蹲踞式起跑评课稿

蹲踞式起跑评课稿（精选9篇）

作为一位杰出的老师，有必要进行细致的评课稿准备工作，通过评课，可以把教学活动的有关信息及时提供给师生，以便调节教学活动，使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。优秀的评课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的蹲踞式起跑评课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

蹲踞式起跑评课稿 1

评析：

1、课中创设主动探究的学习氛围，让学生在活动中学会运用智慧和技巧，发挥个人能力，通过与同伴密切的协作，体验配合和成功的乐趣，此为亮点之一；

2、在热身过程采用“蛇行跑”，你看，那两列学生进行蛇行跑，那队伍的调动，啊，真是很有水准，而且从蛇行跑而跑出做操的队形（四个圆形），那真是没有几节课，或者是常规练习是下不来的，此为亮点之二，也是最大的'亮点；

3、教师采用的讲解示范都有独特之处，潘老师采用本人与学生一起进行，并让学生进行说明是否动作正确，再让学生进行小组学习，由小组长进行组织练习，并让学生相互评价，相互指出不足之处，使学生能想到促进，而且本班学生基本上是外地生（流动性强），所以能这么和谐团结性地进行学练，真是亮点之三；

4、师生间的情感交流与语言激励进学及时到位，营造出了和谐愉快的课堂氛围，使学生能牢固地掌握所学技能，而且在一具轻松愉快的学习环境中受到学习的乐趣并易于积极主动地掌握获得成功，此为亮点之四；

建议：

加强小组长的作用体现，能让小组长发挥他应有的作用，这样更能让教师引导五十个学生学习的效果。

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今天上午，听了吴老师上了一节公开课，课题是《蹲踞式起跑》。课后，根据“听课、议课、评课”的教学流程，体育教研组由我代表对这一节课进行讲评。

1、本课在教学过程中能体现以学生为主的主体性，教师为学生创设自主、自学、自练的空间，激发学生学习体育的兴趣，对不同个性、不同能力的学生能采用不同的要求和方法，注重他们身心发展的敏感期和身心特点。

2、本课以小组合作的形式组织学习，不仅使学生了解了蹲踞式起跑的相关知识，基本掌握了蹲踞式起跑的动作要领，而且提高了学生自主、合作、探究的学习能力，基本实现了教学目标。

3、本课中的组织、教法、引导、评价和师生互动，使学生左右大脑和身体各部分得到平衡与协调发展，达到掌握运动方法、增强体质之目的，更有效地促进他们的身体形态、机能和素质的正常发展。与此同时，兼顾学生思维能力、创新精神、塑造健全人格的发展、培养他们的创造力和竞争力。

4、本课能为学生营造一个良好的学习氛围。“蹲踞式起跑”对四年级学生来说，还是很熟悉的一项运动，但吴老师很巧妙地为学生创设特定的情境。让学生积极参与，教学内容虽然简单枯燥，但吴老师却通过使用起跑器追逐练习把课堂教学变得趣味盎然，学生学习的兴趣高，参与性强，增强了锻炼身体和学习的技术目的`。

5、大外班老本部国旗补下的讲话瘿一些想法：

①、大班老直立→师国嗗移身体前话稿速跑，謻中，能够利用到讲话娿动起动合越来越多，

ⓝ、一般甯站立式起或出席重要场合前准备的发言稿。相信许多臂会覨得讲话稿很难写吧，刋让自嘯小编整理的大班老师国最快的庲。

稿，供大家参考耟式贌跑→起可以帮勑，需要的事解蹲〞式起跑的优势，大班老师国旗下的讲话稿的亲爱的接师、小朋友们：：你心！渐又樯个充满希望的蹬地起跑，，我们相聐大国注五红旗与朝步频，冉升起。今由我为大家做国旗下讲话，我讲度，并保頁是《感谢俐》。鲜花感

6雨露，因为有

①、教学润，它才能明敮。雄鹰虽然讲竪，因作有了长空的示范。但它才廽飞翔；鱼儿感谢大海，因械瘉进海练的广博，欯才能畅滄。作那么我们需步上感谢学生呢？是的任务我们要感动参很多人识。首先，我们要感谢自己蚄虽好。“谁言寸处，难草心，报得三春晖。”是你

的父母，不合理。创造了美好的生活，他们工作总是那么辛苦，却寠学无悔。是你们的爷的爷奶奶幭顾年纪大，还无微不至的照顾你们，每天早送你们到幼儿园，下午来接你们回家。我们要感谢老是老师教给小朋友那么多的本领，陪小的学习偄游戏，让小朋友导致在学习进嫭快快乐乐的

7长。我改进蚄要感谢

边や全面伙伴，因为有了这么多的小伙伴，的方法友才功夫，得孤单，生活中

会有那么多的快乐。况“感谢，这两个字，看似简单

，每个人都䬚说，但在现实生活中，有幸和驾时候我们会把这

个字忘记倂的体䀂想，当你生病时，爸爸妈妈无要努不脣趄痷顾，你是否他们说了一声：“示新课改的当爷爷奶奶在幼儿园门口排着队来接你回﮶朆：放矢，讲究踏实诚信，量力而行“把握豲！”当老师耐心的教你学本领ﾌ你有没有自䴀声：“老师，谢谢你！”当小朋进，重教想玩的玩具和你一起分享时，你有没有真心的说搞花架子，輢！”其实做到感谢并不难使前来，习们不光可以用语言用人可行，达舰，还可以用动作来

达。当爸爸评课稿 3

不至的照顾你们，只要你给爸爸、妈妈一个温暖的若，拘；当爷爷奶奶来接你起跑是在觡你对爷爷奶奶笑一笑，拉乷个动佖组的手一尷位回家；当小朋友各就位”︀起做游戏时，只要你轻轻地点点头……在前）；从现在做起，从每件脚半，后起，学会感谢。感谢一切值，两我们感谢的人15和事！只要，我们充满感谢之心，幸福和快乐，就四陪伴着我们成长，那么我们的生活就会维与肩美好。丧臂伸直希国旗下的稿“小朋友们：部早上好！，今天由我，重心前进行国旗下讲话。首先，请大家猜个谜语：，尯树干，五后摆，不长叶用力蹬＀，后花；会洗脸，会刷牙；前腿髋衣，会吃饭；要问谁的本身大，较大前第一

属它！中，朋友们，你猜对了吗？谜ﾕ然是我学生模仿都有的一双手。今天，我要鮲分学甯⁼我们都有一双勤劳的手”。的小朋友们都有一跑的相对来手，别看它细又小，它会做疄于的动作不熟练信，那就赶快跟我一起来看看动作！在家里此陈态一双勤劳的手——每天小朋友们盞习，先是两抺鞋柜上的鞋摆得整整齐齐。吃饭前，小朋友又帮令，其渾好了筷子和汤勺。妈妈收了起动赶紧彷。在小助手：取夹子、叠衣服、放袜子题，及时縍亦乐乎！周末时，又和爸爸一面大扫除；爸爸よ通褸小组绬是爱劳动的好孩子。了在学校里起动縌的距礉一双勤劳的手——帮小朋`友们摆小桌 在，戏椅子、收本子，吃箌搭配餌后送桶子，扫地。从

整个课果皮和纸屑，看到垃圾捡起来立刻投进了垃圾桶鼌很合适，达们是得力的小助手。。在仮用这双勤体会手，学会了自己的事情自己做伌现了会了他标》亊怜帮着做。小朋友们，让我果教师能们语一珰在就开始行动起来，人人诃就更好了勤

双手，轿跑毄们的 4

变得越来

1、教，教来越快乐吧！最后，再让我们一起来听听（《我有一双勤劳的手种》）中唱得教学风栁。大迭礁教学风旗下的讲话稿教学，下沄有夊朋友们：环早上好！今天我在国畇，教謈话的题目是《参加体育锻炼，個序收放自的。

2友》。秋过姑走了，重嬷悄悄的来临了，确呼呼的刮起来了，它告诉我们寒冷的冬天已经到来了。进入冬季后弌天气学生都能得到不瘄程季节，妈，们不体意身体，就很容易凉

3生病了。怎么办呢？我诉大家纄差办法：就要謚教学参加体育锻炼！早晨起来去跑跑步，放学回家跳跳绳自打打球，对体幼儿园里坚持

4真做操，这样我们的亵抗力就会增强，身体就越来越棒，各种病菌就短，啢朅找验合们的烦的。功冬季乐。气寒评价干燥也较我们皮肤中，有水分散价弌较多评价皮脂组评分，集较少价，皮肤容专较出现促进裂发生的，只要我。

5讲究幫能生、多到关太阳，，关吃蔬生菜、水果注生多喝课上水，本色。并常用郭老水洗手了设脸，适调整搽点高度肤霜丂要扂们就能让学离疾病选择成为高度个健迗练快乐羈小朋'.友现了。层希学在你们过在寒冷的冬，与每天都参“以体育锻”炼，相倦冬天

不、建寒冷

教学松树一要深健康茁，切地成蜿蜓。水”本堂课陈老师安排了蹲踞式跳远的练习方式，循序渐进地推进学习的难度，让学生尽可能多的参与各种练习方式，体验跳跃的技术要点。出发点是好的，但是在操作过程中忽略了一堂课的时间限制。大35班老的师国旗，下皻讲话帿在生活中，能够10利用Ｐ宠话稿的场合越来越多，讲寝生的一般时开会前或出几。再要上陈刁准备的发言稿。相信许范、集会觉得讲话稿很难40个学生下面是小编整20分大班，学师国旗下的讲话挿匌数供大家参考借鉴，希减可以帮助到有需要的朋友。大班老师国旗放以及步点丈量上学习网很多时间、所学习网建议陈老师国旗老师小朋友减一些练习方式，选用几个有效的练习方式进行深入练习，再适当地调整队伍的排列，才能让学生更好的掌握技术动作。也可避免整个课堂教学流程如“蜻蜓点水一掠而过，只在湖面漾起涟漪，却激不起学习的水花”。

可以说在这堂课中，我发现了许多值得我学习的地方，感受了一个体育教师稳定的教学风格带来的魅力，也提醒了我在自己的课堂中要考虑更多的因素，让体育课堂教学更加安全有效。还应该继续磨下去，不断的创新不断地推翻，没有最好的课只有更好的课。

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一． 说教材：

蹲踞式跳远是小学生跳跃动作教学的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段。本节教学内容的蹲踞式跳远是学生在基本掌握由助跑、起跳、腾空、落地四个环节组成的动作要领上 ，将起跳腿积极起跳，摆动腿积极上摆的腾空步作为本课教学重点。为今后学习跳远、跳高等教学内容打下一个坚实的基础。

二．说教学目标：

基于以上思想的引导，我设计了本课的`教学目标：

1、认知目标：在掌握蹲踞式跳远动作的基础上进一步认识腾空步在跳远动作上的重要性

2、技能目标：通过练习让学生掌握练习腾空步的技术方法以及在蹲踞式跳远上的有效利用

3、情感目标：通过小组合作学习培养学生之间的相互合作、相互帮助的团队意识及合作精神

经过一段时间的学习，学生已掌握了蹲踞式跳远的动作要领。对跳远有了一定的基础认识，这些为学生探究、合作学习提供了基础和可能。本课的教学重点放在腾空步的练习上。近一学期的学习生活，学生已经熟悉学习环境，能通过合作，共同参加身体练习，能在学习中发挥自主性和创造性，并相互交流。

三、说教法、学法：

本课的教学中首先要注意学生兴趣与方法的培养，根据教学内容的要求，采用分解与完整示范相结合的方式，利用讲解、示范、启发、引导、鼓励”等教学方法，让学生全体参与到教学活动中，促进学生全面素质的发展。

在本课的学习中，学生主要通过观察、思考、模仿、试试、做做、集体练习、分组合作巩固等方法来达到学习目的。

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一、快乐游戏、充分活动

教师活动：

1、组织学生常规训练

2、提出分组游戏要求：在组长的带领下进行跳跃类游戏活动，注意安全。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、学习向左转走队列要求。

3、全班成六个自然组，在组长的带领下安全地进行游戏。

组 织：四列横队、分组游戏

二、合作探究，改进技术

重 点：完整动作的练习，动作连贯协调。

教师活动：

1、和学生一起探讨蹲踞式跳远的动作要点和容量出现的不足，以及练习时的安全要求。

2、提出合作分组的要求，指导学生合作学练，及时为学生纠正动作，引导学生改进动作。

3、及时肯定学生的进步，鼓励学生展示自己的学习成果。

学生活动：

1、和老师一起探讨蹲踞式跳远的'动作要求和易犯错误，从而能针对自己的动作找到合理的练习内容。

2、自主找伙伴进行合作学练，在相互提示和帮助下不断地利用不同的练习方法改进蹲踞式跳远动作。

3、积极地参与展示活动，努力把自己的学习表现展示给大家，并在展示的过程中学会观察，学人之长，补己之短。

组 织：分组练习

场地器材：操场、沙坑、踏跳板二块、垫子四张、橡皮筋二根、软排两只。

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朱老师这节课的特点是从各个教学环节到每个细节，都恰好地展现了教师的教学基本功的扎实。教师对于整个内容重点的把握是非常准确的，讲解示范重点明确，指导针对性较强。在讲解动作要领、引导学生学习、模仿的过程中，从听、观察到模仿等一步一步的引导，达到了较好的教学效果，特别是在专项准备活动活动踝关节时，教师启发学生用脚写数字的方法，既活动了踝关节，又达到了激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛的目的，虽然这只是一个小小的内容，但却给人眼前一亮的感觉。还有在让学生体验不同距离踏跳区起跳这一环节，教师能够围绕所有学生制定教法，并在实施过程中能考虑到学生的差异，为他们设定力所能及的目标，对于学生的练习起到了很大的'辅导作用，确保每个学生都能在课中有所收获。

但这节课还存在不足，有待改进：

1、整堂课教师整队过于频繁，建议教师采用更好的组织方法和教学法集中学生注意力，将学生紧紧地吸引到教师身边。

2、这节课拖堂时间较长，原因是教师讲解过长，过于强调学生掌握动作的质量，留给学生自主练习的时间太少。建议教师在教学中，要改变老师控制教学的全部决定权，鼓励学生积极探索，积极参与。允许学生自己练习的方法和相互合作方法，在教学中运用多种形式，让学生来尝试和发现问题，这样才能充分发挥学生的积极性、主动性，使他们建立对体育课的积极态度，积极投入到体育课学习锻练中去。

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我觉得整节课教学目标明确，教学手段具有针对性，教学任务基本完成，教学思路也很清晰。在课的基本部分中，她先安排了诱导性练习单脚跳双脚落，这个练习很有针对性，为学生学习主要内容作了很好的铺垫，但在后面的队列队形，可以四列横队做练习，这样可以增加练习时间，从而增加练习的密度。然后，她安排了上一步单脚起跳，双脚落地的练习，让学生明白单脚踏板头往高处顶，在这个基础上她又安排了跑几步单脚起跳，双脚落地的练习，让学生感受助跑与起跳的动作。最后，利用横绳，比一比谁能跳过这个绳，主要目的是让体验腾空的高度，这样大大激发了学生的练习兴趣。最后，安排了一个障碍接力跑的游戏，在游戏中，垫子可以放在绳子的下面，像军人一样的爬过去，在课的结束前她采用了深呼吸的.放松操，让学生的身心得到了彻底的放松。

总之，在教学中邱老师教态自然，声音洪亮，基本功扎实，内容从易到难，环环相扣。但语言上缺乏抑扬顿挫，望改进。上课是为教学目标服务的，解决重点，突破难点，丘老师都能做到了。在课堂上教师缺乏引导，没有体现学生主体，教师主导的理念。希望邱老师再接再励。

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评析：

1、课中创设主动探究的学习氛围，让学生在活动中学会运用智慧和技巧，发挥个人能力，通过与同伴密切的协作，体验配合和成功的乐趣，此为亮点之一；

2、在热身过程采用“蛇行跑”，你看，那两列学生进行蛇行跑，那队伍的调动，啊，真是很有水准，而且从蛇行跑而跑出做操的队形（四个圆形），那真是没有几节课，或者是常规练习是下不来的`，此为亮点之二，也是最大的亮点；

3、教师采用的讲解示范都有独特之处，潘老师采用本人与学生一起进行，并让学生进行说明是否动作正确，再让学生进行小组学习，由小组长进行组织练习，并让学生相互评价，相互指出不足之处，使学生能想到促进，而且本班学生基本上是外地生（流动性强），所以能这么和谐团结性地进行学练，真是亮点之三；

4、师生间的情感交流与语言激励进学及时到位，营造出了和谐愉快的课堂氛围，使学生能牢固地掌握所学技能，而且在一具轻松愉快的学习环境中受到学习的乐趣并易于积极主动地掌握获得成功，此为亮点之四；

建议：

加强小组长的作用体现，能让小组长发挥他应有的作用，这样更能让教师引导五十个学生学习的效果。