标题 | 植树节画画策划方案 |
范文 | 植树节画画策划方案 为了确保工作或事情能高效地开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是计划中内容最为复杂的一种。那要怎么制定科学的方案呢?以下是小编收集整理的植树节画画策划方案,仅供参考,欢迎大家阅读。 植树节画画策划方案1活动目标: 1、引导幼儿画出人们劳动的不同姿态及劳动场景。 2、引导幼儿用与实物相应的色彩,或丰富的色彩表现树,人物和周围环境。 3、培养幼儿大胆作画和安排画面,提高作画兴趣。 活动准备: 教师范画、植树节的相关PPT图片。 活动重点与难点: 画出人们劳动的不同姿态及劳动场景,能大胆地安排画面的远近。 活动过程: 一、导入活动,引发幼儿的兴趣。 师:小朋友,你们知道明天是什么日子吗?老师拍了一些关于植树节那天的图片,让我们一起来看一看图片。图片中都是怎样植树的呢?在哪里植树?植的是什么样的树? 二、引导幼儿观察植树时人物的动态。 1、观看范画 师:老师今天带来一幅画,我们一起来看看是怎样这幅图是关于什么的?我们看到的这幅图与刚刚我们在电视机里看到的都是关于植树,那老师是怎样画出来的?你们想学吗?我们一起来看看老师是怎样画出的。 2、学习画人物动态。 教师:仔细看看老师是怎样画的?先画大轮廓,画头,再画出植树时的身体动态,再给填上手脚,最后添上五官、头发。 3、学习画种树 教师:人们在种树,看看怎么来画呢!(引导幼儿仔细观察) 4、发放材料,交代要求,幼儿作画。 教师:今天老师也给小朋友每人准备了一张画纸和蜡笔,我们也将植树的场面画出来。 5、幼儿作画,老师巡回指导。 教师:画的时候要注意人物动态和植树场景的布局,可以看看老师是怎样画的,注意画画时画面的整洁,画好好,开始涂色,涂色要均匀。 三、评价作品,结束活动 1、评价作品。 展示作品,引导幼儿从人物动态、构图和颜色几个方面评价作品,表扬大胆表现的幼儿。 2、组织幼儿收拾材料。 植树节画画策划方案2活动目标: 1、运用剪、撕、拼贴、组合等方法,集体合作进行一次有趣的“植树造林”活动。 2、培养学生的动手能力和创新意识,培养集体合作精神,增强学生保护环境的意识。 活动重点与难点: 重点:使学生运用剪、撕方法制作树。 难点:树木造型美观,组合有变化。 活动准备: 视频影象。 活动过程: 学生活动:30分钟。 一、导入。 1、播放录像,学生观看。展示森林被砍伐以及沙漠化景象,增强学生保护、绿化环境意识。 2、提问: (1)刚才录象中播放了一些什么内容?学生回答,教师因势利导,演示沙漠图片。 (2)要改善环境,你有什么办法呢?(植树) 3、揭示课题:植树造林(板书) 4、提问: 同学们知道每年的植树节是哪一天吗?(3月12日) 今天我们也来进行一次有趣的“植树造林”活动,来表达自己保护环境的愿望。 二、剪、撕树形。 1、回顾旧知。 首先我们要撕、剪出一棵棵的树干能组合成林。(出示旧知课目)以前我们画过各种姿态的树,对树干和树叶有所了解,还用挂历纸撕过风景画,剪贴过村庄。现在我们要用学过的撕、剪方法来剪出各种形状的树干,撕出美丽的树叶。 2、出示一张挂历纸。提问: 谁来说一说,这张挂历纸哪些地方适合剪树干,哪些地方适合撕树叶?(指名回答) 教师小结,强调撕、剪树干、树叶时要选择适当的颜色。可两个同学合作,一个剪树干,一个撕树叶。。 3、学生动手撕、剪,教师个别辅导。 三、组拼、粘贴成“树林”。 1、拼摆树木。 (1)出示“树干”、“树叶”示范拼摆成一棵树。 (2)提问: 还可以怎样拼摆?(学生变换组拼方式) (3)课件展示相同的“树干”、“树叶”,不同的拼摆方式。 (4)学生上台用不同的树干、树叶进行拼摆。(两个同学上台拼摆) (5)小结:不同的材料,也有不同的拼摆方式。 2、树林的组拼。 (1)一棵棵的树拼摆好了,我们就该把它“种”到荒山上,组拼成树林了(出示组拼图1) 提问:你对这幅树林组拼图有什么意见呢?(没有层次、疏密变化) (2)(出示树林组拼图2)让学生明白组拼树林时要注意有远近层次和疏密变化。 (3)组拼树林需要大家集体合作。(出示学生组拼情景)提问:他们是怎样分工合作的?我们在组拼时应该怎样做?(学生回答) (4)教师归纳小结,提出作业要求:同桌两人合作将树干、树叶拼摆成一棵树,然后涂上胶,一起到“荒山”上来“种树”。(出示集体作业纸) (5)学生作业,教师辅导。 四、作业展评,教师对学生给予肯定。 植树节画画策划方案3教学目的: 1、指导学生画出植树时的感人情景。 2、培养学生的记忆、想象能力,发展形象思维,进一步提高绘画表现力。 3、进行绿化祖国、美化环境的思想教育。 活动重点: 如何生动地表现出植树时的感人场面。 活动难点: 植树时的人物动态描绘及构图处理。 活动准备: 教具:挂图两幅、图钉、幻灯机、投影片、录音机及磁带等。 学具:白纸、各种绘画工具。 活动过程: 一、创设情境,导人课题。 1、课前教师在教室四周摆些绿色植物。铃声响,学生人教室,感觉空气特别清新。 2、教师按下录音机,播放(百鸟争鸣》的'轻音乐。 3、播放音乐的同时,打开两幅森林挂图,幻灯映出树林灯片。 4、教师用轻柔的声音导入课题:同学们,空气清新,鸟语花香是因为有了枝繁叶茂的树林。 现在正是阳春三月,我们不要错过了这个植树造林、绿化环境的好季节,我们国家还把每年的3月12日定为植树节。今天我们大家一起来画一画植树时的感人场面好吗? 板书课题:命题画植树 二、新授。 1、启发回忆: (1)同学们上星期到植物园开展了植树活动,还记得当时的热闹场面吗? 学生各抒己见,描述当时植树的情景: “有的扛树苗、有的培土、有的浇水……除了你们小学生外,还有什么人也在植树?” 学生记起还有大哥哥、大姐姐,特别是一部分省市领导同志也在那里植树,大家都在为绿化祖国出一份力。 2、讲解难点: (1)植树时的动态是怎样的?请两名同学上台表演,教师在黑板上用简笔人物画速记。 (2)为生动地表现植树时的感人情景,同学们最好将人物表现得更充分。比如:充分仔细地描绘人物的表情、服饰、发型等。教师打幻灯,提供一些具体的人物形象,同时,选择黑板上的一个动态进行具体描绘。(板书:人物动态生动) (3)欣赏第10页的三幅学生作品: 教材左上图描绘的是小朋友植树时的热闹场面,人物动态各异,造型简练,构图饱满。 右图画的是去植树的情景,人物动态、表情生动,服饰描绘仔细,构图有主有次,用色大胆。 下图是一幅想象画,主题是:"把绿色洒向地球",表达了作者绿化环境的美好愿望。 小结:要使画面生动、耐看,除了注意人物形象的描绘外,还要特别注意构图饱满、完整,因此,可添画周围环境、植树工具等,也可进行想象,表达自己绿化祖国的美好愿望。 板书:构图饱满完整 3、指导画法:(教师继续范画) (1)构思:可根据记忆进行描绘,也可根据平时的感受进行想象创作。 (2)构图:先确定主体物的位置,合理安排人物及场景,注意人物之间的前后关系及内在联系。 (3)描绘:具体、生动地表现人物形象及植树场面。 三、学生作业,教师巡视。 1、根据自己的记忆和感受,画一幅表现植树情景的命题画,注意人物动态生动,场面热闹感人,可进行想象创作,工具材料不限。 2、教师行间指导。 四、作业展评。 1、学生将作业展示在黑板上,进行集体评议。 2、课堂小结。 |
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