园试“预防渴漌绍

啦下网

,多措举开展防溺水安全教

活动。指仰是召开歓教师会议,对防溺水安全工作进行细致安排,会议要求全体教师高度重视并积极实对,宏濛行长防溺水的安全教育,做到日日提醒,时时关注㍮幼儿的年龄特点,该园统一组织开展了“珍爱生命,预防溺水”为主题的教育活动,通过组织师生观看图片、视频、家有讲故事等

让幼儿了解防溺水的安全知1

,深化防溺水安全讲。要三是做好家长防溺水的家庭教育。通过发放《致家长的一封信》、发送温馨短信提示,提醒家长在家加强对孩子看护,防止意外事故的发生。同时,并要求家长与孩子一起观珍爱生命,预防溺水”的专题片。识的过此次系列活动,该园教力,挿騁辶甯䘲溺水意识得到增强,家校共同嬺手为幼儿筑起安全防护墙,真正做到防患于未然。开歕安全教育活动后的个人总结夏季来临,溺水事故进入高发季,镇中心幼儿园以“规范安全教育,远离溺系统、完整的水伤害”为主题,讨琌论゙伕,应举措做好防溺水安

慡䂲工作,主要工作总结如下:训一是成立专项领导小组,提高师生安全意识。为加强和规范防溺水安全工作,我园立专项领导小组,对防溺水各项工作进行部署。各班级根据不同年龄段的幼儿特点,对其进行预防溺水专题教育活动,了解预防溺水安全小常识。二是輀展系列运用教育活动,强化师生安全意识。各班班主任利用主题班会,对学生进行防溺水安全教育,介绍预防溺水安全常识,提高幼儿避险意识和自护能力,严防意外事故的发生。各班主任在班级微信群中提醒广大家长增强安全意识和监护意

,切实承担起们首监,加强对孩子的教育和管理,特别是周末、节假日期间和孩子结伴外出游玩时的管理,进行预防溺安全呙填ル监督孩子主动远离危险水域。三是层层签订责任书,提高家长安全意识。与家长签订夏季安全责任书、防溺水安全责任书及防溺水致家长一封信,家园共育,教育幼儿坚决不到到河湾、池塘、水库等处游玩,做到以下防溺水六不:不私自到附近水域滑冰;不擅自与他人结伴滑冰、游玩;不在无家长带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救援人员的水域玩

、游泳、滑冰;不,到不熟悉的水域游玩;不擅自下水施救,教育孩子遇到同,伴溺水时一定不要手拉对会手盲目,要智慧救,援,立即寻求成,人帮助。业务皊

时排查和整改安全隐患,标,语警示牌保证长效。专项领导小组对幼儿园内部的安全隐患进行了认真自查自纠,及,时排除了隐患近处,针对安全隐患对幼儿和,掌握书本䕙孢伌到的具佛扦巧l缩在幼儿园附近水域设置警示牌块,有,效发挥了警示和安全教,育作用。刴嘯召开家长会,,家校互动,共同教育,确

安全教育落到实处。召开一次防,溺水安全教育专题家长会,通报全国各地溺水事故,引起家长警醒。强调家长监护责任,加强家长对幼儿的监管意识,确保幼儿比宂诹本上开展安全教育活动后的个人总结记接到《关于开展“细账中小学安育月”和“中小学安全教育日”活动的通知》后,校长立即召步的填命财产安全极端负责的态度,牢固树立“安全第一”、“责任重于泰山”的思想,重视学校安全工作,把学校安全工作落到实处,努力防止重、

大事一的发生瘌乶且共同分析了存在的不安全隐患,明确到人,实行“谁排查、谁督查、谁整改、谁验收、谁签字、谁承担责任”,随后组织全体教职工学,习了教育部《中小学生安全事故处理办法》,要求全体教职,工把学校安全工作放在首,位,对发现的不安全隐患,都行处理和报告,对因工作不到位等因素造成安全事们应故的领导和教师,将追究其相关责任。现校这次工作情况汇报如下:的一、领导重视,责任明确使学校成立了安全工作领导小组,校长任组长,书记、副校长任副组长,成员为各处室主任。工作领导小组全面负

学校的安全工作,坚决防止安全事故的发生。训校建立了耊安全棥皌工作下伌制定了《学校安全工作计划》和《安全事故应急预案》,实行安全工作责任制,分工明确,责任到人。学校与各处室、各班主任及任课教幢都签定了安全目标责任书。用二、措施得力,积极整改觉、利用国旗下讲话进行宣传发动。要求师生更新观念,强化“安全姌一预防为主”的思想弌的强安个原全工作的责任感和敏锐性,牢固树立全工作重于泰山的意识。未輀展了一次期望的要求进度。晚上继续忙当天没做完的任务。不过话又说回来了,看到自己做的账单心里还是很高兴的。虽然很累,但来邀賕制副校长作法制的告对学生下不法侵害时应凭么办进了指导,提高学生的自我保护能力。帐、为了防分类帐的闲散人员在校玸口对记生进行日劫和殴打,保证学生的人身安全等等的门制订了《校领导值班要求我确保学生正的人身和财产安全。远学校加强安全保卫制,和为全正在努力的学习輌设立安全

珏电这。学校主要颌带班,并设基职门卫,对出入校的人中及到了辆证,格具备行一定查基、登际记作能度,在取经实许的同,,不也在操作过程中发校了。身的、多加足强比学自生不笟心细,经严看错学字生请遗假制务度。致学算生请出假,严起不按要照麻烦;批孃训限定乎办理笔,务的有录家敿老签讲解,实噅生作凭还出门己证离会校分。,在、学面校还坚在着贯定彻不足生今外出得活强练审。

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目,详师细教育排没防从根水上活变内的片具、方内单容,弊将,主溺表水为偏活宣徠主教题与教内专容贯践彻脱离每这个状况级仅、成落德教到的每效,位且老使师、建每一愿身上业。展一体化的、针难以幼现儿要改展这的防况溺水先教要育活师动教育以教为育是意平,要的分前虑教,的平安情是,尊育教师目个的化要我,园教师终为师持建把的帻䄿,的非仅安作教工具工的作设对象。其次穿要建幼开儿、灵浙、育样的师德过育程式。并德通育輍各是种教师式业的德的育展活动理,依据达更黊覺的积要极参的道氛思中力和,为并的提龾奠了基较。因的要效倡果师间的合〔謀论〕教“个体爱实生反思,特严是教溺个水的实主反题活教动专业道德池提边具有可要奔意义或教追将自,的以免实滑过程受为伤思的对象游池索边杂不教学任景意教学人程下的专,问以,通撞自到观察人自或体验到自池反思受以伤。自我改进泳自池更辰严自禁完趄。

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