教学理论上来上，我们进行了一个多星期的理论学习。这些理论知识很多都是我们以前从没听说过的，也都是专家和教授给我们讲授。这些知识丰富了我们的教学理论水平，使我们学习到了沿海发达省份先进的教育理念。比如班主任陈晓萍老师给我们讲授了合作学习的知识等，都给我们感动颇深！

第二．在教学实践方面。通过参观了浙江省绍兴市鲁迅中学和在浙江省学军中学的教学实习，我感受很深刻。

从 2月25号到元月7号我们在xx重点中学、同时也是全国著名的高中——学军中学实习，学到了很多先进的教学方法。通过我的指导老师——xx老师的亲切关怀和精心指导，我从于老师那里学到从备课（包括写教案，制作课件等）、上课、命题及辅导学生方面都有了很大的进步，还请教了我在教学中遇见的各种问题的解决！

第三、感觉到x中学的老师知识真的很渊博。可能这是我感受最深刻的一点。我终于明白了一个道理：一桶水和一碗水的关系！老师要教好学生，没有丰富的科学文化知识是不行的。所以在培训学习之余，我利用了很多空余时间花了7百多块钱去书店买很多相关的书籍，我下定了决心，这次培训完之后我要好好刻苦学习自己的专业知识以及相关的教学理论知识，来充实自己的大脑！

总之，通过这次的培训学习，使我学到了沿海城市许多的教学理论及教学实践知识，开阔了我的教学视野。回到工作岗位后要尽职尽责把工作做好，使学生的英语水平有一个很大的进步。

最后非常感谢xx教育厅和xx教育学院的领导的亲切关心和帮助！真的非常谢谢你们给了我们这次外出进修提高的机会！

教师培训心得体会39

这样的夏天，骄阳似火，或许，有些人，因为天气的缘故，萎靡不振，而更多的人儿更愿意选择投入生活，因为未来带给他们太多的憧憬，于是乎，他们淡忘了炎热，淡忘了劳苦，淡忘了些许的不顺在自己梦想的道路上孜孜不倦，乐此不疲。8月27号在池店镇教委办的组织下一群可爱的新教师，在用心聆听四位师者们的精彩演说，字字句句，刻入笔间。半天的时光，给予了我们太多的养分，以后的日子，我们都会用心成长，待含苞开放的那一天，将无愧于师者们的谆谆教导。以下是在培训会上四位师者以及池店镇教委办小教李书记对我们新教师的培训：

唐厝小学副校长陈阿娜——《如何上好第一节课》，主要围绕面对一年级新生、上新班级第一节课、科目的第一节课如何上好，以及最后提出了教学反思的一句名言“一个教师写一辈子教案不一定能成为名师，写三年反思能成为一名名师。池店中心副教导陈宏明—《与梦想同行，做合格教师》主要提出以下三点：第一做学生喜欢的教师，第二做家长满意的老师，第三做同事敬佩的老师。溜滨小学副校长李珊红—《尽心尽责，当好班主任》主要围绕四点来讲解：第一班主任工作的重要性，第二班主任工作的繁琐性、复杂性与艰巨性，第三是怎样做好班主任工作，第四是对做好班主任工作提出的几点工作小建议。三省小学许丽丽—《积识成智，快乐成长》主要提出两大点：第一是坚定信念：我能行，第二执着追求：我要做。最后是池店镇教委办小教李书记对我们新教师的重要讲话，相信很多新教师在听完李书记的讲话上更有动力去做一名优异的教师。

经过培训学习，我更坚定了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己。要坚定不移地热爱自己的教学事业。

“做一天蜡烛，就要发一天光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。”

这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。

要热爱自己的学生

通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；爱”要面向所有学生”。

要鼓励自己“学无止境”

我要在以后的教学中，不断学习他人的新经验，使自己具有一桶源源不断的“活水”。如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。

以上是我的培训心得。我会在今后的教学工作中，时时处处以师德规范自己，将爱心洒向学生，把知识传授给他们，让学生真正做到德、智、体全面发展。

教师培训心得体会40

20xx年1月12——13日，我们全体教师参加了伊春区教育局组织的教师培训，市教育学院专家和区进修学校讲师精辟的讲座和市教育局领导所阐述的有关学校办学管理和教育科学发展的观点使我大开眼界，给我的感觉是井底之蛙只有跳出井来才能感觉世界之大。时间虽然很短暂，但是感觉是充实的。耳濡目染的东西很多。从教19年来，接受的培训有很多次，但有时所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。而这次的培训确是扎扎实实解决了我们一线教师的困惑，收益匪浅，几点体会如下：

一、以积极的心态应对压力，做健康幸福的教师

xx教授的《关注教师心理健康》讲座非常及时，让我的心情豁然开朗，就像心里亮起了一盏明灯。当下教师职业的现状，用两个字来概括“累”、“难”。十几年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，我已不知道从什么时候开始，自己爱抱怨，抄不完的笔记，频繁的检查，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的厌学……。让我心烦意乱，不能静下心来教学。通过听讲座，明白了这是心理问题，通过张老师送来的六份心灵鸡汤和心理调适原则，我懂得教师一定要有良好的心理状态才能教好学生，在我们无权改变，无法改变，无力改变许多现实情况下，我们唯一能做的就是改变自己，寻求自己的专业成长、积极的自我减压，来实现我们的职业成就感和幸福感。

二加强专业文化学习，做一专多能的教师。

xx老师的《提高教师素质》讲座,用渊博的科学文化知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。让我们再次体会到要想想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。甚至是长流水。同时区进修学校讲师们的《班主任工作漫谈》形象生动,深入浅出，发人深省,对已经是班主任或者是即将成为班主任的老师都启发颇多。《网络搜索及下载技巧》让我们对电化教学设备的使用更加的得心应手。《教学简笔画》让我们的课堂更加丰富多彩。《教师礼仪漫谈》让我们尽情展示教师的风采。

三、积极参加课程改革，做课程改革的实践者。

市教育局领导的讲座《学校办学理念和学校办学管理》、《增强推进教育科学发展的能力》高屋建瓴，见解独到。“书香125”让我感受到了温馨的教育氛围;“非大楼也、乃大师也”让我感到肩上责任的重大;“学术批评”让我看到了科学、民主的学风;“没有按着教育规律办事”让我体会到教育改革的任重道远。作为一名教师我深深感到课程改革现在还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结，决不能是墙上多挂几块黑板就是杜郎口。我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。按照每一个老师的特点和学生情况形成自己的教学风格，从而大面积提高教学质量。

这次培训内容与时俱进丰富实用，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我开阔了眼界提高了素质。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也许我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”。相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。

“绿润生命，盛及未来”20xx年2对于我这个新老师能考上绿盛表示感恩，对于这次的培训也表示荣幸。通过这次培训我自己表示受益匪浅，从改变地位的转变到教学方法、教学质量都对自己产生了积极影响，让自己面对以后的教学有了更好的教育机智。

“有所得”通过这次培训，了解到对我自身综合素质，修心养性都是难能可贵。也了解到学校的中心工作是教育，教育的根源是靠教师引导。学校工作离不开教师，而我们新进教师则是教师队伍的重要组成部分，也非常感谢各位老师、校领导在百忙之中给我们新教师带来营养颇丰的精神粮食。

“为人师表”成为我们每个新老师的座右铭，因为我们教师的一言一行，不仅代表着自己的修养，更代表绿盛教师团队。我们所承担的任务不仅是向学生传授知识，更重要教会学生如何做人。这就对我们教师提出了严格的要求，让老师要有健全人格，优良的品行可以言传身教。我热爱老师这个职业，崇尚教师。我会将教书育人当做自己的一种崇高追求，尽自己全部力量成为一个德才兼备的体育教师。

“教学方法”上面讲到我认识的教学方法，特别是杨校、梁校讲到的“导学案”。学生只有自己动手才能体会到从做中学，教师要发挥自己角色，在这过程中学生才能在教师带领下掌握所需知识，在教学过程中还要因材施教，针对不同对象采用不同教学方法。

“一颗爱心”要当一名合格教师，既要有对教育无限忠诚，循循善诱，还要对学生一片爱心，通过无私的爱来激发他们求知欲。培训老师曾说过“考80分的同学要爱她，因为以后有可能是你的同事，考不及格的同学你要爱她，因为以后有可能他会当老板，给学校做贡献”。如果我们始终是舍本逐末，到头来只会是事倍功半。教师传道、授业解惑。我们要引导他们做个对社会有用的人，要成为他们人生过程中追逐的目标。这句话最好的解释就是----教育的一切都源于爱!

最后，我会用青春的热情点燃自己事业之光，更要为学校的发展贡献出自己的努力，实现自己的价值。今天，我为能进绿盛而骄傲!明天，绿盛能为我教出的孩子而自豪!

教师培训心得体会41

5月x日，我在卢河小学参加了有关高效课堂的教学培训，结合自己所教学科的实际情况，让我深切的体会到高效课堂对老师、对学生、对课堂效率都要达到什么样的程度才算做到了最有效的教学，即要求教师的教学是高效的，在课堂上用最短的时间完成高效的教学内容；要求学生在课堂上自主、主动、合作、和谐地探究，并且让课堂上的每一分钟，都得尽其所。同时教学是否有效，并不是教师有没有教完内容或教的认真不认真，而是指学生有没有学到什么或是学生学得好不好。

没有学生的主动参与，就没有成功的高效课堂教学。而在这两节课上学生始终处于一种积极的状态中，主动参与评价质疑，整个一节课都在有序的进行。这也让我们看到了高效课堂的魅力所在。反思自己这一点做得还不够好，需要加强高效课堂意识。

我们都知道要上好一节课，导学案的设计很重要。今天张老师给我们解读了高效课堂数学课的类型，可以分为知识新授课，巩固练习课，复习提升课，这使我在设计导学案时的思路更清晰了，方向更明确了。特别是现在的复习阶段我很困惑导学案怎样设计，通过今天的学习，我知道了怎样来进行复习。从今以后，在课改的道路上我必须强制自己牢固树立高效课堂有效教学的意识，在不断的自查，纠错中提高自己的育人水平，时刻提醒自己在每节课后主动反思，课堂中哪个环节启发了学生，哪一部分是教学的亮点，哪一部分更高效……主动把高效课堂理念落实到教学工作中，让自己的教学变得更成熟，更有效。

教师培训心得体会42

我很感谢领导给我这次我外出学习的机会，让我很荣幸的聆听了许多位教授、教育专家的讲座。他们对教育的各自精辟的的独到见解，把我引入教育的更加广阔的天地。开阔了我的眼界。在这里学习的每一天都能感受到不同思想的交汇。使我受益匪浅。同时，对我们的教育也有了更深的思考。

几天中，于源溟教授给我们讲了心性修炼与成功智慧；胡志坚教授给我们讲了教师的个人专业发展计划的制定；王学臣教授给我们讲了小学教师的应对与情绪管理；谭维智教授谈了优秀教师的教育思想和教育艺术；侯文明主任讲了高效课堂教学艺术……在专家们讲述过程中，我专心听，用心记录。生怕哪个环节会漏掉。每位老师都用自己的人格魅力感染着我们。其中于源溟教授给我留下了特别深刻的印象。他不但给我们传授了成功学的智慧，而且还让我们经受了一次心灵的洗涤。是他让我懂得了成功需要主动。心灵需要净化；接纳自己，正确的对待不幸；成功的前提是学会与别人合作与交流；做事要有责任感；他的随时、随性、随遇、随缘、随喜的处事哲学也使我大开了眼界。懂得了天下之事不如意时时有八九，少思八九，常想一二的道理。于教授不仅是智慧的传播者，更是心灵的启迪者。

从侯文明主任为我们讲的高效课堂教学艺术中，我更清楚了新课标中给我们指明的教育方向。对高效课堂的认识更加清晰。知道了高效课堂的终极目标是致力于学生学习能力的培养，通过课堂高效，走向高效学习。从而实现终身学习。我想，通过侯主任的指点，我更加清晰的知道了今后的工作方向。不至于盲目教学，误入歧途。

通过各位名师的引领，我更加清楚的知道了作为教师要关心集体，团结合作，相互理解，相互关心，尊重前辈，诚恳待人，信守诺言。同时还要做一名反思型的教师。作为一名教师，我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个教师的标准来要求自己。虽然我经验不够，但我有最大的耐心与热心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困难我都能克服的，爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目标。

过培训我认识到，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，为农村教育事业贡献自己的毕生精力。

至此之后，我将努力地追寻前辈们的步伐，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路，尽快地成长为一名优秀的人民教师，实现自己的人生价值。相信通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生，在教育事业中做出成绩。

教师培训心得体会43

为期三个月的培训马上结束了，这次教师培训的内容十分丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、大学教育的常识和特点等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。通过认真的培训在宝鸡教育学院这次的培训，我受益匪浅，感受颇深。作为一名还未踏上正式工作岗位的老师来说，这次培训就像是一盏启明灯，指引着我即将前行的方向。

1、为人师者，定当有“识”。

这里的“识”指的是知识。培根说“知识就是力量”。我非常赞同这句话。作为一个老师，只有拥有充足的知识，教师自己才能做到足够自信去上课，才能做到足够信心去教人，才能使学生足够信服你。

因此，我们要不断的对自己充电，在教学的过程中不断的进行自我学习。这个社会是一个竞争很激烈的社会，你只有不断提升自己，才能适应这个社会。就如达尔文的自然选择学说一样。所以，作为老师，虽然是一个比较稳定的工作，但我不不能迨泄，要不断的加强自己，从各个方面提高自己的知识，提高自己的见识。自己视野广，才能开拓学生的眼光，为祖国的花朵提供更好的教学。

2、为人师者，定当有“质”。

此质即素质。我们常常听说这么一句话，身教胜于言教。而当今社会又是一个各方面综合高速发展的社会，对人才的要求是非常高的。其中一点就是有素质有道德。人才的培养主要途径就是通过我们的学校，我们的老师教育而成的，那么教师的主导作用就相当重要了。因此，作为一名合格的教师就应当提高自身的综合素养，以身育人。记忆非常深的就是一位老师给我们讲了这样一个例子。如果你整天给学生讲道德讲素养，讲要遵守交通法则。但如果你自己不遵守被学生恰巧看见，那么你这些强调还有用么？师德师风对一个教师特别重要。因为，教师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行；其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦。这些都是师德师风的体现。

3、为人师者，定当有“度”。

这里的度，指的是容忍度。我们内心要有一个气球，要能装下学生的错误，然后慢慢打开一个缝隙，让里面的怒气释放，这个气球才能再有内存，承受下一个的错误。这得从我们数学班那次班内主题“你是怎么当班主任的”讲起。好多有经验的教师都与我们分享了自己当班主任的经验。但这些老师的经验都有一个共同点，就是能容忍学生的错误。有一位老师说的非常棒，当学生犯错误的时候，我们也要想想我们曾经也年轻过，也曾经当过学生，也曾经犯过错误。此时你的怒气也许就会减少了许多，对学生的伤害也能大程度降低。

那么如何释放自己心中的怒气呢？这个过程不要自己默默承受，要卡准时间与学生进行心理交流。分析学生犯错的原因，切忌不要批评他。分析直到学生自己认识到自己的错误。然后循循善诱，对其进行正确引导。这样才能从根本上纠正学生的错误，避免下次再犯错。

4为人师者，定当有“志”

此志即为志向。有志者事竟成，我一直把这句话作为自己的座右铭不断鞭策自己。小时候看到教我们的老师那么“威风凛凛”，我就树立了这个梦想。四年前，当我依然选择师范这个专业，我感觉自己的梦圆了一点。四年我不断坚持自己的理想，认真学好每门专业课，为以后从事这个行业奠定了一定的基础。今年毕业我就如愿以偿的从事了教师这个行业。虽然从毕业至今没有接触班级学生，但我仍然对此充满了一定的向往。

小时候，我梦想成为一位老师；

中学时，我仍然坚持；

大学期间，我从事了师范专业；

毕业了，我成为了一位老师；

现在，我梦想成为一位好老师！

因此，我要不断努力，不断加强自身素养，不断充实自己，坚持梦想，勇往直前！

除此四点，这次培训中关于高校课堂方面知识的传输对我影响颇深。高校课堂和传统课堂最大的区别就是主体换位，传统式以教师讲授为主，高效是以学生互动为主。思想就是让勤老师变成懒老师，让学生变得主动起来。对全班学生进行分组，但不是我们传统那样，前排学生与后排就那样死板的组成一个小组，进行讨论。这样子其实没有进行均匀分配，应该是每个小组里面分配有学习相对好的，相对差的，已好互补互助，同时那些不活泼的和活泼的也应均匀分配到每个组。这样的组就能很好的进行讨论。这次教育改革我觉得非常好，我们教育人的目的就是要让他们成为一个有能力有思想有内涵有知识的人，而不是纯粹一个书呆子。而且我们去金陵中学进行影子培训中一位教师在培养学生主动性这方面就做的非常好。他不断的调动学生让他们主动的思考发现解决问题，循循善诱加深学生印象。因此我们要退居二线做懒老师！

总而言之，这次培训是我的心情久久不能平静，我认为这是一次非常有意义和有价值的学习交流。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。

我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。通过这次岗前培训，我对教师这个行业有了更深的认识，我对如何做好教师这份职业有了更好的规划，非常感谢教育学院给了我这次深远而有意义的培训，让我以后能更好的去从事教育这份工作！

教师培训心得体会44

为了全面提高我省边远乡村教学点小学教师整体素质和专业，促进我省义务教育的均衡发展，我省东部九市县边远乡村教学点小学教师示范性培训。我很庆幸自己能参加这次培训。

从7月6日开始为期9天的培训中，我聆听了各专家的专题讲座，有邢益宝校长的《以读促写--乡村小学作文教学问题诊断与应对》、段娜娜老师的《如何上好一堂小学美术课》、云颖老师《小学体育课堂教学基本要求》、刘丽梅老师《如何设计一堂音乐课》、符贻梁老师的《小学汉字书写规范及书写教学指导》、万力维副校长的《以立德树人为根本，深化基础教育改革》、吴遥海副校长老师的《综合、实践视野下小学语文作业设计与指导》等等，以及课后参加了主题沙龙交流活动。

通过这次认真的培训和自已的努力学习，现将自已的心得和体会与大家分享。

作为一名乡镇的小学语文教师，让我激动和回味不止的莫过于海口景山学校海甸分校邢校长的讲座。邢校长紧紧围绕“动笔”、“闭嘴”这两个关键词为我们详细地分析两者的重要。首先，“闭嘴”在课堂中，学生要多读、多写，老师闭嘴，把课堂还给学生。同时，孩子听不懂的话，少讲；孩子记不住的话，少说，就是“以学定教”、“因材施教”。其次，“动笔”。

1、写下水文。从易到难，看到什么写什么、读到什么写什么、我手写我心。这就需要教师具有写的能力。邢校长很幽默，提议每天发两张图片，每张图片配50个数字内容的微信，从二年级学生的水平开始。一天就写100个字，一年就写36500个字，坚持发一年，你不想优秀都难。因为有了量变，导致了质变。如质不变，是量不够大。坚持就会成长，成长更胜成功。

2、用自己的课堂，培训自己。每节课有备而来，节节课有效。邢校长教给我们一种最有效的方法，就是要先给学生营造一个有趣生动的情境，以此激发学生表达的欲望；提起学生学习的兴趣后，要展现给学生一各对话的场景，有话题、有人物围绕话题展开讨论，话题的选择要贴近学生的实际。这样，通过这种由浅至深、由少至多的训练，让学生逐渐爱上写作、写对习作。

而在符贻梁老师关于写字教学的讲座中，我明白了，指导学生写字，不能只是一味地向他们讲解偏旁部首、结构造型，也不是机械地重复点、画、钩等写字技巧，而是要培养学生写字的兴趣，在观察的基础上去指导书定，使学生真正掌握写字的方法和规律，培养学生对字的审美能力，让孩子们爱上写字。

在万校长的讲座上，她通过一个个典型的课例，向我们解释了以立德树人为根本，深化基础教育改革的重要性。强调立德树人是重要的是体育、美育，从未获得这样的重视，获得这么高的位置。人才强国目标实现要体育、美育。

吴遥海副校长在“作业设计”这一主题中，举了很多的实例来阐述了教师在设计作业时要具有开放性、创新性、趣味性、发展性、人文性的特点。吴副校长的话语提醒了我，在平时的教育教学当中，我们不能总是一味地埋怨学生的作业做得不好，而是要反思自己在给学生布置作业的时候有没有做到关注了他们的兴趣，有没有让学生是在心甘情愿地写作业。只有让学生真正做到愿意去写作业、喜欢上写作业了，才能体现出作业布置的目的性，才能让作业更好地辅助我们的教学，强调作业的有趣、有效。

总之，这次的培训我学到了很多，也反思了很多，在以后的教育教学工作中，我要向提升自身素质方法去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，给自己的教学生涯来点亮丽的色彩。

教师培训心得体会45

教育技术中级培训是一个在教学上的一个新的突破，受益颇多。这次的教育技术中级培训让我进一步理解了教育技术应用的多样性，拓展了应用技术支持教学的思路。因此对教学中信息技术和课堂结合的相关问题比较感兴趣。

关于课程的宏观规划和每节课的具体安排和进行几乎每位老师都是非常熟悉的，恰恰是这种中观的教学设计为大多教师所忽视，也没有受到教研组活动的重视。于是能够被很好利用个整体资源一次次被割裂，难以形成一个有效的知识网络和评价体系，难以向学生展现一个相对完整和有效的知识网络和思考过程，从而帮助学生进行深层次的认识和有效的思维活动。

在学习过程中自己以问题为核心，设计了化学与生活中的几个主题设计，虽然有的部分自我感觉都有点生硬，但是我相信这是一个很好的思路和方向，对于有效组织学生开展学习活动必将提供莫大的帮助。同时我第一次接触了听说很久的思维导图，在设计的过程中确实也给自己提供了很大的帮助。

做为一名教师，必须作到以学生为本，以学生的发展为中心。因为学生是学习的主人，一切教学设计要以学生为主，要体现学生的研究性学习的过程，并站在学生的角度去设计、不断修改和逐步完善自己的教学计划。通过学习，我明确了如何利用教育技术设计单元主题备课，如何设计思维导图，打造主题单元学习网站，如何开展主题单元研究性学习，如何利用评价量规来组织有效的教学活动等等。

教育技术不再是象在传统教学中那样把问题的“陈述”呈现给学生，而是围绕着学生所学知识而设计出知识诞生的“原始情境”进行教学。学生在教学过程中，不再是从教师那里得到现成的答案，而是通过一系列问题的回答而得到所学知识。整个完成学习任务的过程是体验、领悟的过程，也是学习、提高的过程，是一种以“学生为主体，教师为主导”的教学思想的体现。

平台的课程按照模块化的组织结构设计，包含了丰富的资源、形式多样的学习活动以及精选出的若干教学工具软件，这就帮助了我进行高效率的课程学习，顺利地完成培训任务。平台的课程深层剖析了教育技术的内涵，让我感受到了教育技术的魅力。

虽然在学习中我也遇到很多困难，通过请教老师和学友，外加自己动脑琢磨、动手操作，这些困难也就迎刃而解了，这就增强了自己发扬坚定顽强的学习精神、克服困难、坚持到底的信心。

通过培训和学习，我从真正意义上更新了教学观念，学到了很多先进的教育教学理论，也解除了我原来在教学中存在的一些困惑，充分认识了信息技术与课程整合的重要性和迫切性，这将对我以后的教学有很大的指导作用。学生在自主探究中体会到学习的乐趣，通过调查、搜索、收集、处理信息后获得的成果时品味到成功的愉悦，学习不再是被动地接受，不再是负担，而是一件快乐的事情，为学生的终身学习奠定了良好的习惯和情感基础。

总的来说，通过这次的学习，我认识到了了主题单元设计的重要性。以主题单元进行课题设计大大优化了教师的教学设计，以一个主题来进行单元规划，可以很好的兼顾课程整体目标和课程结构，更有利于整合本单元的教学内容，加强了专题之间的联系，使教学内容更具优化和逻辑性，比如说语文主题单元教学，把几篇课文视为一个整体，通盘考虑教与学、讲与练、读与写、听与说的具体内容和方法，大大提高课堂教学效率。