标题 | 幼儿园大班语言活动教案《红色的鸟窝》 |
范文 | 幼儿园大班语言活动教案《红色的鸟窝》 作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总归要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班语言活动教案《红色的鸟窝》,仅供参考,大家一起来看看吧。 活动目标: 1、理解故事情节,猜想、讲述红帽子的多种用途。 2、乐意帮助朋友,体验帮助别人的快乐。 活动准备: 1、课件《红色的鸟窝》、故事。 2、蜂、蝴蝶、鼹鼠、猫、兔、山雀头饰、红帽子 活动实施: 1、提问引出话题。 教师:如果你有一件心爱的玩具,大家都喜欢,想借来玩一玩,你会怎么办? 2、欣赏故事,初步理解故事内容。 教师:有一个叫丹丹的小朋友她有一顶漂亮的红帽子,但别人向她借的时候,她会怎么不能做呢?让我们一起来欣赏故事。 (1)倾听故事。 教师:哪些动物向丹丹借了红帽子?他们用红帽子来干什么? (2)边看课件,边欣赏故事。 教师:蜜蜂和蝴蝶用红帽子干什么? 鼹鼠用红帽子干什么? 猫用红帽子干什么? 兔子用红帽子干什么? 山雀用红帽子干什么? 丹丹将帽子借给别人,心情怎样?为什么? 3、表演故事。 (1)自愿结伴,分配角色,选择头饰。 (2)合作表演故事。 4、创编故事。 教师:还有谁会向丹丹借红帽子?他们用红帽子来干什么? (1)四人一组想一想、编一编,讲一讲。 (2)每组选一个代表将编好的'故事讲给大家听。 附故事: 红色的鸟窝丹丹去散步,蜜蜂和蝴蝶围着丹丹跳起了舞,她们有礼貌地问:“能把你的红帽子借给我们开舞会吗?” 丹丹想了想,说:“好吧。不过,你们要记得还喔!” 蜜蜂和蝴蝶在红帽子里!“嘤嘤嗡嗡”唱啊跳啊,大家都说:“多好的红帽子舞台呀!”它们把红帽子还给了丹丹,道了一声又一声“谢谢”。 丹丹去散步,鼹鼠爸爸问:“能把你的红帽子借给我们去野营吗?”丹丹想了想,说:“好吧。不过,你要记得还喔!” 这天晚上,鼹鼠一家在红帽子帐篷里美美地睡了一觉。 第二天,鼹鼠爸爸把红帽子还给了丹丹,并送给她一块樱桃蛋糕。 丹丹去散步,猫先生问:“能把你的红帽子借给我当降落伞吗?”丹丹想了想,说:“好吧。不过,你要记得还喔!“ 猫先生爬上高高的树顶,“呼”地一跳,红帽子降落伞就飘飘忽忽落下来。他跳了一次一次,快乐极了! 后来,猫先生把红帽子还给了丹丹,并送给她两片漂亮的树叶。 丹丹去散步,兔子小姐问:“今天的风真不错,能把你的红帽子借给我当风筝吗?”丹丹想了想,说:“好吧。不过……我想跟你一起玩。” 于是,兔子小姐和丹丹在红帽子上系上一条长长的线,顶着风跑起来。 哎呀,红帽子风筝卡在树枝上了!丹丹爬到树上去拿红帽子,里面忽然探出一个毛茸茸的脑袋——原来,是山雀妈妈呀!山雀妈妈不好意思地说:“对不起,我的宝宝快要出生了,我来不及造房子,先借你的帽子用一下好吗?不过,我一定会还给你的。” 丹丹说:“不用啦,送给你和你的宝宝吧!” 从此,森林里就有了一只红色的鸟窝。 |
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