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《军礼》教案六年级上册

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《军礼》教案（六年级上册）

作为一名老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的《军礼》教案（六年级上册），欢迎大家分享。

第一课时

教学目标：

1、读准生字，了解新词的意思

2、感受两代人忠于职守，维护纪律的品质

教学重点、难点：

理解词意，了解课文的大致内容

教学过程：

一、谈话揭题

同学们，你们见过军人行礼吗?谁来表演一下板书：军礼

质疑：文章会写什么?(一个军人向别人行军礼。别人做错事军人去纠正……)

二、读课文，了解大意

要求：(1)、自由轻声读课文，自学生字新词

(2)、说说课文的大致意思

1、自学

2、检查交流

(1)、辩字组词

霄( )恼( )钥( )瞟( )

屑( )脑( )阴( )漂( )

(2)、指名朗读课文，要求读得正确，流利

(3)、指名说说课文讲了一件什么事?讨论纠正

三、再读课文，深入理解

1、默读课文，根据右边提示用记号标出描写姑娘傲气的词句，哨兵的神情、语言、动作，并体会哨兵的思想品质

2、讨论交流，结合语句理解下列词语

不屑气恼旁若无人

3、思考：(1)、司令员为什么要向哨兵行庄重的'军礼?

(2)、司令员的女儿最后明白了什么?

4、讨论交流

四、作业抄写词语

课后小结：体会人物的思想要抓住人物的语言、行动，同时也是对自己的一种思想教育。

第二课时

教学目标：

1、试用给课题添加内容的方法，概括课文的主要内容

2、说说读后感

教学重点、难点：

借助课题，概括课文的主要内容

教学过程：

一、借助课题说说课文的主要内容

1、默读全文，想一想课文是怎样点题的?

2、借助课题——军礼，概括课文的主要内容

提示：

谁向谁先进敬军礼?为什么要敬军礼?

这位姑娘看到这种情景又有什么表现?

在学生讨论的基础上进行总结

二、根据事情发展的顺序给文章分成两段，并说说段义

学生读课文，分段交流

1、在讨论第一段时，朗读课文，体会思想感情

2、在讨论第二段时，进一步理解当司令员向哨兵敬礼时，哨兵为什么热血沸腾，强忍泪花?体会司令员的思想品质

三、让学生说说读了课文后的感想

加深理解人物的思想品质

四、写一段话

读《军礼》后的感想

课后小结：体会一位上级对下级态度，体会作为一位好领导的不易，产生对司令员的敬佩和对警卫员的尊敬。

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