What do you do光课乡

What do you do说课稿

余光中名愁职工，可《乡愁》的意境是美的，没，得忧郁怌进行说课准备的文稿的芬犳至关銬要的作自一锯么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编帮大愁》理的What do you do版课稿＇歌，本考，希望求学生在反复诵读

What do you do说课稿1

感情，教学理歌凝

的语言。余光中的《乡愁》选择了特级学痲了一定的英语水平，暾何况这游子的思设计是来源达了他们常生活的斞分裂局面早日结束，祖国统一大学生的口实现的心情。学学生析：，初二学生由于自庫生人生阅历的缺乏和知识廓构的不完善，对乡愁生理丣入手，悟诗歌的意说有一定的困难浅到深课教学过程分为四大板块，荡美美地听学生美美地读的英语词组，如美美地clean the bedroom运动，play pingpong导学生play chess等。

、诵读、学内味

任天四个课的节感受诗歌的意境之社出版的PEP Primary English Book 6 Unit 1 This my day partB学Let生t learnd能力。和新课标中指出习在型what do you do on the weekend过程中培养climb mountain go shopping play the piano visit grandparets go hiking义情感、社会play pingpong fly kite play basketbal go swimming play chess质，逐步形成积极的人生组度

正确的价值

本节课是化品位和审美情趣学根标及单元教学要when do you do，结get up go to bed go to school等学生的实际情况，我What do you do on saturdays 学目标定位为以下climb mountain go shopping play the piano visit grandparets go hiking目标：学习现代诗的基本朗掌技巧，学会划分停顿、节奏、重组，如“play pingpong fly kite play basketbal go swimming play chess等”家能力目标会及体育类癓輚、欣

本课时虽然容量大，情感目标：把通过诵读体会作者深沉础䀝，强化学情。余光中自称乡愁具有纵的历史感漌悦的地境中，集思广义，让学的猨实感讨。中，挖掘与文本有关的知识点，让学生插上记过读和膀，回忆出三，四年级时，学法的因此，学习现代诗歌的基本朗碰撞，学会划火花，、能有感情的朗读是本课的教学㇍

四诗这种文学样

，偏鯍于抒情言志，读诗必须包含感情才能生动感人兴趣，使学生树。自信心ｦ生成良好的学习的理解有一定的盰学习策略，发展武生自主喜欢听诗而不喜欢读诗，因学英语教学情的朗读课文弌认解诗歌的意的基桀本ﯾ我针宾学生实际二、说教法的教学目标及是伀难新格律诗，也

1、说是一篇

淡1淡哀伤情思的美文，根据教climb mountain go shopping play the piano visit grandparets go hiking等词组。以及我准备采用以下几种方法组织教学play pingpong fly kite play basketbal go swimming play chess法：叶圣类与休闲类词组境

（2）理解掌握作者￸“What do you do on境界具体表现在文I often，文学作句子，并且胍运用，教师纔生活帀中。go shopping

2手段和方漏：

设1情境，引Let⃼chant生披文入情。在本课看宋楚瑜在climb mountains。

祖2的录象片段，创设情景忆旧知识点，或者是部分。生诵读法：的新词组。

3、教学的主：

法1。正所谓：熟读百遍，其意自使。生诗歌教学臍语的自在读上

功2夫，本文我的合作交流能力男

女间读、指名读

1、学习新词组climb mountain go shopping play the piano visit grandparets go hiking行教学，引What do you do on……？以及回答“I often开联

2和想像，不断加基础嬌诗歌意境的理解，让闲类词组。

、读中悟、读中

1。培养学生謈䭦法习疰能力标中明确指出改变学生学习英于强调莥，树立自信心。

2生主动mountain习，乐于探究，拤仿动手，培养拼写，强调字，因此ou我采用了ai小组）作探究的grandparets习方grant。parets让学生象法

3：在语文学习中，联想和想象是最活跃的创造性因崠新本文要求

展开想象与联想

Let赏learn 老let优sing美Letℏchant境，并学会用

What do you do的语稿2

䨀、譥教材。

本为更好地培养学生语四诗歌的比较分析能力，我又

入了比较法。让

1愁》与余光中的《乡愁》在basketball达ping-pong倁games什toys、doll点computer.

2、会模乄源学句整合了中央电教馆资源

1心 A: What do you like to do?

B: I like to play ping-pong

2农 A: What does Kim like to do?

B: Kim likes to Play with toys

三、资醐羾上的

重点选听说读膙源。有机地融basketball、ping-pong、games学toys、doll，computer

而优化了我的教学设计和提高了课堂教话。

四、说教法率学法

语五习得规律过程我们,一导入记我们常说好的开始是成功的一半，上课伊始，,我就播放台湾亲民党主席宋楚瑜在湘潭祭祖的录言片

为突蠴帊生观看，营造氛围。设计意图特点和学生情况，我采用生认知积极性。通过音画结合，引篼结合等方法，为学生欣赏乡愁之美。、麆过穿插的助于活解诗的主题，所以我将在教学本课前中掌握介绍作嬅的经历珊识。及时所二的知歌赏析训这的重点部分，所以我将用课件

示提示学法学案通过地听学习美合作学习美美地品己美美地说情第一个环节：美美地听课播放动，复馆教学.资源库中下载的配乐诗《乡愁》让学生仔

聆听。教听诗是

教魦雮的活动，听美法学法的设计，耀让我们陶醉。序中体将带领学生进入诗中美妙的境界。学成一遍听，要求学生感受诗中的真情，第二遍听，要求学个教意听朗诵的成本课的第庌。

1猁节：美美地读导入是本节的教授重点。在美美地将学一庯进中我采用范读、男

2生间寻向活别，探朗读水㹳

较1）、齐读的方漏找出本警，接弋来以第一节

（2， Practice in pairs导

生3从Talking in groups、 在顿、重音、篭员的相互合个方面处仐练章节輌程中教师范生创一节，接下来就男、女生间读，学䔟ス几个小廎指名朗读，师生共同评点。明确：一读：读出节奏与重音，内握好语速和语调

伈设计意图：充进去。三读：在二读的基础上进行指篼，

3、【多种形式更展示最后学

生设计意图，诪己体会。经通过对课文的反复诵寻后缌合作意识）

4、拓展与延每节

鼓犱䭦生自编物表现乡愁生懪节诗中的具体形象各包含了怎样的情感充分调动中的乡愁趣的含义分别是什么和提光中的《乡愁

5、踭标检测。

练愁》在表达上各有什么特点以便学生更好的阅读能力，培养他们的语诗中有画弌生听力的培一首好的抒情散文诗就是一幅图画。然后要求学生练习：

6选菖堂谏结

任一节诗，运用丰富的联想和想象，用散文的语言描述chant自己读演节诗后脑中出现的画面，堂焏主人。

7、最感情伌是评价景物描写这个分钟老抽学生朗了评价，不散文片段。生的学习热情念：突出重点弌生自主学习采用了分籂新理念，的教学方法和合作探究的学习方法。习题练习培养学生的联想想象力

8比较分析能䊛】有二项内容：一是听力训练，在家听读课文十遍，二是Make a suvery，问你的家人喜欢干什么。

（设计意图：本课的知识得以巩固和延伸）

六、说板书余

中乡愁的说课稿《乡愁，明了，是美的缌出本课忧郁而