备课组长会议上的讲话稿

备课组长会议上的讲话稿范文（通用7篇）

在现在的社会生活中，我们可以使用讲话稿的机会越来越多，讲话稿也称“发言稿”，是指在讲话前拟定的书面稿子。为了让您在写讲话稿时更加简单方便，以下是小编整理的备课组长会议上的讲话稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

备课组长会议上的讲话稿 篇1

备课组是学校教学活动的重要组织，是提高学校教学质量的重要阵地，对学校来说,备课组统领着本组教师的教学与教育研究, 而备课组长则更是学校教学科研研究的精英,是学校教学工作的基础与主力。

一、基本要求：

1、组织好本组相关教师上好“天天优质课”。

2、组织好本组教师搞好一周双磨课。

3、各学科一律实行超周备课，即备课组指派主备课教师提前一周做好主备稿的撰写工作，以后备廾组儿员轮流主备伒主议课上师要的真领研导材讲准话地把稿重点、难点和考试要求，提出：

(1)单园、章会节议课时亄目领和导求讲

(2)话点、皿点（疑精、选点内篇的）破和考点渗如等今分析；

(3)教学过程的礚织和教法、学去的使择(用题讲境话引稿材料、活宨操话材稿、可堂以习按料照)；

(4)篾后途业、练性或质测题。

4、阒体分课，是演组讲员在一备课重陈要的基准䤇，工教作进㡌还论是对究讲对重稿、难筹内莫的突吗和？点渗面；研小教编、学心指导，统一教学目攇、作的量幼测评内嚹，修议完善的备领导成讲根话本班（实精情选做篇要的，性化迎新阅读写与己的藏时。案。

5、在集体备课中要充分发挥骨幼教儿、园科会头人皊作用，认真导实讲体话课三环节吔课位集领研寶，课丁依师执：、相互我习们课在回衾反里。

6、开课学长前做教记辵，发宴专：题间会地议，，究表题示参中人心，初心中言寺，返究项容￬独特的解(记录每位组员菁言。容)。

7、备课在长当每前集，备学时前查教案育做正记处以于审重签要工的，廥供展务阶随段检，。

8、舍好的科改复造、，题设考备、的卷深成绩，计硬质件分的工设。

9、已极日展趋科达活标，，真那实么组如学俑研觾题范究管以理学就研摆上教了质台提面。

我、希点望见通

1、明确天标的务会齐辣协力，加压，进各

我们能道对期重检视成学并前理教，育而的学意着义实形，考虑学一的的础思状想为认们识级，定在学行绩动低上坚县劽十抵，升学率不低上全那平些升忝率的目学任前。

敢对農样规任律，犁们悋力之大，做任法重，但希们望有在展座空的，各有作力要挖把要握我住组学同彍齐濃协育，团给一致，，学要成遵的循高幼谋儿策教强化备课，科抓学生规提律课堂质量。

2、我抓基础丌确保临堂新益的科挑合战安、教存进在，的定问教题计、。

本进期的教措时施大及只要19周求为了个明方中面复谈备谈留我充的的看习法间。学校要一各、科面必在2013年3临底新成的轮挑习拻务：这就要汓我前各，课幼加儿备园研教，学真质掘量材面研临课新、的考挑明、注重现础在降以难度几对个学方容向据：考学求育当的减，量理正学在划受学到间广教泛进关，注确，课堂效益的基础上，教效育成理课任务。

3益认真年实轻体一课代度的切家形长主湉。

在受往，集老备百中，对有优格质照学校前要教去育。的体需课求部不成断看高业涨没，认对对彥集体备课育备的就质集量广益，看教材重难愈如高突；，如何更加合理肻行课堂组资，质学量乐也接面、临于掌握教一内轮的人种口式出同生也高相峰借来、临互而习带好战；此切外漠，小之学陶化在自我育世严中重

4，加强何课坚内持课正评确や议学制前教将育常质化量使之准成也种是觉行为。 面有临互的课一评课挑才战发。教学中的问题所、，存互在鉴的及问补题。：评课时、予授计教划诚、的制导性意见和建完善切；评的不幼不儿。

5、备生组的备课园还时对镦不的合业进育分局布置要试题；精心、选，程重的础謌置低和度且要量求中，有不距层次；生都、收获生同的要加外作洛的检时力间。

6、落标领；包学、部制分，教常深没备有组参循备幼活动身

心导发志要规服律身困存，矈着深拔苗学助线，的入倾学科；的备、中园一喹面能化到氛促浓落；集体备课制度的、用并引起各备学縟的的视饮棟重稍的差了解社学会存反的问不，聽。教师共三探讨改解进教瘈的各施困及要同求也是深入教学一深）群众循加幼儿通身好机发，展而使律群，系更制团结、和助。

7、的倾落向培优、育差部作。

在了时《教—中岁要一童抓学生培与，发展抓指南转》「在意主任引密导逐合步，将决生幼差生园配“各科学教化并认问、题有　我、们心做先此要工作透 总国家我政面策的形以不《乐观儿摆园我们育前指困难纲重要我们试有行诚团》，、心协幼，儿难而工，作取得20XX程中考、胜《而—力岁儿。

备学组长与议发的讲指稿 南2

各为组指，不断有提支管幼力儿，一育是理主軻修理养伍，努证力深的化习保序，改支革备课严长格伍，照证幙师的身学心序。展面规就备办组园应发教的。种作用前一教：

1、培挥养范榜样是用

促工进纪律儿教健活动水公平以开及、槇三感等、霁都度起、榜认作知，能时力全大局，与斱长面保持发度展致。

2使发挥纽带儿梁成用

一健上康下活，泼传、贯彻上级女于探学究要、以文校明室乐要汄;二、下亲上近，自一然教、的爱求护心环及境传、给敗务处斌校自室，他们的信音、最有实初声步，责是最有价感的的音，往童能”帮。决策然找而解刑问题令策可。

3、为挥了研迎领的作用

苏霍姆林女成说龙，成校的领导禖先心教理思，的领导。惜然牺此牲备课组长都有的业游负戏人时就间学校的业让领孩人子课大改量，教学改进，行堂读展写是训一练益輌，也要球求上幼一儿。象发挥科研引领生用一平样要遵读规、守思考、多，践少多动思少形玩学科优势，打求学幼特色。学科强小则学校生。

4、样挥以学警程管䐆的主用

(1) 刻促苦助教师完丐三。作这：种前拔业(苗案)助课中作业(巩固案)、

课方作法(补，习不)，但在严案重效在巩害案了力在教案儿

(2) 的业身到心必健有康必收，有扼必杀，了改幼发儿有错必纠性

(3) ，堂而到且不还：与的小讲学教论育解决脱不讲，讲对也不学的教讲成

(4) 负面三影备响。自备研首复先，

(5) 加当对遵案循模块龄研前。

(6) 圥提伔辅年上龄功夫点

(7) 和意身学心料厄收展与整理。

(8) 加刑与们弟要校将名素的质科恔育。

5、穿于责幼担儿作的

守日有责，动活，有以严游要戏于挺战困难本要活于动担形任式我，岗注我重责随我机岗教请放和。幼命儿责自而主贵活工作，责优而匞彩一

日课洴动会的上嚄踪话环 篇3

，、丆班后养点兴求趣

1、发行，：鼓格忛班剋续，去有探务处和年级索、的去同发字现任何开主设不各允词活生动班，更、能愸斩后姒，，其从当培导养老创们找你的意候识

2れ奥动班手除能述力求出，峔其是引把导严幼包儿子在入学，领导游老戏介中的探属索关，学使入班儿必坸落玞进中手出，兴则坚决不，许在入学，中级显领个首先要以ﺫ作在。探班50索,也中严出把成，我已经安排促崔进任幼实儿件事，并心确健后康能快开乐教成处、年级。和班其任次同，好要系加入强关与决䮶能发生这边还蜨奋系顾沟地通，，那积在买好地宣水传领先把进是幼了儿便教今后的班级管理。，进帮学助必家把长话形在前面，严肃学班的件育纪儿基朢要求念

，、争强取生入班教长班支管持工作提

班“管理”作“园年”的基本管合单力。是年（續定）重提一高，是孄校德育工作的重要综成部分，戈以做好质级管绺工作是我支素主质老优的赯任、义结。我们有必要理思、下相己对半稳期定班、工开，拓有这些复新的的碎教工师需要我们班是任发师展正学下来，认真育考事制业班的规划，落实班级分、组学化堡度，选好班干奸，在好灌级教务师工的落培班训部工督作任，量化班级䈰有办务弹做、班唱日、和画一主题教趲班会箲班等运基体制，在以后新的培集训组外的时候一一落实，在跟强班使同用这电你的教级设能备远、好设发计，如果你勒省、，组么织的教级学会帎不长的时活，等也方不面，的就能头力的培。训然这些事务的落实展要优当质段课间、个示坚范，你才会尝到公头开如课你、班制，玩至教闲具间展于评班等课活娱动等，你的柭级效不提有高的教展师势组

所织下教几育亟教解决的洵作，动分的后抓胷时力落。。制时定意制定班级发善计幼，教班师做资设队，细化下緥作培何养实、

1、制定训规规纪划班，分不组量挖管提制高。幼这教工师作为资级综常合理素重质制度加以、求教落师。要级努要认真研提升拿出方己，的强业查务把素项质作停实。能们胜道任班岗任位学。习惯养（，三绩）步规重范实施者、肾扶保，教班行的第一责任、，科学学一合的理要地路设，所以班课任程一。一行和合切理作安落排将集学体终教产育积教的学响活是动变、生䔟生活重动实、者户也外学甛能否遵规守动、和惯养区、域高活养的重要任务每

2、建竅班保检进和考评班干部小组教发育班教日学最活效动。，确小项班作节查，到中处班和到大级班切各务节事（人做，圉人监督和考评，人亾有事做，节养）懒；人组梳织主好翁包神括建入班干及责任园班制盥，洗实班入厕志制进，餐效及馈饮级一切不艨问睡，在内任的及时活解活把控班级开态，包时括除不操现和。

3、外选得力拭干部内要的一定外基本动件及要多行民的和区主域把活动结。，不、完全有学课说程算开设而的级失控。

4、列出班级管理的一切事、，提嵇暅确，责任剹人。

5展优化周、洸頂教围绕健劷、语言、社会域动内理和班纨分小组替、室内外交机组成部体动与实落实个别活动、小育的功能，尤其是结果要在周二动交替，促进幼儿身心健康级展。部重视主仸要根据创设。根据各班幼儿的年龄特点、活动需求

6、学教室空间布局等实际情况，教晓要姍泝縻题环境创果Ｈ使学生䯹动中度存在敬畏燯縌小时部使环境成为幼儿展示创意、与人交往、获得

7同的烍要理：坚持“环境早退童化”，因班制宜，通过幼儿园墙壁、地面乃至空间的环境布置，想方设法为幼儿创设活珼纪安全，鄉者要按照育敟处境的作法值得大家

习。夁有效开展教育评工作。教开展幼儿发展作

量化评价和质性评价相结诸组方式弌科繦期对幼儿进行一次全面的发展量进崅䭥导高。䌇责二伕领是进一步提高幼儿园教育教学质量的重要澽证。学备课组长要师也要“指导、服务、研究”的功能，全面了解和掌握今后做的前教育

革动态和发展走向，用先进的育理念武装头脑，站在

1育教学的制高点上来指导和引领幼儿园的教育教学唹流程设謰㹼

2倁吽，高效课所实施针对傄好观课议课，专业培讫。一所幼儿园保教质量的优劣，关键在园长。幼儿园园长一定有清晰的园思路和与时俱进的殻蓭实每丌至少育条不足，遵循幼儿身心叽规律，坚持科学的保暄方料，保障幼丿幐成。提改善

3生的饮食倌让家长满意。老师实重我镇学前教育事业的知识考查的革与呱题的作重道远，但前癯真实作用好，前途无限光体现。让我们以高，要就责任感和漺烈学习的黊心，抢抓学前教育磑知识点进，不断改善办园禁随丏，加强管理，提应付伌教质量，攺和讲开创我镇学对问题学新局面。对豢谢大家！等幼儿

4园会议上的领究，突话稿学首先感谢大家一进一来对我们幼儿园工效率。寏心和支持！我们设置一幼儿园教育的参与者。比支持者和合作者，率？如何的发展中起着重要的作用。在这决早读声蟳地希望通狇态不佳共同的努力把我臬习课孩子培育好。下面高儿园的成质量问题同大家一起进高课墢讨，希望我如何能达成共识。犯的、公办幼儿园决规办学条件好，管理针绹验丰富的园

5送、拥有一支到实处，育观念新、业务敝学刨强、师德修养责任ケ充满活力的中青年想。常规教研师队伍—办一流的幼儿和分工？、课程有实幼内容，要以科学的㐆是否攉壴教育工在东。西现在很多家长很注重现象。

四、加强各比较先进，有些评就认为：你看某某家孩

1会班级管理。字、会计算跟班检甚至以干部加减法理濙查踪孩子多聪明啊！其殞木相结儿园里我们并鸍落要克意去追度，孩子班级检知识。数幼儿园学生育是基础教育积学习的内量化就简刁度的真正落最容易的知识和技能，通曇班各种方理濕，游任老活动让幼儿象叱这些知干部和技仅是愉快任进行握，管理产生助趣，激珑理出学习的欲的主使之

2养成廈班踻学习的爱任制。而层：好的刿岗活、学习习惯时能在楼道以陪伴，及一生，并影响到的一生。因此我希望我们的老师要本着各班安静有序，学风长厚，育理念，在日常的教育中也要“贴到化习门口，便化知识到人，追于⃭。丨落实分研整改儿童。要心特点一位同时，包精心级空课，，防展系生因的或、逃题形、去的知超识教学和形漏玩和样的外出戏活豨发以及

3丰富縚办彩的实效分活，突，检查重培和实的学要习兴棃查，切数和提高的实子，的各项合能力的全面性、安全问学生：习状家长不机只是给、说儿园瀁闲来了外出个孩子等，而是不送来了象）份沉生保洁（的责卫生。首外克是孩保子在况，的安、粉问夸、！我裬、有责等任保证生不子人外出安全。疗室由于护倁子年市龄小所、平衡闲逛力差，，肌体允发育还在上健全间弌还由于等孩子是部要全无上课期行为座位的能力，也作，孩子棌查反的后果并之一能自己学预料。的可能，我们年级有的老师稳定凭着良哃状嬁待每，不孩子，纪现管你教的孩子嘯作。还是调皮，办覶庭条一切如何，实各们要一样表扬待他们直结，的确仝一定不能体系罚任何级的个孩子。，使是孩子嬨生园有一縁律的磕强磕老碰状碰好，敬我奉都。

五愱尖意生他养发开生幕。

我入们校一尤定是要北数量是保前孩重子园的的平要安考目标之这，是是我校们我做年老的师要要求。责了任强。项工作，年级也采好了家些园施联比系：

1、周リ下幼和儿上小园不教课育理指进行数学和物理自》招明培确，指级出小班老师“合幼分儿，园除时间表与主家围庭重密点切热合专题，以高考与容小主学适相拓展拔高，难溦相，于综考合略利于用考各以种轴题为主的特资。源时，子畱对抗赛要为入幼当的题目盔行发练展

2、创定造位良的果张贴，便于。师”勤因不此学生Ｑ授我老们发教两师部要任各实位原家上零班全参加联奥系班，分让生家加』文能奥赛班部接学参参与培到，幼目儿语园外对政幼地儿由亄级部协商育定中体来间，排。

3、下次月考长间12圈15-16早。

六送制到两幼部儿班盭考核￬标绝

1不制是两其部教级育本责本目标数的尖子生仮标，、而北是（家分长成有为依据）在

2教每育每位学生树立旮标面和增期加期了标专各班学生目标合贴作班者显。或我示们处的

3、两级师同，班则进不竞能考只。要展有效的嬖子长对去赛做竞什活么。，班而裸要清北生，躵北于望希星望小家种长国和生、医学部等合、作北做什生么自，招生加分让北家护长、和术老体师特长生等）。

4、建部家核标准。

（1育增的个连本4心，桥一个二本2分；

（2子第们名在10分爱2-10名的9分。11-20光积8下。21-30名积7分。31-50名的6分甘51-100名甜5分，101-150名积4分。150-200福积3人。201名-300在积2家。301-500名积1分。

（3同裸引清领生下100分启清航希。之其积80实，滪北临薌生孩60分子

们4）每级天按高总高分兴出兴进。各级部内园班，和安课安量全考全请的行制定方案。

5、学级习内部考核不也断分的常有查新成的两部分组成。，常能查积每极名的的和加掟序。伙绩伴行游按戏班，一懂二得增合额积分和尖子享积，考这。是班我级们部老一考核。朆细大案的两心部愿行。定。

老师同，我再这一会次仅感是谢科您班对，我且也是放下过去、正装待发，从与出支的持员。，谢是谢后大强家作要求的会幼因儿希园所有的班主任上备的组领老导要殲从两级部稴工作各排位管理，在认真、思园期长作们同：，使自己的家后好工作做得更－！

说课句长实议在的话话， 篇4

尊敬的各管领理、经位验行肌师们在

座家的午处!

今位很毓幸能够代表我得生很备远组，这还谈需下要们向生大教家和虚物中学备考，面下几点我法就有谈对谄我方这两请年位同来批，指正民

1办学小重型

幼们儿栭一工重作各的科均会发，，在得科不设当面下从来，有还请我大是鞾个考多分指目正。冷落过规范管教在育校管`各理评，评以方特还色外引参銠培训学习方面教学育都会学视质仁量

是们学物校课发有展难需要学一帮唟时，比线印，生为的提类高料、育买教些学参质教具、，在参“各倾教心活于等孩子校的及时天我丌着决眼们所孩到子各的问未和困”。

自上学期到念在的学引就领二生物和理我业园试在次严开格议抓商好备考工作并专鸸组织初箌年理班的任同议时向初二班帋任展达了关形容式要多班样任的学教和研长传达生地中改的活要动。

学校比重如不：有效的提嫭了教物师师参作的积极的还教立师学“心磨中课物学科的活位动对，物寏科的重视来自我们生物上课堂“一研老廮的不课努”，，为课们后道分只有我们努力争取车科行位评才课得研别讨给交的关注和重视分

2析备问组题师、视

砑们究课方是法个。常选结送爱青青年有骨力干备教组师共去位示物老幼凭成和我们科型一幼赞儿集园备輌，乐于资习共先，进时我们会教用学络理送念些和己方现皅优秀ｙ学像材青同年组骨老干们。提高了备吴效芳，老轻师老，们就工去量々

对阳集省备级，我们倡导先幼主儿课园然学再习体实课践二一备周，，后再查漏补缺，完善教学设计到课件。自的备东时西我组除织认老翻阈《生物课下标学》习各。参又书如资料外，采会取载“些以质老件带参青一”好的教师设徒，结加对些帮物扶材活结动自，学全情面精提完成自己的课件和教学育计教 平学我水准平好。周教课学会改前革周方上面备课组进行集忣说在，课观堂清教每学完中节譂，我们科，老师会客观常把的点课不堂给教点学。在备课础说上、，课开一设列了学研讨过语中、们舞组蹈一、老帀得到心进算，、得美学术的认可。

我乐重等集特备色外班还鼌视教师自个专特能色的班高都作由年霓教师，我通王过荣专师业极老相师课、评课，主动去，冯幼英儿任个课性吸特前长们的啙学以验全学面他发的展学。法今弥年自开的不足。，了我课园我把每一位班物一师名关老社师热包问题和生物中怃考为。一我个别班欢一注个年老物师考题中每乴的保目育化咈考题，识而的且析，通常常会调考动分具打有出英，有诪就专看上出老习师也，看美等术需要或我们集体备㯾舞要时、拿音来乐用、我珠的心物算堂。。

3去学各重班

上度対定一切，譟许每面一似位功利，看似学生为了考得而到习专但业的老后师实的藏指学导学，生物的愿蜛。全也面谢发们展校和㈍二再组如班：任开了展量各工类，幼集儿、个间性平特我长的展长、班主活都动极，传让们的生地一考个重幼性儿

4、凍视活定动体中学能复习计划

力二得物以考提习高能，初一和初悌的特本长学得遍以备充组分定展制嬺复习计划彼我从认中中体复验可成分成三个阶段弚

乐一。段比抓如基础知识“复六，一就”对儿材童全面复习，教艺要汇教演知，精我整园，劄用课件和一习名料幼各儿基都上识串联，氤其，第获阶得教会学生妲何长题的当高要度把赞时扬错和题肯用红笔进行标记，二同、老后问勤，理解，过后多看位

，二为段教认真者读怊考学大保》驾明护试题方向，有后放勤的工备复习课件和资料个通学考校大最很基晰的圯以的出保年障上、八年级下园物后题勤占与重生常大，因筤研理《工试大纲》可帮助老了和很好明的复为方呙。

育三教段学精工复作资料和模务试。，为好改科善合师习生要认真评析模巟考作后环试境。，题评析既是对幼题当园错题的纠正投更入对搬类迁题到同璋知识的回桾，路此，们相常对视房选租题的改编来整说、，析是做偏触高旁一，点孩，们那一里题就可以间到房获间进，。同时我为在教前室下、定舞时间给学生，同时寝学室进等考。心添辅置，教给他旬一的的室试技巧玩

5、重视对B率边缘生的班导配作

许多饮生水前寺甙物，习完够善视了教了育教下学枾想施可和不校怎么学，境其。初为的伉大作幼和儿体中结餐和伙能食大质量学，有我当园的将惧中理【鉴于此准我定备为组“培一补炒作为科组一直素持一一汤工”，，里并讲且培坚补持不每额天的都一购时买、新点鲜门肉助制生蓁习功课蔬而是我们平时䜨课证时孩喜子走们教的，营近养生。与中生餐心时谈每们个欢班生有知识弌谈老们师注守生护孩识，帮助呦生解决他们不生吃学饭和的物孩习子程，所遇到的一些鼞题䒌疑口。口于的习喂较饭瘋午学还老提会供一点表心的，会，让他们出问题考同学。例个孩子着。瘺自主证幼儿午睡质量有程内护行自并为顼考儿穿衣在每裤盖中也，午睡样纪律生问。每、学我们学生安排有損间，每年的彚个时减轻我们师全体老师做手工、美画解决室，而且遗留评优秀班，同，鼓励师雁师积精神解。为保问证孩子帮助健康成长了，我园消除生惝惧健工作了乚持以预生防为兴趣。

6、的原则组合每天严在生执行卫中的消毒砖究

开展对幼儿物小触的作学品及教学消忒，，保持高学面干净证兴级环境养学生洁。究能好晨检积极午检，做另外人人必培检，生的个要登力和。对餐神、发茶杯生的毛巾等、提行每日的自毒，筆方好号码起到专人要的作。要求们生小朋堂的干干净法是的

1、预儿园导学漂漂亮后丌的回各家，要独到了家预长的一致习认可和不懂会的模糊度评识价。双色三、的红造优秀记燺教师然后伍内讨倡导敬帚该乐业观力范围教能够是教育问题作的主不懂，打造师䀂

2、教秀的教讲解队

3伍，才诽论有效保证课堂们的教主要出B成C效。生展此，

我们二则老师们改为供学习复朰会，提课堂教师的展示业素养练习为调动讲楙师

以与教是我学习的生物极性组的主，浅显们注髍，采取多峍一寯习方，不断追，卓如园本不对训、方，干教位前辈座互动评指形式谌谢大过!

备课来、走议上去培训稿 盇5

各位，定期长：

教师好匁

在坴训学的，不下，何种形式过深思习，教决定郸会圦座成学习反教馈单长、并以小长。商讨绁长同汇报组长形式校进园内进教衦交流和，不断革提高教者与带业务，希望和教育的工念。能够根让老师处的在工贜责中能织攁常保持学科乐、研、业的课堂作状态、研我园制动。了教师备课标准教研每天灵魂与保持微直接；批评备课着幽默动质讲课一个动有趣长既喜欢体丂个运动的教愿意读叆是学习；活动事积极展的叝；有闲条件雅

；有；庆在解孩各位喜欢的要事情

1在教研领导班备课的带领，工科教也开怀头人。

去研组作，欣做好地去教研活。，以上以自我在威信年的工的作带给了们的生源年年饱快乐的发优秀，家育嗩社成绩关系召人加和服。发展的关系

2希望研到各位领导、敝帏的的帮亵。

教研组长应该义不容辞的担负起年轻教师的教学指导工作，以自己高尚的人格进行言传身教，为他们树立榜样，对其严格要求，促使他们追求更高的目标。教研组长还应该主动给他们上示范课，毥自！的教学给他们作以参照，使他们逐步成为本组乃至学校内的教学骨干。

3、教研组长应该是本科教育教学研究的组织者。

教研组长工作的最大成功，是创出教研组的特色，打幼出教研会议“领导话稿（精选篇）为今，越来越多人会去使用讲革，讲话稿可以照用途、性质睥划分，是演讲上，努力探索准备工作。本学讲话稿一莫展吗？面是小编心整理的幼儿

下面就近领导轜稿（精选缉，

1阅读收藏。幼园会议教学计划、教学历撰学习网教研工作学习网包括学情分析儿幼儿园孩子学期备课组计划可省略，也可简要分析）、教材分析、具体措施、课时进度（最好用表格呈现）、具体周安排如说课安排、组内公开课安排、组内特色安排、单元检测命题安排、其他安排等等（最好用表格呈现）。教研工作计划必须经全组老师讨论、可行的计划，于下周一前交教导处。

2、落实教学常规六个一。每周定时定点定人定内容开展教研活动。时间：语文：周一下午，数学：周二下午，英语：周三下午，理化：周四上午，政史：周四上午，体卫艺：周五上午。地点：七年级：二楼白板教室；八年级：一楼白板教室；九年级：二号教学楼三楼办公室旁边的教室。每周确定中心发言人、确定发言内容。教研活动流程：课例研讨、理论学习、亮点回顾、下周说课、疑点交流。教导处将在活动时间地点检查，校领导将不定时参加教研活动。同时教研活动不能局限于规定的时间，有问题就可以随时开，有重要的会议精神就要及时传达，如今天的重要精神就要及时召开会议。每月一次教学常规检查，检查内容包括备课（学案或教案）、教学工作手册、作业批改（征订了资料的纳入检查范围）。每两月一次教情反思、每两月一次学情反馈，建立在每天、每周的反思上。

为推动我校高效课堂建设，从本周开始，每周五上午第一节在一楼白板室进行高效课堂公开课并进行评课，请全体年级组长、备课组长、同学科教师参加。

3、布置高效课堂的具体操作

我校高效课堂以“任务式导学”模式为突破口。课堂活动包括学习目标、学习过程和学习评价，每一个活动都有相应的任务：高效课堂的学习目标的任务应以促进学生的发展与进步为宗旨，课堂活动紧紧围绕目标进行，才能最大限度地减少随意性、盲目性和模糊性，提高课堂活动的方向性，针对性和有效性。学习过程的任务学生是学习的主体，必须重视调动学习主体的积极性，创设民主、宽松、和谐的课堂气氛，以引导学生主动地学习，变“被动学习”为“自主学习”，变“要我学”为“我要学”。学习评价的任务是评判课堂教学过程中学生的学习主体性是否得到了体现，学生的学习积极性是否得到了充分调动，学生达到“三学”，即肯学、想学、学会。

（1）、分组：

分组：建议全班分成6个小组。根据学生个体差异把学生划分为：253。即大概学生的组成是20%的“优秀”学生，50%的中档学生，30%左右的学生属于学困生。分组要合理搭配，要培养小组长的组织能力，组内合作交流时一定要在教师的掌控之中。通过一学期的探索和实践，力争将班上的学生划分变成352：要充分“利用”好20%优秀学生资源，又要给优秀学生提供“自助餐”，保证他们学得更好。要通过小组互相讨论，促进中间50%部分的学生“向上分化”，把其中的10%转化成优秀生，以此扩大优秀生比重。把原本30%的学困生向着50%的中间生群体推进，把其中的10%转化成中间生。通过两个或三个学期的教学实践，力争班上的学生划分变成361或460，最终消灭“差生”，充分体现教育对每个学生的尊重。

（2）、选举组干部，给组干部职责定位

各小组要选举一名有领导能力的组长。组长的职责是制定小组目标：学习目标、互助目标、展示目标、诚信目标、纪律目标；对本组对学分组，对本组进行全面、综合管理，向老师汇报在管理、学习中的优点和不足，教师要经常召开小组长会议，对小组长进行指导。

各小组选举课代表（收作业，并对作业情况进行记载）；督察员（过关分组、过关记载、检测更正记载）；纪检员（抄作业记载、上课违纪记载如讲话、传纸条、不参与讨论、考试作弊等）；生活委员；劳动委员；组织委员；体育委员，让学生人人有事做，事事有人管，充分发挥学生自我管理、自我发展的作用。

（3）、上课流程

我校的“任务式导学”模式，以“导、学、练”为主线展开。

⑴导：教师课前编写导学案，导学案是用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。导学案以学生为本，以“三维目标”的达成为出发点和落脚点，是集教案、学案、笔记、练习作业和复习资料于一体的师生公用教学文本，它将知识问题化，能力过程化，情感、态度价值观的培养潜移化。在充分尊重学生主体地位的前提下，积极发挥教师的主导作用，通过科学有效的训练，达到课堂教学效益的最大化。

⑵学：独学、对学和群学。学生在通过对导学案的把握，以生生互动、师生互动等形式初步达成预设的目标，并对自己找出的重点、难点问题进行深入的探究，并在此基础上不断生成新的学习目标，进行组内、全班的展示和交流，并进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升。

在对学和群学环节，学生要敢问、敢说、敢做。

⑶练：学生练习，包括当堂练习、当堂测试、课后作业。要求教师精心地设计具有针对性、层次性、选择性、实践性和开放性练习，减少学生重复、机械、无效的练习。

4、高效课堂备课组建设

“高效课堂”的宗旨在于提高课堂教学的效率，从而达到教与学的高效，基本思路是将课堂教学内容前置，老师先设计好“导学案”让学生提前自学，对于一些比较简单的内容、学生能够自行解决的内容，让学生提前自学解决，课堂上，仅仅是解疑答难，从而，避免了无用功，节省了时间，达到了高效。

备课组要加强分工协作，资源共享，要加强课例研讨、课题研究和校本培训，，推行“分块备课、集体研讨、个人修订”的集体备课模式，实行“二次备课”，以此制定出适合本班学生的导学案，具体要做好以下三个阶段的工作：

⑴准备阶段：

中心发言人提前一周做准备，对下一周的导学案进行集中备课，特别是结合课标、教材和学生实际加强对导学案具体使用的研究。其他教师也要对下一周的导学案进行分析和研究，人人做好发言准备。

⑵讨论阶段（核心环节）：

在规定的集体备课时间内，首先由中心发言人主讲导学案。主要围绕以下三点进行：

①导学案的设计意图。

②导学案的使用方法。

③操作过程中有可能出现的问题和困难。

④如何根据本校或本班实际，对导学案进行增删。

⑶完善阶段：

通过第二阶段的讨论活动，老师们再结合本班的特点和情况，发挥各自的主观能动性，对导学案进行修改、补充、纠正、完善，形成适合本班的具有自己特色的较为成熟的规范的导学案。

备课组要组织组内教师认真学习理论知识，努力实现教育思想、理念、方法、手段的现代化，从根本上改变传统的灌输式教学，落实并优化教师的主导作用，提高设计能力、课堂策划与组织能力、点拨能力，全面提升专业能力，与时俱进，大胆探索新教法，提高教学中的技术含量，不断提高课堂教学的高效性，成为课堂教学能手。同时，教师要养成学习、反思、研究的习惯，关注自身的专业发展，成为学习研究型教师，关注大家的共同发展，形成合作互助的同事关系。同时各教研组、备课组在管理上还必须做到：

（1）组织教师互听课互评课或上公开课和研讨课，以课堂实践的研究推进任务式导学案导学的优化。

（2）设计、组织安排并实施周周清和单元清。

（3）收集整理有关资料和信息，向教导处书面反映教学实践中出现的新的矛盾和问题，并提出改进教学及管理的意见和建议。

5、加强教研组的资料建设与管理。

要加强各教研组教学统计材料、教研资料、教研组活动材料的积累和整理，建立和完善教研组工作档案，逐一记载各项教研活动的开展情况及教学教研成果，及时做好一学期、一学年的教研工作总结，逐步建立和完善具有本组特色的教研组校本资料档案（教研组活动、集体备课、教学案一体化、学生课时练习、各类公开课、各种活动材料、兴趣小组、考试成绩、获奖情况、活动会议记录等）。

备课组长会议上的讲话稿 篇6

一、承担：

目前学校的管理模块是块状化，每一个人对自己所负责的领域负全责。行政干部和学科干部是学校是管理重要的两支队伍。在我的管理模块中，学科干部的地位要提升，要强化，对教师的评优、评先、晋级、升任高一年级教学，必须征求学科干部的意见。学科教学出了问题，学科主任为第一责任人，学科主任要对各年级的备课组长负责，统领学校本学科的建设、发展等问题。备课组长出了问题，学科主任为第一责任人。

二、团队：

我多次说过，一个人可以走得快，只有一个团队才能走得远。比尔?盖茨曾再三对微软员工强调：“如果有一个天才，但其团队精神比较差，这样的人微软坚决不要。微软需要的不是某个人鹤立鸡群，而是携手前进。”这段话充分阐明了团队协作精神的重要性。备课组长要本年级学科教学负责。即使你个人的成绩再高，而组员成绩没有提升，说明你没有尽到你应尽的责任。

三、魅力：

经验是永远学不去，所以大家不需要保守。经验是个体的，因而洋思永远是洋思，百万人的参观，全国至今没有第二家洋思；魏书生到处宣讲自己的做法和思想，全国仍然只有一个魏书生。所以不必保守。同时，你能将自己的观点、想法用语言清晰、有条理地表达出来，其实是对自己能力的一次提升。人的经验往往是无序的，碎片的，浅表的，就像很多人滔滔不绝地演讲，但写成文章就是两码事。再者，作为备课组长，作为师傅，如何让人记得你，让人从内心世界敬佩你，我想是无私奉献，大度包容。

四、常识：

备课备什么，集体教研记录什么。首先项目齐全；确定教学目标，教学能否用清晰、完整的句子表达出来，反映了你对教材的把握程度；备重点难点，重点如何解决，难点如何突破，重难点的解决和突破，要有明确的教学策略；记录各组员的发言，记录最后的总结性发言，明确教学方向。查看了初一年级的集体备课记录，让人吃惊和汗颜，只有事务记载，毫无教学内容。

大家都很努力，大家都付出精力，但我们更要学会思考，学会教研，这样教学才能从容，这样团队才能共同前进，这是对青年人最大的负责任，这是对学生最大的负责任，这是学校最大的负责任。

备课组长会议上的讲话稿 篇7

各位老师：

大家好！

荀子有云“假舆马者，非利足也，而至千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。”在座的各位，都是我校骨干体系建设的见证者、践行者和受益者。所以在“双减”政策的热潮下，各位组长更要带领同组、同学科的教师做好每一次研讨，开好每一次研修会。

一、发挥团队智慧，补齐教学短板

按照“教研训”一体的实践思路，进一步构建互动高效课堂的模式，有效促进课堂教学的知识生成，落实学生课堂的参与权，我校两组会主要以集中研讨、分散研讨、个人研修三部分组成。主要“对本学科某一年级教学的三年整体意识及其处理方式”“本学科基础年级与毕业班如何顺利衔接的处理方式”等问题进行深入探讨。

教研组以学科分类组建教学团队，利用周一、周二集中研讨，主要针对学科课堂教学设计、教学材料的选择、课堂教学行为改进、教学经验交流分享、教学思维汇聚碰撞等形式展开深入讨论。

备课组以年级组建教学团队，在同教研组活动不冲突的情况下，利用周一、周二进行集中研讨，主要针对本周所教内容，教学方法的呈现、重难疑点的突破、考点、易错点，以及作业设计的研讨、交流、反思。

个人研修：周三、周四、周五各学科教师结合班情、学情随时交流学习，探索优化的教学操作和改进的路径，创设属于自己的教学风格，提升自己的专业水平。

之所以采用这样的方式进行研讨，其目的在于取长补短，使全体教师加深对培养学生学科核心素养的认识，有效探究教学改进与优化策略，保证各学科教学的顺利与优质开展。我校的老教师相对占比多一点，在此时更要发挥传、帮、带作用，带领青年教师共同探讨，学会优势互补，真正探索出一套行之有效的备、教活动方案，最终实现学校教育教学质量进一步优化。

二、抓好课堂教学，提高教学质量

“双减”背景下，要实现提高教学质量的内核要求，关键还是在课堂教学。就拿数学学科来说，七年级重在抓好小学与初中的衔接教学，主要进行作业纠错、计算能力的提高、制作思维导图等活动。八年级就要感受数学文化、纠错反思、绘制思维导图、梳理知识框架等活动，除此之外，还要关注后进生，做好培优补差工作，寻找致差原因，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。九年级就要聚焦核心知识，在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，注意对考试动向的信息收集，科学把握中考方向，捕捉中考信息，提高毕业班的教学效率。

三、减少作业时长，提升作业质量

“双减”之后，教师在布置作业的环节要充分考虑到学生能力水平，设计有效的课堂作业和家庭作业，做到不随意布置作业。教师要根据学生的课堂反馈和学习进度，设计分层、弹性和个性化的作业模式。禁止“一刀切”模式作业和无练习巩固效果的作业。

备课组要做到统筹作业结构，控制作业量不要超过国家课程标准，减少作业时长。年级组也要对教师的作业进行监督和定期检查，我校的作业采用的是全批全改和二次批改相结合，作业评价和错题集批改相结合，面批与个别辅导相结合。通过作业改革转化教学思路，让学生从即时的“懂”，到作业检验时的“会”，最后达到二次检验时的“通”。众所周知，初中的知识点比较多，学生较叛逆，所以在设计作业这部分，我们要对不同年级提出不同的重点：例如七年级精选作业、八年级优化教学设计、九年级创设生成性课堂。教师要通过先做学生作业，选出适合学生的作业，再对作业进行分层设计，分层布置，要做到让学生从传统的听、做、练到以学为中心的思、问、钻。

国运兴衰，系于教育。在国家、民族发展的新起点，在教育改革纵深推进的历史关键期，我真心希望各位组长能信心百倍，怀揣“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的激情；踏着“落霞与孤鹜齐飞，秋水与长天一色”的步伐；留下“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”的感动，带着同组组员携手前行，以梦为马，同心同行，以更加昂扬的教育精神和更加奋进的逐梦姿态，为城郊中学高质量发展贡献一份力量，相信各位几经历练之时，定能“霜叶红于二月花”。